第13章1、2节复习
高考物理一轮复习 第13章 振动 波动 光 电磁波 相对论 第2节 机械波教案(含解析)
第2节机械波一、波的形成与传播1．机械波的形成条件(1)有发生机械振动的波源。
(2)有传播介质，如空气、水、绳子等。
2．传播特点(1)传播振动形式、能量和信息。
(2)质点不随波迁移。
(3)介质中各质点振动频率、振幅、起振方向等都与波源相同。
3．机械波的分类4.(1)波长：在波动中，振动相位总是相同的两个相邻点间的距离，用λ表示。
波长由频率和波速共同决定。
①横波中，相邻两个波峰(或波谷)之间的距离等于波长。
②纵波中，相邻两个密部(或疏部)之间的距离等于波长。
(2)频率：波的频率由波源决定，等于波源的振动频率。
(3)波速：波的传播速度，波速由介质决定，与波源无关。
(4)波速公式：v ＝λf ＝λT 或v ＝Δx Δt。
二、波的图象 1．坐标轴x 轴：各质点平衡位置的连线。
y 轴：沿质点振动方向，表示质点的位移。
2．物理意义：表示介质中各质点在某一时刻相对各自平衡位置的位移。
3．图象形状：简谐波的图象是正弦(或余弦)曲线，如图所示。
三、波的干涉、衍射和多普勒效应1．波的叠加 观察两列波的叠加过程可知：几列波相遇时，每列波都能够保持各自的状态继续传播而不互相干扰，只是在重叠的区域里，质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。
2．波的干涉和衍射(1)定义：由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感受到波的频率发生变化的现象。
(2)实质：波源频率不变，观察者接收到的频率发生变化。
(3)规律：①波源与观察者如果相互靠近，观察者接收到的频率变大。
②波源与观察者如果相互远离，观察者接收到的频率变小。
③波源和观察者如果相对静止，观察者接收到的频率等于波源的频率。
1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)在机械波的传播中，各质点随波的传播而迁移。
(×)(2)机械波的频率等于振源的振动频率。
(√)(3)通过波的图象可以找出任一质点在任意时刻的位移。
(名师整理)物理九年级第13章《13.1分子热运动》优秀教案
规则运动。
能识别扩散现象，
知道分子热运动的快慢与温度的关系。
知道分子之间存在相
培养学生的观察能力和由直接感知的现
的事实的能力
教学过程设计
，是什么跑到鼻子里去了？
总结：不同物质相互接触，彼此进入对方
演示实验二：液体扩散实验
3
扩散现象的条件？
无规则运动。
跟温度有关，温度越高扩散的越快
跟物体存在的状态有关，气体扩散
的很对知识分子间存在相互作用的引力
说明了什么？
分子运动论的内容
物体时由分子和原子组成的。
人教版九年级物理重点知识 第13章 内能知识点
第十三章《热和能》复习提纲第1节分子热运动：1、常见的物质是由分子、原子构成的。
它们的大小通常以10-10m为单位来度量。
2、分子热运动：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动与温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
温度越高扩散越快。
温度越高，分子无规则运动的速度越大。
①扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，一般来讲，气体间扩散最快，液体次之，固体最慢。
⑤扩散速度与温度有关。
温度越高，分子运动越剧烈，扩散进行得越快；温度越低扩散进行得越慢。
⑥分子运动与物体运动要区分开：分子热运动是自发形成的，而不是在外力作用下的运动。
分子热运动最终结果是使物质越来越均匀。
扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，尘土飞扬最终是尘埃落定，空气变得清新。
3、分子间存在着引力和斥力，它们是同时存在的。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
4、固态、液态、气态的微观模型:①固体中分子之间的距离小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体积，亦有一定的形状。
②液体中分子之间的距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变化。
第十三章轴对称_小结与复习
等腰三角形是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？
等腰三角形是轴对称图形，底边上的中线 （顶角平分线、底边上的高）所在直线就是 它的对称轴．
看图回想等腰三角形的判定用数学语言叙述为什么 ?用符号语言表示 为什么？
A
用数学语言叙述为： 如果一个三角形有两个角相等， 那么这两个角所对的边也相等（简 写成“等角对等边”）．
D P
2.如图电信部门要在s区修建一座电视信号发射塔，按设计要求，发射塔到两 个城镇A,B的距离相等，到两条高速公路m和n的距离也必须相等，发射塔应 修建在什么位置？在图上标出它的位置。( 用尺规作图，不写作法，保留作 图痕迹）
【提示】∠O的平 分线和AB的垂直平 分线在S区的交点 就是要建的电视塔 的位置. ∴点P就是电视塔 的位置。
性质：轴对称图形的对称轴，是 任何一对对应点所连线段的垂直平 分线．
观察图形的变换过程，回想什么是两个图形关于一条直线对称？它有 什么性质？
A
┐
A′
定义：把一个图形沿着某一条直 线折叠，如果它能够与另一个图形 重合，那么就说这两个图形关于这 条直线（成轴）对称，这条直线叫 做对称轴，折叠后重合的点是对应 点，叫做对称点． 性质：如果两个图形关于某条直 线对称，那么对称轴是任何一对对 应点所连线段的垂直平分线．
1.如图，A，B是路边两个新建小区，要在公路边增设一个公共汽车 跟踪训练 规作图，不写作法，保留作图痕迹）
站.使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？(用尺
【提示】连接AB，作 AB的垂直平分线，则 与公路的交点就是要 建的公共汽车站. ∴点P就是要建的公 共汽车站的位置.
C
B A
看图形回想本章的知识内容。 知识概况
政府会计-第十三章-行政事业单位收入的核算复习.ppt
• 采用分期收取租金方式的,每期收取租金时,按照租金金额, 借记“银行存款”等科目,贷记“应收账款”科目。
优选
19
• 【例13-6】某医疗卫生事业单位出租一项固定资产,租金 采用按季预收，每季度收取9000元,当月末确认本月租金 收入3000元(9000÷3)。该事业单位应编制的会计分录为：
• 预收本季度租金收入时
• （财务会计）
• 借：银行存款 9 000
•
贷：预收账款 9 000
• （预算会计）
• 借：资金结存 9 000
•
贷：其他预算收入 9 000
• 月末确认本月租金收入时
• 借：预收账款 3 000
•
贷：租金收入 3 000
优选
20
• 【例13-7】某高校对外出租大礼堂，取得租金收入8 000
元,款项已收到存入银行。该事业单位应编制的会计分录为
优选
14
• 非同级财政拨款收入的主要账务处理如下：单位确认非同 级财政拨款收入时,按照应收或实际收到的金额,借记“其 他应收款”“银行存款”等科目,贷记“非同级财政拨款收 入”科目。期末,将该科目本期发生额转入本期盈余,借记 “非同级财政拨款收入”科目,贷记“本期盈余”科目。
优选
15
• 【例13-4】某纳入市级财政部门预算范围的行政单位从上 级省级业务主管部门获得一笔财政资金58 000元,具体内 容为上级主管部门委托其开展一项基层实务调研工作,款项 已存入该行政单位的银行存款账户。其会计分录为：
• (1)收到财政直接支付入账通知书时
• （财务会计）
• 借：业务活动费用 33 500
• 应付职工薪酬 230 000
• 贷：财政拨款收入—基本支出拨款(日常公用经费) 263 500
自然地理学课件与复习资料第13章四大圈层相互作用
（4）水的溶解能力
CO2的含量。 水中的CO2浓度越大，水的溶蚀力越强；
地下CO2分压一般比地上的高，水中溶解 的CO2更多，水的溶蚀能力更强。
喀斯特作用的化学过程
CO2 + H2O ⇋ H2CO3 ⇋ H+ + H CO¯3 喀斯特作用的化学过程
CaCO3 + CO2 + H2O ⇋ Ca(HCO3)2 ⇋ CaCO3 ↓ + CO2 ↑ + H2O
峰林
广西——翠屏
峰林
孤峰是岩溶平原和溶蚀谷地上面的孤立山峰。相 对高度数十米以上，是地壳相对稳定，喀斯特发 育到后期，峰林被分割而成。
孤峰（油菜田壮观景象似金色海洋）
峰丛与峰林
峰林、孤峰、岩溶平原
孤峰
峰丛、峰林与孤峰是喀斯特发育不同阶段的产物， 分布在不同的地段。通常： 峰丛：位于山地的中心部分 峰林：位于山地的边缘 孤峰：则位于比较大的溶蚀谷地中和喀斯特平原上。
峰 丛
洼地
溶蚀谷底
泉
峰林
平原
河
孤峰
喀斯特丘陵
由喀斯特作用形成的起伏不大的石灰岩丘 陵。其相对高差通常在100-150米左右， 坡度没有峰林陡，小于45度，已不具备峰 林形态。
喀斯特丘陵与喀斯特平原
喀斯特漏斗
是地面上的一种口 大底小的圆形碗碟 状或倒锥状的洼地， 由地表水的溶蚀和 冲刷并伴随塌陷作 用形成的，主要分 布在喀斯特化的高 原面上。
有机质的作用
1. 含有丰富的营养物质 2. 代换能力，保持土壤养分 3. 土壤有机酸氨基酸是络合物，提高无机盐溶解
性 4. 活化微量元素 5. 两性胶体，缓冲作用 6. 胶结剂，形成成良好的结构 7. 色暗，吸热
高考地理一轮总复习第13章区域生态环境建设第一讲荒漠化的防治__以我国西北地区为例教案含解析鲁教版
第13章区域生态环境建设第一讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例◎一、认识荒漠化[易错提醒] 荒漠化不只发生在干旱、半干旱地区荒漠化主要发生于干旱、半干旱地区，但在一些半湿润地区甚至湿润地区也有发生，如我国华北地区的盐碱化、云贵地区的石漠化。
二、西北地区的荒漠化1．干旱为主的自然特征(1)西北地区的地域差异。
(3)导致荒漠化的主要自然因素：气候异常使脆弱的生态环境失衡。
2．荒漠化的人为因素[易错提醒] 西北地区荒漠化既有自然原因又有人为原因。
其中人为因素起到了决定性作用。
自然因素为这一过程的发展创造了条件，而人类活动则大大加剧、加速了这一过程。
三、荒漠化防治的对策和措施1．荒漠化的危害土地自然生产力日渐丧失，不仅影响当地区域经济和社会的持续发展，而且严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境。
2．防治内容(1)预防潜在荒漠化的威胁。
(2)扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。
(3)恢复荒漠化土地的生产力。
3．防治原则(1)坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合。
(2)坚持治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合。
4．防治措施(1)合理利用水资源。
(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系。
(3)调节农、林、牧用地之间的关系。
(4)采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。
(5)控制人口增长。
,◎(2018·山西太原期末)我国荒漠化类型有风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化、土壤盐渍化等四种。
以下为我国某省级行政区的四类荒漠化比重表，读表完成1～2题。
1A．东部地区B．中部地区C．东北地区D．西部地区2．坚持“预防为主，防治结合，综合治理”方针，下列措施对该省级行政区荒漠化防治最有效的是( )A．禁止采矿B．建设防护林C．实施封沙禁牧D．实施生态移民答案1．D 2．B(2019·四川绵阳一诊)降雨侵蚀力是指由降雨引起土壤侵蚀的潜在危险性，是客观评价由降雨引起土壤分离和搬运的动力指标。
重庆位于亚热带湿润气候区，西北部和中部丘陵、低山为主，东部靠大巴山、武陵山山脉，长江自西南向东北贯穿全境。
(高三理科数学第一轮复习)第十三章 第1节 第1课时 坐标系
一一对应关系；(4)极坐标θ＝π(ρ≥0)表示的曲线是一条射线．
答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)×
9
知识衍化体验
考点聚集突破
@《创新设计》
2.(选修4－4P15习题T3改编)若以直角坐标系的原点为极点，x轴的非负半轴为极轴建立
极坐标系，则线段y＝1－x(0≤x≤1)的极坐标方程为( )
A.ρ＝cos
圆心为r，π2，半径为 r 的圆
____ρ_＝__2_r_si_n__θ(_0_≤__θ_<_π_)____
6
知识衍化体验
考点聚集突破
过极点，倾斜角为 α 的直线 过点(a，0)，与极轴垂直的直线 过点a，π2，与极轴平行的直线
7
@《创新设计》
θ＝α(ρ∈R) 或 θ＝α＋π(ρ∈R)
答案 A
10
知识衍化体验
考点聚集突破
@《创新设计》
3.(选修4－4P15T4改编)在极坐标系中，圆ρ＝－2sin θ的圆心的极坐标是( )
A.1，π2 C.(1，0)
B.1，－π2 D.(1，π)
解析 法一 由 ρ＝－2sin θ 得 ρ2＝－2ρsin θ，化成直角坐标方程为 x2＋y2＝－2y， 即 x2＋(y＋1)2＝1，圆心坐标为(0，－1)，其对应的极坐标为1，－π2.
4
知识衍化体验
考点聚集突破
(2)极坐标与直角坐标的互化
设M为平面上的一点，它的直角坐标为(x，y)，
极坐标为(ρ，θ).由图可知下面的关系式成立：
x＝ρcos θ，
ρ2＝x2＋y2，
____y_＝__ρs_i_n_θ______或___ta_n__θ_＝__yx_(x_≠__0_)_，__
华师大版八年级数学上册第13章第2节《斜边直角边》优质课件
A
D
B
PC
E
QF
垂足分别为C,D,AD=BC,求证：
△ABC≌△BAD.
D
C
A
B
2.如图，AC=AD，∠C，∠D是直 角，将上述条件标注在图中，你能 说明BC与BD相等吗？
C
A
B
D
3.如图 在△ABC中，已知BD⊥AC， CE ⊥AB，BD=CE。说明△EBC≌ △DCB的理由。
A
E
D
B
C
4.已知：如图，在△ABC和△DEF 中,AP、DQ分别是高, 且 AB=DE,AP=DQ,∠BAC=∠EDF, 求证：△ABC≌△DEF
斜边直角边
复习提问
一般证明两个三角 形全等有哪些方法?
1.在两个三角形中,如果有两条边及它们 的夹角对应相等,那么这两个三角形全等 (简记为S.A.S.)
2.在两个三角形中,如果有两个角及它们的 夹边对应相等,那么这两个三角形全等(简记 为A.S.A.)
3.在两个三角形中,如果有 两个角及其中一个角的对边 对应相等,那么这两个三角 形全等(简记为A.A.S.)
有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.
简写成“斜边、直角边” 或“H.L.”
斜边、直角边公理 (H.L.)几何符号语 言格式 ∵∠C=∠C′=90° ∴在Rt△ABC和Rt△ABC 中
AB= AB BC= BC
∴Rt△ABC≌ Rt△ABC (H.L.)
B
B′
A
C
A′
C′
如图，有两个长度相同的滑梯， 左边滑梯的高度AC与右边滑梯水 平方向的长度DF相等，两个滑梯 的倾斜角∠B和∠F的大小有什么 关系？
4.在两个三角形中,如果有 三条边对应相等,那么这两 个三角形全等(简记S.S.S.)
2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习教案苏科版
教案：2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习一、教学内容本节课主要复习苏科版九年级物理上册第13章《电路初探》的内容，包括电路的概念、组成及特点，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，电阻的性质，串并联电路的特点及应用。
二、教学目标1. 能使学生掌握电路的基本概念、组成及特点，了解电流、电压的概念及其关系，熟练运用欧姆定律解决实际问题。
2. 能让学生理解电阻的性质，掌握串并联电路的特点及应用，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压的概念及其关系，欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的特点及应用。
2. 教学重点：电路的概念、组成及特点，电阻的性质，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，串并联电路的特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实验器材（包括电源、导线、灯泡、电阻等）。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活中的电路图，让学生观察并描述其特点。
2. 知识讲解：（1）电路的概念、组成及特点：引导学生回顾电路的定义、组成及特点，强调电路中电流、电压的概念及其关系。
（2）电流、电压的概念及其关系：通过示例，解释电流、电压的概念，引导学生理解它们之间的关系。
（3）欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，并通过实际例子让学生掌握其应用。
（4）电阻的性质：引导学生复习电阻的性质，了解其影响因素。
（5）串并联电路的特点及应用：讲解串并联电路的特点，引导学生掌握其在实际中的应用。
3. 例题讲解：分析并解决几个与本节课内容相关的例题，让学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计13章《电路初探》一、电路的概念、组成及特点二、电流、电压的概念及其关系三、欧姆定律四、电阻的性质五、串并联电路的特点及应用七、作业设计1. 绘制一个简单的电路图，并描述其特点。
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13．1――13.2复习 姓名
一、填空题：
1、经过轴对称变换后所得的图形，与原图形相比（ ） C 形状有改变，大小没有改变
2、如图，两个三角形关于某条直线成轴对称，其中已知某些边的长度和某些角的度 数，则x的度数是（ ）
第2题图 第5题图 第6题图 3、下列说法中错误的是（ ）
4、到△ABC的三个顶点距离相等的点是△ABC的（ ）
5、如图，∠ABC=50°，AD垂直平分线段BC于点D，∠ABC的平分线交AD于E，
）
7．如图，△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线DE交BC的延长线于E，交AC于F，交AB于
8．如图△ABC中，∠B=40°,AC的垂直平分线交AC于点D,交BC于点E，且
第7题图 第8题图 二、填空题
9、已知如图，在△ABC中，BC=8，AB的中垂线交BC于D，AC的中垂线交BC与E，
则△ADE的周长等于 _________ ．
10、如图，AB=AC，AC的垂直平分线DE交AB于D，交AC于E，BC=6，△CDB的周长为15，
则A B= _________ ．
11、如图，△ABC中，AB=AC，∠A=40°，AC的垂直平分线分别交AB，AC于D，E 两点，连接CD．则∠BCD= _________ 度．
第9题 第10
题 第11题
12、点（0，－10）关于x 轴的对称点的坐标是 ，关于y 轴的对称点的坐标是 ．
13、点（ａ＋2ｂ，3ａ－3）和点（－2ａ－ｂ－1，2ａ－ｂ）关于y 轴对称，则ａ＝ ， ｂ＝ ．
B
三、解答题： 14、如图，已知：在ABC 中，AB 、BC 边上的垂直平分线相交于点P . 求证：点P 在AC 的垂直平分线上.
15、如图，四边形ABCD 中，AC垂直平分BD于点O． （1）图中有多少对全等三角形？请把它们都写出来； （2）任选（1）中的一对全等三角形加以证明．
16、如图，在△ABC中，AB=AC，D是AB的中点，且DE⊥AB，△BCE的周长为8cm，
且AC﹣BC=2cm，求AB、BC的长．
17、如图，△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F． 求证：AD垂直平分EF．
四、课堂作业：
1、把图中的某两个小方格涂上阴影，使整个图形是以虚线为对称轴的轴对称图形．
2、如图，已知∠C=∠D=90°，AC与BD交于O，AC=BD． （1）求证：BC=AD；
（2）求证：点O在线段AB的垂直平分线上．
3、在图示的方格纸中
（1）作出△ABC关于MN对称的图形△A 1B 1C 1；
（2）说明△A 2B 2C 2是由△A 1B 1C 1经过怎样的平移得到的？。