《物体的浮与沉》 沪科版八年级物理市级优质课课件
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沪科版物理八年级9.3《物体的浮与沉》课件
沪科版八年级物理
9-3 物体的浮与沉
动手做一做
将木块、铁块浸没在水中，松手后，
它们将怎样运动？
提出问题：物体的浮沉取决于什么条件呢？
猜想与假设： 物体的沉浮 可能与物体所受的浮力与重力 有关。
探究物体的浮沉条件
序实验 实验方法
把盖上盖子的空小瓶 浸没于水中,再松手 把装满水并盖上盖子的 小瓶浸没于水中,再松手 观察小瓶运动 小瓶受力情况分析
(3)潜水艇
潜水艇的浮沉原理：靠改变自身的重力，来 实现上浮与下沉。在上浮下沉中潜水艇的体 积不变。
(4)孔明灯与热气球
气袋
吊 篮
喷嘴
热气球的巨大气袋中充满空气（忽略体积变化），从燃气装 置中喷出的火焰加热气袋中的空气，热气球内部气体的温度 升高，密度降低。当热气球内部气体的密度比其外部气体的 密度小到一定程度时，热气球便上升了。
例题： 同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还 是沉下一些？
分析:轮船由河里驶入海里的过程中，始终 漂浮 状态，且所受重力没有变化， 处于_______ 浮力 大小 根据物体的浮沉条件，轮船所受______ 大于 河水的密度， 也不变．因为海水的密度_____ 由F浮=ρ 液gV排可知轮船排开海水的体积较 小；所以轮船由河里驶入海里后会 __________ 浮起一些 ．
漂浮、悬浮有什么区别呢？
漂浮
悬浮
物质
铜块 铁块
密度 kg/m3
8.9x103 7.9x103
铝块
水 蜡块 木块
2.7x103
1.0x103 0.9x103 0.5x103
ห้องสมุดไป่ตู้
分别把铜块、铁块、铝块、蜡块、木块放入 水中，下沉的有哪些？上浮的有哪些？
9-3 物体的浮与沉
动手做一做
将木块、铁块浸没在水中，松手后，
它们将怎样运动？
提出问题：物体的浮沉取决于什么条件呢？
猜想与假设： 物体的沉浮 可能与物体所受的浮力与重力 有关。
探究物体的浮沉条件
序实验 实验方法
把盖上盖子的空小瓶 浸没于水中,再松手 把装满水并盖上盖子的 小瓶浸没于水中,再松手 观察小瓶运动 小瓶受力情况分析
(3)潜水艇
潜水艇的浮沉原理：靠改变自身的重力，来 实现上浮与下沉。在上浮下沉中潜水艇的体 积不变。
(4)孔明灯与热气球
气袋
吊 篮
喷嘴
热气球的巨大气袋中充满空气（忽略体积变化），从燃气装 置中喷出的火焰加热气袋中的空气，热气球内部气体的温度 升高，密度降低。当热气球内部气体的密度比其外部气体的 密度小到一定程度时，热气球便上升了。
例题： 同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还 是沉下一些？
分析:轮船由河里驶入海里的过程中，始终 漂浮 状态，且所受重力没有变化， 处于_______ 浮力 大小 根据物体的浮沉条件，轮船所受______ 大于 河水的密度， 也不变．因为海水的密度_____ 由F浮=ρ 液gV排可知轮船排开海水的体积较 小；所以轮船由河里驶入海里后会 __________ 浮起一些 ．
漂浮、悬浮有什么区别呢？
漂浮
悬浮
物质
铜块 铁块
密度 kg/m3
8.9x103 7.9x103
铝块
水 蜡块 木块
2.7x103
1.0x103 0.9x103 0.5x103
ห้องสมุดไป่ตู้
分别把铜块、铁块、铝块、蜡块、木块放入 水中，下沉的有哪些？上浮的有哪些？
物体的浮与沉 优质课课件
过
程
观看视频
学生分析讨论
归纳总结得出原理
潜艇的浮沉原理
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉。
五.氢（热）气球、飞艇的上升或下降原理
①．阿基米德原理的数学表达式是什么？ ②．物体的浮沉条件是什么？
①．阿基米德原理的数学表达式是什么？ ②．物体的浮沉条件是什么？
气球、飞艇是采用什么办法升空的？
沪科版八年级物理第九章第三节
《物体的浮与沉》
九年级物理课件
引入新课
创设情景---引入新课
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（时间：大约5分钟） 完成方式：小组合作
驶向胜利 的彼岸
密度计
0.8g/cm3
1g/cm3
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
酒精
水
（1）密度计在任何液体中均处于漂浮状态; 利用物体漂浮 时，F浮=G计原理工作的。
（2）密度计的刻度特点:上小下大。
探究活动三 盐水选种
动动脑 探究
你能让橡皮泥浮在水面吗？ 动手做做看。
你能解释原因吗？． 你发现了什么？
利用空心的办法，能增大可以利用的浮力
轮船
《物体的浮与沉》浮力PPT课件
沪科版八年级物理全一册课件
物体的浮与沉
-.
问题导入
水中物体为什么上浮、下沉？
学习目标
知道物体的浮沉现象，能从力与运动的关系判断 物体的浮沉状态； 理解物体的浮沉条件，能用它解释浮沉现象。
课堂探究
一、物体的浮沉现象
悬停的气球
漂浮的竹筏
上升的孔明灯
做一做：将小木块、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？
的
应 用
体密度的仪器
课堂练习
1.一个物体重为10N，浸没在水中时，受到的浮力为8N，则， 它将 下沉 （选填“上浮”或“下沉”）
2.把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态． 如果把
水面以上的部分切去，则余下的部分（ B ）
A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无法判断
思考1：能否根据物体密度与液体密度间的关系，判断物体的浮沉？ 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
根据浮沉条件进行比较
悬浮和漂浮的区别：
共同点：
物体处于二力平衡状态，浮力=重力 。
不同点：
悬浮是整个物体浸没在液体中，V排液=V物，实心物体ρ物 =ρ液
漂浮是物体一部分浸入液体中，V排液<V物，实心物体ρ物 <ρ液
状态
浮沉 条件
力的比较 密度比较
改变状态 特点
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
V排=V物 改变物体的重力或受到的浮力
V排＜V物
非平衡状态
平衡状态
轮船： 制成“空心”增大浮力，使浮力等于
船和货物的总重来实现漂浮
物体的浮与沉
-.
问题导入
水中物体为什么上浮、下沉？
学习目标
知道物体的浮沉现象，能从力与运动的关系判断 物体的浮沉状态； 理解物体的浮沉条件，能用它解释浮沉现象。
课堂探究
一、物体的浮沉现象
悬停的气球
漂浮的竹筏
上升的孔明灯
做一做：将小木块、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？
的
应 用
体密度的仪器
课堂练习
1.一个物体重为10N，浸没在水中时，受到的浮力为8N，则， 它将 下沉 （选填“上浮”或“下沉”）
2.把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态． 如果把
水面以上的部分切去，则余下的部分（ B ）
A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无法判断
思考1：能否根据物体密度与液体密度间的关系，判断物体的浮沉？ 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
根据浮沉条件进行比较
悬浮和漂浮的区别：
共同点：
物体处于二力平衡状态，浮力=重力 。
不同点：
悬浮是整个物体浸没在液体中，V排液=V物，实心物体ρ物 =ρ液
漂浮是物体一部分浸入液体中，V排液<V物，实心物体ρ物 <ρ液
状态
浮沉 条件
力的比较 密度比较
改变状态 特点
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
V排=V物 改变物体的重力或受到的浮力
V排＜V物
非平衡状态
平衡状态
轮船： 制成“空心”增大浮力，使浮力等于
船和货物的总重来实现漂浮
物理沪科版八年级全册物体的浮与沉 PPT课件
4. 质量相等的甲、乙、丙三个实心球, 放入某种液体
中静止时的情况如图所示,它们所受的浮力F甲、F乙、F丙
> = 之间的关系应为: F甲＿＿F乙＿＿F丙; 它们的密度 < < ρ甲、ρ乙、ρ丙之间的关系是: ρ甲＿＿ρ乙＿＿ρ丙。
（选填“＞”、“＜”或“＝”）
5、密度计是用来测量＿液＿体＿＿密＿度＿的仪器,
潜水艇 热气球 密度计
ρ 液> ρ物 ρ 液< ρ物
ρ 液= ρ物 ρ 液> ρ物
9.3 物体的浮与沉
一、物体的浮沉条件
潜水艇时而浮于水面, 时而潜入水底, 有时又能停留在水中, 其中的奥秘在哪里? 我们用实验来研究。
让鸡蛋像潜水艇一样浮沉
物体的浮沉究竟取决于什么呢?
我们可以从受力情况去分析, 然后设计实验来验证.
实验序号 实验方法 观察小瓶运动情况 小瓶受力情况
把盖上盖子的
(2)悬浮与漂浮有何不同?
结论:
1、物体在液体中的沉浮决定于物体所受的__浮___力和
___重__力的大小．
通过改变重力或浮力的大小, 可以改变物体的浮沉状
态。
2、 当 当 当
F浮＞G 时, 物体上浮 F浮＜G 时, 物体下沉 F浮＝G 时, 物体处于悬浮或者漂浮状态
二、浮沉条件的应用
（一）密度计
（1）密度计是一种什么仪器? 它的刻度有什么特点? （2）密度计的工作原理是什么? （3）密度计浸入液体中越深, 说明液体的密度是越大还是越小?
（二）盐水选种
（三）潜水艇
潜水艇的原理: 依靠改变自身的重来实现浮和沉
（四）热气球
热气球的升降是一个比较复杂的过 程, 与热气球体积及热气球内部气 体的密度变化有关。当热气球的巨 大气袋充满空气（忽略体积变化）, 用喷嘴加热气袋中的空气, 热气球 内部气体的温度升高, 密度减小。 当热气球内部气体的密度比其外部 气体的密度小到一定程度时, 热气 球便上升了。
沪科版物理八年级全一册9.3物体的浮与沉 课件(共43张PPT)
6.现在可用来计算浮力的方法： （2）F浮=F向上-F向下 （1） F浮=G-F
（3） 悬浮或漂浮时：F浮= G
（4）F浮=G排=ρ液gV排
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些， 这说明石块在水中 的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个 是重力，方向 ，一个是 ， 施力物体是 ，方向 ，木 块会上浮，是因为 。
轮船
潜水艇
气 球
飞 艇 热
1.密度计：
1.用途： 测量液体的密度。 2.工作原理： 漂浮原理即G＝ F浮 3.刻度值的特点:
（1）上面读数小，下面读数 大； （2）刻度不均匀，上疏下密。
4.读数方法：静止时液面 所对刻度乘以水的密度
１、密度计是测液体密度的仪器，它是 ＝ 物（填＝、 根据物体漂浮在液面时F浮_____G <、>）的原理制成的。 漂浮 ，才 ２、使用密度计时必须使其______ 能正确测出液体的密度。 ３、密度计在各种不同的液体中所受浮 相同 （相同、不同）的，在密度 力是______ 大 （大、小）的液体中露出液面的体 _____ 小 下 积较大，故密度计的刻度是上_____ 大 （大、小）。 ______
盐水选种的道理：饱满种子的密 度要大于盐水的密度而下沉。
1.当注射器将气体压入玻 璃球时，球内的水量减少 球和球内的水）受到的重 力变小 G＜F浮，球将上浮. 2.当注射器将球内的气体吸 出时球内的水量增多，球和 球内的水）受到的重力变大 , G＞F浮，球将下沉.
1.工作原理：靠改变自身的重力来实现浮 沉的。
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,浮 力增大,当浮力大于重力时,气球上升。
1.什么叫浮力？
学习总结
2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.可用称重法，测浮力：F浮=G-F 4.液体对物体向上和向下的压力差产生的。 F浮=F向上-F向下 5.物体的浮沉条件： F 浮＞G 上浮； 下沉； F 浮＜G F 浮= G F 浮= G 悬浮； 漂浮。
物体的浮与沉 课件 沪科版物理八年级全册
总结：浮力的应用
（1）轮船：
将钢铁做成_空__心___的，增加了可利用的_V_排__。
（2）潜水艇： 靠改变自身重力上浮和下潜。
（3）密度计： 漂浮时，F浮=G物。
（4）气球和飞艇： 充有密度小于空气的气体。
却会沉下去呢？
温故知新 1.影响浮力大小的因素 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关， 还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体的深度无关。 2.阿基米德原理
浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
演示实验
将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手，视察现象。
1.0
1.2
1.4
漂浮 F浮=V排 ρ液 g=G物
浮力不变
V排甲< V排乙
水
液体甲 液体乙
ρ甲> ρ乙
3、盐水选种
——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液 体的密度 ρ液有关， ρ液越大， F浮浮力越大。 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
4、潜水艇
——利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
交流讨论
上述实验中，浸没在水中的铁块、蜡块(松手前)各受到什 么力？铁块和蜡块受到的浮力相等吗？为什么？
根据前面学习的运动和力的关系，当物体受到的力为非平 衡力时，物体的运动状态就要产生改变。那么液体中物体 的浮沉取决于什么？
分析物体的浮沉条件： 铁块：松手后，浸没在水中的铁块所受
到的F浮＜G铁，铁块下沉，到达容器底 部后，铁块受到F浮、G铁和F支，三力平 衡，静止在容器底，我们说铁块沉底， 即：F浮＜ G物，物体下沉，最终沉底。
新沪科版八年9.3《物体的浮与沉》ppt课件
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小 不等的两块后，仍放入水中，则（
D）
A、大块下沉，小块悬浮
C、两块都上浮
B、大块下沉，小块上浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所 示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说 法正确的是（ D ） A A球浮在水面上，受到的浮力最大 B C球沉在底部，受到的浮力为零 A C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等 B C
知识回顾：
浮力(浮力的测量方法）：
受力 分析
①称重法 F浮 = G物 -F拉 ②阿基米德原理（排水法）：F浮 = G排 =m排g =ρ液V排g
生活中有哪些物体可以在水中上浮或下沉？
在水中下沉的物体有鸡蛋，铁块，石头块等
在水中能上浮的物体有泡沫塑料，木块等
物体的浮沉由什么来决定呢？ 思路：力是改变物体运动状态的原因， 物体运动状态的改变是因为受力，所以 我们可以从受力分析出发进行思考。
5、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到 的浮力 （ C ） A、越大 B、越小 C、不变 D、都有可能 6、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大 的是（ C ） A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定
水
酒精
水银
7.轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大 海，它受到的重力大小 不变 （变大、变小、不变）； 不变 它受到的浮力 大小 （变大、变小、不1/2/3写道书上
2、《学案》
3、《基础训练》
F浮>G物 F浮=G物 F浮<G物
F浮
漂浮 F浮= G
G
注意：漂浮和悬浮的不同。
《物体的浮与沉》PPT课件 沪科版物理
第三节 物体的浮与沉 第1课时 物体的浮沉条件
沪科版·八年级下册
新课导入
新课推进
对于以上这些现象,你们想提出什么问题？ 根据你的问题进行大胆的猜想 在水中的物体只受到浮力作用吗？
实验探究
活动： 物体的沉浮条件 1.如图所示为实验探究计划中所需要的实验器材。
请同学们根据器材设计实验验证猜想。
捏成一团的橡皮泥 做成空心的橡皮泥
结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在
水面上的物体，可以把它做成__空__心____的，以 使它排开更多的水，从而__增___大___可以利用的
浮力。
• 排水量：轮船满载时排开水的质量 吃水线
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
F浮
G
F浮=G 漂浮
漂浮：由F浮=G可得： ρ液g V排=ρ物g V物 因为 V排< V物 所以 ρ液>ρ物
浮沉条件
上浮 悬浮 下沉
F浮> G F浮＝ G F浮< G
V排＝ V物
ρ液 > ρ物 ρ液 = ρ物 ρ液 < ρ物
实验结论
浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决于它所 受到的浮力和重力的大小；
潜水艇
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变 自身的重力来实现的。 2.改变自重：向水舱内充水或放水。
4.气球和飞艇
（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体（氢 气、氦气、热空气等）。
（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来 实现上升和下降。
加热时,袋内空气受热膨胀,浮力 增大。浮力大于重力,气球上升。
2.根据ρ物与ρ液的关系判断:(1)当ρ物 __＞__ ρ液时，物体 下沉，最后沉底；(2)当ρ物 _＝___ ρ液时，物体悬浮； (3)当ρ物 __＜__ ρ液时，物体上浮，最后漂浮。
沪科版·八年级下册
新课导入
新课推进
对于以上这些现象,你们想提出什么问题？ 根据你的问题进行大胆的猜想 在水中的物体只受到浮力作用吗？
实验探究
活动： 物体的沉浮条件 1.如图所示为实验探究计划中所需要的实验器材。
请同学们根据器材设计实验验证猜想。
捏成一团的橡皮泥 做成空心的橡皮泥
结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在
水面上的物体，可以把它做成__空__心____的，以 使它排开更多的水，从而__增___大___可以利用的
浮力。
• 排水量：轮船满载时排开水的质量 吃水线
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
F浮
G
F浮=G 漂浮
漂浮：由F浮=G可得： ρ液g V排=ρ物g V物 因为 V排< V物 所以 ρ液>ρ物
浮沉条件
上浮 悬浮 下沉
F浮> G F浮＝ G F浮< G
V排＝ V物
ρ液 > ρ物 ρ液 = ρ物 ρ液 < ρ物
实验结论
浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决于它所 受到的浮力和重力的大小；
潜水艇
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变 自身的重力来实现的。 2.改变自重：向水舱内充水或放水。
4.气球和飞艇
（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体（氢 气、氦气、热空气等）。
（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来 实现上升和下降。
加热时,袋内空气受热膨胀,浮力 增大。浮力大于重力,气球上升。
2.根据ρ物与ρ液的关系判断:(1)当ρ物 __＞__ ρ液时，物体 下沉，最后沉底；(2)当ρ物 _＝___ ρ液时，物体悬浮； (3)当ρ物 __＜__ ρ液时，物体上浮，最后漂浮。
沪科版八年级下册物理(第9章 浮力(第三节 物体的浮与沉))PPT教学课件
知2－讲
【导引】 用密度计测量不同液体的密度，密度计处于漂浮状 态，密度计受到的浮力总等于密度计的重，浮力大 小不变。测量时，密度计若浸入越深，表明该液体
的密度越小。
知2－讲
总 结
有些同学往往认为用密度计测量液体密度时，密度计 浸入待测液体中的深度越小，则在这种液体中受到的 浮力越大，其原因是不理解密度计的制作原理。
沉，是由该物体在液体中所受浮力和重力之间的大小
关系决定的。
知1－讲
前提：物体完全浸没 F浮
即V排=V物
悬浮
G
当F浮＝G时, 即二力平衡，此时物体将静止在液体
中任意深度的位置称为悬浮。
知1－讲
前提：物体完全浸没
即V排=V物
F浮 下沉
G 当F浮＜G时，合力方向竖直下，物体在液体中向下 运动称为下沉。
知1－讲
前提：物体完全浸没
F浮
即V排=V物
上浮
G 当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体在液体中 向 上运动称为上浮。
知1－讲
F浮
漂浮 G
物体上浮过程中开始浮出水面这时F浮逐渐减少，
到F浮=G时，物体静止在液面上称为漂浮。 此时 V排 < V物
知1－讲
思考：漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？
共同点：
D．苹果所受的浮力大于重力
知1－练
2 【中考· 曲靖】油漂浮在静止的水面上，说明油的密 小于 度 ________( 填“大于”“等于”或“小于”)水的 密度，一实心物体刚好能悬浮在水中，将此物体放
入足够多的油中时，物体将________( 下沉 填“漂 浮”“上浮”“悬浮”或“下沉”)。
知2－讲
知2－练
1 【中考· 张家界】一艘轮船从长江驶入大海，下
第九章第三节物体的浮与沉第1课时物体的浮沉条件课件沪科版八年级全一册物理
第九章 第三节：物体的浮与沉
第1课时 物体的浮沉条件
沪科版 八年级下册
新课导入
一、物体的沉浮条件： 【实验】把外观相同的3只乒乓球（分别装有不同 质量的沙，同体积，不同重力）浸没水中。
【现象】 一只上浮出水面 一只悬浮在水中 一只下沉到水底
【原因】 三只球所受到的重力不同
新课推动
物体的浮沉条件1 F浮>G 物体上浮
物体的浮沉条件2
F浮<G 物体下沉
物体的浮沉条件3
F浮=G 物体悬浮
物体的浮沉条件4
F浮=G
物体漂浮
实验探究结论： 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重
力的大小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F浮
F浮 G
G
F浮 F浮
G
G
F浮>G 上浮
F浮=G 漂浮
F浮=G 悬浮
F浮<G 下沉
• 一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度 与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？
泡沫碎片 小石头 橡皮擦
玻璃珠 铁钉 铜片
食用油 石蜡
汤圆刚放入水中
汤圆煮熟时
视察两锅中的汤圆有何不同？
煮熟的汤圆为什么会上浮？
课堂演练
1. 体积相同的三个小球浸入在水中，待它们静 止后，它们受到的浮力谁大？
木 塑
铁
塑料球和铁球受到的浮力 相等且最大。
木球受到的浮力最小。
2.两个体积相同的铁球分别放置在水和水银 中，受到的浮力谁大？
结论: ρ物 = ρ液 ρ物 >ρ液 ρ物 <ρ液
悬浮 下沉 上浮
物体沉浮条件证明
F浮
由于物体浸没，所以：V排＝ V物
G
第1课时 物体的浮沉条件
沪科版 八年级下册
新课导入
一、物体的沉浮条件： 【实验】把外观相同的3只乒乓球（分别装有不同 质量的沙，同体积，不同重力）浸没水中。
【现象】 一只上浮出水面 一只悬浮在水中 一只下沉到水底
【原因】 三只球所受到的重力不同
新课推动
物体的浮沉条件1 F浮>G 物体上浮
物体的浮沉条件2
F浮<G 物体下沉
物体的浮沉条件3
F浮=G 物体悬浮
物体的浮沉条件4
F浮=G
物体漂浮
实验探究结论： 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重
力的大小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F浮
F浮 G
G
F浮 F浮
G
G
F浮>G 上浮
F浮=G 漂浮
F浮=G 悬浮
F浮<G 下沉
• 一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度 与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？
泡沫碎片 小石头 橡皮擦
玻璃珠 铁钉 铜片
食用油 石蜡
汤圆刚放入水中
汤圆煮熟时
视察两锅中的汤圆有何不同？
煮熟的汤圆为什么会上浮？
课堂演练
1. 体积相同的三个小球浸入在水中，待它们静 止后，它们受到的浮力谁大？
木 塑
铁
塑料球和铁球受到的浮力 相等且最大。
木球受到的浮力最小。
2.两个体积相同的铁球分别放置在水和水银 中，受到的浮力谁大？
结论: ρ物 = ρ液 ρ物 >ρ液 ρ物 <ρ液
悬浮 下沉 上浮
物体沉浮条件证明
F浮
由于物体浸没，所以：V排＝ V物
G
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新知探究
一、物体的浮沉条件
实验探究：物体的浮沉条件
请同学们根据器材 设计实验验证猜想
新知探究
一、物体的浮沉条件
实验序号 实验方法
把盖上盖子的空小瓶浸 没于水中,再松手
把装满水并盖上盖子的 小瓶浸没于水中,再松手 观察小球运动情况 小球受力情况分析
1 2
上浮 下沉
重力、浮力 重力、浮力
新知探究
一、物体的浮沉条件
例题解析
例2 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大 小 不变 ，它受到的浮力 不变；它排开水的体 积 变小 。（填变大，变小或不变） 【解析】
轮船浮在海面上，F浮 = G ；
它驶入河里也浮在河面上：F′浮= G 。 ∵ G 不变，∴ F浮不变： F浮 = F′浮 ρ海水 g V排= ρ海水 g V′排，
实验结论
浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决
于它所受到的浮力与重力的大小。 当F浮>G时，合力向上，物体上浮。 当F浮<G时，合力向下，物体下沉。
当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
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一、物体的浮沉条件 迷你实验室1：物体会停在哪个液面？
1、把糖浆、水及油沿汤匙注入玻璃 杯中，由于密度不同，液体会分成 三层。 2、把蜡块、橡皮、瓶塞、鸡蛋等放 入杯中，观察它们分别位于哪一层
∵ F浮<G ∴物体下沉
例题解析
例4 如图所示，A、B两物体静止在水中（ C ） A．两物体受到的浮力一定相等
B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
A
B
例题解析
例5 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容 器中的水面将如何变化？
盐水 g
m冰
盐水
m水 m冰 V化水 水 水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水 冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积 ∴液面上升
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、物体的浮与沉
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。
当F浮<G时，合力向下，物体下沉。
当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
液面上？你能说出原因吗？
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一、物体的浮沉条件
迷你实验室2：橡皮泥为什么能漂浮？ F浮2 F浮1 G G
F浮1 < G 下沉
空心时，排开 液体体积增大
<
F浮2 = G 漂浮
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二、浮沉条件的应用
密度计 盐水选种
新知探究
二、浮沉条件的应用
轮船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船， 可以排开更多的水，漂浮在水面上。
二、浮力的应用 密度计、盐水选种、潜水艇、气球与飞艇
随堂练习
随堂练习
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列 叙述正确的是（B D ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大 2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球 受的浮力 ＜ 铝球受的浮力；若把它们都放在 水银中静止时，则铁球受的浮力 ＝ 铝球受的 浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰
V排
F浮
水 g
G冰
水 g
m冰
水
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
V化水
m水
m冰
水
水
冰排开水的体积等于冰化成水的体积 ∴液面高度不变
例题解析
当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？ 【解析】冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
新知探究
二、浮沉条件的应用
内部充有被燃烧器加热 而体积膨胀的热空气
内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
例题解析
例题解析
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）
× × √ ×
A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将 瓶内的水排出，瓶向上浮起。
排出水，潜艇 受到的重力减 小，潜艇上浮 注入水，潜艇 受到的重力增 大，潜艇下沉
∵ ρ海水> ρ海水 ， ∴ V排 >V′排
例题解析
例3 重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后， 溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ B ） A．浮在水面上 B．沉到水底 C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能
【解析】
根据阿基米德原理 F浮 = ρ水 gV排 =1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3 =4.9 N<15 N
物体的浮与沉
课前导入
做一做
将小木块、乒乓球、金属块浸没在水中，
松手后，它们将怎样运动？
学习目标
学习目标
（1）掌握物体的浮沉条件。 （2）知道潜水艇、气球和密度计的浮沉原理。 （3）能应用浮沉条件解释一些简单的问题。
新知探究
想想议议
飞艇在空中自由地上升、下降
人躺在死海中悠闲地看书
物体的浮与沉取决于什么条件呢？