推荐一本书小学作文8篇教学提纲
新部编版五年级上语文《习作 8 推荐一本书》优质课教案
新部编版五年级上语文《习作 8 推荐一本书》优质课教案一. 教材分析《习作 8 推荐一本书》是新部编版五年级上册语文中的一篇习作。
这篇习作要求学生根据自己的阅读体验，向他人推荐一本自己喜欢的书籍。
通过推荐书籍，培养学生的阅读兴趣，提高学生的写作能力。
教材中提供了两个示例，分别是推荐《西游记》和《草房子》这两本书。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作技巧。
他们能够理解和欣赏文学作品，能够运用语言文字表达自己的观点和感受。
但是，部分学生对于如何有条理地介绍一本书，以及如何表达自己对书籍的喜爱之情还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生会写一篇关于推荐一本书的习作，能够清晰地介绍书籍的基本信息，表达自己对书籍的喜爱之情。
2.过程与方法目标：通过阅读示例文章，学生能够学会如何有条理地介绍一本书，以及如何运用具体的例子和细节来表达自己的观点。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，使学生感受到阅读的乐趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生会写一篇关于推荐一本书的习作，能够清晰地介绍书籍的基本信息，表达自己对书籍的喜爱之情。
2.教学难点：如何引导学生运用具体的例子和细节来表达自己对书籍的喜爱之情，以及如何使学生的写作具有条理性和连贯性。
五. 教学方法1.示例引导法：通过分析教材中的示例文章，引导学生学会如何介绍一本书，以及如何表达自己对书籍的喜爱之情。
2.讨论交流法：学生在小组内进行讨论交流，分享自己的阅读体验，互相学习和借鉴。
3.指导写作法：教师针对学生的写作进行个别指导，帮助学生改进写作技巧，提高写作水平。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的阅读水平和写作能力。
2.学生准备：阅读教材中推荐的两本书，准备好自己喜欢的一本书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生谈论自己喜欢的一本书，激发学生的阅读兴趣。
精选小学生作文推荐一本书【范文8篇】
小学生作文推荐一本书【范文8篇】篇一：“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。
是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。
今天，我要向大家推荐一本书，名叫《假如给我三天光明》，自从我读了这本书以后，才真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。
她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了人生的光明。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。
她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望而已。
三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，遇到一点点困难就退缩，给自己找这样那样的借口。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观，相信大家看过以后，一定会终生受益。
篇二：向你同学们，你们一定读过很多书吧，比如漫画书、科幻书……今天我给大家推荐的才不是这些书呢，而是一位美国着名作家谢尔。
希尔弗斯坦写的《爱心树》。
虽然这本书没有精彩的插图，但是它那丰富的内容深深地吸引着我。
这是发生在一个小孩和一棵果树之间的故事。
从前，有一个小孩和一棵果树成了朋友。
小孩经常爬上果树吃果子；在树下休息；在树上荡秋千……——大树很快乐。
当那个小孩长成了成年人时，他又来到果树旁边。
果树说：“孩子，再爬上树吃点果子吧！”这时那青年人说：“谢谢，我不是来吃果子的，而是需要造意见房子。
”果树说：“当然可以啊，你爬到我的身上，把树枝砍下来，就可以早间房子了。
”于是，青年人把树枝砍了下来。
——大树很快乐。
习作《推荐一本书》人教部编版五年级上册语文教案
教案：习作《推荐一本书》一、教学目标1. 让学生通过阅读一本自己喜欢的书籍，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养学生能够用清晰、流畅的语言表达自己对书籍的理解和感受。
3. 培养学生通过写作来表达自己的思想和感受，提高学生的写作能力。
二、教学内容1. 让学生阅读一本自己喜欢的书籍，理解书籍的主要内容、人物、情节等。
2. 引导学生通过讨论、分享，表达自己对书籍的理解和感受。
3. 让学生通过写作，把自己的理解和感受表达出来，形成一篇习作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够通过阅读书籍，理解书籍的主要内容，并能够用语言和文字表达出来。
2. 教学难点：如何引导学生通过讨论、分享，培养学生的表达能力和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生带上一本自己喜欢的书籍，笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式，引导学生谈论自己喜欢的书籍，引出本课的主题。
2. 阅读理解：学生阅读自己带的书籍，理解书籍的主要内容、人物、情节等，教师进行巡视指导。
3. 讨论分享：学生分组进行讨论，分享自己对书籍的理解和感受，教师进行点评和指导。
4. 写作指导：教师引导学生如何把自己的理解和感受通过写作表达出来，进行写作指导。
5. 写作练习：学生根据教师的指导，进行写作练习，教师进行巡视指导。
6. 展示评价：学生展示自己的习作，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书主题：《推荐一本书》2. 板书内容：阅读理解：书籍主要内容、人物、情节等讨论分享：学生分享自己对书籍的理解和感受写作指导：如何把自己的理解和感受通过写作表达出来七、作业设计1. 让学生把自己的习作修改完善，并发给教师进行批改。
2. 让学生在家里找一本自己喜欢的书籍，继续进行阅读和理解，为下一节课的讨论分享做好准备。
八、课后反思1. 教师要反思本节课的教学目标是否达到，学生的阅读理解、讨论分享和写作能力是否有所提高。
新部编版五年级上语文《习作8推荐一本书》优质课说课稿
新部编版五年级上语文《习作 8 推荐一本书》优质课说课稿一. 教材分析《习作 8 推荐一本书》是新部编版五年级上册的语文习作内容。
本节课的主要任务是让学生通过习作，向他人推荐一本自己喜欢的书籍，并说明推荐理由。
教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生的阅读兴趣，提高学生的表达能力和交际能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的阅读能力和表达能力，他们喜欢阅读，乐于分享自己的阅读心得。
但是，部分学生在表达时可能会遇到词汇贫乏、语句不通顺等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导和辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会用简洁明了的语言，向他人推荐一本自己喜欢的书籍，并能够说明推荐理由。
2.过程与方法目标：通过阅读交流，培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的表达能力和交际能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱书籍，乐于分享阅读心得的情感态度，增强学生的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够用简洁明了的语言，向他人推荐一本自己喜欢的书籍，并说明推荐理由。
2.教学难点：如何帮助学生解决在表达过程中出现的词汇贫乏、语句不通顺等问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的表达能力和交际能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图书资源等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过向学生推荐一本自己喜欢的书籍，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习：学生自主阅读教材中提供的推荐书籍案例，思考如何向他人推荐一本自己喜欢的书籍。
3.小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的阅读心得，讨论如何用简洁明了的语言进行推荐。
4.案例分析：教师展示一些优秀的推荐书籍案例，引导学生分析其优点，从而提高自己的表达能力。
5.实践练习：学生分组进行练习，向其他小组推荐一本自己喜欢的书籍，并说明推荐理由。
五年级作文写作推荐一本书(通用8篇)
五年级作文写作推荐一本书(通用8篇)五年级作文写作推荐一本书篇1小时候我经常听爸爸讲他小时候的故事。
因为爸爸是在农村出生长大的，所以他小时候经常抓虫子玩，他讲得故事大多是与昆虫有关的。
因此，我打小就喜欢昆虫，更喜欢与昆虫有关的书籍。
一次，我偶然发现了一本《昆虫记》，我十分喜欢，便买来阅读。
有时洗脚、上床时也都拿着这本书，而且一看就忘记了时间，忘记了睡觉。
这是一本极其严谨的科普读物，作者是让-亨利-法布尔。
你可能会认为，这本书中的许多词都非常生疏，如“螽斯”、“松异舟蛾”，这些词令人抓耳挠腮，想不明白：为什么这本书中不用蝈蝈，松毛虫这些比较平易近人的名字呢?不过我认为昆虫记首先是一部科普作品，它在科学上的价值大于在文学上的价值，不应该为了语言美而牺牲这本书的科学性。
况且大家对“螽斯”、“松异舟蛾”这样的名字不熟悉，这正好说明了科普做得还不够好。
本书一共分16个章节，每章都是一篇观察日记。
因为法布尔在奥朗日写了八年教材，正好使他的文风逐渐成熟，所以这些章节中有许多句子使我耳目一新，尤为感兴趣。
其中几句运用了比喻、拟人的手法，如：“它吃得瘫倒在水果旁边，就像一个酣睡的馋小孩，嘴角还沾着面包屑和果酱(这是描写花金龟的)。
”还有一句描写孔雀天蚕蛾的，也使我深深着迷：“棕红色天鹅绒外衣，白色的毛皮领带，翅膀中间的大眼睛如同彩色的虹膜，美貌非凡。
”这两句话使我深受启发。
其中那句描写孔雀天蚕蛾的话，我还将它运用到了我的一篇说明文《蟋蟀的鸣叫》中，这篇*在班上展读了。
本书不仅让你了解和知道了“圣甲虫”、“多毛长足泥蜂”、“花金龟”、“大萤火虫”等各种各样的昆虫，还能让你学到许多写作方法。
所以这不仅仅是一本科学巨著，还是一*学宝典，读了《昆虫记》，对你的写作帮助也应该特别大!就像博物杂志的网红张辰亮所说的一样“这个中译本首先做到了动植物的中文名正规科学，这才对得起法布尔昆虫学家的身份。
其次，语句通顺优美，不辜负昆虫记文学巨著的地位。
部编五年级上语文《习作 8推荐一本书》优质课教案
部编五年级上语文《习作 8推荐一本书》优质课教案一. 教材分析《习作 8 推荐一本书》是部编五年级上册语文教材中的一篇习作。
这篇习作要求学生以推荐一本书为主题，通过介绍书籍的内容、特点以及自己的阅读感受，向他人推荐一本值得一读的好书。
教材旨在培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的写作能力，同时培养学生的表达能力和分享精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读量和写作基础，对书籍有一定的认识和了解。
大部分学生喜欢阅读，乐于分享自己的阅读体验。
但部分学生可能对如何有条理地介绍一本书、如何表达自己的阅读感受存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握推荐一本书的基本方法，能够有条理地介绍书籍的内容和特点。
2.培养学生表达自己的阅读感受，提高学生的写作能力。
3.激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生掌握推荐一本书的方法，能够清晰、有条理地表达自己的阅读感受。
2.教学难点：如何引导学生将书籍的内容和特点与自己的阅读感受有机结合，提高写作质量。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助学生掌握推荐一本书的方法。
2.实例分析：教师通过展示优秀范文，让学生了解如何推荐一本书，提高学生的写作水平。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的阅读感受，互相借鉴，丰富写作内容。
4.个性化指导：教师针对学生的个体差异，给予有针对性的指导和帮助，提高学生的写作能力。
六. 教学准备1.准备相关书籍：教师提前挑选一些适合学生阅读的书籍，作为教学参考。
2.优秀范文：教师收集一些优秀的学生作文，用于实例分析。
3.教学PPT：制作教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生思考：你最近读过哪一本书，觉得这本书怎么样？让学生分享自己的阅读体验，激发学生的学习兴趣。
部编语文五年级上册《习作：推荐一本书》说课稿
部编语文五年级上册《习作：推荐一本书》说课稿一. 教材分析部编语文五年级上册《习作：推荐一本书》这一课，主要让学生通过习作的方式，推荐自己喜欢的一本书，激发学生的阅读兴趣，培养学生的写作能力。
教材以培养学生综合语言运用能力为目标，通过引导学生回顾自己的阅读经历，选择印象深刻、最想与大家分享的一本书，然后按照一定的方法和结构把自己的阅读体验写下来。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的阅读量和写作基础，他们对书籍有自己的喜好和见解，能够进行自主阅读和表达。
但同时，学生在写作过程中，可能会遇到如何把书的内容具体、生动地写出来的问题，以及如何在习作中表达自己的情感和感受等。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够回顾自己的阅读经历，选择一本书进行推荐，能够用具体、生动的语言描述书中的内容，表达自己的情感和感受。
2.过程与方法目标：通过讨论、分享，学生能够学会如何介绍一本书，如何把自己的阅读体验写下来。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱书籍、喜欢阅读的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够选择自己喜欢的一本书，用具体、生动的语言描述书中的内容，表达自己的情感和感受。
2.教学难点：如何引导学生具体、生动地描述书中的内容，以及如何在习作中表达自己的情感和感受。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论法、分享法、指导法等，引导学生回顾自己的阅读经历，选择一本书进行推荐，然后按照一定的方法和结构把自己的阅读体验写下来。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示书籍图片，引导学生进行讨论和分享。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问，引导学生回顾自己的阅读经历，让学生谈谈自己喜欢的一本书，激发学生的阅读兴趣。
2.讨论：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的一本书，讨论如何把自己的阅读体验写下来。
3.指导：教师针对学生在讨论中遇到的问题，进行针对性的指导，教给学生介绍一本书的方法，以及如何把自己的阅读体验写下来。
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嘿，你听说了吗？那家新开的咖啡馆的拿铁简直了，口感丝滑，味道浓郁，简直是上班族的提神利器！
哎呀，这天气真是变幻莫测，昨天还晴空万里，今天就下起了
瓢泼大雨。
看来出门得记得带伞了，不然就成了落汤鸡了。
你知道吗？我最近迷上了健身，每天都去健身房挥汗如雨。
虽
然累，但看到镜子里的自己越来越有型，真的觉得一切付出都值得。
说起来，我最近在追一部古装剧，里面的演员演技太棒了，剧
情也扣人心弦。
每天下班后都迫不及待地想回家看两集，简直让人
欲罢不能。
昨天在超市碰到个老朋友，好久没见了，聊了好多。
时间过得
真快，感觉我们都变老了，但友谊却越来越深厚。
真的很珍惜这些
老朋友。
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《小哥白尼》是我们国内最具影响力的少年科学杂志， 它的五大主题深深地吸引着我，看着看着，它似乎把我拉向 了另一个神秘的世界……
在遥远的宇宙深处，在千千万万星体中，有一个角落格 外引人注目，因为那是承载着无数未解之谜的冥王星的家 园，冥王星处在远离太阳 59 亿千米寒冷阴暗的太空中，人 们对它的了解非常少，但随着“新地平线”号的发射成功， 我相信总有一天能把它的庐山真面目呈现在我们而前。
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时，它会变出几个笑话，让你的心情好起来；当你感到自卑 时，它会变出几个勇敢、励志的故事，让你为自己竖起大拇 指。总之，每一本书都以它那独特的魅力吸引着我们，可最 令我喜爱的是《木偶奇遇记》。
这本书的主人公有：小木偶——匹诺曹、樱桃师傅、仙 女妈妈以及许多动物。主要讲了：一截普通的木头，被樱桃 师做成了一个木偶，这个木偶能说、能跳，还会翻跟头呢！ 樱桃师傅给它起名：匹诺曹。匹诺曹经过了种种坎坷，终于 成了一个真正的男孩子。这个故事告诉我们：只要坚持不懈， 就一定能成功！
读了这本书之后我明白了每个人的童年都有不同的意 义，都希望自己快乐、自由、幸福。
在空余时间我常常捧起它品读几遍品尝他们那种童真、 童趣和童心，如果你对它有兴
趣我会把它借给你的。 你们看过《秘密花园》吗？我可喜欢这本书了。这本书 让我懂得了友谊可以改变一切。 这本书的内容是这样的：主人公玛丽是一个孤儿，一直 和姑夫生活在一起，性格十分孤僻。但当她和女仆玛莎的弟 弟可恩见面时，性格发生了翻天覆地的变化。她和可恩还有 她那曾经精神不振的堂哥一起解开了这座庄园的秘密，后来 他们快乐地生活在一起。 为什么我要向你们推荐这本书呢？是因为这本书会让 你们明白“世上无难事，只怕有心人”。故事中的主人公就 是这样，她用实际行动把死一般的庄园变成了充满欢歌笑语 的花园。
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小狼渐渐长大了，小狼的狼习惯也越来越明显了。 最后小狼也被作者放入了腾格。我推荐这本书是因为书
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中的语言优美，有很多好词佳句，更重要的是你读完一遍就 会明白一个道理。如果，你读不出来，文后还有解释。
你也快来读一读这本书吧。 你看过《三国演义》吗？我可喜欢看了！里面的诸葛亮 可聪明了，有勇有谋。我真希望变成现代诸葛孔明！ 《三国演义》是四大名著之一，原著作者是罗贯中。《三 国演义》中，我最敬佩的人是赵云和诸葛亮、关羽。赵云， 字子龙，我之所以敬佩他，是因为他在长坂桥救阿斗。赵云 自己在长坂桥对付曹操十万大军，不怕牺牲誓死保卫阿斗。 诸葛亮，字孔明，号卧龙。诸葛亮有勇有谋，是个蜀国的好 军师。他全力辅助刘备对付孙权和曹操。关羽，字长云，是 刘备的二弟。关羽，五虎将之首，武圣，我就是敬佩关羽， 打仗非常勇猛顽强。 我之所以向你推荐这本《三国演义》，不但书中的内容 丰富，而且对你了解历史也有帮助。
地球上蔚蓝的大海最美丽，海洋中无数的生命最神奇， 海底“石礁谷”的风云突变，沥青湖巧捞剑齿虎骨架……
还有很多很多，大自然的奥秘等着我们这些“小哥白尼” 们去探索。
今天我为大家推荐一本书，书名叫《淘气包马小跳》。
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在一次偶然的机会中，我发现了马小跳一 1 个活泼可爱、 调皮捣蛋、用快乐填满心灵，用童真，童心点缀生活的小男 孩！他使我阳光向上，他带走了我所有的忧郁，使我感到快 乐的气息。“淘气包马小跳”主要讲的是马小跳、唐飞、张 达、毛超四个铁哥们在小学时代的一个个感人的小故事，其 中他们那种阳光、诚实、有骨气、善良的精神感染了我。
读到这里，你是不是手痒痒了呢？赶快读一读《木偶奇 遇记》吧！
有许许多多的好书你可能看过，但是《狼图腾小狼小 狼》，我十分爱这本书，它让我懂得了狼的习性。
这本书作者主要讲的是为了让人们懂得狼的习性，冒着 生命危险钻狼洞，捉小狼。
作者费了九牛二虎之力，终于在狼洞拿了六只小狼，把 五只小狼放腾格，作者自己只剩一只。小狼的脚虽然没有站 稳，眼睛也没有张开，但是小狼的鼻子却能闻到小狼哥哥妹 妹的尸体。
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希望你有时间，可以来细细地品味这本书。 同学们，大家好，我向大家推荐的书是：《淘气包马小 跳之宠物集中营》。 这本书中演映了四只品种不同的狗，悲伤或搞笑的命 运，它们是：西施狗丑八怪，斗牛狗拉登，德国牧羊犬海盗， 法国卷毛狗雪儿和麦冬娜以及麦帆哥哥，还有四个调皮蛋。 你们知道这四只狗的命运吗？你们想知道结局吗？ 那就快来买这本书吧，各大商店都有卖的。 记住，跟着马小跳不跳也会笑哦！ 我读过很多书，但我最喜欢读的还是《上下五千年》。 我之所以喜欢这本书，不仅是因为这本书把伟大的中华 民族灿烂无比的五千年文明写得妙趣横生，还因为这本书是 浩瀚，严肃的史学著作，是一部异彩纷呈的历史巨片。 在这本书中令我印象最深的是《杨业殉国》，杨业为了 大宋，把生死置之度外，和辽人作战，并还遭受潘仁美的陷 害，我真为杨业感到气愤，也为潘仁美感到痛恨。 其他的历史人物也在故事中呼之欲出：运筹帷幄，叱咤 风云的将帅；心狠手辣，卖国求荣的酷吏；临危不俱，誓死 抗争的民族英雄；大义凛然，浑身是胆的豪杰壮士。 你想成为知识渊博的学者吗？你想了解中华民族灿烂 无比的五千年文明吗？快读一读《上下五千年》吧! 书籍是人类进步的阶梯，书就像一位魔术师，当你伤心