外语学习者汉英恭维话语策略的调查研究

第１　６卷第５期　２　０　１　４年１０月　沈阳大学学报（社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｈｅｎｙａｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　Ｖｏ１．１６，Ｎｏ．５　

Ｏｃｔ．２　０　１　４　

文章编号：２０９５—５４６４（２０１４）０５—０６８７—０５　

外语学习者汉英恭维话语策略的调查研究　胡兴莉　，江桂英　（厦门大学ａ．人文学院；ｂ．外文学院，福建厦ｆ７　３６１００５）　

摘　要：通过调查和分析英汉恭维话语策略的异同，研究了跨文化交际语境中的话语使用效力问题，认　为了解汉英恭维话语策略的异同，可以增强话语的语言使用效力，减少跨文化交际障碍和语用失误。　关键词：话语分析；恭维话语；话语策略　中图分类号：Ｈ　３１３．２　文献标志码：Ａ　

为了传递信息，人们需要使用话语，但话语　并非都是为了传递字面意义或表达话语本身的语　义信息，在很多时候说话人都是在“以言行事　（ｄｏｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓ　ｗｉｔｈ　ｗｏｒｄｓ）＿１］。比如，实施许诺或　恭维、发出警告或威胁、表示请求、表达命令等。　但在跨文化语境中，使用不同语言的人们可能会　因为各自的文化价值观念差异、交际时的语境制　约、话语策略的社会功能，以及不同的民族性格等　复杂原因出现跨文化语用失误。而在当代跨文化　语境中，语用失误相对于语言失误而言，更加难以　被本族语者所容忍。Ｗｏｌｆｓｏｎ＆Ｍａｎｅｓ＿２］，　Ｈｏｌｍｅｓｃ引，Ｈｅｒｂｅｒｔ［　，Ｈｅｌｌｅｎ　Ｓｐｅｎｃｅｒ－Ｏａｔｅｙｃ　］　等都曾撰文对多个国家的恭维话语语料进行研究　分析，并指出本族语者和非本族语者在使用这一　话语时存在不同的文化特性及语用迁移。陈融在　《恭维应答语：英美礼貌策略对比研究》一文中指　出，在使用恭维应答策略时，美国人多遵循Ｌｅｅｃｈ　的一致准则，而中国人多遵循顾日国提出的谦虚　准则［６］。这一差异是由两种文化不同的社会价值　观所引起的，特别是两种文化中关于构建自我形　象的不同理解。作为一种积极的言语行为，恭维　语在两种文化交流中起着润滑剂的作用。现在，　随着跨文化交流的日益频繁以及全球本土化的进　程加速，中国的外语学习者在使用英汉恭维话语　行事时有何差异和新的变化？是否存在语用迁　移？语用学理论对此现象作何解释？这些发现对　于成功运用英语进行跨文化交际有什么指导意　义？本文以英语学习者为研究对象，对他们在日　常生活中使用恭维话语的特性进行调查研究，并　比较第二语言学习者使用英汉恭维话语策略的差　异，以此作为研究跨文化交际语境中话语分析的　突破口。　

一、

研究方法　

１．研究对象　福建省高校１００名母语为汉语，外语为英语　的学生参与了问卷调查，这些学生为英语专业二　年级本科生，其中７５人已经通过全国高校英语专　业四级考试（ＴＥＭ一４）。共回收８６份有效问卷　（其中无效问卷主要指未完成问卷、未理解问卷及　与语境不符的问卷）。这些学生根据问卷不同分　为Ａ、Ｂ两组，他们分别完成问卷１“英语恭维语”　和问卷２“汉语恭维语”；表１为各组被试的数据。　

表１所选被试数据　被试分组　人数　Ａ　５４　Ｂ　３２　总计　８６　

２．研究工具　研究数据通过补全对话法（ＤＣＴ）问卷获得，　正如每一种研究工具都有其利弊，ＤＣＴ也不可能　是一种完美的方法。在进行话语策略分析时，　ＤＣＴ具有有效控制社会距离、性别等可能影响话　

收稿日期：２０１４—０３—１３　作者简介：胡兴莉（１９７８一），女，黑龙江铁力人，厦门大学博士研究生；江桂英（１９６８一），女，福建上杭人，厦门大学　教授，博士生导师。　６８８　沈阳大学学报（社会科学版）　第１６卷　语表达方式和策略的优势，因此，该方法目前还是　受到众多研究者青睐的一种语料收集法。基于　此，本研究采用这一方法进行问卷设计，共包括问　卷１“英语恭维语”、问卷２“汉语恭维语”两份　ＤＣＴ问卷。　３．问卷设计　问卷１和问卷２分别设置了８个情境，要求　Ａ组和Ｂ组被试根据这些情境写出他们的恭维　话语。现有的研究表明（Ｗｏｌｆｓｏｎ＿７　；Ｋｎａｐｐ　ｅｔ　ａ１．Ｅ８］；ＨｏｌｍｅｓＥ。　；Ｙｕ：　等）出现频率较高的恭　维话题为外貌、所属物、能力和成就。本研究根据　

现有的研究成果，采用每个话题设置两种情境进　行考察。为使数据更真实地反映实际交际语境中　的话语策略，在具体选择问卷话题内容前笔者做　了两项工作。一是大量地研究现有的相关文献，　统计恭维话题内容的出现频率。二是在课堂上对　学习者进行实际调查，让学习者回忆近三天内说　出和所得到的恭维话语内容，通过口头汇报和回　收文本材料两种方式反馈调查结果。对两项调查　结果综合分析比较，最后选取了贴近学习者情境　的话题内容（具体见表２）。　

表２话题分布及权利变量　

注：一表示权利对等，　表示言者处于下级地位而听者处于上级地位。　考虑到在汉语语境中，交际者因为社会地位　不同可能会影响到话语策略的使用，因此根据交　际双方的权利地位不同，情境设置中包含了两种　权利变量即平级关系和上下级关系。权利变量的　设置依据也是来自实际调查，根据学生的反馈结　果，学生更倾向于在同学、朋友之间使用恭维话语　策略。在他们的生活中，和他们接触最多的“上　级”即老师，他们对老师的恭维话语主要表现在服　饰发型的改变，其次是饰物、所属物（如手机）的恭　维，再次是学生发现老师的表演才能（如唱歌、跳　舞）并对其恭维，学生对老师的成就和行为进行恭　维的机会相对较少。　Ａ组被试和Ｂ组被试可以根据所给情境做　出两种选择，一是尽量表达他们在真实语境中的　恭维话语，二是对此情境什么也不说。　二、结果与讨论　根据所收集的语料，本研究把这些话语策略　分为四类：①显性恭维语（如你今天真漂亮；Ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　ｎｉｃｅ　ｔｏｄａｙ！）；②隐性恭维语（如这真的是你　做的吗？Ｙｏｕ　ｃｏｏｋ　ｉｔ？）；③非恭维语（如恭喜啊；　ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎ！）；④无恭维语（如什么也不说；　ｓａｙ　ｎｏｔｈｉｎｇ）。在数据统计中，不属于这四类的话　语策略归到⑤其他（如Ｉ　ｃａｎ　ｃｏｏｋ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｙｏｕ．）。这些话语策略的比率分布见图１。　

瓤　

图１　四类恭维话语策略比率分布　从图１中，可以看出无论是汉语还是英语，显　性恭维语都是使用最多的话语策略（英语５８．　１Ｏ　，汉语５６．６４　），这些话语策略受到母语的　影响也最明显，出现负语用迁移的频率较高。如　“Ｙｏｕｒ　ｓｋｉｒｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕ１．Ｗｈｅｒｅ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｂｕｙ　ｉｔ？”“Ｉｆ　ｙｏｕ　ｒｅａｌｌｙ　ｌｉｋｅ　ｉｔ，ｙｏｕ　ｃａｎ　ｋｅｅｐ　ｉｔ　ｆｏｒ　ａ　ｃｏｕｐｌｅ　ｏｆ　ｄａｙｓ．”等。在英语中，隐性恭维语因其　使用的隐蔽性、间接性、复杂性等特点，考察起来　相对要困难得多。但经过语料选取、调查取证，笔　者发现无论是在汉语还是在英语中都存在着隐性　恭维语（英语９．２６　，汉语９．３８　），而且这些隐　性恭维语特别是汉语的话语策略呈现出句式多　变、表达方式灵活多样的特点，充分展示了语言的　第５期　胡兴莉等：外语学习者汉英恭维话语策略的调查研究　６８９　魅力。如“什么时候跟我说一下你的考试经验呗”　“未来的画家，祝你成功”等。汉语隐性恭维语的　另外一个特征是带有鲜明的中国文化特色，这一　点对于留学生理解地道的汉语有重要的启发意　义。如“这是木兰吗？真是女大十八变啊！　‘您要　是不来北京，那是北京的损失啊！”这种话语策略　因其植根于中国文化的普遍价值观而更加具有语　言效力。在四种恭维策略中，差距比较大的是无　恭维话语策略，这类话语策略在汉语中的出现频　率比英语高。这是因为体现在这两种语言上的礼　貌原则不同：在英语语境中，无恭维话语策略很少　被使用，因为任何一点儿新的改变都会引起交际　者的注意并使用恭维话语策略，如果对于改变不　作任何评论则显得没有礼貌。在这种情境下，即　便说一下“Ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ！”也比不提及要好；　而在汉语语境中，交际者即使注意到了一些变化，　他也常会忽略这些改变而直接开始对话或使用非　恭维语策略，因为多数听者并不会因此而不快。　这也可以解释被试所使用的英语非恭维策略的比　率较高（２０．６　），如“Ｗｈｙ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｃｕｔ　ｙｏｕｒ　ｈａｉｒ？”就是受到母语“我好惊讶你会去做头发　啊！”的影响而出现的语用迁移。这些话语策略在　汉语语境中是非常合适的，言者和听者都能理解　这些表达的深层含义，但是迁移到英语中，听者头　脑中没有此种知识信息储存，也就无法在需要的　时候被激活。　为了了解英语和汉语在不同话题中的恭维策　略差异，本文对四个常用话题外貌、所属物、能力、　成就／行为恭维策略频率也做了比对，结果（见图　２）表明：英语在外貌和能力方面的恭维话语策略　的使用频率略高于汉语；而汉语更倾向于对所属　物和成就做出恭维。对不同话题的恭维倾向，在　各自的语言中都符合得体原则，但是在跨文化交　际中，这种差异可能会引起误解。例如，在汉语语　境下对女性外貌的恭维会给人留下轻浮之嫌，而　在英语中对个人成就的恭维会使听者以为说者居　ｌ８　ｌ６　ｌ４　ｌ２　ｌＯ　＿＜８　６　４　２　０　分组　图２　四大话题恭维话语策略比率分布　高临下。至于什么原因导致了两种语言在不同话　题上的恭维取向存在这样的差异，还有待于进一　步深人分析。　在两种语境中，无恭维话语策略的使用差异　略大（英语９．２６　，汉语１４．８４　），这在情境３和　情境６（见图３和图４）中体现的更为明显。　分组　图３情境３的恭维话语策略　分组　图４情境６的恭维话语策略　言语行为及话语所表现的各种行为方式都不　可能是孤立存在的，它要受到各种相关的非语言　的变量因素制约　＿１　。图３和图４就体现了权利　地位变量的影响，我们可以看出在汉语语境下多　采用无恭维话语策略，这是因为受到权利地位变　量的影响，汉语使用者在对上级进行恭维时比较　谨慎，语境已经给交际者提供了充足的信息，在此　情境下即便不使用恭维策略也不会影响双方的交　际。而英语中较少使用无恭维策略，因为在交际　过程中如果什么也不说，就意味着交际中断。对　于高度依赖语言手段进行交流的低语境语言——　英语来说，想通过汉语式的沉默或“尽在不言中”　来体会其中的意味是非常困难的，这是因为英汉　两种语言对语境的依赖程度不同，两种文化中的　礼貌标准也不同，因而出现两种不同的话语语用　特征。如果不了解这一差异，就可能导致交际障碍　或失败。但是，对比之前的研究，笔者发现被试在　使用无恭维策略时也有下降的新趋势。因此，深入　研究这些策略及差异，有助于了解英汉两种语言学　习者交际时的真实状况并给予他们正确的引导，使　他们的交际能够符合两种语言的交际规范。