科学三年级下册第二单元知识点
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
【精选】教科版三年级下册科学第二单元第1课时《迎接蚕宝宝的到来》重要知识点总结
【精选】教科版三年级下册科学第二单元第1课时《迎接蚕宝宝的到来》重要知识点总结
一、学习目标
1.知识目标
（1）蚕的一生从蚕卵开始，蚕卵里孕育着新生命，我们可以从颜色、大小、形状等描述蚕卵的外部形态特征。
（2）蚕卵孵化需要适宜的温度和水分，孵化后变成蚁蚕。
2.探究目标
（1）能用感官和工具观察蚕卵的外部形态特征，并用图画、文字等方法记录下来。
（2）能制定切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。
二、知识梳理
1.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使种族得以延续。
2. 饲养一种动物，是了解动物一生的好方法，在这个过程中还可以知道关于动物更多的事情，比如养蚕。
3.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
4.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命，冷藏可以长期保存蚕卵。
可以借助工具（放大镜、刻度尺等）观察蚕卵。
5.蚕卵宽约1毫米，厚约0.5毫米，呈扁圆形，蚕卵的中心有点凹下去。
刚产下的蚕卵是淡黄色的，1～2天变成浅褐色，3～4天变成紫黑色，之后颜色不再发生变化。
如果蚕卵是白色半透明的，则是已经孵出小蚕的空卵壳。
6.蚕卵的孵化需要适宜的温度、水分和空气。
7.孵化出来的蚕宝宝叫蚁蚕，身体是褐色或黑褐色的，外形像蚂蚁，
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最新苏教版小学科学三年级下册知识点总结(完整版
科学三年级下册单元知识第一单元植物的一生第1课种子发芽1.种番茄：番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)。
(60～100)天可以成熟。
适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。
3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。
4.栽种记录内容包括（日期）、（高度）、（形态）的变化等。
5.蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6.苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7.红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。
8.冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。
9.枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
大。
11.种子发芽需要的条件是：有（水分)、(空气)和(适宜的温度)。
12.种好番茄需要做好哪些事？（1）按照正确的方法来播种（2）按照番茄习性来照料（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
第2课幼苗长大了1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2.根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4.玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7.树干、树枝都是茎.8.我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。
10.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
新苏教版三年级科学下册第二单元复习知识点汇总
新苏教版三年级科学下册第二单元复习知识点汇总1.植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。
2.沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。
仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱,适宜生长在炎热干旱的沙漠中。
高山上的土层很薄，气温很低,经常被积雪覆盖。
雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。
水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。
热带沿海地区全年高温，有些地方长受季风影响。
椰子喜光，在高温多雨，阳光充足和海风吹拂的条件下，生长发育良好，适宜生长在热带沿海。
3.叶子有正面和反面，表面光滑，颜色更深的一面，为叶片的正面。
大叶黄杨树叶比杨树树叶厚，光滑，大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。
杨树靠（落叶减少水分蒸发和养料消耗）过冬，大叶黄杨靠（树叶表面蜡质减少蒸发）过冬。
4.沙漠植物主要有仙人球，沙棘，骆驼刺，梭梭树，胡杨，仙人掌，沙葱，沙芦草，复活草。
沙漠中的植物的茎长得特别肥大，帮助植物储存充足水分，植物的根系特别发达，为植物吸收更多水分。
仙人掌和芦荟通过（减少水分蒸发和储水）来适应沙漠环境5.仙人掌储水秘密的秘密是：仙人掌的叶（呈针状），而且茎表面有（蜡质）覆盖，水的蒸发量极少。
沙漠植物的共同特点是：具有强大的根系，叶细小，表面有不透水的覆盖层。
6.根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几类：挺水植物、浮水植物、沉水植物。
7.水葫芦漂浮的秘密：压入水中后松手，它会上浮，用手挤很松软，掰开里面有大量孔洞。
原因：水葫芦里有大量气体，比较轻，容易漂浮。
8.观察金鱼藻的特点：搅动水槽里的水茎随水流扭动，往水槽里加水后整体漂浮。
原因：植株较轻，不固定在水底时，能漂浮。
茎柔软，在水流中不易折断。
9.莲的叶柄和地下茎内有（中空的管道），以保证植株的水下部分对氧气的需求。
红树能在海边茁壮成长，是因为从主干上长出了许多（支持根），扎入泥滩里以保持植物的稳定，有许多指状的（呼吸根）伸出地面，帮助植株吸收空气中的氧气。
2024版青岛版小学科学(五四制)三年级下册课本知识点整理资料
第一单元土壤和岩石1.土壤为我们提供了什么？答：土壤为植物提供养料和水分，为动物提供了生存栖息之地，也为人类提供了住所和制作食品的原料,土壤是人类和动植物共同的家园。
2.土壤有点湿，说明土壤里有水分；把土放入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是反思。
4.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
5.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。
这3类土壤的渗水能力不同。
6.我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，质层厚度有的径达1米。
7.人们是怎样保护土壤的？答：植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥等。
8.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
—《中华人民共和国土地管理法》9.不同岩石的硬度不同，敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划，可以测试岩石的硬度，用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后才留有划痕的岩石很硬，用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。
10.大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
花岗岩：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。
11.花岗岩含有石英、长石、云母等。
砂岩含有石英、长石等。
大理岩含有方解石、白云石等。
12.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，岩石是由矿物组成的。
13.石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
14.有开采价值的矿物，岩石等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
15.安全小常识：不要随意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手；不认识的矿石不要捡；远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所。
教科版科学三年级下册知识点
教科版科学三年级下册知识点第一单元物体的运动一、知识点1.判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为参照物。
2.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
3.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车上，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。
4.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青5.参照物不仅对判断物体是否运动是必要的，对判断物体运动的快慢也是不可缺少的。
例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
6.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
7.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
8.刘翔参加的是110米跨栏比赛，他的最好成绩是12秒88。
9.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
10.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。
11.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
12.物体在斜面上的运动，有的物体是滑动，有的物体是滚动。
改变斜面一端的高度，物体在斜面上的运动情况会发生变化。
13.物体运动的方式主要有四种：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。
14.按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。
15.锯木头的动作属于直线运动。
16.小车运动的快慢与拉力大小有关。
科学三年级下册第2单元--《动物的一生》知识梳理
第二单元《动物的一生》一、迎接蚕宝宝的到来1. 每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。
2. 蚕的生命从卵开始，一个卵就是一个生命。
3. 幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
4.我们观察蚕卵时，除了用肉眼观察外，还可以借助放大镜来观察。
5. 蚕宝宝爱吃桑叶，小蚕一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
6. 蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多，刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色，孵化后蚕卵壳变成白色。
7. 刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
8. 养蚕的过程中注意观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。
9. 下列各项操作的目的分别是什么？请你连一连。
二、认识其他动物的卵1. 像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
2. 不同动物的卵的外部特征不相同，但形状一般都是近似圆形。
3. 根据卵外是否有硬壳，将动物卵分为有硬壳卵和无硬壳卵。
4. 不同动物卵的内部结构非常相似，基本都是由卵黄、卵白、胚盘组成。
5. 纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6、卵壳表面有许多小孔，可以与外界气体进行交换，卵壳起保护的作用，气室为胚胎发育提供氧气，卵白提供了水分和营养，卵黄内储藏着胚胎发育所需的营养物质。
7.鸡蛋卵黄上的小白点是胚盘，小鸡是由它发育而来的。
8. 小鸡的孵化大约需要21天。
三、蚕长大了1. 蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2. 我们可以用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物，用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，观察它的反应。
3. 我们可以采用拍照、图画、写观察日记等方式记录蚕的生长变化。
4. 蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，这样的现象称作“眠”。
5. 刚孵化出来的蚕叫作蚁蚕，从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕4次皮。
6. 蚕的身体呈圆筒形，由头、胸、腹三部分组成。
（如图所示）7. 蚕的胸部位于头部后3个体节，有3对胸足，能够把持桑叶帮助进食，爬行时起辅助作用。
科学三年级下册第二单元知识点汇总
三年级下册第二单元知识点汇总
4.怎样加快溶解
1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
5.谁在水中溶解得多
1.向一杯水中不断加入食盐，食盐不会一直溶解下去。
2.将食盐、小苏打分成小份时，每一小份的分量尽量少，多分几份。
我们使用的仪器是天平。
3.同样多的水中，食盐在水中的溶解能力比小苏打强，不同物质在水中的溶解能力是不同的。
4.一定量的水中只能溶解一定量的盐。
6.把它们分离
1.木屑和铁屑混在一起，分离的方法：（1）使用磁铁，因为铁屑可以被磁铁吸走，木屑留下。
（2）可以把它们放进水里因为木屑在水里会上浮，铁屑在水里会下沉。
2.糖和沙子混在一起，分离方法：加入水中，白糖能够溶解，沙子不溶解。
混合后，先静置一段时间后将糖水慢慢倒入另一个杯子中，再将糖水加热后水蒸发，糖分离出。
3.木屑和沙子混在一起时，既可以利用风的力量吹走木屑，也可以把它们放进水里，因为沙子会在水里下沉。
4.分离混合物体常用方法用磁铁、风吹、过滤、沉淀等。
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科学三年级下册第二单元《植物的一生》复习提纲
一、果实和种子
1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
2、凡是有（果皮）和（种子）两部分构造的，都是（果实），也就是果实一般都有（果皮）和（种子）。
3、种子里面的“植物宝宝”，科学上把它叫做（“胚”）。
4、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。
根据种子萌芽的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、（干燥）贮藏、（隔绝空气）贮藏。
其中最简单易行的是（干燥）贮藏.
5、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。
6、种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）（胚轴）。
在种子萌发过程中，（胚根）发育成植物的（根），（胚芽）发育成植物的（茎和叶），胚轴发育成（连接根和茎的部分），营养物质主要由（子叶或胚乳）提供。
7、观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，小苗朝上）。
8、解剖一朵油菜花应该从（外）到（内）。
9、油菜的果实成熟后，种子依靠（弹力）向远处传播；蒲公英的种子依靠（风力）向远处传播；刺果的种子依靠（动物或人）向远处传播；椰子的种子依靠（水）向远处传播；挪威枫的种子依靠（风力）
向远处传播。
10、植物传播种子的途径或者方法有：
（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫、槭树、松树、榆树、杨树、柳树、昭和草。
（2）利用水力：如椰子、莲蓬。
（3）利用自我喷射自身力量弹力：干豆荚、凤仙花（指甲花）、喷瓜、大豆、油菜、芝麻、野燕麦和豆类的种子。
（4）利用人与动物：如浆果、刺果、苍耳、窃衣、鬼针草、樱桃、板栗、松子等。
11、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。
我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气，与光线无关也就是不需要的条件是光照。
二、根和茎
1、（根）和（茎）构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。
2、根可分为（直根）和（须根）。
（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。
3、（根）是植物非常重要的组成部分。
（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。
4、根有（固定植物）和（吸收养料）的作用。
5、大多数植物都有（茎）。
茎有多种多样的（形态），大致可分为（缠绕茎，如牵牛花、菜豆、首乌、紫藤的茎）、（匍匐茎，如西瓜、甘薯、草莓的茎）、（攀缘茎，如爬山虎、葡萄、黄瓜的茎）、（直立茎，如杉树、杨树、柳树、棉花、桃树、玉米、竹子的茎）。
6、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间后，叶子会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。
7、形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。
8、土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，通过植物的（茎）输送到植物的其他部分。
9、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会（降低），这说明根有（吸收水分和养分）的作用。
10、把一株白色花茎从中间分开，插入红墨水中，过一会儿，白花会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。
三、叶和花
1、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
2、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。
3、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。
被称为绿色“食品”加工厂的是植物的（叶）。
4、植物的叶有（光合作用）和（蒸腾作用），光合作用能制造（植物
生长所需的营养），释放（氧气）。
叶的光合作用的原料是（二氧化碳和水）。
5、植物的叶子都是由（叶柄）和（叶片）（叶脉）三部分构成，叶片上有（叶脉）。
叶片包括（表皮）、（叶肉）和（叶脉）三部分。
6、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。
7、花可分为（完全花）和（不完全花），一朵完全花内有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。
雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鲜艳的色彩（吸引昆虫）前来帮助传粉，萼片能（保护未开的花）。
8、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。
（也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成）。
其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。
9、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。
植物总是向着有水的地方生长，说明植物具有（向水）性。
植物总是向着土的地方生长，说明植物具有（向地）性。
10、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。
萼片：保护未开的花。
花瓣：吸引昆虫。
雄蕊：制造花粉。
雌蕊：接受花粉。
11、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
12、雄蕊的花粉落在雌蕊的（柱头上），这一过程就叫做（传粉），传粉后植物就有可能结出（果实）。
13、植物的传粉方式有（自花传粉）和（异花传粉）。
14、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。
为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。
15、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）、（杏花）、（苹果花）（李子花）等。
常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）（胡蜂）（蝇）等。
16、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）、（杨树）、（柳树）的花等。
17、填出下面这朵花各部分的名称。
课本第23页图
18、如图所示是研究植物体内水分是怎样散失的实验；
课本第22页图
实验步骤：
（1）给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。
（2）将其中一根枝条的叶全部摘除。
（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。
实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。
实验结论：植物体内的水分是靠叶散失到空气中的。
四、植物和我们
1、一株完整的绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官构成。
2、绿色植物最为突出的作用是（提供食物）。
3、植物进行呼吸的器官是（叶和根）。
4、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这样一个生命过程。
5、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯（红薯）——根胡萝卜——根马铃薯（土豆）—茎西红柿——果实花生——种子
6、说说植物对人类有哪些贡献？
答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：
①做家具。
②做建筑材料。
③做食物。
④做药材。
⑤做纺织材料。
⑥做燃料。
⑦做饮料。
⑧环境维护等。