实验小学班级文化布置方案汇编
小学班级文化建设方案(精选4)
小学班级文化建设方案(精选4)一、指导思想小学班级文化建设方案（精选4）以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
本方案旨在通过班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，提升学生的综合素质，培育学生的集体荣誉感和使命感。
具体来说，以爱国主义为核心，弘扬中华优秀传统文化，倡导社会主义核心价值观，注重学生个性发展，充分发挥班级文化在学生成长中的引领作用。
通过本方案的实施，使班级成为学生健康成长的温馨家园，促进师生共同进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意：象征着孩子们在小学阶段，如同扬帆起航的船只，载着梦想与希望，勇敢地追求未来的理想。
2、我们的班徽：设计元素：书本、风帆、朝阳、海浪。
寓意：书本代表知识，风帆象征前进的动力，朝阳寓意着希望和未来，海浪代表着克服困难、勇往直前。
3、我们的班风：“团结、勤奋、创新、进取”班风旨在倡导同学们团结协作、勤奋学习、勇于创新、积极进取，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，励志笃行”班训强调德育为首，学识渊博，鼓励同学们树立远大志向，为实现梦想而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结奋进，梦想成真”口号简洁明了，表达了班级团结一心，共同努力，让梦想成为现实的信念。
6、我们的班歌：《梦想起航》歌曲旋律激昂，歌词鼓舞人心，激发同学们为实现梦想而努力拼搏。
7、我们的目标：（1）培养同学们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
（2）提高同学们的自主学习能力，提升学业成绩。
（3）丰富同学们的课余生活，培养兴趣爱好。
（4）加强同学们的体育锻炼，提高身体素质。
（5）培养同学们的创新能力，激发创造潜能。
（6）弘扬中华优秀传统文化，提升道德素养。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助。
（2）按时完成作业，认真听讲，积极发言。
（3）爱护环境，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
小学班级文化建设方案(完整版)
小学班级文化建设方案(完整版)一、指导思想小学班级文化建设方案旨在深入贯彻落实社会主义核心价值观，围绕立德树人的根本任务，结合小学生的年龄特点和成长需求，以培养具有全面素质、个性和谐、健康向上的新时代小学生为目标。
本方案强调在班级管理中融入文化元素，通过丰富多彩的班级文化活动，营造温馨、和谐、积极、向上的班级氛围，激发学生的创造力、凝聚力和向心力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
同时，本方案注重家校合作，充分发挥家庭、学校、社会三方面的教育合力，共同推动班级文化建设深入开展。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意：象征着孩子们在小学阶段，如同扬帆起航的船，装载着梦想与希望，勇敢地追求知识，探索未来。
2、我们的班徽：班徽设计：以蓝色为主色调，中间是一艘扬帆起航的船，船帆上有一颗金色的五角星，代表孩子们勇往直前，追求卓越。
3、我们的班风：团结友爱，勤奋向上班风寓意：倡导同学们相互关爱，团结协作，勤奋学习，积极进取，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”班训寓意：强调同学们要具备良好的品德，勤奋学习，为实现远大理想而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结拼搏，展现自我”口号寓意：鼓励同学们团结一致，勇于拼搏，充分展示自己的才华和个性。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌寓意：歌曲旋律优美，歌词寓意积极向上，激励同学们勇敢追求梦想，天空因梦想而更加美好。
7、我们的目标：（1）培养良好的学习习惯，提高学习效率；（2）增强团队协作精神，形成良好的班级凝聚力；（3）提升综合素质，发展个性特长；（4）培养有爱心、责任心、创新精神的新时代小学生。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）遵守纪律，自觉维护班级秩序；（3）珍惜时间，努力学习，互帮互助；（4）爱护环境，保持卫生，垃圾分类；（5）积极参与班级活动，展示自己的才华；（6）学会感恩，懂得珍惜，关爱身边的人；（7）勇于面对困难，敢于挑战自我，不断进步。
【精品】实验小学二年级班级文化建设方案
实验小学二年级班级文化建设方案班名：博文约礼班训：独立、自信、创新班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好学、遵守规范、开拓进取班级公约：1. 准时到校，不迟到，不忘记携带必需品。
2. 主动打扫卫生，早睡早起，保持身体健康。
3. 团结同学，关爱他人，维护教室环境的清洁。
4. 课堂准备充分，尊敬师长，保持礼貌。
5. 遵守课堂纪律，积极发言，勤于思考。
6. 学会倾听，不打断他人，按时完成作业。
7. 列队集合准时，保持迅速安静，避免吵闹。
8. 坚持锻炼，认真完成早操和课间操。
9. 保持个人卫生，记住保持环境整洁。
10. 爱护公物，保护集体荣誉。
11. 积极参与课外活动，锻炼才能，拓宽视野。
12. 弘扬奥运精神，实现个人新突破。
方案目标：1. 建立班级自主管理模式，逐步让每位学生参与班级管理，担任能发挥作用和自我满意的角色，通过相互合作、协商和民主评议，解决集体生活中的矛盾，促进集体和个人成长。
2. 培养学生自主和创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，形成良好的探究与学习氛围。
3. 培养学生的合作意识和竞争意识，提高学习积极性，充分发挥潜能，加速学习和生存技能的掌握。
4. 教会学生与人相处，建立良好的师生和学生间关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5. 教导学生掌握为人处世的原则，明辨是非，理智面对、分析和解决问题。
同时，培养现代意识（如竞争意识、法律意识等），提升班级正气。
总体方案：(一) 物质文化建设——教室布置教室是学生主要的活动场所，一个优美、良好的环境能为学生带来积极的心理状态。
在布置教室时，我们注重了室内各种设施颜色的搭配，营造出自然、平静、整洁的氛围，展现和谐之美。
教室外设计了班牌“博文约礼”（广博求取学问，严格遵守礼仪），旁边是“中队荣誉”，记录孩子们努力的成果，增强他们的自信心。
教室内设计了“满天星”，每天对表现优秀的学生颁发星星，促进学生养成良好的生活和学习习惯；“文采精华”展示孩子们的佳作；“七彩创意”是展示他们创造力的平台。
实验小学班级文化布置方案
武隆县实验小学班级文化建设方案（讨论稿）2011.9一、活动目的：为进一步营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
学校德育处决定举行教室文化建设活动。
二、总体要求：1．精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特色。
2．本次班级文化建设的主题为书香校园。
三、具体要求：设计文化情境，创建文化氛围（一）教室外墙文化建设教室门口设立班牌，共有四个内容，1.班级名称：（1）自定义班名：如梅香轩（2）班牌：如一年级一班2．班级奋斗口号（即班风）；3. 班主任照片（五寸生活照）；4.辅导员寄语。
请班主任老师提供相关资料，届时统一制作。
（二）教室内墙文化建设1.教室前门处的墙上设计主题为张贴栏。
张贴班级相应的各种表册、班规等。
2．教室后门处的墙上为特色专栏。
专栏主题围绕书香校园和书法特色进行设计，一个年级一个主题。
这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品，还可以开设班级评比表、竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。
有的教室可将两个专栏合二为一进行设计，如教学楼底楼的一年级教室。
3．教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作，主要彰显班级特色。
参考栏：1、“班级备忘栏”在这一块写上本学期的重要活动.如:考试的时间......2 、“中队一家亲”在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。
也可以是个性宣言、露一手（优秀作品）……如各班级有更适宜的名称亦可使用。
（三）本次班级文化建设要求先有文字方案。
文字方案挂在FTP 上，班主任自行下载，填好后上传至德育处。
垫江中学教室文化建设活动方案一.指导思想：坚持以科学发展观重要思想为指导，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
【精品】实验小学四个一班级文化建设实施方案
实验小学四个一班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化构成了校园文化的关键部分，是塑造班级凝聚力和优良班风的基石。
通过推进班级文化建设，我们旨在为学生打造一个勤奋学习、快乐生活、全面成长的环境，持续提升学生的人文素养，激发他们的思想，提升他们的人格，陶冶他们的情操，弘扬他们的道德，从而让文明守纪、勤奋学习、乐于助人成为校园的主流风尚。
二、活动主题：创建和谐校园，展现班级风采。
三、总体目标：提炼并弘扬班级文化精神，营造一个充满人文关怀、积极向上的文化氛围，培养学生优秀的品德行为和文明习惯，使班级成为每位学生的温暖家园。
四、主要依据：让教室成为一个充满书香的环境；让教室成为回归生活的避风港；让教室成为一个平等交流的平台；让教室成为一个自我挑战的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个充满精神力量的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的沃土；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：（一）围绕一种精神（班训）：通过一个简洁有力、意义深远的核心精神来团结班级所有成员，形成具有强大概括力、震撼力和号召力的班级核心精神，无形中赋予班级无限的自豪感和持久的动力。
例如：“团结一致、追求卓越、坚韧不拔、永不放弃”。
（二）建立一种制度：为了培养学生的秩序意识，自觉维护公共秩序，遵守法律法规，我们需要制定一套切实可行、得到大家共同认可的班级公约或守则。
（三）开展一种活动：1. 设计富有特色的中队别名和班徽，引导学生深入理解班名、班徽的深层含义，领会班级精神；2. 布置学习园地、班级风采展示区、卫生角、图书角等，既符合学校的统一要求，又体现班级特色；3. 利用“班务公开栏”，公布课程表、作息时间表以及班内各项工作的安排；4. 结合活动主题，精心制作墙报，教室后墙可展示学生的书法、美术作品或兴趣小组成果；5. 设立班委会，实行民主管理，并定期召开小干部会议，围绕班队主题开展各项活动；6. 组建社区服务小队，开展形式多样的社会实践活动，发挥积极作用于校内外；7. 鼓励学生积极参与体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）黑板上方悬挂国旗，时刻提醒学生爱国之情。
（2）教室后墙设置学习园地，展示学生的优秀作品，如书法、绘画、作文等，定期更新，激发学生的创作热情。
（3）在教室两侧墙壁张贴名人名言、励志标语，激励学生积极进取。
（4）设立图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，鼓励学生多读书、读好书。
2、卫生环境（1）制定详细的卫生值日表，确保教室每天都保持整洁干净。
（2）培养学生良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，自觉维护教室环境。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）共同制定班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级纪律委员，负责监督和执行班级规章制度，及时纠正违规行为。
2、班级管理模式（1）实行班干部轮流制，让每个学生都有机会参与班级管理，培养学生的责任感和管理能力。
（2）定期召开班会，总结班级工作，讨论解决班级中存在的问题，让学生参与班级决策。
三、班级精神文化建设1、班级口号（1）师生共同讨论确定班级口号，如“团结友爱，共同进步”，增强班级凝聚力。
（2）在班级活动中呼喊口号，激发学生的团队精神。
2、班级活动（1）定期组织主题班会，如“感恩教育”“安全教育”“环保行动”等，培养学生的良好品德和社会责任感。
（2）开展文体活动，如运动会、文艺汇演、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺。
（3）组织课外实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，拓宽学生的视野，增长见识。
3、班级人际关系（1）倡导同学之间团结互助，建立良好的同学关系。
（2）加强师生之间的沟通与交流，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、班级行为文化建设1、文明礼仪教育（1）教导学生遵守文明礼仪，如见面问好、礼貌用语等。
（2）开展文明礼仪主题活动，评选“文明之星”，树立榜样。
2、学习习惯培养（1）培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、按时完成作业等。
（2）设立学习小组，开展小组互助学习，共同提高学习成绩。
班级文化建设具体方案
班级文化建设具体方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）设立图书角：在教室的一角放置书架，摆放各类有益的书籍，让学生在课余时间能够自由阅读，培养阅读习惯。
（2）文化墙：在教室的墙壁上开辟出一块区域，作为文化墙。
可以分为几个板块，如“优秀作品展示”，展示学生的优秀书法、绘画、作文等；“荣誉榜”，张贴班级获得的各项荣誉证书和奖状；“班级之星”，展示在学习、品德、劳动等方面表现突出的学生照片和事迹。
（3）绿植摆放：在教室里摆放一些绿色植物，如绿萝、吊兰等，不仅能够美化环境，还能净化空气，让学生在清新的环境中学习。
2、班级标识（1）班旗：设计一面具有班级特色的班旗，上面可以包含班级的口号、标志等元素，在班级活动中展示，增强班级的集体荣誉感。
（2）班徽：设计一个独特的班徽，代表班级的形象和精神，可以印在班级的各种物品上，如作业本、班服等。
（3）班歌：选择一首积极向上、富有活力的歌曲作为班歌，在班级活动中演唱，激发学生的热情和斗志。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级的规章制度，包括课堂纪律、考勤制度、作业要求、卫生制度等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级的奖惩制度，对遵守规章制度、表现优秀的学生进行奖励，对违反规章制度的学生进行相应的惩罚。
2、班级管理机制（1）实行班干部轮流制：让每个学生都有机会参与班级管理，培养学生的责任感和管理能力。
（2）建立班级监督小组：由学生组成监督小组，对班干部的工作进行监督和评价，确保班级管理的公正公平。
三、班级精神文化建设1、班级口号制定一个简洁有力、富有激励性的班级口号，如“团结一心，共创辉煌”，在班级活动中呼喊，增强班级的凝聚力和向心力。
2、班级活动（1）主题班会：定期开展主题班会，如“感恩教育”“安全教育”“心理健康教育”等，通过主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（2）文体活动：组织各类文体活动，如篮球比赛、拔河比赛、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，增强班级的活力和团队精神。
小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案一、班级文化建设的目标1、营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在班级中感受到温暖和快乐。
2、培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学生的综合素质。
3、增强班级的凝聚力和向心力，让学生树立集体荣誉感和责任感。
二、班级文化建设的内容（一）物质文化建设1、教室布置（1）在教室后面设置图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，鼓励学生多读书、读好书。
（2）在教室的墙壁上张贴名人名言、优秀学生作品、班级荣誉证书等，激发学生的学习动力和竞争意识。
（3）在教室的窗户上贴上学生自己制作的窗花或剪纸作品，增加教室的温馨感。
2、班级卫生（1）制定班级卫生制度，明确每个学生的卫生责任区，要求学生每天按时打扫卫生。
（2）在教室里放置垃圾桶，并定期清理，保持教室的整洁干净。
（二）制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、考试纪律等，让学生明确什么可以做，什么不可以做。
（2）建立班级奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
2、班级管理体制（1）设立班干部岗位，如班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等，明确班干部的职责和权力。
（2）定期召开班干部会议，总结班级工作，讨论解决班级中存在的问题。
（三）精神文化建设1、班级口号和班歌（1）制定班级口号，如“团结一心，共创辉煌”等，激励学生积极向上。
（2）选择一首积极向上的歌曲作为班歌，如等，在班级活动中演唱，增强班级凝聚力。
2、班级活动（1）定期组织主题班会，如“文明礼仪伴我行”“我爱我的祖国”等，培养学生的良好品德和爱国情怀。
（2）开展文体活动，如拔河比赛、篮球比赛、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作精神。
（3）组织社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。
三、班级文化建设的实施步骤（一）准备阶段（第一周）1、组织全班学生讨论班级文化建设的方案，征求学生的意见和建议。
实验小学班级文化布置方案
实验小学班级文化布置方案一、主题定位班级文化的核心是培养学生的综合素质，提升班级凝聚力。
因此，我们以“梦想之翼”为主题，寓意孩子们在班级这个大家庭中，展翅翱翔，追逐梦想。
二、空间布局1.教室入口在教室入口处，设立一个“梦想之翼”主题墙，用鲜艳的色彩和生动的图案展示孩子们心中的梦想。
墙上可以挂上孩子们的手工制作，如画作、剪纸等，展示他们的创意。
2.教室内部（1）学习区：将教室内部划分为若干个学习小组，每组设立一个组长，负责管理组内事务。
每个小组用不同的颜色标识，形成鲜明的对比。
学习区的布置要简洁明了，有利于孩子们专注学习。
（2）活动区：在教室后方设立一个活动区，摆放一些游戏器材和玩具，供孩子们在课间休息时使用。
活动区的布置要温馨舒适，让孩子们感受到家的温暖。
（3）图书角：在教室一角设立一个图书角，摆放适合孩子们阅读的书籍。
图书角的布置要温馨宁静，让孩子们沉浸在知识的海洋中。
三、文化内涵1.价值观教育（1）团结协作：在班级活动中，强调团队合作，让孩子们学会互相帮助、共同进步。
（2）诚信守纪：在班级内部设立诚信角，展示孩子们诚信事迹，培养他们诚实守信的品质。
（3）勤奋创新：在教室内部悬挂一些科学家、发明家的画像和名言，激发孩子们的求知欲和创新精神。
2.知识普及（1）传统文化：在教室内部悬挂一些中国传统文化的元素，如剪纸、年画等，让孩子们了解和传承中华优秀传统文化。
（2）自然科学：在教室内部摆放一些自然科学方面的书籍和模型，如动植物标本、地球仪等，培养孩子们的自然科学素养。
四、活动策划1.定期举办班级活动，如主题班会、知识竞赛、文艺表演等，丰富孩子们的课余生活。
2.鼓励孩子们参加校内外比赛，提升他们的综合素质。
3.开展志愿服务活动，培养孩子们的爱心和社会责任感。
4.创设班级特色活动，如“我是小老师”、“环保小卫士”等，让孩子们在实践中提升自己。
五、实施与评估1.制定详细的实施计划，明确责任分工和时间节点。
班级文化建设方案小学班级文化建设方案
班级文化建设方案小学班级文化建设方案一、明确目标我们的目标是打造一个充满活力、和谐、创新的班级文化氛围，让孩子们在这里快乐学习，健康成长。
二、具体措施1.设立班级标识为班级设计一个独特的标识，可以是班级名称、口号、标志等。
标识要简洁、醒目，富有创意，让孩子们一眼就能认出并产生归属感。
2.营造班级氛围（1）布置教室教室是孩子们学习、生活的主要场所，我们要充分利用这个空间，营造出温馨、舒适的学习环境。
①教室墙壁：可以挂上孩子们的作品、班级活动照片、励志名言等，展示孩子们的才华和班级的风采。
②教室角落：设置阅读角、创意角等，提供丰富的书籍、玩具、手工材料等，让孩子们在课余时间可以自由发挥。
（2）绿化环境在教室里摆放一些绿色植物，如盆栽、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
3.开展班级活动（1）主题班会定期开展主题班会，让孩子们围绕一个主题进行讨论、分享，培养他们的思维能力和团队精神。
（2）课外活动组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺晚会、社会实践等，让孩子们在活动中锻炼身体、陶冶情操。
（3）志愿服务鼓励孩子们参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等，培养他们的社会责任感。
4.建立班级制度（1）班级公约制定班级公约，让孩子们共同遵守，培养他们的自律意识。
（2）奖惩制度设立奖惩制度，对表现优秀的孩子们给予表扬和奖励，对违反纪律的孩子们进行适当的教育。
5.家校合作（1）家长座谈会定期召开家长座谈会，让家长了解孩子在班级的表现，共同探讨孩子的成长问题。
（2）家长志愿者邀请家长志愿者参与班级活动，共同见证孩子们的成长。
三、实施步骤1.策划阶段：确定班级文化建设方案，明确目标和措施。
2.实施阶段：按照方案逐步推进，确保各项活动顺利进行。
3.调整阶段：根据实施过程中的反馈，及时调整方案，使之更加完善。
四、预期效果1.孩子们在班级文化氛围中，学会尊重、合作、创新，综合素质得到提高。
2.教师在班级文化建设中，提升教育教学水平，成为孩子们喜爱的引路人。
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武隆县实验小学班级文化建设方案（讨论稿）
2011.9
一、活动目的：
为进一步营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
学校德育处决定举行教室文化建设活动。
二、总体要求：
1．精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特色。
2．本次班级文化建设的主题为书香校园。
三、具体要求：设计文化情境，创建文化氛围
（一）教室外墙文化建设
教室门口设立班牌，共有四个内容，
1.班级名称：
（1）自定义班名：如梅香轩
（2）班牌：如一年级一班
2．班级奋斗口号（即班风）；
3. 班主任照片（五寸生活照）；
4.辅导员寄语。
请班主任老师提供相关资料，届时统一制作。
（二）教室内墙文化建设
1.教室前门处的墙上设计主题为张贴栏。
张贴班级相应的各种表册、班规等。
2．教室后门处的墙上为特色专栏。
专栏主题围绕书香校园和书法特色进行设计，一个年级一个主题。
这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品，还可以开设班级评比表、竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。
有的教室可将两个专栏合二为一进行设计，如教学楼底楼的一年级教室。
3．教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作，主要彰显班级特色。
参考栏：
1、“班级备忘栏”在这一块写上本学期的重要活动.如:考试的时间......
2 、“中队一家亲”在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。
也可以是个性宣言、露一手（优秀作品）……如各班级有更适宜的名称亦可使用。
（三）本次班级文化建设要求先有文字方案。
文字方案挂在FTP 上，班主任自行下载，填好后上传至德育处。
垫江中学教室文化建设活动方案
一.指导思想：
坚持以科学发展观重要思想为指导，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
二、教室文化建设遵循的原则：
1、教育性原则。
教室文化建设的出发点和落脚点在于培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操，引导学生形成文明和谐、奋发进取的班级氛围。
2、整体性原则。
教室文化建设要坚持整体规划，以发挥综合功能和整体育人效应。
3、个性化原则。
教室文化建设既要体现时代精神和学校办学理念，又要针对班级学生实际，在简洁、整齐、美观、实用的基础上形成特色。
三、教室文化建设具体内容及措施：
（一）教室环境文化：
教室是学生最集中，接触时间最长的地方，良好的环境文化对学生身心发展起着至关重要的作用，为此，根据我校实际，特做如下要求：
1、黑板上方张贴班训（或班级理念）,国旗。
要求：国旗居中，班训位于国旗两侧。
字体要协调，距离适中。
2、黑板右侧设置“班级常规栏”
要求：张贴教室文明公约、班规、课程表、作息时间表、班干部分工表、值日轮次表、《好人好事登记簿》、《学生缺席簿》、《班团队活动记录簿》、班级常规管理成绩等。
3、教室后黑板左侧设置“学习园地”
要求：用于展示进步学生、特长学生、优秀学生的先进事迹，学科答案、学习材料等，以引导健康向上的积极氛围。
4、教室左右四支柱子分别张贴名言警句。
要求：积极向上，推人奋进。
5、教室后黑板上方为“班级荣誉栏”
要求：张贴班级各类奖状，以激发学生的集体荣誉感。
6、教室后黑板为每月一期的德育主题黑板报。
7、教室后右侧为醒目的卫生角。
要求：清洁工具摆放整齐有序。
8、教室总体布局：教室内桌椅及其他物品摆放整齐，桌椅上无乱刻、乱贴现象，教室地面、墙壁、门窗、讲台、电风扇、日光灯等，室外走廊、墙面干净无灰尘、无污迹，无卫生死角。
（二）教室制度文化
为了让明确的管理制度发挥育人的功效，为了让学生能充分理解和自觉遵守班级制度，特做如下要求：
1、拟订班训。
要求：内容要反映学生身心特点和班级特点，体现班级体奋发向上的精神和风貌。
2、制定明确的班规。
要求：以《中学生日常行为规范》和校规为重要依据，以班级实际情况为基础，尽量作到量化、科学化、精细化。
3、规范奖励机制，形成奖惩制度。
要求：奖惩制度切实可行，能发扬优点、激励先进。
（三）全方位开展教室精神文化建设
教室精神文化，是指学生在教室里时时处处能感受得到的，对其成长产生积极健康的促进作用的精神力量。
1、环境熏陶：在教室布置时，通过张贴班训、名人名言，名人字画或学生自己的座右铭，以及每月一期的黑板报和特色小专栏等，让教室充满文化气息，学生久居其中，必然会受到熏陶感染。
2、读书引领：有计划地向学生推荐伟人传记、励志书籍、经典名著等供学生阅读，向学生灌输读书是最好的休闲方式的理念，鼓励和帮助学生多读书，读好书，让他们置身在读书的氛围里，让他们从书籍中得到智慧的启迪和人性的提升。
3、影像触动：通过校园广播站和学校宣传橱窗等加强对学生的安全教育、法制教育、健康教育、环保教育，通过县文体广电局送电影下乡及时向学生播放爱国教育片、伦理教育片和法制宣传片等，通过生动的故事情节，触动学生心灵深处的灵魂，使其受到深刻的教育。
4、活动强化：根据学校德育工作的安排，每班每月至少有一节主题班会在教室开展，加上语文课、政治课等常常开展主题活动，使学生在教室里的各种活动中，其思想意识得到强化提高，促其健康成长。