老师的鼓励作文(16篇)

老师的鼓励作文第篇：

老师的鼓励

老师的鼓励，它像阵春风，带走冬天的死气沉沉，换来万物的复苏，老师的鼓励，它像夏天里解渴的杯水，滋润心田，老师的鼓励，它像梦想的碉楼，树立在心中。

我们的人生道路上，离不开老师的鼓励：我们堕落时，需要老师的鼓励，失去信心时，需要鼓励，当失败时，那声老师的鼓励，多么亲切，多么的有力量！

记得就是那天的男子1500 决赛，看着个个强大的对手，不禁头冒冷汗，四肢发抖，但老师们的加油声，有重新赋予了我力量。第圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后圈了，我的速度却越来越慢，但老师的加油声从没减小过分贝，我仿佛被打通任督二脉，发狂似的冲向终点，但还是没有追上第个，成了第二。但老师们并没有责骂我，而是对我竖起大拇指迎接我的归来，让我准备明天的比赛。

有时候，声小小的“加油” ，会使你充满力量，但老师的声“加油”必定让你成功，我虽然不知到为什么，但我感受到了！

老师的鼓励作文第二篇：

老师的鼓励

每当舞蹈演出时，我就会想起件事一一吴老师的鼓励。

那是我第次和同学们代表江北实验小学去参加比赛（演出）。赛前段时间，吴老师让我们回家准备，临近演出时，吴老师说：“明天拍录像，今天准备得充分点！”

比赛那天，我的心怦怦直跳，时而冒出想放弃的念头。正在我纠结时，吴老师过来对我们大家说：“加油！我的小天使们，你们是最棒的！成绩不好没关系，我们重在参与嘛！”听了老师的话，我的心终于慢慢平静下来，同时股暖流缓缓涌上心头。

马上轮到我们上场了，我的心又不听使唤地乱跳起来，接着不由自主地望向吴老师，只见她面带微笑向我竖起大拇指同时深深地点了下头，目光中充满了肯定。有了吴老师的这鼓励，我信心倍增，立马露出八颗洁白的大门牙，踩着轻盈的步伐登上了舞台。

最终我们参赛的这支《春之谣》取得了可喜的成绩。

吴老师，谢谢您！您的鼓励像缕温暖的阳光照亮我，又像杯甜甜的奶茶滋润着我，使我不再惧怕，不再紧张。

老师的鼓励作文第三篇：

老师的鼓励李子涵

在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着对大大的眼睛，忽闪忽闪的,

很深邃，很美丽。他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每个单元都有口语交际。别的班都不进行，就我们班进行。每次，我们老师都要花费节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。

记得是第次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现下自己，但毕竟是第次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我一一老师的宠儿，所谓的好学生身上了。我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的个同学，流利地说了起来。说到最后，响起了片掌声。我笑了，看着李老师，微笑着看着我。那笑容是如此的亲切，笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了个很好地榜样，谁愿意来？”

啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！

老师的鼓励作文第四篇：

老师的鼓励

今天，老师送给我个漂亮的小卡片，卡片里有班主任沈老师的赠言：“你是全班字写得最漂亮的孩子，上课也很认真，学习也很棒，老师希望你能更大胆点，其实你的拼音读得很好，老师希望你能大声读出来！多举手回答问题，告诉大家你是最棒的！”

收到卡片后，我很高兴也很感动。我不知道我为什么总是那么害怕，老师提问时我很想回答问题，但又有点害怕，所以总要等许多同学举手时我才敢举手，而且手总是举得低低，总是很想让老师叫我的又怕老师叫。我起来回答问题时还是有点紧张，心里总是咚咚地打鼓，

虽然我都知道答案，但声音总是很低低的。我真希望自己坚强点，大胆点，努力做个老师喜欢的好学生。

老师的鼓励作文第五篇：

老师的鼓励谢宇轩

去年的九月，秋风送爽，景色宜人。我背上小书包高高兴兴地上学校，成为名年级的小学生了。我是多么的兴奋与骄傲呀！

上课了，叶老师在黑板上写个大大“a” ，我们就在本子上照样子写，可我的笔就是不听使唤，怎么也写不好，写的“a”就像只大螃蟹在对着我做鬼脸。我有点泄气了，没精打采地坐在那里。这时叶老师走过来，看了看我写的拼音，亲切地对我说：“宇轩，不要灰心，慢慢来，定会写好的。”听了叶老师的话，我又有了信心，拿起笔慢慢地写着。经过多次的练习，

我把写好的“a”拿给叶老师看，她微笑着点点头，竖起大拇指对我说：“宇轩，你真棒！你

的字就跟书上的模样，真漂亮！”叶老师的这句话就像颗牛奶糖放在我的嘴里，甜甜的，使我全身充满了信心。

每当我想把字写得潦草点的时候，我的耳边就响起了叶老师的那句话，于是，我又认真地写好每个字。

终于，我在级段写字比赛中获得了等奖。

叶老师的“你的字就跟书上的模样，真漂亮！”这句话直激励着我，以后我要更加努力练字，绝不辜负老师的期望。

老师的鼓励作文第六篇：

老师的鼓励

这学期我们换了个英语老师一一包老师，她教学严格，同学们都有点怕她。

我本来就不爱举手，那包老师更是随意点名，我怕得好象身边有枚地雷随时会爆样。有天英语课上，老师看了看名单，叫道：“王嘉迪”，如同炸弹爆了样，我的心乱跳起来，忐忑不安地站了起来，小心翼翼地回来了个单词，生怕答错挨骂。

“GOOD你答得很好，刚才为什么不举手呢？”，听了老师这句话我如释重负，老师又

看了我眼，我有点羞愧了，吐了吐舌头，慢慢地坐下。老师接着又补了句：“你以后要勤举手，刚才答得不是挺好吗？” 。我心里喜洋洋的跟吃了蜜样。老师这句“GOO”虽然常对同学们说，可我听了心情好了很多，这也让我知道了多举手答得怎么样不重要，重要的是让老师知道自己的水平。从此以后，上课时些我有把握的题目我也开始举手回答了。

鼓励是股甘泉，滋润着干涸的心田；鼓励是指南针，引导我们走向彼岸；鼓励是马达，推动我们冲向终点。这就是鼓励强大而温暖的力量。

老师的鼓励作文第七篇：

星期五下午，鲍老师发给我们本《学校与家庭的联系册》，让我们带回家给爸爸妈妈看。妈妈指着“老师的鼓励”这栏，高兴地对我说：“柏豪，老师夸你呢！夸你很能干，能很快把儿歌背出来，再加油！”妈妈又问我：“你想对老师说些什么？”

我想了又想说：“谢谢老师的鼓励，我会快快进步，我会快快成长！”

老师的鼓励作文第八篇：

老师的鼓励

三跳运动会就要开始了，全校各个班级的运动员都做着赛前的准备。

老师把我们叫到操场的边，进行着最后的赛前训练。我和几位跳皮筋的同学撑好筋，便开始跳了起来，这时，老师跑来了，给我们跳了个新花样，让我们加紧练习，给班里争分，于是我们就认真的练了起来，我们班里最善于跳皮筋的同学王培培两三下就会跳了，她就去指导其他同学，不会儿，大家都跳地滚瓜烂熟，可就我个人不会跳，眼看就要到我们班了，同学们都用急切的目光看着我，我想：这下定会为班级丢分的！我看了看老师，但老师并没有批评我，而是微笑着对我说：“没关系！老师来教你！”说着，老师就步步地来教我，皮筋

队的同学们为我加油，连啦啦队也为我呐喊，于是我就耐心的跟着老师学跳，心里默默的对大家说：“我不