主题班会-美在生活中
小学主题班会教案-美在生活中
美在生活中曙光六年级朱建康活动目的：通过诗朗诵。
歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动过程：主持人：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？齐说：爱主持人：那么美在哪里呢？对，。
我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。
美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。
伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。
”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。
让我们首先介绍我们的美丽的祖国。
我们的祖国是一个山清水秀的国家。
它有中华民族的摇篮――黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲――长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。
这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。
正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这样的自然美，我认为是壮美。
主持人：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。
有谁能发现学校生活中的美呢？同学 B 当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
同学C 有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。
同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。
同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。
主持人：生活美好。
我们热爱生活中美好的事物。
新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。
我们爱同学，更爱尊敬的老师。
我们的成长．全靠辛勤的园丁――老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。
主题班会大全
主题班会题目集锦 ·美在生活中（ / )·展现我们的新风貌（ / ） ·理想与成才（/ ）·我材必有用（ / )·世界是我们的（ / )·礼仪知识知多少（/ ) ·“调节自己的情绪” （/ ） ·《天生我才必有用》（/ ） ·我们的昨天、今天和明天（ / ) ·呼吸亲情，学会感恩 ( / ) ·《拥抱亲情》（/ ）·文明创新奔小康设计方案（/ ） ·信念——·不做超前消费族 (/ ）·“真情永驻你我他” 教案（/ ) ·勿忘国耻,爱我中华（/ ）·挽救一个网迷者的情怀 ( / )·我给学生心理“淬火” （ / ）·特别的爱给特别的你——谈后进生转 ( / ） ·您班有早恋的学生，您会怎么处理? （ / ) ·挽救一个网迷者的情怀 ( / ）·灵活而有情——谈班级纪律管理（ / ) ·沸腾的班会·别开生面的班会课 ( / ）·亲密接触小动物班会案例 ( / ）·洪战辉，新时代的偶像 ( / )·有一种爱让我们心痛（ / ）·超越梦想（ / )·安全伴我行 ( / )·美丽的大学生活（ / ）·“我文明，我懂礼" （ / ）·健康的定义-—拥有健康的心灵（ / ) ·理想（ / ）·地球，我们唯一的家园 ( / )·孝心 ( / ）·《我和我的祖国》（ / )·青春的渴望—（ / ）·理解父母，尊重父母—（ / ）·“让理想飞得更远” ( / ）·理想和现实（ / )·我也当回兵 ( / )·烈火中永生（ / ）·道德咨询热线（ / )·《向沙漠进军》系列活动（ / )·八荣八耻班会设计方案 ( / )·《我爱你，敬爱的老师》(班会教案 ( / ）·“孝敬父母” （/ ）· ：点一盏心灵的明灯 ( / ）·扬起理想风帆驶向未来彼岸 (/ ）· 真情永驻简明教案 (/ )·如何提高的实效性 (/ )·《心存感激，与爱同行》方 (/ ） ·《新世纪的畅想》（ / ）· -弘扬红十字精神加强人与（/ ） ·礼仪之星（ / )· —学习方法交流班会 (/ ）·争章活动方案-—你学谁 ( / ）·好好学习，天天向上，实现父母愿望（ / ）· —初三学习方法探究（ / ) · —世界是我们的（/ )·班会发言稿《养成好习惯》（ / ) ·金梦之圆（ / ）·“手脑运动会”主题中队活动全部过( / ) ·“地球是我家，环保靠大家"主题队（ / ) ·弘扬民族精神，争做龙的传人主题班 ( / ） ·与爱同行主题队会（ / ) ·换位思考，律己宽人 ( / )·爸爸妈妈我能行（ / )·《时时刻刻注意安全》主题队会 (/ )·实施“小公民道德建设”中队活动方 ( / ） ·自古英雄出少年————中队主题活（ / ) ·七色花儿开——--主题队会（ (/ ）·颂祖国树理想（ / ）·《环保,从我做起》主题队会（/ ） ·学习雷锋好榜样主题队会（/ )篇三：主题班会教案大全（共40个)《珍爱生命，重视安全》安全教育主题班会学游泳，有纪律,单人切莫下水去。
美在身边主题班会
八（3）班主题班会—美就在身边活动主题：美就在身边活动时间：2012年11月19日活动地点：八（3）班教室主持人：黄惠芳、官小洁活动目标:1、通过主题班会活动，使学生受到美的熏陶和思想品德的教育，发现并感受身边美好的景，美好的物，美好的人。
2、通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，继承优良传统美德，把美德贯穿到我们的日常行为当中，懂得要营造一个“和谐之美’的校园，先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人，实现创造美和传递美。
3、通过诗朗诵、歌舞表演等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动准备：编写班会内容程序，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板等。
活动过程：导入班会课：主持人（合）：各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！甲：我是主持人黄惠芳。
乙：我是主持人官小洁。
今天的班会课就由我们两个来主持。
甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的领导和老师们！（鼓掌）小洁，我们今天的班会课主题是“美就在身边”，我们先抛开美，你能不能说说我们周围有哪些不好不文明的行为呢？乙：太多了。
比如：乱丢垃圾，上课迟到、不交作业、与老师顶撞、有些同学不爱劳动，自私狭隘等等。
甲：那你能说说我们身边的好的现象吗？乙：呃……，一时还真想不出来。
甲：其实，美景，美德，在校园中“美”无处不在。
罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
美是需要我们去发现，去感受的。
乙：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。
(甲)：美，使人举止文雅;(乙)美，使人风度翩翩。
(甲)现在，我宣布：(合)八年级（3）班《美就在身边》主题班会现在开始!（鼓掌）第一环节：发现美主持人甲：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱。
主持人乙：那么美在哪里呢？（停顿一下）对。
我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。
语言美行为美主题班会(精选3篇)
语言美行为美主题班会（精选3篇）篇一：谦和待人的重要性大家好！今天我想跟大家分享一个话题，那就是“谦和待人的重要性”。
我们每个人都希望被别人喜欢，得到他人的尊重和关注。
而要达到这个目标，谦和待人是非常重要的。
谦和待人不仅能让我们的人际关系更加融洽，还能展现我们的成熟和大度。
首先，谦和待人能够帮助我们建立良好的人际关系。
当我们以一种和善的态度对待他人时，他人会感受到我们的友善和尊重，并愿意与我们建立更加紧密的关系。
同时，谦和待人还能帮助我们解决冲突和矛盾。
当我们能够以平和的心态对待他人的不同意见和观点时，我们就能够更好地沟通和协商，从而避免争吵和冲突的发生。
其次，谦和待人能展现我们的成熟和大度。
一个真正有修养的人，会用自己的言行去让他人感受到他的善意和礼貌。
与此同时，他也会更加容易得到别人的喜欢和欣赏。
在人际交往中，我们不能总是自我中心或者唯我独尊，而应该尊重他人的权益和感受。
通过谦和待人，我们能够展现出我们的成熟和大度，树立一个良好的形象。
最后，谦和待人能够帮助我们获得更多的帮助和支持。
当我们对他人的助益和帮助都以真心实意的态度对待时，他人会感受到我们的诚意，愿意向我们伸出援手。
谦和待人不仅能够使我们的人际关系更加密切，还能为我们带来更多的机会和资源。
总之，谦和待人是我们应该追求的一种美德。
它不仅能够让我们的人际关系更加密切，展现我们的成熟和大度，还能为我们带来更多的帮助和支持。
所以，让我们从现在开始，谦和待人，在与他人交往的过程中传递善意和友善！谢谢大家！篇二：用友善的语言交流亲爱的同学们，大家好！今天我想和大家聊聊一个主题，那就是“用友善的语言交流”。
我们每天都在与人交流，而交流的方式有很多种。
但是，通过友善的语言和方式来交流，对我们的生活和人际关系有着非常重要的影响。
首先，用友善的语言交流可以让我们与他人建立良好的关系。
当我们以友善、亲切的语言与他人交流时，对方会感受到我们的善意和尊重，从而愿意与我们建立更加紧密的关系。
寻美之旅主题班会教案
寻美之旅主题班会教案教案主题：寻美之旅主题班会教案教案目标：通过寻美之旅主题班会，培养学生对美的感知能力，提升审美品味，激发学生对美的热爱和追求，培养学生的艺术、文化素养。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师用音乐、图片等方式开启班会氛围，营造美的氛围。
2. 引导学生通过观察图片等方式，讨论什么是美。
二、美的定义（10分钟）1. 分组讨论，学生就美的定义展开讨论，每个小组汇报。
2. 教师引导学生从多个角度（艺术、自然、人物、文化等）来理解美的含义。
三、美的种类（15分钟）1. 教师与学生一起探讨美的种类，如自然美、艺术美、人物美等。
2. 学生以小组形式，选择一个美的种类进行介绍，包括该种类的特点、典型代表等。
3. 学生小组进行展示，全班进行评价和讨论。
四、美的价值（10分钟）1. 教师带领学生探讨美的价值，包括美的作用、美的意义等。
2. 学生通过小组讨论，提炼出美的价值观点，并进行展示和交流。
五、寻美之旅（15分钟）1. 教师给学生提供一段文字、一幅图片或一段音乐，引发学生对美的联想和感受。
2. 学生以个人形式，记录自己在寻美之旅中所感受到的美，可以是文字、绘画、照片等形式。
3. 学生自愿分享自己的作品，班级进行点评和交流。
六、美的力量（10分钟）1. 教师引导学生思考美的力量，包括美对个体和社会的影响。
2. 学生分小组进行讨论，汇报自己对美的力量的理解，并给出案例。
3. 班级进行评价和讨论，发表自己的看法。
七、总结（5分钟）1. 教师做一个简短的总结，强调美在生活中的重要性和作用。
2. 鼓励学生在日常生活中继续寻找美，提升自己的美感。
教案延伸：1. 学生可以自行寻找与美有关的名言警句，作为班会开场白。
2. 学生在班会结束后，可以自行寻找美的图片、诗歌等，与班级分享并进行收集展示。
美在生活中作文
美在生活中作文
美在生活中作文
美，是一种无处不在的力量。
它不仅存在于大自然中，还存在于我们的日常生活中。
正是因为有了美，我们的生活才变得更加丰富多彩。
因此，我们应该珍惜生活中的美，让它成为我们生活的一部分。
生活中的美有很多种，例如美食、美景、美文化、美学问等等。
在我看来，生活中最重要的美是人与人之间的美好关系和良好的人际互动。
在我们的生命中，人际关系是非常重要的。
我们需要与他人建立良好的关系，保持良好的互动，这样我们的生命和工作都会变得更加充满热情和活力。
除此之外，生活中的美还表现在我们所拥有的自然景观。
从峭壁到河流，从大海到森林，自然风光无处不在。
这些美景给我们带来了视觉上的享受和情感上的满足，我们应该珍惜和保护这些自然美景，让它们一直存在于我们的生活中。
此外，生活中的美还表现在我们所拥有的文化和艺术。
文化和艺术是人类智慧的结晶和一种非常重要的精神财富。
我们可以通过阅读书籍、欣赏音乐、观看电影等方式来感受文化和艺术的美，这些都能带给我
们非常深刻的体验，在精神上得到一种升华。
最后，生活中的美也反映在我们的生活方式上。
我们应该追求健康、积极的生活方式，保持良好的心态和心理健康。
这些都是生活中的美好体验，能够让我们更加幸福和满意。
综上所述，生活中的美是无处不在的，我们需要用心去感受和体验。
我们应该保持积极的心态，珍惜生命中的美好体验，保护自然环境和文化艺术，让生活更加美好。
小学美术教案二：发现生活美
作为小学美术教师，我们应该注重培养学生的观察能力和审美能力，在生活中发现美。
这样，不仅可以让学生更好地欣赏世界的美，还可以提高他们的生活品质和文化修养。
今天，我将和大家分享一篇关于如何帮助学生发现生活美的文章。
一、引题生活中充满了美好的事物，只要我们用心去发现，就能够欣赏到它们的美。
在我们的传统文化中，有很多描写生活美的诗句、歌曲、故事和画作，这些都可以作为我们日常生活中发现美的启示。
因此，在美术课上，我们可以通过整合这些素材，帮助学生更好地认识和发现生活美。
二、发现生活美的方法1、观察观察是发现生活美的基本方式。
这不仅包括观看艺术品、美景，也包括日常生活中的物品、人和景象。
作为美术教师，我们应该鼓励学生积极观察周围的一切事物，让他们主动去发现美。
可以通过安排观察任务，比如让学生在晨读时间或者下课时间欣赏美丽的花朵、阳光照射在树叶上形成的影子和秋天的树叶变色等，还可以组织学生去博物馆、美术馆参观展览，以更全面的方式认识美。
2、把生活美融入课堂生活美是美术课堂中重要的素材。
教师可以通过精心选取生活中的美好事物或景象来进行课堂讲解。
例如，可以通过描绘家庭厨房、客厅和卧室等，来讲解透视和颜色的构成。
还可以分别选择季节性主题，比如春暖花开、夏日清凉、秋风瑟瑟、冬雪纷飞，来让学生更好地认识画画选择的色彩与构图。
3、探索多元文化美丽的世界是多元文化的，世界各种文化都创造了独特的美。
美术教师可以让学生通过探索不同的文化，了解世界上不同地区的风俗、建筑、服饰和艺术品。
比如可以介绍日本的浮世绘画，让学生欣赏花鸟和山水的描绘，还可以介绍墨西哥的民间绘画，让学生了解鲜明的色彩组合和硬朗的线条。
这样子，他们就会认识到世界各个国家的美有多丰富多彩。
4、讲授艺术名家的作品美术教师通过介绍艺术大师的作品来帮助学生发现生活中的美。
在这个过程中，学生会了解艺术史和风格，同时也会了解世界各个角落的画家所描绘出来的美好事物。
可以选择不同的画派，如中国山水画派、法国印象派、荷兰静物画派等，让学生了解不同的艺术风格和表现手法。
主题班会《发现身边的美》
我们的生活中充满了美，但常常被忽视。这个班会旨在教育人们如何发现身边的美，并提醒他们欣赏周围的小 细节。
发现身边的美的方法和技巧
通过培养观察力、调整态度和练习感恩的心态，我们可以更好地发现身边的 美。同时，使用摄影和绘画等艺术形式也可以帮助我们捕捉美的瞬间。
总结和结论
发现身边的美是一种心态和习惯，可以带来积极影响。通过培养发现身边美 的能力，我们可以提高生活质量，拓宽视野，并成为更好的自己。
分享身边的美的案例
在我们身边，可能隐藏着许多美的瞬间。从花朵的绽放到天空的云彩，每一个细节都有其独特的美丽。在这个 环节，我们将分享一些令人惊叹的身边美的案例。
身边的美对个人的积极影响
发现身边的美可以增强个人的幸福感和满足感。通过欣赏生活中的美好事物， 我们可以减轻压力、提高情绪，并发展积极的思维模式。
身边的美对社区和社会的积极 影响
发现身边的美不仅对个人有益，也对社区和社会产生积极影响。让我们共同 努力，改善社区环境，使之变得更加美丽和宜居。
如何培养发现身边美的习惯
发现身边美是一个习惯，需要持之以恒的努力。在这个环节，我们将分享一 些培养发现身边美的习惯的方法和技巧，帮助每个人在日常生活中都能体验 到美的存在。
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《环境美语言美行为美》主题班会301班1、霓：我们是祖国的小雏鹰。
菲：文明之花在心中开放。
霓：语言美，行为美。
菲：尊师长，爱同学。
合：让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新世纪优秀的接班人。
三（1）班《环境美，语言美，行为美》主题班会现在开始。
霓：首先请同学为我们讲《孔融让梨》的故事。
请大家掌声欢迎。
：东汉时候，有个名叫孔融的人。
他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。
一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。
父亲很好奇，就问：“为什么呢？”孔融说：“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。
”父亲听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”从此，孔融让梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。
霓：同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？接下来，请同学为我们讲一个关于列宁的故事。
：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去他让路。
列宁阻止她说：“不用退回去，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
菲：同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？菲：看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和跃霓来考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。
霓：早上起床见到别人应该说什么？（早上好！）菲：想让别人帮你的忙，应该说什么？（请您帮帮我，好吗？）霓：别人帮了你的忙，你又应该说什么？（谢谢你。
）菲：不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？（对不起，请原谅。
）霓：别人跟你道歉时，你应该说什么？（没关系。
）菲：和别人分别时，应该说什么？（再见。
）霓：看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？（请不要追跑，这样会容易受伤）菲：看见地上有纸屑，你会怎么做？（主动捡起来。
）那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？（爱护环境，请讲卫生。
）霓：咱们班的同学可真有礼貌。
菲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师问声好。
分离时候把手招。
影响别人，“对不起”回答要说“没关系”从小就要讲文明，说话更要有礼貌。
文明之风大家创，人人夸我好苗苗。
霓：今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，大家以后肯定能更好的做一个讲文明，懂礼貌的好学生了。
现在请李老师总结“环境美语言美行为美”主题班会活动方案古四小学一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么是环境美语言美行为美，从而强化向上向善的道德品质。
二、参加对象：全体队员，辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等。
四、班会地点班级教室，多媒体辅助五、活动过程：第一环节：故事会第二环节：认识环境美，语言美，行为美六、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行！主题班会：美在生活中活动目的：通过诗朗诵。
歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动过程：主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱主持人：那么美在哪里呢？对，。
我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。
美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。
伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。
”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。
让我们首先介绍我们的美丽的祖国。
我们的祖国是一个山清水秀的国家。
它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。
这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。
正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这样的自然美，我认为是壮美。
主持人：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。
有谁能发现学校生活中的美呢？同学 B当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
同学C有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。
同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。
同学E XX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。
主持人：生活美好。
我们热爱生活中美好的事物。
新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。
我们爱同学，更爱尊敬的老师。
我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。
同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。
请听诗歌《老师的歌》。
主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持人：每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。
我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。
我们会说相声。
讲评书。
我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞假恶丑。
同学：他们的行为不美，我们坚决不学他们。
主持人泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。
美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢甲：我爱万里长城，因为它雄伟壮观。
乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。
丙：我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷成的。
主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。
请听组诗《我爱……》。
主持人：今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬。
我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美辅导员老师；同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里。
我相信同学们一定会用双手去创造更多的美。
让美永远留在我们的生活里！《美的行为，美的心灵》尚美主题班会2、一、活动目的：对于品德教育应从小抓起。
美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。
为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。
加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。
二、活动材料：1，《小学生行为规范》2，小品《课间十分钟》3，多媒体图片4，小品剧《墙壁的呻吟》5，歌曲三、活动地点：本班教室四、活动准备：1、确定主持人和节目表演者。
2、制作多媒体课件。
3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。
五、活动程序：（主持人甲--江蔚、乙--张美莹）甲：尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。
甲乙：三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。
甲：三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。
乙：我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少先队员。
甲：古人说得好，“不以规矩，不成方圆。
”每个组织都要有一定的准则和规范。
乙：那么，我们小学生行为的规范是什么？它就是《小学生日常行为规范》。
甲：三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。
那时，我们对《小学生日常行为规范》并不了解。
乙：但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规范》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。
甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出“在校做个好学生”）甲：《规范》向我们明确提出了努力的方向。
但你们有没有真正地去理解？乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。
我宣布《行为规范》竞猜开始。
甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。
《行为规范》竞赛甲：各位同学请听题目：1小学生日常行为规范共有几条？请背诵第一条的内容。
2甲：我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。
“诚实守信，不说谎话，”3乙：《规范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
请说出你的理解。
甲：来些有点难度的题目：1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”乙：2遵守交通法规……甲：说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？乙：下面进行案例讨论题。
请看小品《课间十分钟》。
表演者：老师--李梦菲；小明--曹海荣；小刚--王钰枫。
甲：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。
乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？其他学生回答：乙：每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。
甲：我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。
乙：我们来看看生活中这些行为是否美？（幻灯片）甲：以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们好的行为。
甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会的好公民。
（幻灯打出“在社会做个好公民”）乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。
甲：这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？乙：请欣赏小品剧《墙壁的呻吟》表演者：白墙壁--江蔚；同学A--黄佳泳；同学B--梁家禧；同学C--张蓓诗；同学D--谢雨珍；同学E--韦朝杰。
乙：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。
其他学生回答。
甲：你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物。
甲：来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌，全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。
乙：队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。
甲：《小学生行为规范》指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，让我们牢记《行为规范》的每一条内容，共同拥有美的行为，美的心灵。
乙：欢迎班主任刘老师为我们总结。