五年级上册音乐教案 蓝天白云
蓝天白云(其一)教案设计
蓝天白云(其一)教案设计一、教学目标1. 通过观察和描述，培养幼儿对蓝天白云的感知能力；2. 培养幼儿热爱大自然的情感，关注环境保护；3. 培养幼儿观察、思考和表达能力；4. 培养幼儿想象能力，引导幼儿进行创造性思维。
二、教学内容1. 什么是蓝天白云？2. 蓝天白云所代表的意义；3. 观察蓝天白云，描述蓝天白云的特点；4. 蓝天白云的创造性思维活动。
三、教学方法1. 情景引入法：通过播放与蓝天白云相关的音乐，让幼儿进入研究情境。
2. 观察法：带领幼儿到室外，观察蓝天白云，通过自己的感知来描述它们的特点。
3. 对比法：引导幼儿对比蓝天白云与其他颜色和物体的差异，让幼儿认识到蓝天白云的独特之处。
4. 创造性思维法：通过让幼儿想象自己能够创造蓝天白云的场景，引导幼儿进行创造性思维。
四、教学过程1. 情景引入- 播放与蓝天白云相关的音乐，例如《蓝天白云》，让幼儿进入研究情境。
- 引导幼儿回忆一下自己曾经看到过的蓝天白云。
2. 导入新知- 带领幼儿到室外，观察蓝天白云。
- 引导幼儿描述蓝天白云的特点，例如颜色、形状、行动等。
3. 探究蓝天白云的意义- 引导幼儿思考蓝天白云所代表的意义，例如蓝天代表宽广和自由，白云代表柔软和美好。
4. 对比蓝天白云与其他颜色和物体- 引导幼儿对比蓝天白云与其他颜色和物体的差异，让幼儿认识到蓝天白云的独特之处。
5. 创造性思维活动- 引导幼儿想象自己能够创造蓝天白云的场景，例如使用布条、手工纸等材料，让幼儿自由发挥和创造。
6. 总结- 教师总结幼儿的观察和描述，强调蓝天白云的美丽和价值。
- 提醒幼儿要爱护环境，保护蓝天白云。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿的参与度和思考能力，评估他们对蓝天白云理解的程度。
2. 鼓励幼儿进行创造性思维活动，评价他们的想象力和表达能力。
3. 回顾教学过程中幼儿的表现与进步，进行肯定和激励。
六、教学资源1. 与蓝天白云相关的音乐。
2. 布条、手工纸等材料供幼儿进行创造性思维活动。
最新整理小学音乐教案蓝天白云.docx
最新整理小学音乐教案蓝天白云第一单元蓝天白云教学目标：1、从歌乐曲中感受大自然的多姿多彩，体验投身自然环抱的欢欣愉悦，在欣赏大自然美景的同时，引发对美好生活的向往和热爱。
2、通过学唱歌曲《捉泥鳅》，结合声势活动，认识四四拍拍号，知道其含义。
3、主动参与音乐实践活动，如与同伴合作用轮唱的形式表现歌曲，歌曲填词新唱，收集有地域风格的音乐作品与大家分享等等。
4、根据教材提供的文字材料，尝试选择情绪恰当的音乐作品进行合作表演，丰富对音乐的感受。
5、背唱歌曲《我爱我的家乡》，熟记管弦乐组曲《朝景》的主题旋律，积累音乐体验。
教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时：4课时课时听唱动奏拓展第一课时《我爱我的家乡》采集与分享我爱祖国第二课时《蓝天白云》〈捉泥鳅〉认识拍号，四四拍第三课时〈朝景〉〈美丽的黄昏〉第四课时〈放风筝〉露一手风筝知识第一课时教学内容《常规课》采集与分享我爱我的祖国主题。
教学目标教学目标：让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。
在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。
教学重点难点形体修身教学过程一、常规歌训练加形体训练1、学唱“上课歌”，集体创编动作2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规二、节奏训练tatttaataamenxxx|xxx|xxxx|x0|tttatttattttta三、卡农训练1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。
四、学生展示收集的资料，和热爱祖国、热爱家乡有关的歌曲。
教学重建爱我的家乡》教学内容唱《我爱我的家乡》教学目标一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。
二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。
三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
五年级上册音乐教案-第六单元蓝天白云苏少版
苏少版小学音乐五年级上册第六单元备课计划单元第六单元《蓝天白云》 4 课时课时听：《空山鸟语》、《飞奔的雄鹰》唱：《牧场上的家》、《蓝天白云》教课内容认： G 调知识评：成长的踪迹（一）、（二）1、愿意参加本单元的听、唱、动、奏、评活动的学习，能感觉到歌（乐）曲中开朗、轻松与富裕韵律感的美，并从中引起对美好生活的神往与热爱。
2、能用开朗富裕节奏感的声音演唱歌曲《蓝天白云》，唱出在绚烂的阳光下逍遥自在、摩拳擦掌的心情；能用连接和富裕韵律的声音演唱《牧场上的家》，唱准弱起拍教及二声部。
3、赏识排箫独奏《飞奔的雄鹰》、二胡独奏《空山鸟语》，学感觉乐器音色与表现特色，以及乐曲所表达的情绪、意目境微风格。
可联合作品的旋律线条、演奏特色，试试用标图谱或画一画等其余方式来表现乐曲的速度、情绪微风格。
4、联合本单元演唱与赏识的作品，试试自己设计编创符合乐曲风格特色的动作，随音律动，表达对歌乐曲情绪、内容、形式的感觉。
能依据作品的结构和旋律特色，与伙伴合作进行《蓝天白云》唱、动联合的表演。
单元 [来第六单元《蓝天白云》课第一课时源:][ 来时[ 来源:ZXXK]安源 :ZXXK]排授课时间教课内容唱：《牧场上的家》经过歌曲的学习，学生能用安稳、悠久的气味和柔和、教课目的连惯的声音来歌唱，培育学生丰富的感情。
1、弱起小节的学习；长音的延长时价。
重难点2、提升学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
教具钢琴、课件、主备复备（一）、倾听歌曲。
1.今日我们就来学习一首歌唱家乡的歌曲。
就让我们一同走进漂亮的牧场。
（我经过让学生观看视频片段，赏识多媒体音乐和画面，感觉牧场的漂亮风景，体验歌曲的境界美。
）2.在美国的农村的牧场上你都看见了什么？（多媒体出示多幅不一样的美国农村牧场的图片）教3.谈谈这首歌曲是多少拍的？听听歌曲中唱到了什么？学4.这是一首特别优美的 3/4 拍的歌曲。
强弱规律为：强弱弱。
我们一同用手拍打一下，重拍代表强轻拍代表弱。
蓝天白云教案 五年级
蓝天白云教案五年级教案标题：蓝天白云教案（五年级）教案目标：1. 通过学习与蓝天白云有关的知识，培养学生对自然环境的观察和感知能力。
2. 培养学生对蓝天白云的美好情感，增强对自然环境的保护意识。
3. 提高学生的综合语言运用能力，培养学生的表达和交流能力。
教学重点：1. 了解蓝天白云的形成原理和特点。
2. 掌握描述蓝天白云的相关词汇和句型。
3. 培养学生对蓝天白云的美好情感和保护意识。
教学准备：1. 多媒体设备2. 图片或视频素材，展示蓝天白云的美丽景色3. 学生绘制蓝天白云的作品展示板教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段蓝天白云的美景视频，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对蓝天白云有什么感受和印象，鼓励学生积极参与讨论。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示图片，向学生介绍蓝天白云的形成原理和特点。
2. 引导学生观察不同天气状况下的蓝天白云，了解它们的变化和美丽之处。
三、词汇和句型练习（20分钟）1. 呈现蓝天白云相关的词汇，如“天空”、“云朵”、“晴朗”等，帮助学生掌握相关词汇。
2. 引导学生运用所学词汇，描述不同天气状况下的蓝天白云，例如“今天的天空很蓝，白云像棉花糖一样柔软。
”3. 分组活动，让学生与同伴交流并互相展示自己描述蓝天白云的句子。
四、情感培养（10分钟）1. 给学生展示一些描绘蓝天白云的诗歌或文章，引导学生欣赏其中的美丽和诗意。
2. 引导学生思考蓝天白云对人们的意义，如给人带来快乐、放松心情等。
3. 鼓励学生表达自己对蓝天白云的美好情感和保护自然环境的意识。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 学生分组进行小组活动，设计海报或宣传册，呼吁保护蓝天白云和环境。
2. 学生自由绘制蓝天白云的作品，展示在班级展示板上，鼓励学生发挥创造力。
六、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起总结所学知识，回顾课堂活动和收获。
2. 鼓励学生反思自己对蓝天白云的认识的变化和提高。
教学延伸：1. 鼓励学生观察天气变化，记录蓝天白云的形状和颜色变化。
《蓝天白云》教案
《蓝天白云》教学目标1、通过欣赏歌曲《蓝天白云》，感受音乐带给人们的愉快情绪。
2、在熟悉乐曲的基础上，借助音乐背景，依据乐曲所表现的情绪基调，积极创编健美操。
3、大胆尝试并热情参与到音乐创作与实践活动中来，发挥想象力、联想力和协调力，培养创造力,提高审美情趣。
教学重、难点1、在欣赏歌曲的基础上，调动学生的创造力，鼓励学生的参与热情和积极性，大胆投入到音乐创作实践中来，感受并抒发乐曲带给人们的愉快情绪。
2、调动学生积极参与，投入到创作实践中来，充分利用教学时间，优化教学效果，让教学过程紧凑、高效。
3、在分组活动时的场地安排。
教学过程一、导入教师提问1：“蓝天白云”暗指什么？学生自由回答：明快、乐观、向往自由、热爱大自然的心情……二、歌曲欣赏1、初次欣赏歌曲《蓝天白云》，感受歌曲所传递的情绪氛围。
学生聆听，熟悉歌词内容。
提问：歌曲表现了怎样的生活和思想感情？2、再次欣赏歌曲《蓝天白云》，伴随音乐来表达自己情绪（拍手、拍腿、借助打击乐或站起来舞动肢体）。
准确体验把握韵律节奏，为进入创编实践做准备。
重在熟悉旋律、韵律。
教师不必过分重视学唱程度如何。
3、基本动作创编。
让具有音乐天赋、舞蹈协调能力强的学生6-8人上台跟随乐曲即兴表演，或在老师带领下做一套简单易学、有感染力的韵律操动作，边培训边让全班同学观摩，在欣赏中启发参与欲望，传递热情。
4、分组活动。
由“小组长”负责，创编并辅导各自小组的健美操。
（在教学场地上，可考虑到室内体育馆或多功能厅进行教学。
条件差的学校可安排到室外空地上进行。
）5、分组进行韵律操汇报展示，让其他组同学进行评议，选出优胜者。
（在此基础上，可以延伸出年级健美操比赛。
）6、全班同学集体舞动起来，在手舞足蹈、载歌载舞中结束全课。
7、欣赏《蓝天白云》动画。
三、课堂小结通过本节课的学习，欣赏了一首孩子们对大自然向往的歌曲，同学们在生活当中要热爱大自然！让我们一起在大自然的怀抱中成长。
五年级上册音乐教案 蓝天白云
蓝天白云第六单元
一、教学目标；教学重点、难点：
1、从歌曲中感受大自然的多姿多彩，体验投身于自然怀抱的欢欣愉
悦，在欣赏大自然美景的同时，引发对美好生活的向往与热爱。
2、主动参与音乐实践活动，如与同伴合作用轮唱的方式表现歌曲，歌
曲填词新唱，收集有地域风格的音乐作品与大家分享。
3、根据教材提供的文字材料，尝试选择情绪恰当的音乐作品进行合作
表演，丰富对音乐的感受。
4、通过学唱《蓝天白云》，认识四四拍拍号，知道其含义。
5、背唱《牧场上的家》，熟记排箫乐组曲《飞驰的雄鹰》和二胡乐《空
山鸟语》的主题旋律，积累音乐体验。
二、教学准备：
钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、活动道具.
第一课时
一、教学内容：
唱：《牧场上的家》。
蓝天白云
第二课时一、教学内容：
唱：《蓝天白云》。
二、教学过程：
蓝天白云
第三课时一、教学内容：
听：《飞驰的雄鹰》、《空山鸟语》。
二、教学过程：
蓝天白云
第四课时一、教学内容：
竖笛练习（六）：《剪羊毛》
二、教学过程：。
五年级上册音乐第六单元蓝天白云教案
第六单元蓝天白云第六单元教学计划第一、二课时教学目标：1.用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
2. 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。
教学重点、难点：1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2、弱起小节的学习；长音的延长时值。
3、歌词的填入，字与音对齐。
如：那儿的儿化音和那儿没有儿话音的填入。
教法：听唱和视唱结合；引导与自学结合。
教学准备：课件、手风琴教学过程：一、组织教学二、谈话导入我们每个人都有家，“家”是我们每一个人的港湾，是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每一个人都热爱自己的家。
出示课题：飞驰的雄鹰牧场上的家三、新授歌曲聆听录音范唱。
让学生感受歌曲。
〈一〉学习曲调1、观察曲调。
向同学提出学习时应该注意的问题（弱起小节、连音线、附付点四分音符等）。
讲解不完全小节和弱起小节：第一个小节同我们以前认识的有什么不同？（第一小节不完全……..）想想这样的小节应该弱唱还是强唱？它的不完全部分上哪儿去了？（末尾）这样的小节就叫弱起小节。
2、想想以前我们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪些是从“弱起小节”开始的？举几个例子。
如：（本期的〈晚风〉）3、先学第一部分。
（1）听琴、划拍、自学曲调。
（2）老师有重点地辅导。
（3）听一遍唱一遍。
第一遍：听琴、划拍、心里唱；第二遍：听琴、划拍、唱出声。
（培养学生认真聆听的习惯，以听促唱）。
（4）完整唱一遍。
4、学第二部分。
用同样方法学习。
完整、准确唱全曲。
〈二〉歌词教学1全班准确、有感情的朗读歌词。
3、填入歌词。
要求：①歌词要与音对准。
②不要忘记曲调。
先填第二段。
解决那儿的儿化唱法。
再加第一段歌词。
2完整、准确唱歌曲。
〈三〉歌曲处理1、启发学生：你觉得应该用什么样的声音来表现达小朋友们对牧场的家的热爱呢？你能边唱边想象歌中描绘的美丽牧场上的家吗？用你们的声音告诉老师，好吗？2、带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情地齐唱《牧场上的家》。
歌曲蓝天白云音乐教案
3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！
二、主动探究，学唱歌曲。
1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！
2、老师范唱。
3、师生接龙哼唱。
4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。
教学过程
一、常规训练
1、节奏练习：
2、视唱练习
（！）、出示旋律：p2
（2）、练习一声部视唱。
（3）、练习三部轮唱。
二、感受歌曲
1、观赏画面“黄昏情景”，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听------。
2、听范唱《美丽的黄昏》，体会歌曲的速度、情绪。
3、学唱歌曲。
5．听歌曲参与游戏，体验音乐。
五、三声部节奏练习。
六、学齐唱部分的曲谱。
七、学第一部分合唱。
八、学第二部分合唱。
九、学习歌词。
1．熟练、有感情的朗读歌词。
2．按节奏朗读歌词。
3．加歌词演唱。
十、完整演唱歌曲。
十一、总结课题：通过学习，同学们有什么收获？
板书设计：唱歌《真善美的小世界》用赞美的语气演唱
教学内容
一、常规歌训练
1、学唱“上课歌”，集体创编动作
2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规
二节奏训练
三、卡农训练
1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。
第二课时《我爱我的家乡》
教学目标
一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。
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蓝天白云第六单元
一、教学目标；教学重点、难点：
1、从歌曲中感受大自然的多姿多彩，体验投身于自然怀抱的欢欣愉
悦，在欣赏大自然美景的同时，引发对美好生活的向往与热爱。
2、主动参与音乐实践活动，如与同伴合作用轮唱的方式表现歌曲，歌
曲填词新唱，收集有地域风格的音乐作品与大家分享。
3、根据教材提供的文字材料，尝试选择情绪恰当的音乐作品进行合作
表演，丰富对音乐的感受。
4、通过学唱《蓝天白云》，认识四四拍拍号，知道其含义。
5、背唱《牧场上的家》，熟记排箫乐组曲《飞驰的雄鹰》和二胡乐《空
山鸟语》的主题旋律，积累音乐体验。
二、教学准备：
钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、活动道具.
第一课时
一、教学内容：
唱：《牧场上的家》。
蓝天白云
第二课时一、教学内容：
唱：《蓝天白云》。
二、教学过程：
蓝天白云
第三课时一、教学内容：
听：《飞驰的雄鹰》、《空山鸟语》。
二、教学过程：
蓝天白云
第四课时一、教学内容：
竖笛练习（六）：《剪羊毛》
二、教学过程：。