校长述职报告

锐意劲取开拓我校教育教学新局面------2010年度述职报告各位领导、各位老师：大家好！一年来，在上级教育主管部门的正确领导、关心支持和帮助下，在全体教师的理解支持下，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，结合市教育局重点工作，认真履行校长职责，依法治校、以德治校,认真完成上级交给的各项任务,使我校各方面的工作得到进一步的发展。

下面，就我校各项工作情况向大家做个汇报，不当之处请批评指正。

一、教学评估指标完成情况：（一）、加强学习，强化教学管理。

上任以来，我不断加强政治学习和业务学习，积极参加上级教育主管部门组织的各级各类学习及培训；带领学校领导班子成员和全体教师勤奋工作，乐于奉献。

以共产党员的标准严格要求自己，深入学习科学发展观，努力实践创先争优，不断更新管理理念,提高自身的管理能力和水平，恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实，尊重教师，平等待人，与人为善，集思广益，求真务实地开展好学校的每一项工作；坚定了开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；学校领导班子成员，团结务实，开拓进取，具有较强的，管理经验和教育理论水平。

领导班子成员全部任课，且按照教育局要求每周深入课堂听课，真正实现以教学领导教学。

学校实行集体领导分工负责制，制定了各成员、各岗位职责，既分工又合作，实行了五个负责制：即值班领导——当天全校负责制；班级管理——班主任负责制；校本研修——教研组长负责制；课堂教学——任课教师跟踪负责制；值周教师、值班领导、德育安全领导——校园安全负责制。

为保障新课程的全面落实，在每学期初制定出了详细的教学计划和落实措施，并实行周查、月查制，保证了学校各项工作的顺利进行。

备课上课上实现了“双领”教学，既优课领先，通案引领。

作业批改上实行了“四清”制，“堂堂清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，减少了教学欠帐。

课堂教学上实行了过程监控制，每个班级建立了课堂情况表；教研活动上实行常规制，定时间，定地点，定人员，定内容，提升了教师们的业务能力。

青年教师实行拜师制，凡刚参加工作的青年教师都要拜师，加快了青年教师的成长速度。

学校管理制度齐全，严格按照教学计划、课表上课，并有教师职业素养、课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法。

对教师的德、能、勤、绩等方面实行量化考核，每学年进行两次。

学校档案资料齐全，有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等方面反映教学工作全貌的档案资料。

学校严格按照规定要求，采取定期检查和不定期抽查的方式进行监督，基本保证了作业布置的科学化、规范化。

学校成立了体育、音乐、美术、舞蹈、科技和课外阅读等课外活动小组，丰富学生的课外生活，关注学生的健康成长和全面发展。

我校定期开展德育实践活动，充分利用德育长廊、德育展室，参观德育基地等多种形式对学生进行爱国教育、国防教育、八荣八耻教育。

我们还定期召开艺术表演、诗歌朗诵、春季运动会、冬季长跑等丰富多彩的文体活动。

在我镇举办的运动会上，我校多年蝉联男子第一、女子第一、总分第一。

我校教师代表镇教办参加师德杯乒乓球比赛取得个人和集体第六的好成绩。

（二）、制定细则，在全体教师中广泛征求意见和建议，制订了量化考核细则和绩效工资发放办法。

尤其是对量化考评细则中的成绩的算法，对全校教师进行了细致的解读，细则中的亮点，主要指“四率”的算法要市教育局算法一致，使每一个教师明确了工作努力的方向。

同时对初三年级实行奖惩措施和倾斜政策。

目前全体教师，心往一处想，劲往一处使，向心力和凝聚力呈现出前所未有的局面。

（三）、课程管理方面根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，我校在学年初制定了课程总表及具体的课程实施方案，并报教育局备案。

根据省课程实施计划和要求，我校开设了《劳动与技术》、《心理健康教育》《学生综合实践活动》等地方课程。

学校开发了《生活技能类》《艺术综合类》《语言拓展类》等校本课程。

学校均衡设置课程，演示实验开出率、分组实验开出率都达100%。

学校按时为学生订足订齐上级要求的各种教材，有课程评价机制，对考试后进行质量分析、总结、反思，评价年度实施方案和教学计划落实情况，及时进行完善调整。

（四）、教学条件方面学校设有图书室阅览室、仪器室、实验室、德育活动室、体育室、微机室、电子备课室、音美室、科学探究室、多媒体教室，各功能室齐全并充分利用。

建立了劳动实践基地、德育基地，并定期开展实践活动。

实验室器材已达国家一类标准，图书能满足学生与教师正常阅读，计算机40台满足了学生上课人均一台电脑的需要，电子备课室能保证教师备课、学生上课的需要。

学校及时为教师购买学科课程《标准》、教科书及各科教学参考等资料，建立了校本资源库，并使用了中央电教馆和东北师大两大资源库，满足实际教学的需要。

（五）、校本研修方面在学校的专任教师中，50岁以上3人，中年教师约占一半，已经成为学校的主力军，他们既有十几年的教学经验和管理经验，又年富力强，是学校的财富。

学历达标专业结构合理，能满足新课改的需要。

骨干教师中武安市级7人，大批骨干教师示范引领，加快了青年教师的成长。

为促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高，学校成立了以校长为组长，由教导主任、教研组长参加的校本研修领导小组，制定了校本研修规划和校本教研的制度、计划，明确教导主任、教研组长职责。

开展了专题研究、问题研究、个案研究、专项研究；同时，还制订了促进教师专业成长的措施。

每学期初由教师提出教学中存在的问题，在备课上采取“双领”专项研究，在对市发教学通案进行认真修改的基础上,再由骨干教师作出示范课，起到引领示范作用。

针对在教学中出的案例，实施个案研究。

通过开展说、讲、评课活动，有力的促进了教师的专业成长。

每学年利用寒、暑两个假期，组织教师参加继续再教育学习，举办了学科知识讲座，开展了基本功比赛等活动，激励教师不断提高专业水平和理论水平。

通过开展“三名”工程评选，在我校教师中产生了强烈的震动。

广大教师学有榜样，干有目标，前进有动力，教师教育教学研讨积极性空前高涨。

拜师互助、课例研讨、案例分析、主题研究等研究方式已经成为我校校本研修靓丽的风景。

探索落实三维教学目标的方式和途径，提高课堂效率，实施有效教学，彻底减轻学生负担，已经在我校全体教师心目中生根开花。

围绕教师在课程实施中存在的问题，我们积极进行主题研究,将教师发现的问题汇集成册，由教师申报研究课题，实现人人有课题，对普遍性的难点，由教研组、备课组合作攻关，如结合我校生源质量差,没有良好的学习习惯,学生厌学情绪严重,组织教师进行主题研究和专题研究,在教学实践中受到了良好的效果。

（六）、评价研究学校制定了各学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，教师必须按学校要求参加听课、公开课、汇报课等各项活动，每次活动量化记分，记录在案。

对教师评价，学校制订了教师教学评估标准，建立了以自评为主，学校领导、同事、学生及家长共同参与的评价体系，用发展的眼光从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价。

对学生的评价实行口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价和学生成长档案袋等多种形式，对学困生实行了二次考试评价，帮助他们找出差距，激励他们树立自信心。

学校建立了《学生综合素质评价》体系，根据实际情况认真填写《中学生综合素质评价手册》,关注每一个学生的每一方面的进步。

学校以课程标准为基础，能力为核心，由教研组长负责开展命题研究。

要求教师精心编制四清试题、期中测试题，不出偏、难、怪题，充分发挥考试结果对改进教学的反馈指导作用。

学校把学生全面发展和成绩提高作为教学质量评价的重要指标。

学生学习的积极性和学业成绩逐年提高，办学质量得到了上级和社会的认可，及家长的满意。

二、教育督导评估完成情况：（一）、校园环境建设方面：学校环境建设既是学校的形象建设，让校园环境同学校形象紧密联系起来，做到“事事”、“时时”、“处处”有人管理，一草一木彰显校园文化。

通过文化墙、车棚、楼道走廊、门窗、花坛、树下和教室板块，构建起我校独特的校园文化。

在展板布置上注重特色：学校健身区，围墙上有学生健身方面的标语和健身壁画；教学区，教学楼一楼建有学生安全长廊，教学楼二楼和实验楼开辟德育长廊；另外教学区还设有校园之星、班级管理、安全教育和光荣榜等风格不同的四个橱窗；生活区，四个橱窗开辟有===============的地方特色文化和中国十大名胜等爱国主义教育方面的专栏。

（二）、档案建设；对照教育督导评估要求，为了有效地巩固“两基”的成果，学校加强了学籍管理工作，建立健全了入学、转学、休学手续和制度，并层层把关，由校长主管具体负责。

学校建有0—18周岁花名册、班级定员表和学籍卡片，同时，对电子学籍也进行严格的管理，网上学籍与各班学生一一对应，内容祥实。

对照督导评估目录，细化分解任务，配备兼职管理档案教师，并更新替换了新的档案盒脊背；电子档案运行良好，并及时分类完善，有序续接。

（三）、功能教室使用情况：我校建有化学实验室、物理实验室、生物实验室、图书馆、阅览室、多媒体室、电子备课室、计算机网络教室、卫星地面接收室、数字光盘播放室、科学探究室等十七室，设备齐全，并坚持各室长期开放，正常使用。

物理、化学、生物教学仪器配备达到国家Ⅰ类标准。

电教器材、体育、音乐、美术、卫生器材,按照国家规定的必备要求配备。

建有图书室一个，面积70 m2；微机室一个，面积75㎡，电脑40台；科学探究室一个，面积70㎡；物理、化学、生物实验室一个，准备室各一个，面积都为94㎡；多媒体教室两个，面积180㎡.教育教学软件齐全，教育资源实现共享，能够满足各学科教育教学的需要；三、德育和安全工作：牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、搞好主题教育。

本学期，通过班会、板报、国旗下讲话等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育。

学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行法律知识学习活动，对强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。

2、加强宣传阵地建设。

政教处、团委会充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。

配合学校的各阶段工作重点，扎实抓好主题班会教育活动，充分利用宣传橱窗进行宣传；同时，各班还分别建立了适合自己班情特色的各种板块，给每个学生搭建起展示的平台。

3、学校积极探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径，积极开展社会实践教育活动，定期召开家长会。

团委切实做好新团员的入团工作，认真审核每个新团员，对新老团员提出新的目标和要求，促进了团的组织建设和阵地建设，增强凝聚力和战斗力。