17.长城(第一课时)ppt
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17《长城》PPT课件
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
长
城
城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
城台：每个三百米就 有一座，用于屯兵和 传递信息
“长”
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
东头的山海关（河北） → 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏
→ 陕西 → 西到嘉峪关（甘肃）
作者用什么说明方法写出了 长城的长？
打比方和列数字
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
资料袋：
八达岭长城建于海拔约六百米高度 之处。城墙的平均高度为约为八米， 上宽约六米，下宽近七米，其墙基全 由千余公斤重的花岗条石砌成，上部 采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块， 因此墙身高大坚固。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大 同一段约450千米的长城，就征调民工180万。
chó nɡ jùn
什么？
比较句子，把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧，凝
结成万里长城。 • 2多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头，后不见 尾的万里长城。
你能联想到当时劳动人民 修筑长城的哪些情景？你 仿佛看到什么?听到了什么？
讨论
面临经济全球化、信息化、高科技 的现代社会，你认为古老的万里长城今 天还有什么价值？
长 城
长城是古代华夏民族 长 战略防御的屏障，是 城 劳动人民几千年来勤 劳和智慧的结晶，是 中华民族创造伟力的 里程碑，是中华民族 文明与进步的丰碑
ppt长城课件
城景区之一。
慕田峪长城
位于北京市怀柔区，是长城的一段 保存完好的原貌地段，也是一处集 长城、古建筑、自然风光为一体的 旅游景区。
司马台长城
位于北京市密云区，是长城的一段 ，因其险峻而著名，被誉为“万里 长城，司马台”。
长城的旅游路线
自驾路线
游客可以选择自驾前往长城景区 ，如八达岭长城、慕田峪长城等
长城的建筑风格
雄伟壮观
长城作为中华民族的象征，其建筑风格雄伟壮观，展现了中国古代建筑的精深 技艺和艺术水平。
因地制宜
长城的建筑风格根据不同的地形和蔼候条件而有所不同，体现了中国古代建筑 因地制宜的特点。
03
长城的旅游资源
长城的旅游景点
八达岭长城
位于北京市延庆区，是明长城的 重要组成部分，也是最著名的长
01
02
03
04
孟姜女新婚三天，新郎就被迫 动身修筑长城，不久因饥寒劳 累而死，尸骨被埋在长城墙下
。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛， 万里寻夫来到长城边，得到的
却是丈夫的噩耗。
她痛哭城下，三日三夜不止， 城为之崩裂，露出范喜良尸骸 ，孟姜女于失望之中投海而死
。
孟姜女的故事不仅反应了古代 劳动人民的悲惨生活，还表现 了他们对爱情和和平生活的向
游客文明游玩。
长城的利用价值
历史文化价值
长城作为世界文化遗产，具有极高的历史文化价 值，是中华民族的珍宝。
旅游开发价值
长城作为著名旅游景点，具有广阔的旅游开发前 景，能够带动地方经济发展。
教育科普价值
长城作为历史教育和科普的重要载体，能够促进 人们对历史文化的了解和认识。
05
长城的故事传说
孟姜女哭长城的故事
明清时期
慕田峪长城
位于北京市怀柔区，是长城的一段 保存完好的原貌地段，也是一处集 长城、古建筑、自然风光为一体的 旅游景区。
司马台长城
位于北京市密云区，是长城的一段 ，因其险峻而著名，被誉为“万里 长城，司马台”。
长城的旅游路线
自驾路线
游客可以选择自驾前往长城景区 ，如八达岭长城、慕田峪长城等
长城的建筑风格
雄伟壮观
长城作为中华民族的象征，其建筑风格雄伟壮观，展现了中国古代建筑的精深 技艺和艺术水平。
因地制宜
长城的建筑风格根据不同的地形和蔼候条件而有所不同，体现了中国古代建筑 因地制宜的特点。
03
长城的旅游资源
长城的旅游景点
八达岭长城
位于北京市延庆区，是明长城的 重要组成部分，也是最著名的长
01
02
03
04
孟姜女新婚三天，新郎就被迫 动身修筑长城，不久因饥寒劳 累而死，尸骨被埋在长城墙下
。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛， 万里寻夫来到长城边，得到的
却是丈夫的噩耗。
她痛哭城下，三日三夜不止， 城为之崩裂，露出范喜良尸骸 ，孟姜女于失望之中投海而死
。
孟姜女的故事不仅反应了古代 劳动人民的悲惨生活，还表现 了他们对爱情和和平生活的向
游客文明游玩。
长城的利用价值
历史文化价值
长城作为世界文化遗产，具有极高的历史文化价 值，是中华民族的珍宝。
旅游开发价值
长城作为著名旅游景点，具有广阔的旅游开发前 景，能够带动地方经济发展。
教育科普价值
长城作为历史教育和科普的重要载体，能够促进 人们对历史文化的了解和认识。
05
长城的故事传说
孟姜女哭长城的故事
明清时期
《长城》教案PPT
北京故宫
北京天坛
布达拉宫
承德避暑山庄
龙门石窟
17、长城
长城
长城建于春秋战国（公元前 770—公元前476）时期，那时 各诸侯国为了互相防御，都在 自己的境内地势险要的地方修 筑长城，秦始皇统一中国后， 为了防御北方匈奴贵族入侵， 将各诸侯国的长城连接起来并 将其延伸，号称”万里长城”。 以后各个朝代，都对长城进行 了修建，因此可以说长城是我 国古代人民在兵器还不发达的 情况下，为了抵御外族入侵而 修筑的军事建筑。
第四段：写长城是世界历史上的奇迹。
1、文章最后一段说长城 是世界历史的奇迹，为什 么说它是奇迹？
2、文章表达了作者怎样 的思想感情？
学习生字
崇
旋
嘉
砖
隔
屯
堡
垒
仗
扶
智
慧
魄
词语注释
崇山峻岭： 崇：高 陡峻的山岭。 峻：山高而险 指高大
蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
词语注释
气魄雄伟：气势雄壮而伟大。
垛子：指墙上向外或向上长城的长。
第二段：写长城高大坚固。
第三段：写长城是劳动人民血汗和智慧的结晶。
北京天坛
布达拉宫
承德避暑山庄
龙门石窟
17、长城
长城
长城建于春秋战国（公元前 770—公元前476）时期，那时 各诸侯国为了互相防御，都在 自己的境内地势险要的地方修 筑长城，秦始皇统一中国后， 为了防御北方匈奴贵族入侵， 将各诸侯国的长城连接起来并 将其延伸，号称”万里长城”。 以后各个朝代，都对长城进行 了修建，因此可以说长城是我 国古代人民在兵器还不发达的 情况下，为了抵御外族入侵而 修筑的军事建筑。
第四段：写长城是世界历史上的奇迹。
1、文章最后一段说长城 是世界历史的奇迹，为什 么说它是奇迹？
2、文章表达了作者怎样 的思想感情？
学习生字
崇
旋
嘉
砖
隔
屯
堡
垒
仗
扶
智
慧
魄
词语注释
崇山峻岭： 崇：高 陡峻的山岭。 峻：山高而险 指高大
蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
词语注释
气魄雄伟：气势雄壮而伟大。
垛子：指墙上向外或向上长城的长。
第二段：写长城高大坚固。
第三段：写长城是劳动人民血汗和智慧的结晶。
新课标人教版小学四年级语文上册：《长城》PPT、优质教学课件
（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？ （4）.这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想 想有 什么不同？
（5）.“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
瞭望口
射口
齿形墙总的称为“垛子”。 齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”。 齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”。
◎ 读第三段，数一数总共有几句话？默 读这几句话，体会作者的思想感情。
⑴ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代 修筑长城的劳动人民来。
⑵ “多少劳动人民的血汗和智慧， 才
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
（5）.“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
瞭望口
射口
齿形墙总的称为“垛子”。 齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”。 齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”。
◎ 读第三段，数一数总共有几句话？默 读这几句话，体会作者的思想感情。
⑴ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代 修筑长城的劳动人民来。
⑵ “多少劳动人民的血汗和智慧， 才
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
长城(完美版)PPT课件
，提高游客的旅游体验。
旅游线路规划
规划合理的旅游线路，将长城 与其他景点进行串联，形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质，加 强旅游安全管理，确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估，了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划，明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中，成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观，促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》，为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ，确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材， 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品，是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征，体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语：长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证，记 录了中华民族的兴衰和变迁，是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事，对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力，是 中华民族的骄傲。
旅游线路规划
规划合理的旅游线路，将长城 与其他景点进行串联，形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质，加 强旅游安全管理，确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估，了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划，明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中，成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观，促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》，为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ，确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材， 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品，是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征，体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语：长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证，记 录了中华民族的兴衰和变迁，是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事，对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力，是 中华民族的骄傲。
人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前， 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方？ 点有什麽不同？ 崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。 （3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等，
不到长城非好汉，屈指行程二万 ；万里长城坏，荒营野草秋 。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表 达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障，是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶，是中华 民族创造伟力的里程碑， 是中华民族文明与进步 的丰碑
介绍长城ppt课件
长城的艺术价值
雕刻与绘画
长城上的雕刻和绘画精美绝伦， 反映了古代工匠的高超技艺和审 美水平，也是研究古代艺术的重 要资料。
诗词歌赋
许多文人墨客在游览长城时留下 了诗词歌赋，这些作品不仅描绘 了长城的雄伟壮观，也表达了作 者对长城的敬仰和感慨。
PART 03
长城的历史与文化
REPORTING
长城的历史意义
PART 02
长城的结构与特点
REPORTING
长城的建筑结构
砖石结构
长城的建筑结构主要由巨型砖石 构成，这种材料具有坚固耐用的 特点，能够抵御风化侵蚀和战争
破坏。
墙体结构
长城的墙体结构分为单墙和双墙 两种，单墙用于地势险要的地方 ，双墙用于地势平坦的地方，以
确保防御效果。
城门与关隘
长城沿线设有许多城门和关隘， 用于人员和物资的通行，同时也
1 2 3
建筑艺术的典范
长城的建筑风格和工艺体现了中国古代的建筑艺 术精髓，对后世建筑艺术产生了深远的影响。
文学艺术的源泉
长城作为中国文学和艺术的重要题材，激发了无 数诗人、画家、作家的创作灵感，留下了大量的 文学作品和艺术作品。
民俗文化的载体
长城沿线的民间传说、故事、风俗习惯等民俗文 化，丰富了中国的民俗文化宝库，为研究中国民 俗文化提供了重要的素材。
长城的国际影响
世界文化遗产
01
长城作为中国最重要的文化遗产之一，被联合国教科文组织列
入世界文化遗产名录，具有国际认可的文化价值。
旅游胜地
02
长城是全球著名的旅游景点之一，每年吸引大量国内外游客前
来参观游览，对促进中国旅游业的发展具有重要作用。
国际交流的纽带
长城 第一课时
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万 三千多里。 全长约6700公里，约13300里 河北 内蒙古
甘肃 宁夏 陕西 山西
前不见头，后不见尾
远看长城，它像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从 东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。
远看长城，它像-----------------------，在----------------之间--------------。从东头的-----------到西头 的----------，有---------------------。
城砖 呼应
城墙 肩膀
屯兵 智慧
堡垒 凝结
打仗 间隔
扶着
崇山峻岭
陡峭
嘉峪关 垛子
蜿蜒盘旋 高大坚固
互相呼应
方砖
气魄雄伟
• 第一节：长城长 • 第二节：长城高大坚固 • 第三节：血汗和智慧的结像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
这样气魄雄伟的工 程，在世界历史上是一 个伟大的奇迹。
近看长城
御工事连接成一个完整的防御系统，用
以抵抗来自北方的侵略。在明代（公元 1368～1644年），又继续加以修筑，使 长城成为世界上最长的军事设施。它在 文化艺术上的价值，足以与其在历史和
战略上的重要性相媲美。
1、自由读课文，读准字音，读通 句子，难读的句子多读几遍。 2、想一想：每一个自然段的主要 内容。
长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的 奇迹。 ---美国 克林顿 设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ ———以色列前总理拉 宾 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大 的长城！ ——美国前总统尼克松 长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。 ——英国前首相撒切尔 夫人
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chónɡ jùn
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
zhuān duŏ tún lĕi
wān yán
jiā yù
城砖 垛子 屯兵 堡垒
qiào nínɡ pò
陡峭 凝成 气魄
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
城砖 垛子 屯兵 堡垒
陡峭 凝成 气魄
崇→祟
嘉→喜
峪→浴 垛→躲
砖→传 瞭→缭
屯→吨
垒→尘 慧→急
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
资料袋：
八达岭长城建于海拔约六百米高 度之处。城墙的平均高度为约为八米， 上宽约六米，下宽近七米，其墙基全 由千余公斤重的花岗条石砌成，上部 采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块， 因此墙身高大坚固。
嘉峪关
山海关
东头的山海关（河北）→Fra bibliotek北京 宁夏
→ 山西 → 内蒙古 →
→ 陕西 → 西到嘉峪关（甘肃）
它像一条长龙 远看长城，它像一条长龙， 蜿蜒盘旋 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从 东头的山海关到西头的嘉峪关， 一万三千多里 有一万三千多里。 说明方法：打比方 列数字
1、读课文的第二自然段，找出一个 中心词概括长城的特点。
堡→保
智→知 魄→魂
盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒
打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟 陡峭 崇山峻岭
旋 xuàn 旋风 xuán 盘旋 旋转
铺 pū 平铺 铺垫
堡 bǎo 城堡
pù 卧铺 肉铺
pù十里堡
下面的意思可以概括成什么词语？
（ 崇山峻岭 ）高而险峻的山岭。 （蜿蜒盘旋 ）像蛇一般弯来扭去， 绕来绕去。 （气魄雄伟 ）气势雄壮而伟大。 （ ）城墙上呈凹凸形的短墙。 垛子
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城砖 筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平 整，像很宽的马路，五六匹马可 以并行。
说明方法：作比较
本段中写到长城由哪些部分 由成？请划出有关的词语。 垛子 瞭望口 射口 城台
1、读了课文，你对长 城有一个怎样的印象？ 用课文的一句话来回答。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大的 奇迹。
2、根据课文内容填空：
万里长城像（ ），在 一条长龙 崇山峻岭之间（ ），它 蜿蜒盘旋 高大（ ），在世界历史上 坚固 是一个（ ）。长城是 伟大的奇迹 由（ ）建造的，表现了 劳动人民 我国劳动人民的（ ）和 血汗 （ 智慧 ）