《学科前沿讲座计算机科学与技术》课程教学大纲
“计算机科学与技术”专业教学大纲...
目录第一部分学科基础课《计算机科学导论》教学大纲 (1)《电工电子技术》教学大纲 (4)《面向对象程序设计》教学大纲 (12)《集合论与图论》教学大纲 (19)《数字逻辑与系统》教学大纲 (30)《数据结构》教学大纲 (36)《汇编语言程序设计》教学大纲 (43)《计算方法》教学大纲 (48)《计算机组成与系统结构》教学大纲 (52)《数据通信与网络》教学大纲 (58)《数据库系统基础》教学大纲 (62)《微机与接口技术》教学大纲 (67)《编译原理》教学大纲 (74)《计算机操作系统》教学大纲 (78)《软件工程》教学大纲 (82)第二部分实践性环节《电工与电子技术实验》教学大纲 (76)《软件实习一》教学大纲 (83)《软件实习二》教学大纲 (86)《硬件实习二》教学大纲 (91)第三部分专业限选课《网络工程与系统集成》教学大纲 (94)《数字图像处理》教学大纲 (98)《算法设计与分析》教学大纲 (102)《数理逻辑代数系统》教学大纲 (106)《人工智能及应用》教学大纲 (111)《信息安全技术》教学大纲 (114)《嵌入式操作系统》教学大纲 (118)《嵌入式系统体系结构》教学大纲 (122)《嵌入式系统设计》教学大纲 (126)《电子商务》教学大纲 (130)《JAVA程序设计》教学大纲 (134)《信息系统设计》教学大纲 (140)《软件项目管理》教学大纲 (144)《舰艇作战指挥控制系统概论》教学大纲 (147)第四部分专业任选课《计算机应用操作》教学大纲 (148)《多媒体技术》教学大纲 (151)《计算机图形学》教学大纲 (156)《模式识别》教学大纲 (159)《组件技术》教学大纲 (162)《计算机组装维护》教学大纲 (165)《程序员考试辅导》教学大纲 (169)第一部分学科基础课《计算机科学导论》教学大纲（课程号：03070011b 32学时）(一)基本部分1、讲授内容(1)计算机科学与技术方法论产生的历史背景，及其理论体系(2)计算机科学中的根本问题和几个典型问题(3)计算机学科的三个形态及其相互关系(4)计算机运算基础(5)计算机学科中的核心概念(6)计算机学科中的典型数学方法(7)计算机学科中的系统科学方法(8)社会和职业道德问题2、习题和习题课(内容)习题见每一章后的习题。
《计算机科学与技术专业》教学大纲
《计算机科学与技术专业》教学大纲
一、专业简介
计算机科学与技术专业是一门以计算机科学和技术为基础，融合相关学科，重点培养具有技术创新能力，具有理论、方法、系统研究的基础知识和应用能力，能应用计算机科学技术在机械、电子、信息科学等领域的研究和开发的高级人才的应用型本科专业。
二、专业目标
本专业培养具有一定的理论基础和实践能力，通晓计算机科学和技术基本理论和基础知识，掌握信息系统设计、安全防护、科学计算等方面的基本知识和技能，能够运用计算机科学技术在机械、电子、通信、信息、控制等方面的开发和研究的应用型人才。
三、教学过程
本专业的教学过程分为基础课程和专业课程两个阶段，基础课程主要包括计算机科学导论、数字逻辑、计算机及其结构，专业课程主要包括：数据结构与算法、系统程序设计、系统软件、计算机网络、信息安全、科学计算等课程。
四、教学环境
计算机科学与技术专业的教学环境要求：要求教师拥有丰富的专业知识和实践经验，学校要提供良好的实验室设施和软件设备，以及良好的实训环境。
五、学生要求。
《计算机前沿技术》课程教学大纲
《计算机前沿技术》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一讲 GIS与数字地球了解全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。
掌握GPS及GIS的含义。
了解GIS的基本原理以及相关技术的产生与发展。
了解GIS在不同行业中的具体应用。
了解GIS与这些前沿技术的关系,并对GIS的发展提出了展望本章重点：GIS的基本原理以及相关技术的产生与发展。
本章难点：GIS的基本原理。
第二讲 GIS技术的发展掌握GIS相关的概念，数据、信息和地理信息以及系统、信息系统和GIS的概念。
掌握GIS构成和GIS的功能，包括GIS基本功能和核心功能以及GIS应用功能。
了解 GIS类型，包括按GIS功能分类、按数据结构分类、数据维数分类以及软件开发模式和支持环境分类。
了解GIS发展简史及其发展趋势。
本章重点：GIS相关的概念。
本章难点：GIS构成和GIS的功能。
第三讲 WEB信息搜索技术了解WEB信息检索的关键技术有文档搜集、文档预处理、索引数据库的建立及相似度计算和排序。
掌握搜索引擎的工作包括的三个基本结构。
了解常见的搜索引擎：网页搜索模块、网页索引模块、查询模块和用户界面构成。
其主要指标有：响应时间、召回率、准确率、受欢迎程度、建立索引的方法和相关度等。
了解搜索引擎的主要数据结构：信息库（每个文档经过压缩）、文本索引、词典、采样、前向索引和后向索引。
了解搜索引擎爬虫。
了解元搜索引擎本章重点：搜索引擎的工作包括的三个基本结构。
本章难点：搜索引擎的工作包括的三个基本结构。
第四讲信息检索服务系统的智能化与个性化了解当前信息检索服务系统的优势及不足之处。
通过分析Internet信息检索特点及信息检索系统的缺陷,从智能化,个性化,分布式处理这三个角度进行探讨,确立了新一供信息检索研究的方向。
了解基于智能Agent个性化信息检索服务的信息服务模式本章重点：当前信息检索服务系统的优势及不足之处。
学科前沿讲座教学大纲
学科前沿讲座教学大纲学科前沿讲座教学大纲引言：学科前沿讲座是一种重要的教学形式，旨在向学生介绍学科领域内最新的研究进展和前沿知识。
通过讲座，学生可以了解到学科的最新动态，拓宽学术视野，激发学习兴趣，提高学术素养。
本文将探讨学科前沿讲座教学的重要性、内容安排和教学方法。
一、学科前沿讲座教学的重要性学科前沿讲座教学是高等教育中不可或缺的一环。
首先，讲座可以帮助学生了解学科最新的研究进展和前沿知识，使他们跟上时代的步伐。
其次，讲座可以拓宽学生的学术视野，让他们了解到学科的多样性和广度。
此外，讲座还可以激发学生的学习兴趣，促进他们对学科的深入思考和探索。
因此，学科前沿讲座教学对于培养学生的创新思维、学术素养和终身学习能力具有重要意义。
二、学科前沿讲座教学的内容安排学科前沿讲座教学的内容应当根据学科的特点和学生的需求来确定。
一方面，讲座内容应当紧密联系学科前沿的研究进展，介绍最新的理论、方法和应用。
另一方面，讲座内容也应当涵盖学科的基础知识，帮助学生建立起学科的整体框架。
此外，讲座还可以包括学科的历史发展、重要学者的贡献以及学科的未来趋势等内容，以帮助学生更好地理解学科的背景和意义。
三、学科前沿讲座教学的教学方法学科前沿讲座教学应当采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
首先，教师可以通过讲座、演示和案例分析等方式向学生介绍学科的前沿研究成果和应用案例。
其次，教师还可以组织学生进行小组讨论、辩论和实验等活动，以促进学生的思考和互动。
此外，教师还可以引导学生进行学术论文阅读和写作，培养他们的学术写作能力和批判思维能力。
通过多种教学方法的有机结合，可以提高学科前沿讲座教学的针对性和实效性。
结语：学科前沿讲座教学是高等教育中一种重要的教学形式。
通过讲座，学生可以了解到学科的最新动态，拓宽学术视野，激发学习兴趣，提高学术素养。
学科前沿讲座教学的内容应当紧密联系学科前沿的研究进展，涵盖学科的基础知识和学科的历史发展等内容。
计算机科学及技术专业课程教学大纲
计算机科学与技术专业课程教学大纲高级语言程序设计课程教学大纲课程名称：高级语言程序设计课程编号：19110138学时/学分： 64/4 开课学期：1适用专业：计算机科学与技术/软件工程/网络工程课程类型：学科与专业基础必修课信息管理与信息系统/物联网工程一、课程的目的和任务程序设计能力是计算机相关专业学生必备的基本素质。
本科计算机相关专业的学生应该掌握高级程序设计语言的基本知识，以及使用高级语言进行程序设计的基本技能与方法。
本课程以目前最有代表性的高级语言——C语言为背景，讲授面向过程的结构化程序设计的基本思想和方法。
通过本课程的学习，一方面使学生得到程序设计方面的基本训练，提高计算机专业素养，产生学习计算机相关专业的兴趣，树立学习本专业的信心，另一方面为今后进一步学习其他程序设计技术和实用软件开发打下坚实的基础。
本课程是大学第一学期，第一门计算机课程，不仅是计算机相关专业的基础课，又是入门课。
这门课的地位在整个专业教学中显得尤为重要。
只有学好这门课才能比较顺利的开始后续专业课的学习。
二、课程的基本要求通过本课程教学，学生应达到下列学习目标：（1）熟悉当前流行的C语言程序设计的编译、调试环境和技巧，掌握C语言程序设计的基本规范。
（2）掌握结构化、模块化程序设计的基本思想和方法；（3）通过C语言编程的基本训练，培养分析问题和解决问题的能力，提高计算机专业素养；（4）通过C语言程序设计实践，培养学习计算机相关专业的浓厚的兴趣，树立学习专业的信心；（5）为后续其它课程如《数据结构》、《面向对象程序设计》打好基础；（6）为参加计算机三级等级考试、计算机水平程序员考试、研究生入学考试打下良好的基础。
三、课程基本内容和学时安排第一章 C语言程序设计概述（2学时）1.了解计算机语言、程序设计和算法的概念；2.了解C语言的发展和特点以及C语言源程序的书写格式；3.掌握C语言的构成及C语言程序的编辑、编译和执行步骤；4.熟悉CODEBLOCKS集成开发环境，能独立熟练地编辑、编译、链接、运行一个简单的C程序。
计算机科学与技术专业教学大纲部分
计算机科学与技术专业教学大纲部分
一、引言
本专业的本科生要掌握在计算机及计算机辅助设计、技术管理以及关
联领域中的应用技术。
所以本科专业的课程应包括计算机原理、计算机技术、软件工程管理、现代数据库原理、网络编程与管理等方面的专业知识，以及相关的数理基础课程。
二、目标
1、培养具有一定理论基础和良好的实践能力的计算机科学与技术专
业的本科生。
2、培养具备分析解决实际问题的能力，掌握计算机系统技术，熟悉
计算机软硬件系统结构，能够开发计算机应用系统的综合应用能力。
3、为今后深造及从事相关行业的职业提供基本训练。
三、主要内容
1、计算机系统基础
假定该专业的学生具备物理、微积分、离散数学基础知识，此部分
的教学内容应包括：计算机系统概念、操作系统原理、计算机结构、组成
原理、程序语言等。
2、计算机技术。
学科前沿专题讲座教学大纲
学科前沿专题讲座教学大纲学科前沿专题讲座教学大纲引言：学科前沿专题讲座是一种重要的教学形式，它能够帮助学生了解学科领域内最新的研究成果和发展趋势。
本文将探讨学科前沿专题讲座教学的重要性、目标和内容安排，并提供一份教学大纲作为参考。
一、学科前沿专题讲座教学的重要性学科前沿专题讲座教学可以帮助学生拓宽知识面，了解学科的最新发展。
在迅速发展的科学领域，学科知识的更新换代速度非常快，传统的教学方法已经不能满足学生的需求。
通过学科前沿专题讲座教学，学生可以接触到最新的研究成果和前沿技术，增强他们的学科素养和创新能力。
二、学科前沿专题讲座教学的目标1.了解最新研究成果：学生通过学科前沿专题讲座，了解当前学科领域内的最新研究成果，掌握学科的前沿动态。
2.培养创新能力：学生通过学科前沿专题讲座，了解学科领域内的创新思路和方法，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
3.拓宽知识面：学科前沿专题讲座可以帮助学生了解学科领域内的多个方向和研究领域，拓宽他们的知识面。
三、学科前沿专题讲座教学的内容安排1.讲座一：学科研究的背景和现状本讲座主要介绍学科研究的背景和现状，包括学科的发展历程、研究热点和难点等。
通过这个讲座，学生可以了解学科的基本情况，为后续的学习做好铺垫。
2.讲座二：学科前沿技术和方法本讲座将介绍学科领域内的前沿技术和方法，包括实验技术、数据分析方法等。
学生可以通过这个讲座了解学科的研究方法和技术手段，为将来的科研工作做好准备。
3.讲座三：学科研究的最新进展本讲座将介绍学科领域内的最新研究进展，包括重要的研究成果和突破。
通过这个讲座，学生可以了解学科的最新动态，激发他们对学科研究的兴趣。
4.讲座四：学科研究的应用与展望本讲座将介绍学科研究的应用领域和未来发展趋势。
学生可以通过这个讲座了解学科研究的实际应用和发展前景，为将来的职业规划做好准备。
结语：学科前沿专题讲座教学是培养学生创新能力和提高学科素养的重要途径。
计算机科学与技术专业 本科课程教学大纲
一、课程名称：计算机科学与技术二、课程性质和目的1. 本课程是计算机科学与技术专业的基础课程，旨在为学生提供计算机科学与技术领域的基本理论和实践知识，培养学生的计算机科学与技术分析、设计和应用能力，使其具备扎实的计算机科学与技术基础，为将来的学习和科研打下坚实基础。
2. 通过本课程的学习，学生应该掌握计算机科学与技术领域的基本概念和原理，了解计算机系统的组成和运行原理，掌握常见数据结构和算法的设计和分析方法，熟悉计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的计算机编程实践能力。
三、教学内容1. 计算机科学与技术概论1.1 计算机科学与技术的发展历程1.2 计算机科学与技术的基本概念和基本原理2. 计算机体系结构2.1 计算机硬件系统组成和功能2.2 计算机指令系统和执行过程3. 数据结构与算法分析3.1 基本数据结构：数组、链表、栈、队列、树、图等3.2 基本算法设计和分析方法4. 操作系统原理4.1 操作系统的基本概念和功能4.2 进程管理、文件管理、内存管理、设备管理等5. 计算机网络与通信5.1 计算机网络的基本概念和体系结构5.2 网络通信协议和技术6. 数据库原理与应用5.1 数据库的基本概念和组成5.2 数据库设计、查询语言和应用四、教学目标1. 掌握计算机科学与技术领域的基本理论和知识，具备扎实的计算机科学与技术基础；2. 具备较强的计算机编程和问题分析解决能力；3. 了解计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的实践能力。
五、教学方式和方法1. 采用理论与实践相结合的教学方式，注重理论知识与实际应用相结合；2. 采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析、课程设计等；3. 强调实际操作和项目实践，培养学生的实际动手能力。
六、教材和参考书目1. 主教材：《计算机科学与技术导论》；2. 辅助教材：2.1 《计算机体系结构教程》；2.2 《数据结构与算法分析》；2.3 《操作系统原理与实践》；2.4 《计算机网络与通信》；2.5 《数据库原理与应用》。
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学科前沿讲座教学大纲
（71022402）
一、说明
（一）课程性质
本课程是计算机科学与技术专业（卓越工程师）的必修课程，主要讲授信息技术学科的前沿发展动向。
（二）教学目的
通过本课程的学习，拓宽学生的知识面，加强对计算机科学与技术学科不同领域基本理论与应用的了解，加深理解基础理论在科学研究中的应用，启发学生思维、开阔学生视野、激发学生兴趣。
（三）教学内容
课程采用讲座形式的授课，共有9次讲座，每个讲座为2个小时。
讲座内容涵盖数据挖掘、自然语言处理、计算智能、数字图像处理、无线通信新技术、信息安全、计算机技术在不同学科的应用、穿戴设备与智能家居、电子商务模式与技术等。
（四）教学时数
18学时。
（五）教学方式
多媒体讲解、讨论。
二、本文
第一讲数据挖掘与应用
教学要点：
了解数据挖掘的研究内容和解决方法，了解数据挖掘的应用与未来发展方向，理解数据挖掘在分类和聚类方面的主要算法。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.数据挖掘的基本概念和方法
2.Web挖掘所要解决的问题和方法
3.数据挖掘在不同领域的具体应用
第二讲自然语言处理
教学要点：
了解自然语言处理的概念，了解自然语言处理所解决的问题、难点、以及基本方法，理解中文分词的基本方法。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.什么是自然语言处理
2.自然语言处理解决的问题与难点
3.词法分析基本方法
4.句法分析基本方法
5.浅层语义分析基本方法
6.自然语言处理在信息检索等领域的应用
第三讲计算智能
教学要点：
了解计算智能所研究的主要算法和方法，了解当前计算智能的发展动向，了解计算智能算法的应用。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.计算智能概述
2.神经网络
3.遗传算法、蚁群优化算法
4.模拟退火与禁忌搜索
5.计算智能算法的发展动向与应用
第四讲数字图像处理
教学要点：
了解数字图像处理的主要目的和常用方法、研究进展、难点，了解数字图像处理在航空航天、生物医学、军事公安等领域的应用。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1．数字图像的原理和数字图像处理的基本概念
2. 图像的几何变换和处理的数学方法
3. 图像压缩与图像分割技术
4. 数字图像处理的研究进展和难点
5. 数字图像处理的各种典型应用
第五讲移动通信技术与移动计算
教学要点：
了解移动通信的工作方式与原理、前沿发展，了解移动计算的特点和移动计算系统的组成、研究的基本问题，了解移动计算的模型。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.移动通信业务与电波传输模式
2.移动通信技术的分类与基本原理
3.未来移动通信系统的发展
4.移动计算系统及其特点、模型
5.移动计算技术发展动向
第六讲信息安全
教学要点：
了解信息安全研究的主要内容，了解信息保密、信息隐藏、消息认证、密钥管理、数字签名等技术的基本原理和应用。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.信息安全现状与需求、存在的问题
2.信息保密与隐藏技术
3.消息认证技术与密钥管理技术、数字千米技术
4.应用层安全技术与网络攻击技术
第七讲电子商务模式与技术
教学要点：
了解电子商务的基本模式与基本概念，了解电子商务相关的主要技术。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.电子商务的主要运行模式类型
2.电子商务系统与运营的主要技术
3.电子商务典型应用于未来发展
第八讲可穿戴技术与设备
教学要点：
了解当前可穿戴技术的最新发展，了解主要的可穿戴设备应用。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1. 当前主要的可穿戴设备种类与应用
2. 可穿戴技术的特点
3. 可穿戴技术在智能家居、个人健康等方面的应用
4. 可穿戴技术在未来的发展
第九讲信息技术在不同学科中的应用
教学要点：
了解信息技术在现代生物学、化学工程、物理学、军事、航空航天等各个领域的典型应用。
教学时数：
2学时。
教学内容：
1.计算生物学——信息技术在生物学中的应用
2.计算化学——信息技术在化学中的应用
3.信息技术在物理学科中的应用
4.信息技术在军事国防等方面的应用
5.信息技术在工程领域的领域
三、参考书目
本课程为讲座类课程，教师可根据不同技术的发展情况，给学生建议与技术发展相适应的参考书目、阅读材料、甚至是影视作品。
本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见<宋体小四加粗>
无。