学科前沿讲座--自动化专业介绍
认识自动化专业
认识自动化专业自动化专业是一门涉及自动控制、机器人技术、工业自动化等领域的学科。
它通过研究和应用各种自动化技术和方法，旨在实现对各种工业、商业和生活系统的自动化控制和操作。
一、专业概述自动化专业是现代工程技术领域的重要学科之一。
它的研究内容主要包括自动控制理论、自动化设备与系统、机器人技术、工业自动化、过程控制等。
自动化专业的核心目标是提高生产效率、降低成本、提高产品质量和安全性。
二、专业课程1. 自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，包括控制系统的数学模型、控制器的设计和调节方法等内容。
2. 电子技术基础：讲解电子元器件的基本原理、电路设计和电子系统的应用。
3. 工程制图与CAD：学习工程制图的基本知识和CAD软件的使用，培养工程设计能力。
4. 传感器与检测技术：介绍各种传感器的原理、特性和应用，以及检测技术的基本原理和方法。
5. 控制系统设计与仿真：学习控制系统的设计方法和仿真技术，培养工程实践能力。
6. 机器人学：研究机器人的结构、动力学、控制算法和应用，培养机器人系统设计和开发能力。
三、就业前景自动化专业的毕业生在各个行业都有很好的就业前景。
他们可以在制造业、能源领域、交通运输、航空航天、医疗保健等行业从事自动化设备的设计、研发和维护工作。
此外，随着人工智能和机器人技术的发展，自动化专业的毕业生还可以在智能制造、无人驾驶、智能家居等领域找到广阔的就业机会。
四、专业实践自动化专业强调实践能力的培养。
学生可以通过参与实验课程、科研项目和实习等方式，提高自己的实践操作和问题解决能力。
在实践中，他们可以学习到自动化设备的调试、维护和故障排除等实际操作技能。
五、专业发展趋势随着科技的不断进步，自动化专业也在不断发展。
未来，自动化技术将更加智能化和自适应，例如，机器人技术将更加广泛应用于各个领域，工业自动化将更加高效和可持续。
同时，自动化专业也需要与其他学科进行交叉融合，例如，与计算机科学、人工智能等学科的结合，将会产生更多的创新和应用。
认识自动化专业
认识自动化专业自动化专业是现代工程技术领域中的一个重要学科，它涵盖了自动控制、机器人技术、电子技术、计算机技术等多个方面。
本文将详细介绍自动化专业的基本知识、就业前景以及学习该专业的一些建议。
一、自动化专业的基本知识1. 自动化的定义：自动化是指利用各种控制原理、方法和设备，对生产过程、工程系统、机器设备等进行监测、测量、控制和调节，以实现自动操作和自动控制的技术体系。
2. 自动化专业的学科内容：自动化专业主要包括自动控制理论、传感器与测量技术、控制系统工程、机器人技术、工业过程自动化、计算机控制技术等方面的知识。
3. 自动化专业的学习要求：学习自动化专业需要具备扎实的数学和物理基础，具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。
同时，对电子技术、计算机技术等方面也需要有一定的了解。
二、自动化专业的就业前景1. 就业领域广泛：自动化专业毕业生可以在创造业、能源领域、交通运输、航空航天、医疗器械、环境保护等各个行业就业。
自动化技术在现代工业中的应用越来越广泛，对自动化专业人材的需求也越来越大。
2. 就业岗位丰富：自动化专业毕业生可以从事自动控制系统设计与开辟、机器人研发与应用、工业过程自动化系统集成与优化、智能创造系统设计与管理等多个方面的工作。
同时，还可以从事教育、科研等相关领域的工作。
3. 薪资待遇较高：随着自动化技术的不断发展，自动化专业人材的需求日益增加，因此自动化专业毕业生的薪资待遇相对较高。
特别是在一些高科技企业和研发机构中，薪资水平更是较为优厚。
三、学习自动化专业的建议1. 扎实基础知识：自动化专业的学习需要具备扎实的数学和物理基础，因此在大学期间要注重学习这些基础课程，打好基础。
2. 多实践动手：自动化专业注重理论与实践相结合，因此在学习过程中要注重动手实践，多参预实验和项目，提高自己的实际操作能力。
3. 多参加竞赛和实习：参加一些自动化相关的竞赛和实习可以增加自己的实践经验，丰富自己的简历，同时也可以通过与同行的交流和比较，提高自己的专业水平。
自动化学科简介(2024)
引言概述：自动化学科是现代科技与工程领域的重要学科之一，主要研究如何将人类的思维逻辑和行为模式转化为计算机程序，实现自动化控制和处理。
本文将以自动化学科为主题，从理论基础、发展历程、应用领域、关键技术和未来趋势等方面进行详细阐述。
正文内容：一、理论基础自动化学科的理论基础主要包括控制理论、信息论、传感器技术和等。
控制理论是自动化学科的核心基础，主要研究如何通过输出信号控制系统的输入信号，实现系统的稳定性和优化性能。
信息论则关注信息的传输和处理，为自动化系统提供了丰富的数学模型和分析方法。
传感器技术则是自动化系统的感知和采集源，通过各种传感器设备获取对象的信息。
而则是自动化学科的新兴领域，通过模拟和实现人类智能行为，实现系统的智能化和自主化。
二、发展历程自动化学科的发展历程可以追溯到19世纪末的工业革命时期，当时机械工程、电气工程和控制工程等学科的发展为自动化学科的形成奠定了基础。
经过不断的理论和实践探索，自动化技术逐渐在各个行业得到应用，如工业生产、交通运输、能源管理等。
随着信息技术的发展和智能化水平的提高，自动化技术也逐渐向、机器学习和大数据分析等方向拓展。
三、应用领域自动化学科的应用领域非常广泛，涵盖了工业生产、农业生产、交通运输、医疗保健、环境保护等多个领域。
在工业生产中，自动化技术可以实现生产过程的自动化控制和优化，提高生产效率和产品质量。
在农业生产中，自动化技术可以实现农业机械的智能化和自动化，提高农业生产的效益。
在交通运输中，自动化技术可以实现交通管控的智能化和自动化，提高交通系统的安全性和效率。
在医疗保健中，自动化技术可以实现医疗设备的智能化和自动化，提高医疗服务的质量和效率。
在环境保护中，自动化技术可以实现环境监测的自动化和数据分析，提供科学依据和决策支持。
四、关键技术自动化学科涉及的关键技术包括传感器技术、信号处理技术、控制理论和算法、人机交互技术等。
传感器技术是自动化系统的感知和采集源，通过各种传感器设备获取对象的信息。
自动化专业简介及其学科前沿
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人们在几千年的生产过程中，发明了很多节省力 气的工具，如在河流上建造的水车。可以通过水
词 的冲击带动轮子转动，实现灌溉、淘米等工作。 工业革命的到来(1788年)，为自动化的发展带来
的
了巨大的动力。此后的一百多年中，人们一直在 探索，特别是，经过从1934年到1947年的十几年
起
研究(二战期间),最终提出了自动化的理论基础著 作——控制论。标志着自动化技术的正式诞生。
展
这样高科技人才的竞争将日趋激烈，对本 专业人才的需求也将大为扩大。所以在未
状 况
来几十年内，自动化专业教育必将会有一 个充分发展的空间。
下面以一个简单的例子，来说明自动化的原理。
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自动化专业简介及其学科前沿
自动化（Automation）是指工具或生产过程不依
赖或少量依赖人的干预而主要依靠预设指令和程
自 序自动完成工作的过程。 人类自开始进行劳动以来，就一直梦想着制造出
动
能够无需人的参与就可以自己完成任务的劳动工 具。
化 从刀耕火种的年代起，人们就梦想着省时省力 地生产出更多的东西，来满足人们生活的需要。
高考专业详解-自动化专业介绍
自动化一、专业简介1.专业初识自动化专业是以控制理论为基础，以电工技术、电子技术、传感器技术和计算机技术等现代科学技术为主要控制手段，具有控（制）管（理）结合、强（电）弱（电）并重、软（件）硬（件）兼施等鲜明特点的理、工、管等多科学学科交叉且高新技术应用密集的宽口径电器信息类工科专业。
它主要研究系统中信息互相作用的规律以及如何利用这些规律对系统进行设计、控制、决策和管理。
例如，利用计算机对零件进行辅助设计，对零部件进行质量监控，按市场需求制订生产计划等等。
2.学业导航本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等。
3．发展前景自动化是年轻的科学技术，近年来又有许多迅猛的发展，如智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制、生物信息学等等。
它与人工智能、计算机、生物科学、数学等的发展有着密切联系，并且在不断开辟着新的研究领域与应用范围。
二、人才塑造1.考生潜质有较强的理工科背景，不偏科。
能阅读家用电器的电路图，希望实现某方面的自动化。
观察过电动机的结构，会使用万用表，能绘制照明电路图。
对家电维修感兴趣，对机器人感兴趣等等。
2.学成之后本专业培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识的专门人才。
3.职场纵横本专业毕业生能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作。
自动化前沿讲座
线性控制理论
线性控制理论是系统与控制理论中最为成熟和最为基础的一个 组成分支，是现代控制理论的基石。系统与控制理论的其他分支， 都不同程度地受到线性控制理论的概念、方法和结果的影响和推动。 严格地说，一切实际的系统都是非线性的，真正的线性系统在 现实世界是不存在的。但是，很大一部分实际系统，它们的某些主 要关系特性，在一定的范围内，可以充分精确地用线性系统来加以 近似地代表。并且，实际系统与理想化了的线性系统间的差别，对 于所研究的问题而言已经小到无关紧要的程度而可予以忽略不计。 因此，从这个意义上说，线性系统或者可线性化的系统又是大量存 在的，而这正是研究线性系统的实际背景。 简单说，线性系统理论主要研究线性系统状态的运动规律和改 变这种运动规律的可能性方法，建立和揭示系统结构、参数、行为 和性能间的确定的和定量的关系。在对系统进行研究的过程中，建 立合理的系统数学模型是首要的前提，对于线性系统，常用的模型 有时间域模型和频率域模型，时间域模型比较直观，而频率域模型 则是一个更强大的工具，而者建立的基本途径一般都通过解析法和 实验法。
自动化前沿技术
1、自动化技术的概述
(1)自动化技术诞生 (2)自动化技术发展 (3)自动化技术原理
2、自动化前沿技术
(1)自动化技术的江湖门派 (2)自动化技术的十八般武艺
3、自动化技术的应用
工业、军事、日常生活
自动化的诞生
人类自开始进行劳动以来，就一直梦想着制造出能够无 需人的参与就可以自己完成任务的劳动工具。 从刀耕火种的年代起，人们就梦想着省时省力地生产出更 多的东西，来满足人们生活的需要。人们在几千年的生产过程 中，发明了很多节省力气的工具，如在河流上建造的水车。可 以通过水的冲击带动轮子转动，实现灌溉、淘米等工作。 工业革命的到来(1788年)，为自动化的发展带来了巨大 的动力。此后的一百多年中，人们一直在探索，特别是，经过 从1934年到1947年的十几年研究(二战期间),最终提出了自动化 的理论基础著作——控制论。标志着自动化技术的正式诞生。 从诞生到现在，自动化技术在各个领域大显身手，飞机 导航、交通运输、导弹控制中到处都是自动化技术的应用。
自动化专业特色介绍
自动化专业特色介绍自动化专业是现代工程技术领域中的一个重要学科，它涉及到自动控制、机器人技术、计算机应用、电子技术等多个方面。
本文将详细介绍自动化专业的特色及其相关内容。
一、自动化专业的概述自动化专业是一门综合性学科，旨在培养具备自动控制理论和技术、机器人技术、计算机应用等方面知识的高级工程技术人才。
自动化专业的学生需要具备扎实的数理基础、良好的工程实践能力以及创新思维，能够在工程项目中进行自动化控制系统的设计、开发和应用。
二、自动化专业的特色1. 强调理论与实践结合：自动化专业注重培养学生的实际动手能力，课程设置中融入了大量的实践环节，如实验课、实习和工程实践等，使学生能够将理论知识应用于实际工程项目中。
2. 多学科交叉融合：自动化专业涉及到多个学科的知识，如电子技术、计算机科学、机械工程等，学生将接触到不同学科的理论和技术，培养了他们的综合素养和跨学科思维能力。
3. 紧跟技术发展趋势：自动化专业是一个快速发展的领域，随着科技的进步和社会的需求，自动化技术也在不断创新和发展。
因此，自动化专业的教育内容和课程设置会不断更新，以适应新技术的需求。
三、自动化专业的课程设置1. 基础课程：自动化专业的基础课程包括数学、物理、电路原理、信号与系统等，这些课程为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：自动化专业的专业核心课程包括自动控制原理、电子技术、计算机控制技术、机器人技术等，这些课程将深入介绍自动化技术的原理和应用。
3. 实践课程：自动化专业的实践课程包括实验课、实习和工程实践等，学生将通过实际操作和项目实践来巩固理论知识，培养实际动手能力。
四、自动化专业的就业前景自动化专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会，如制造业、能源行业、交通运输、医疗设备等。
他们可以从事自动化控制系统的设计、开发和维护工作，也可以从事机器人技术的研发和应用。
随着智能制造、物联网等技术的快速发展，自动化专业的需求将持续增长。
学科前沿讲座--自动化专业介绍
自动化专业的特点
控制科学与工程学科的特点 一门多学科交叉的高技术学科 自动化应用的特点 宽、广，几乎无所不包，伴随其它技术发展， 越来越广 学自动化专业的特点 需要学的知识多，并要求扎实 在工科学生中，自动化需要的数学知识最多 自动化的计算机要求仅次于计算机专业
自动化专业的特点
多学科交叉、内涵丰富、外延宽广。利于培 养宽口径、多面手、综合复合型人才； 得益于具有方法论性质的科学方法、科学思 想的熏陶，思想更开阔、也更有深度。非常 利于培养具有创新能力的人才； 特别需要从工程实际问题中抽象出系统问题 的分析与综合能力，特别需要综合集成解决 系统问题的能力。有利于培养“将才”与 “帅才”。
学科前沿系列讲座 （一）
自动化学院 陈庆伟教授
课程介绍
开课目的 教学安排 教学要求 考核要求
课程介绍
开课目的 通过开设系列学科前沿讲座，介绍本 学科的前沿发展动态和热点技术 开拓同学们的视野，为专业课程学习 提供相关的资料 培养专业素养，激发专业学习的兴趣
课程介绍
教学安排 共2个学分，第三、第五学期1学分。 本次共6次课。 第一次：介绍自动化专业的概貌 第二次：介绍典型的自动化系统 第三次：流程工业自动化 第四次：机器人技术 第五次：空中机器人 第六次：群体机器人
自动化专业的特点
符合厚基础、宽口径专业设立的要求； 符合淡化机、电等单机概念，突出含机、含电的系统 概念； 符合淡化“行业性的专业”，突出“跨行业的专业” 的理念，具有中国特色。
自动化的应用领域
工业自动化 自动机器 自动生产线 无人车间 无人工厂
Intelligence and human-machine interface
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什么是自动化？ 二个典型的高技术自动化系统 自动化专业的培养目标 自动化专业的地位与作用 自动化专业的知识领域 我院自动化专业的历史与现状 进一步深造的机会 广阔的就业前景
什么是自动化？
自动化是指机器设备、系统或过程（生产、 管理过程），在没有人或较少人的直接参与 下，按照人的要求，经过自动检测、信息处 理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标 研究利用机器以部分或全部替代人的工作的 一门科学与技术，核心是自动控制
系统知识层
自 动 化 专 控制知识层 业 的 知 识 领 域基础知识层
知识域： 系统与工程
知识域： 传感与检测、网络与通信 计算与处理、控制与智能 执行与驱动、对象与建模
知识域： 数理基础 机电基础、计算机基础
自动化专业的知识领域
自动化专业的知识体系 由三层知识构成，包括十个知识域 反映自动化专业特点的五个知识域 控制与智能、传感与检测 执行与驱动、对象与建模 系统与工程； 自动化专业知识体系的核心知识是 控制与智能、对象与建模 系统与工程等三个知识域 也是自动化专业与其它专业的最大区别。
自动化技术被列为我国高技术研究发展计划六个主题之 一，国家各种科技计划均有不少自动化领域的重大项目。
目前我国自动化水平还不高，各行各业对自动化人才有 着广泛的需求。
系 统 知识层
知识域：系统与工程 知识元：大系统、复杂系统、运动控制 系统、过程控制系统、集成自动化系统、管理 信息系统、系统工程、运筹学、智能系统、机器 人系统、多智能体等等
自动化专业的培养目标
自动化专业是一个宽口径的专业 综合应用自动控制理论、计算机、电子和电气元部件、 计算机网络、信息处理等技术 从事与电气信息领域相关的自动化仪表和设备、嵌入 式控制计算机、测控应用软件、运动控制系统、过程 控制系统、交通控制和智能建筑等综合自动化测控系 统的研究、设计、开发、运行和维护 培养高素质工程技术人才和管理人才，能在国民经济 诸多行业、研究院所、高新技术公司、高等院校从事 宽口径、多学科交叉的科研、技术和管理工作，具有 良好的发展前景。
企业层
现代集成制造系统
工程层 单元层
制造业底层自动化
机器人与自动化装备
控制节点层 设备装置层
楼宇（管理）自动化
能量管理系统：电、气、水全自动管理 空气质量系统：温度、湿度、空气质量管 理 安全消防系统：安检、消防自动报警、 救护系统 办公自动化 ：
军事自动化
无人飞机 导弹 自动火炮 坦克
课程介绍
考核要求： 每人完成2000字左右的专题报告 每人选择一个该校自动化相关的科研方向 介绍该研究方向的主要研究内容 代表性的人物和成就 具有代表性和特色的研究成果（含图片） 成绩评定 每人成绩＝小组成绩×30％＋个人成绩×70％ 缺课每次扣5分。
自动化专业介绍
控 制 知识层
+
控制与智能
计算与处理测
自 动 化 专 业 的 知 识 领 域
基 础 知识层
知识域：数理基础、机电基础、计算机基础 知识元：数学、力学、物理、化学、现代生物学、生命科学、脑科学、思维科学、 系统科学、管理科学、电工电子基础、机械基础、计算机原理、计算机语言、微机 原理等等
自动化专业的地位与作用
社 会 总 发 展
机械化（应用机器系统） 电气化（加入电机、网络） 自动化（加入自动控制器） 计算机化（应用数字计算机） 网络化（实现计算机网络） 先进自动化（系统、管理） 智能化（引入智能） 知识化（处理知识）
工业化 信息化 知识化
自动化专业的地位与作用
信息化特点：不单指工业，包含第一、三产业 仅从工业的角度，信息化发展也可分三阶段： 一定在工业化的基础上计算机化（大规模使用计算机） 网络化（实现计算机网络） 先进自动化（综合集成了系统、管理） 实现先进自动化，就完成（工业）信息化 先进自动化是信息化的最重要标志 （国内总体，数字化、网络化已有一定规模）
广阔的就业前景
全国已有239所学校设立 “自动化”专业，最 多的工科专业之一（仅次于计算机专业），而“自 动化类专业” 是中国最庞大的专业。 “自动化”专业一直是招生人数最多和最受用 人单位欢迎的专业之一，报考的学生多、毕业生一 次就业率高。
广阔的就业前景
行业面非常宽 工作类型多样化 工作内容涉及自动控制系统的各个方面 从事与电气信息领域相关的自动化仪表和设 备、嵌入式控制计算机、测控应用软件、运 动控制系统、过程控制系统、交通控制和智 能建筑等综合自动化测控系统的的研究、设 计、开发、运行和维护
课程介绍
教学要求 上课认真听讲，做好笔记 积极参与讨论 课后完成规定的作业
课程介绍
考核要求： 三人一组完成一份学科前沿系列讲座总结报告 按照2011年US位） 每组完成1000字左右的总结，包含的内容： 该校与自动化相关的研究方向和主要研究内容 主要特色和优势 学完本课程的体会和建议
进一步深造的机会
主干学科“控制科学与工程”具有一级学科博士授予 权和博士后流动站，包含五个二级学科“控制理论与 控制工程”、 “系统工程”、 “模式识别与智能系 统”、“导航、制导与控制”、“检测技术与自动化 装臵”的博士和硕士学位授予权以及“控制工程”工 程硕士。 “模式识别与智能系统”是国家级重点学科，“控制 科学理论与工程是江苏省一级重点学科、国家一级重 点学科培育学科和优势学科。 每年招收硕士生160名左右，博士生30名。
自动化专业的特点
控制科学与工程学科的特点 一门多学科交叉的高技术学科 自动化应用的特点 宽、广，几乎无所不包，伴随其它技术发展， 越来越广 学自动化专业的特点 需要学的知识多，并要求扎实 在工科学生中，自动化需要的数学知识最多 自动化的计算机要求仅次于计算机专业
自动化专业的特点
多学科交叉、内涵丰富、外延宽广。利于培 养宽口径、多面手、综合复合型人才； 得益于具有方法论性质的科学方法、科学思 想的熏陶，思想更开阔、也更有深度。非常 利于培养具有创新能力的人才； 特别需要从工程实际问题中抽象出系统问题 的分析与综合能力，特别需要综合集成解决 系统问题的能力。有利于培养“将才”与 “帅才”。
自动化专业的特点
符合厚基础、宽口径专业设立的要求； 符合淡化机、电等单机概念，突出含机、含电的系统 概念； 符合淡化“行业性的专业”，突出“跨行业的专业” 的理念，具有中国特色。
自动化的应用领域
工业自动化 自动机器 自动生产线 无人车间 无人工厂
Intelligence and human-machine interface
二个典型的高技术自动化系统 “嫦娥一号”卫星系统
2007年10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一 号”在西昌成功发射。“嫦娥一号”飞抵月球时， 第一次启用了紫外敏感器进行调姿定向；环绕月球 探测期间将遭遇5小时月食，“嫦娥一号”经过了 “冬眠”继续工作。 2010年10月1日，中国第二颗探月卫星“嫦娥 二号”在西昌成功发射。和第一次不同，卫星直接 发射进入奔月轨道。
Linux
Local Controller PMAC
Motion Planning
Motion Controller
Servo Controller
Scanner
Microphone
Internet
Camera
Robot
机器人系统结构的例子
以机器人为单元的无人化工厂
控制与管理一体化
企业间层
制造业顶层信息化
二个典型的高技术自动化系统 拟人型机器人
自动化涉及的范围
从深度来看——以工业生产为例，小到一个普通的设备 电 机，大到企业的整个加工、制造系统乃至企业的整个生产过程 从广度来看——涉及第二产业 工业自动化、第一产业 农业自 动化、第三产业 服务自动化（如办公自动化、楼宇自动化、商
务自动化、交通自动化等等）
对同学们的希望
学好数学 掌握计算机工具 学好自动控制理论 重视理论和实践相结合 培养良好的合作精神
——涉及的系统可有人造系统（如机器系统、交通系统、电力 系统、军事系统）和自然系统（如生命系统、生态系统）
——涉及的过程有生产过程、管理过程、决策过程等等。
为什么需要自动化
自动化设备能克服人的局限性，完成人无法完成的工作 ①人易出错，自动化设备与系统完成作业的一致性与重复性要 远高于人，使生产的产品质量大幅度地提高； ②人的视觉、人的手，无法完成精确（精细）动作，因而集成 电路的制作必须采用高精尖的自动化设备； ③人的“庞大”躯体，无法在窄小空间中作业，从而各种管道 （油管、水管）内的检修，需要各种管道机器人。 ④人无法承受高温、高压、深水、核等环境下的工作，必须采 用各种自动化设备或机器人 不仅把人类从繁重的体力与部分脑力劳动中解放出来，而且可 以完成只靠人类自身所无法完成的许多精密、复杂的工作。
交通自动化 机器人
壁 面 清 洗 机 器 人
擦 玻 璃 机 器 人
采摘机器人
自动化的作用与重要性
自动化是当代高科技的集中 体现与应用。 智能机器人是当代高科技的 结晶。 ——宋键
我院自动化专业的历史与现状
源自1953年在解放军哈尔滨军事工程学院创办的指挥仪 专业和1960年在南京解放军炮兵工程学院增设的动力传 动及稳定装臵专业，经历了“武器随动系统”、“自动 控制”、“工业自动化”等专业演变，1999年合并改名 为“自动化”专业，是国家级特色专业和江苏省首批品 牌专业。 本专业师资力量雄厚。教师们坚持教学科研相结合，善 于吸收现代科技的最新成果，开创性地应用到实际系统 中，取得了一批科研成果和教学成果，积累了丰富的教 学和科研相结合的经验。