幼儿园小班认识世界教案
小班认知教案40篇
小班认知教案40篇《小班认知教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认知教案40篇！（1）小班科学教案《买菜》含反思设计背景本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。
活动目标1. 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。
2. 愿意说说自己闻到的气味。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。
难点：愿意说说自己闻到的气味。
活动准备1. 一次性杯子(分别装有白开水、白醋、果汁、中药);2. 护手霜;3. 每位幼儿一个笑脸。
活动过程一、闻一闻、找一找1. 出示瓶子，引起幼儿兴趣提问：①你们看到了什么?②杯子里装了什么?2. 找一找，学习闻气味的正确方法(幼儿闻气味)提问：①你们都闻到了什么气味?②我们用什么方法找到了白醋和白开水?小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。
二、闻一闻、说一说1. 闻气味贴笑脸(出示笑脸)提问：①这是什么?②笑脸表示什么?(幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前)2. 说一说闻到的气味3. 提问：①小朋友，哪里的笑脸比较多?②你为什么喜欢这种气味?[本.文来源:快思老.师教案网]它闻起来怎么样?③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味?④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢?小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。
三、闻一闻、抹一抹提问：①你们闻到了什么气味?②你们知道是什么吗?③冬天为什么要涂护手霜?(请幼儿洗手涂护手霜)教学反思本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。
目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
幼儿园小班世界地图教学教案
幼儿园小班世界地图教学教案教学内容：世界地图一、教学目标1.让幼儿了解地球是什么。
2.让幼儿知道任何国家和地区在地球上的位置。
3.引导幼儿学会正确使用地图。
二、教学计划1.教学前活动(1) 诱导幼儿成功。
教师用亲切、温馨的语气向幼儿介绍今天的活动，透过话题的引导，让幼儿感觉到自己已经融入了活动的气氛中，在更加轻松、自由的学习环境中，提高幼儿对教育的接受度和积极性。
(2) 焦点预习。
教师在开始今天的活动前，需要针对本节课教学的重点预习知识点，让幼儿提前了解今天的课程内容和教学目标，以更好地引导幼儿积极投入到本节课程中。
2. 教学中活动(1) 讲故事:预习知识点教师用生动的故事形式让幼儿了解地球，介绍世界地图的基本信息和成分，让幼儿透过故事轻松获得地球的概念，对世界地图有一定的认识及兴趣。
(2) 地球与大陆游戏地球和各个大陆的图片张贴在教室的墙上，在地球基上练习周恒世界各大洲，让幼儿通过身体运动游戏的形式感受地球的形态和地理位置，与地球相关的知识点，图像理解与分类能力，增强幼儿对地球及世界大陆的记忆和认识。
(3) 地图制作幼儿制作简单的世界地图，让幼儿在认知世界地图方面获得实质上的体验与收获。
3.教学后活动(1) 小结复习。
教师对本节课所学习的知识进行简单概括总结，巩固、回顾幼儿所掌握的知识点。
(2) 课后延伸。
教师让幼儿回家利用工具，对地图做一些简单的标记和涂色。
4. 教学资料1)带大陆边界（简化型）的世界地图2)故事贴图3)色彩笔4)张贴在墙上的地球与大陆图片5.教学评估教师通过课堂互动、多样活动和反馈，对幼儿在本次课程中的知识认知、反应和表现进行全面评估，评价幼儿在认识地球、体验地理位置、制作地图等方面的综合表现。
同时，通过评估反馈，让教师更好地掌握幼儿的学习和发展情况，为后续课程的开展提供积极、有效的支持。
小班社会活动教案及教学反思《我们的世界》
小班社会活动教案及教学反思《我们的世界》一、活动目标1.让幼儿了解世界的基本组成，培养幼儿对周围环境的认知。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.增进幼儿对各国文化的了解，培养幼儿的国际视野。
二、活动准备1.教具：地球仪、各国国旗、地图、各国特色物品等。
2.环境布置：将教室布置成一个小型“世界村”，展示各国特色文化。
3.音乐：各国特色音乐。
三、活动过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，说出自己认识的continents和countries。
（2）教师简要介绍地球仪上的各个部分，让幼儿对世界有一个初步的认识。
2.主题活动（1）认识各国国旗教师展示各国国旗，引导幼儿观察并说出国旗的特点，如颜色、图案等。
（2）了解各国文化教师通过展示各国特色物品，让幼儿了解各国的文化，如饮食、服饰、建筑等。
（3）互动环节：制作“世界地图”将幼儿分成若干小组，每组发一张地图，让幼儿在地图上找出自己认识的countries，并用彩笔标记出来。
（4）音乐欣赏教师播放各国特色音乐，让幼儿感受不同国家的音乐风格。
（1）教师带领幼儿回顾活动内容，巩固幼儿对各国文化的了解。
（2）每个小组展示自己制作的“世界地图”，分享自己的发现和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起查找资料，了解一个自己感兴趣的国家，第二天在班上分享。
2.环境创设：在教室里设立一个“世界角”，展示各国特色物品，让幼儿随时了解世界。
五、教学反思1.优点（1）活动内容丰富，涵盖了认识地球、了解各国文化等多个方面，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（2）互动环节设置得当，充分调动了幼儿的参与积极性，提高了他们的观察力和表达力。
（3）活动延伸部分，让幼儿将所学知识运用到家庭生活，增强了幼儿的国际视野。
2.不足（1）在活动过程中，部分幼儿对某些国家的认识较为模糊，需要教师在课后进行个别辅导。
（2）活动时间安排较为紧张，导致部分环节无法深入展开。
幼儿小班教案：通过《太阳宝宝》了解地球的特点
幼儿小班教案：通过《太阳宝宝》了解地球的特点一、教学目标1.了解地球基本特征。
2.培养幼儿的探究意识和观察能力。
3.让幼儿初步认识太阳系，为以后的学习打下基础。
二、教学重点1.让幼儿初步认识太阳系。
2.了解地球的基本特征。
三、教学难点1.如何通过教材引导幼儿探究出地球的特点。
四、教学流程1.引入（10分钟）1）上课前为幼儿准备一张大地球仪，并在讲解前将地球仪展示给幼儿看，并询问幼儿有关地球的问题，如“地球是什么？它在哪里？”。
通过问题引导幼儿产生对地球的好奇心。
2）由老师介绍教材《太阳宝宝》的内容，并告诉幼儿今天要通过《太阳宝宝》了解地球的特点。
让幼儿对课题有所了解。
2.讲解与实践（30分钟）1）老师可以先通过幼儿最熟悉的外表特征引导幼儿认识地球，如“地球是蓝色的，因为它的表面有很多的水”，帮助幼儿了解地球的颜色，以及这种颜色的产生原因。
2）接着，老师可以带领幼儿一起探究地球的其他特征，例如地球是一个圆球状的天体，有大陆和海洋，有大气层等等，并通过直观的图片和视频资料去展示和讲解。
3）对于某些比较难以理解的概念，老师可以通过实验、模型演示、观察实物等多种方式来进行教学，加深幼儿的理解。
3.巩固（15分钟）1）让幼儿以小组为单位，用手中做的材料或模型设计地球仪，模拟出地球的运动和旋转。
这种巩固方式可以让幼儿将所学知识转化为实践，深化对地球特点的理解。
2）让幼儿在家长的陪同下去户外进行一次小型观察学习活动，比如观察周围环境和天空，提高幼儿的观察力。
4.总结（5分钟）老师让全班一起对今天所学的知识进行总结，让幼儿自己说出“我今天学到了什么，地球有哪些特点。
”等自己总结。
五、教学反思1.教材的选择十分重要，要选择符合幼儿认知水平的材料。
2.教学中应该巧妙运用生动形象的比喻和故事，来引导幼儿更好地理解和学习本课内容。
3.教学应该关注到幼儿的实践能力，开展具体的实践活动，从而达到巩固和深化知识的目的。
幼儿园小班认识五彩缤纷的世界教案
幼儿园小班认识五彩缤纷的世界教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解五彩缤纷的世界，培养幼儿对色彩和色彩的敏感性。
2. 让幼儿感受到生活中多姿多彩的色彩。
3. 提高幼儿的观察能力和观察细节的能力。
4. 提高幼儿的手工创造能力。
二、教学准备：
颜料，纸张，笔，手工材料等。
三、教学过程：
1. 导入
老师给孩子们演示一些颜料的混合，比如红色+黄色=橙色、蓝色+黄色=绿色等等，引导孩子们了解到初级颜色的组合能够产生直观的色彩
效果。
2. 介绍
老师带着孩子们欣赏世界上五彩缤纷的色彩，比如七彩的彩虹，红色
的火车，黄色的小鸭子等等，通过画面和声音的交织，让孩子们感受
到生活中色彩的多样性。
3. 实践
提供色彩画板，让孩子们尝试混合颜色。
让孩子们根据自己的想象和
创意创造自己的艺术作品。
4. 手工制作
老师拿出不同颜色的纸张和手工材料，给孩子们展示制作彩虹的方法。
让孩子们充分发挥他们的想象和创造力来制作自己的彩虹。
5. 结束
老师让每个孩子分享自己的创造，鼓励孩子们感受到自己的艺术成就。
同时，老师还可以口头总结今天掌握的知识点和技能。
四、教学反思：
本次教学通过寓教于乐的方式让孩子们了解到色彩的多样性，让孩子
们在尝试中感受到创造的快乐。
实践中，孩子们对于色彩的深度理解
和手工技巧都有了很好的提高，在教学结束时他们兴高采烈地分享自
己的手工作品。
本次教学成功地培养了孩子们的艺术创造力和敏感性，让他们拥有了一个五彩缤纷的世界。
幼儿园小班认识世界地图教案
幼儿园小班认识世界地图教案编写人：AI【一、教学目标】1. 让幼儿园小班学生了解地球是我们居住的星球，认识世界地图及其各个洲和大洋。
2. 培养幼儿园小班学生的地理意识和探究精神，提高他们的认知能力和观察能力，激发他们对世界的好奇心和探索欲。
【二、教学内容】1. 地球是我们居住的星球。
2. 世界地图及其各个洲和大洋的简单介绍。
3. 探究“我在地球什么位置”这个问题。
【三、教学重点】1. 让学生了解地球是我们居住的星球。
2. 认识世界地图及其各个洲和大洋。
【四、教学难点】1. 关注学生的学习兴趣，让他们理解地图与现实生活的联系和差异。
2. 教学的时候要注重幼儿的语言表达能力和思维能力培养。
【五、教学方法】问答法、讲解法、情景演示法。
【六、教学过程】第一步：引入1. 为学生逐个展示一些图片或实物，询问他们这些图片或实物在哪里？2. 引导学生思考这些图片或实物是从哪里来的，需要从什么角度来了解它们，然后将引导学生去认识地球。
第二步：学习地球1.向学生展示地球课件或图片，介绍地球的一些基本特征，如颜色、形状、大小、旋转方向等。
2. 了解地球是如何运动的。
第三步：引导学生认识世界地图和其相关知识1. 启发学生认识地图是什么？2. 讲解学生世界地图的基本知识，例如大洋、洲和一些重要的地标等。
3. 给学生展示一张全球地图，并向他们介绍世界各大洲以及其所在的位置。
4. 向学生展示各个洲的国旗、特产等，激发他们了解地球各地文化的兴趣。
第四步：引导学生探究“我在地球什么位置”这个问题1. 启示学生其在地球上的位置，让他们探究地球的地理位置特征。
2. 学生根据自己所在的位置，找到世界地图上其所在的位置，并了解离其不远的城市或国家和各大洲和海洋。
第五步：总结学生对本次课学到的内容进行总结和回顾，同时带领学生欣赏世界地图，诱发他们对世界探究的热情。
【七、课堂练习】1. 请学生说出地球的基本特征，例如形状、颜色、大小及旋转方向等。
幼儿园小班认知教育《奇妙的感官世界》教案
幼儿园小班认知教育《奇妙的感官世界》教案幼儿园小班认知教育《奇妙的感官世界》教案一、教学目标1. 能够认识五种感官器官，知道它们的作用。
2. 能够使用五种感官来观察、感知周围的世界。
3. 能够描述不同感官在不同场景中的重要性和作用。
二、教学材料图片、视频、常见小物品（如：果冻、玩具、沙子等）。
三、教学过程1. 开始向学生介绍今天的主题：《奇妙的感官世界》。
引导学生回忆自己平时都会用到哪些感官器官，让学生说说它们的作用，以及如果没有这些感官器官会怎么样？并提示学生接下来要学习更多关于感官器官的知识。
2. 掌握感官器官的种类及其作用通过播放视频或展示图示，向学生介绍五种感官器官及其作用，即眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤。
教师可以采用讲解结合图片的方法，让学生更好地理解每一个感官器官的作用。
同时，老师可以在讲解过程中加入示范和互动的环节，增加学生的参与感和学习乐趣。
3. 感官器官的作用在哪些场景中特别重要？让学生进行互动发言，介绍每个感官器官在不同场景下的重要性和作用，例如：（1）眼睛在看电视、看公告、看图书等方面的应用。
（2）耳朵在听音乐、听老师授课、听父母讲故事等方面的应用。
（3）鼻子在嗅香，分辨味道等方面的应用。
（4）嘴巴在品尝美食等人类生活方面的应用。
（5）皮肤在感受温度、触摸物品、感受风的吹拂等方面的应用。
让学生在讨论的过程中更好的理解每一种感官器官在人类生活中的应用，有助于帮助学生更好地理解自己的感知世界。
4. 感性体验通过给学生一些常见的小物品，如果冻、玩具等，让学生利用自己的感官器官去感受这些物品，从而锻炼学生的感性认知能力。
将学生分成小组，每组拥有一个或多个物品，每个小组的任务是详细观察、尝试、闻、摸、听从而感知这个物品，例如：观察果冻的颜色，闻一闻果冻有什么味道，用手去触摸果冻的质地等等。
5. 总结在介绍感官器官的同时，让学生观察自己和同学的感官器官，从而认识到每个人的感觉器官不同，有的人听力敏锐，而有的人视力敏锐，不要随意去嘲笑别人的感觉器官，应该尊重每个人的感觉器官。
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幼儿园小班认识世界教案
一、教学目标
通过本节课的学习，使幼儿能够： 1. 了解和认识世界的各种事物和现象； 2. 探索并观察不同的国家和地区的文化特点； 3. 通过多样的游戏和活动，培养幼儿的观察能力和想象力； 4. 提高幼儿的团队合作能力和社交能力。
二、教学重难点
1.教学重点：传递世界多元文化的信息；
2.教学难点：引导幼儿产生对世界的兴趣，培养他们的观察能力。
三、教学准备
1.PPT、图片及实物；
2.世界地图、各国国旗；
3.幼儿绘画、手工制作所需材料。
四、教学过程
1. 导入（约10分钟）
1.引导幼儿讨论自己对“世界”的认识，鼓励他们提出问题和对世界的好奇心。
2.展示世界地图，让幼儿认识世界上不同的国家和地区，并引导幼儿发现地图
上的各种事物和现象。
3.介绍本节课的主题：“认识世界”，告诉幼儿我们将通过游戏和活动来了解
不同的国家和地区。
2. 探索世界（约15分钟）
1.玩游戏：“找国旗”。
–将各国国旗图片贴在墙上，并简单介绍每个国家。
–请幼儿找出老师说的国旗，并用手指指出。
–鼓励幼儿说出一些他们认识的国旗，并询问他们对这些国家的印象。
2.观察世界（约15分钟）
–展示一些关于不同国家的图片，如风景、建筑、服饰等。
–让幼儿观察并描述这些图片中的事物和现象，鼓励他们多使用形容词和感受词。
3. 结合游戏学习（约30分钟）
1.游戏：“猜一猜”。
–准备一些有关世界各国的难题，并在纸上写下答案。
–让幼儿排成小组，轮流回答问题，回答正确可得奖励。
–难题可以包括：“哪个国家有袋鼠？”、“哪个国家的人们喜欢跳舞博客？”
2.制作手工（约30分钟）
–准备幼儿绘画、手工制作所需材料，如彩纸、颜料、画笔等。
–引导幼儿选择一个他们喜欢的国家，然后制作与该国特色相关的手工作品，如风景画、纸杯舞蹈人等。
–鼓励幼儿在制作过程中自由发挥创意，可以使用多种材料进行拼贴。
4. 总结（约10分钟）
1.借助幻灯片回顾今天的学习内容，让幼儿逐个说出自己所了解的国家和事物。
2.引导幼儿思考：为什么我们要了解世界？了解世界可以帮助我们更好地交流
和了解他人。
3.通过互动讨论，强调世界的多样性和美好之处，鼓励幼儿尊重不同文化和习
俗。
五、课堂延伸
1.鼓励家长和幼儿一起制作一个世界地图，标出他们去过的国家或地方，展示
在家中。
2.在幼儿园的环境中设置一个“世界角”，放置各国的民族服饰、手工艺品等，
让幼儿自由触摸和观察，加深他们对世界的认识。
3.鼓励幼儿和家长一起阅读关于世界各国文化的绘本，以开拓他们的眼界和世
界观。
六、教学反思
本节课通过游戏与活动，引导幼儿认识和了解世界的多样性。
幼儿通过观察、想象和创作，提高了他们的观察能力和想象力，培养了他们的团队合作能力和社交能力。
然而，在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对各国文化的了解，并加强与家长的沟通，提供更多的阅读材料和参与活动的机会，以促进幼儿的综合发展。