湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《感受今日世界》教案 湘教版
湘教版思品九年《感受今日世界》word教案
第一课时跨越国界的沟通1、课标要求：了解当今世界的发展趋势，知道我国在信息化世界中面临的机遇与挑战，树立全球观念。
2、教材内容：①特点：联系日常生活实际，深入浅出地导出“互联网使人际沟通超越了国界”，学会正确利用互联网。
②重点：了解互联网和感受今日世界的信息化趋势。
③难点：互联网的利与弊。
3、教学手段：多媒体技术。
4、教学目标：①情感、态度、价值观：感受当今世界信息化的发展趋势，了解我国在信息化方面与世界的差距，树立正确的网络观，培养学生热爱社会主义祖国的情感，增强忧患意识，培养全球眼光。
②能力：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力和辨证思维能力。
③知识：了解互联网和感受今日世界的信息化趋势，树立正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化。
5、教学方法①教法：利用音像资料、设计辩论赛等突破“互联网的利与弊”这一难点。
②学法：参与比赛，写出发言提纲等，领悟互联网的作用。
6、教学模式走进生活——明确观点——深入体验——学会运用7、教学过程：一、新课导入同学们，如果给你一个机会，让在教室中的孜孜不倦的你走向大千世界，感受精彩的异域风情；如果给你一个机会，让身为新新人类的你，在历史的长河中体会“指点江山，激扬文字”的豪情，大家高兴吗？（1）多媒体展示图片：美国自由女神像（2）多媒体展示图片：历史人物、猜国际重大时事：2007年7月以来，陈水扁三度致函联合国谋取国际空间，均被具名退回。
陈水扁改变策略，于9月联大期间由“友邦”提出“台湾入会案”。
联合国对于台湾谋求“以台湾名义加入联合国”的台独分裂活动的态度是：（3）多媒体展示：（中新网联合国9月19日电(记者谭宏伟李静) 联合国大会总务委员会十九日举行首次正式会议，拒绝将所罗门群岛等极少数国家提交的所谓“台湾申请加入联合国”问题列入联大议程。
这是自一九九三年以来，联大总务委员会连续第十五次明确拒绝所谓“涉台提案”。
）（请学生猜，并询问他们了解这些知识的途径。
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《1.1感受今日世界》教案二 湘教版
课题湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《1.1感受今日世界》教案二湘教版主备人备课时间第 1课时备课组长签名考研组长签名教学内容跨越国界的沟通个性化备课教学目标知识技能引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势；了解互联网的利弊，并学会正确对待网络。
过程与方法由谈话导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。
情感态度价值观了解互联网，并养成科学上网的好习惯，培养学生辩证思维能力。
教学重点懂得什么是互联网以及互联网的利弊教学难点辨证对待网络文化教学过程一、导入（ 1分钟）问：近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式了解到的？为什么说“世界离我们很远，又离我们很近”？二、出示学习目标 (1分钟)1．互联网是什么；2．互联网的利弊；3．学会辩证的对待互联网。
三、自学自测（13分钟）自学指导自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。
自测（一）填空题1．因特网诞生于（）年，具有（）、（）、（）、（）等特点,因而在全球迅速发展。
2．信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。
（）、（）、（）、（）的出现，给我们的生活带来了便捷。
3．通过互联网，我们能够了解（），进行（），获得（），扩大（），把世界变成了（），让我们拉近与（）的距离，享受（）的乐趣。
（二）问答题：1．我们可以通过什么途径来了解今日世界？2．互联网给我们带来了哪些好处和弊端？用心爱心专心3．如何正确对待互联网，养成良好的上网习惯？师巡视，发现共性问题，待展示交流时师生纠正。
四、展示交流，合作探究17分钟（一）如今信息化时代已经到来，国际互联网走进了我们的生活，这些给我们带来了什么影响？答：1.给我们的生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生了变化，世界成了一个没有边界的信息空间；2.通过互联网，我们可以及时了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野；3.网络使世界变成了一个地球村，拉近了与世界的距离。
湘教版思品九年级思想道德全册教案
思想道德九年级全册教案（湘师版）
第一单元世界在我心中
第一节感受今日世界
一、讲解内容：
一、现今世界的进展趋势：
（1）网络信息化；由于因特网的显现和网络慢慢进入咱们的生活，咱们的学习和生活发生了重大改变：咱们的学习和生活愈来愈依托网络、愈来愈依托网络上的资源信息，咱们的生活进入了信息化。
（2）经济全世界化；由于跨过公司的显现与进展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局再也不有一两个超级大国主宰，而是有多种力量彼此阻碍来决定的。
目前现今世界要紧有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。
二、现今世界的主题是：和平与进展。
3、阻碍现今世界和平与进展的因素有：
（1）霸权主义；霸权主义一直是要挟世界和平与进展的要紧本源。
（2）恐怖主义；要挟世界和平与进展的国际公害。
（3）割裂主义；
（4）宗教极端主义；
（5）领土争端；。
最新-湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治 感受今日世界学案 湘教版 精品
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治感受今日世界学案湘教版学习目标：了解互联网和感受今日世界的信息化趋势；了解互联网的利弊，并学会正确对待网络。
感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势。
了解当今世界的主题是和平与发展。
自学自测自学指导：自学教材第一单元第一节的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，能在书上找到答案的就把要点划出来。
知识闯关一、填空1．因特网诞生于（）年，具有（）、（）、（）、（）等特点,因而在全球迅速发展。
2．信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。
（）、（）、（）、（）的出现，给我们的生活带来了便捷。
3．通过互联网，我们能够了解（），进行（），获得（），扩大（），把世界变成了（），让我们拉近与（）的距离，享受（）的乐趣。
4、当代世界发展的趋势是（）和（）。
5、（）和（）仍然是时代主题；（）是不可阻挡的时代潮流。
6、影响和平与发展道路的因素有（）、（）、（）、（）。
二、选择题1、现在,全球每天有4亿多人使用互联网,上网人数占世界总人口的6%.这表明 ( ) A信息化时代的人们离开网络就无法生存B网络已经逐渐成为人们交往的唯一方式C网络逐渐成为人们相互沟通的重要平台D网络已经成为所有人的精神寄托2、在中国,肯德基,麦当劳吸引着好奇的小孩子和年轻人.,在美国,中国制造成为人们生活中不可或缺的一部分.这表明 ( )A世界各国的经济联系日益加强 B政治多极化是当今时代的主旋律C和平与发展是当今时代的主题 D中美两国的经济已经一样发达3、广州亚运会”激情盛会,和谐亚洲”的主题口号,说明当今时代人类的共同企盼是( ) A改革与开放 B和平与发展 C竞争与合作 D资源与环境4、以美国为首的多国部队发动的伊拉克战争虽然结束3年了，但伊拉克境内恐怖活动依然频繁，绑架人质、自杀性爆炸等事件层出不穷。
2018年12月14日，美国总统就伊拉克战争问题发表演讲，首次承认自己对美国依据错误情报发动伊拉克战争负有责任，但他坚称推翻萨达姆政权是一项正确选择。
九年级政治全册 第一节 感受今日世界 第二课时放眼国际经济与政治教案 湘教版
生：趋利避弊。
师：对包括中国在内的发展中国家而言，经济全球化过程中的“国际游戏规则”大体可分为三类：一是其规则是合理的，在现阶段就可以接受，并按其规则行事；二是其规则尽管是合理的，但在经济发展的现阶段，马上接受尚有困难，将分阶段逐步接受和采纳；三是其规则是不合理的，有害于经济安全和经济利益。对此，不仅不能接受，而且要加以反对，通过建立国际经济新秩序去加以修正。发展中国家应依据对规则的判断和选定，制定在经济全球化进程中的具体行动和政策，既要适应经济全球化的趋势和潮流，又要十分注意防范和化解经济全球化带来的种种风险并提高国际竞争力，以促进世界和各国经济共同发展和繁荣。
（背景资料：第二次世界大战结束后美国谋求世界霸权的指导方针与扩张计划。1947年3月12日，美国总统H.S.杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。后这一指导思想被称之为杜鲁门主义。咨文阐明援助希腊、土耳其的直接原因，是美国要接替英国，填补东地中海的真空；并指出任何国家的人民革命运动和民族解放运动，都“危害着国际和平的基础和美国的安全”。宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择；因而宣布“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”，即美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色。咨文初步阐述了多米诺骨牌理论，认为如果丧失希腊，就会立刻危及土耳其和整个中东，其影响将不仅是东方，还将殃及西方的民主制度。因此，他要求国会立刻采取行动，向希腊和土耳其提供4亿美元的军事援助。1947年5月22日，杜鲁门正式签署《援助希、土法案》。根据该法案，到1950年，美国共向希、土援助6.59亿美元。
湘师版思想品德九年级全册教1
湘师版思想品德九年级全册教案第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、讲解内容：1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。
（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。
目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。
2、当今世界的主题是：和平与发展。
3、影响当今世界和平与发展的因素有：（1）霸权主义；霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。
（2）恐怖主义；威胁世界和平与发展的国际公害。
（3）分裂主义；（4）宗教极端主义；（5）领土争端；二、课堂问答：1、上网对中学生有什么利和弊？2、中学生怎样正确上网？活动形式：辩论会题目：中学生能不能上网程序：选举主持人；将班级学生分组，确定正方与反方；开始辩论；主持人总结；教师总结。
正方观点：中学生能上网理由：上网对中学生有利：可以开阔视野；实现对外交流；促进学业的发展；可以掌握最新教育动态。
反方观点：中学生不能上网理由：上网对中学生有害：容易上网成瘾，荒废学业，影响身体健康；不健康的网站会诱发中学生违法犯罪现象的发生。
结论：网络是一把双刃剑。
中学生能利用网络也应该利用网络，但是必须正确合理利用网络。
怎样正确上网：1、明确上网的目的，合理安排网上活动，处理好学习与上网的关系；2、提高自己的抵制能力，一次上网不超过1.5小时，不进入营业性网吧；3、培养自己的分析和运用信息能力；4、加强户外锻炼活动；5、关心周围的人和事物。
第二节开放的中国走向世界一、讲解内容：1、世界离不开中国。
九年级思想品德全册第一单元世界在我心中第一节感受今日世界名师教案1湘教版
第一单元世界在我心中第一节感受今日世界第一课时跨越国界的沟通教学目标①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。
②能力：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力。
③知识：了解并掌握互联网的影响、作用。
重点难点①重点：互联网走进了我们的生活。
②难点：互联网的利与弊。
教学过程板书设计第一节感受今日世界一、跨越国界的沟通1、网络沟通无极限2、网络是一把双刃剑（1）网络的正面作用（2）网络的负面作用3、争做网络的小主人第一单元世界在我心中第一节感受今日世界第二课时放眼国际经济与政治教学目标①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。
②能力：逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
③知识：了解世界状况。
重点难点①重点：经济全球化。
②难点：政治多极化。
教学过程第一节感受今日世界二、放眼国际经济与政治1、经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体2、政治多极化成为当代世界发展的趋势第一单元世界在我心中第一节感受今日世界第三课时和平与发展的共同企盼教学目标①情感、态度、价值观目标：本课旨在引导中学生增强忧患意识，树立和培养平等、开放、参与的全球观念，认识到由于霸权主义和强权政治的存在，和平与发展的道路并不平坦。
但人类从来没有放弃对和平与发展的渴望，中学生要用自己的方式关注世界和平与发展。
②能力目标：初步培养辨证思维能力，能分析说明和平问题与发展问题的关系；培养学生理论联系实际的能力，能例举霸权主义者干涉别国内政的事例来说明霸权主义是当今世界和平面临的主要威胁。
③知识目标：通过本课的学习，使学生认识到和平与发展是当今时代的两大主题。
要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。
然而，霸权主义是当代世界和平的主要威胁。
重点难点①重点：伴随政治多极化和经济全球化，和平与发展成为全人类的共同企盼。
②难点：霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。
板书设计第一节感受今日世界三、和平与发展的共同企盼1、人类共同的企盼2、和平与发展的关系3、影响和平的因素。
九年级政治全册 第一节 感受今日世界 第一课时感受今日世界,跨越国界的沟通教案 湘教版
师：从刚才正反双方的辩论来看，同学们对网络这把“双刃剑”已经有了较好的理解。互联网对青少年有积极影响，也有消极影响，正如一位学生所说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的铁哥们……”而网络对青少年的负面影响显得更加突出而尖锐。我们一定要提高自控能力，认识到互联网的负面影响，自觉做到“绿色上网”。
四、训练设计
1、下面行为中属于利用了网络优势的是( )①在抗击“非典”的特殊时期，某小学为学生在网上举办退队仪式②小李同学性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表见解。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需要面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力③张章同学想写一篇关于环境保护的文章，他利用网络查询信息，收集整理，使他的文章很有说明力和宣传性，深受老师和同学的赞许④小文非常聪明，是班级网络游戏的高段位选手，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，在网上结交了许多对游戏感兴趣的朋友一起玩游戏A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．阅读下面的材料，回答问题。
王先生夫妇都是普通工人，他们一直为小时候由于家庭条件不好没能上到大学而感到遗憾。他们的儿子小强今年上八年级，学习成绩在班里一直名列前茅。听说从网上可以学到许多知识，夫妇俩便省吃俭用，花了几千元，为孩子买回一台电脑，并接上了宽带。小强对电脑似乎具有一种与生俱来的兴趣，放学一回到家就关起门来玩弄电脑，王先生夫妇见了，心中暗暗欢喜。平时在家里，他们从不大声说话，生怕影响了孩子。一天晚上，小强的班主任吴老师前来家访。吴老师告诉他们，小强的家庭作业经常不做，学习成绩也下降得非常厉害，这次期中测验，竟然有三门功课没有及格。王先生夫妇诧异了，他们说，孩子学习还是非常认真的，除了完成老师布置的作业外，一有时间就上网学习，这不，现在还在房间里用功呢。说着，王先生便叫小强开门。小强不知道老师来访，父亲叫了好半天，他才很不情愿地开了门。房间里的一幕让大家傻了眼——电脑显示屏上“星球大战”十分激烈，而小强的作业本却撂在一边，上面一个字也没有写。
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课题第一单元第一节：感受今日世界主备人
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教学内容跨越国界的沟通个性化备课
教学目标知识
技能
引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势；了解互联网的利
弊，并学会正确对待网络。
过程
与方
法
由谈话导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。
情感
态度
价值
观
了解互联网，并养成科学上网的好习惯，培养学生辩证思维能力。
教学重点
懂得什么是互联网以及互联网的利弊教学难点
辨证对待网络文化
教学过程一、导入（ 1分钟）
问：近期世界发生了哪些重大事件？
你是通过哪些方式了解到的？
为什么说“世界离我们很远，又离我们很近”？
二、出示学习目标 (1分钟)
1．互联网是什么；
2．互联网的利弊；
3．学会辩证的对待互联网。
三、自学自测（13分钟）
自学指导自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目
标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把
要点划出来。
自测
（一）填空题
1．因特网诞生于（）年，具有（）、（）、（）、（）等
特点,因而在全球迅速发展。
2．信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。
（）、（）、
（）、（）的出现，给我们的生活带来了便捷。
3．通过互联网，我们能够了解（），进行（），
获得（），扩大（），把世界变成了
（），让我们拉近与（）的距离，享受（）的乐
趣。
（二）问答题：
1．我们可以通过什么途径来了解今日世界？
2．互联网给我们带来了哪些好处和弊端？
3．如何正确对待互联网，养成良好的上网习惯？
师巡视，发现共性问题，待展示交流时师生纠正。
四、展示交流，合作探究17分钟
用心爱心专心 1
（一）如今信息化时代已经到来，国际互联网走进了我们的生活，这些给我们
带来了什么影响？
答：1.给我们的生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生了变化，世界
成了一个没有边界的信息空间；
2.通过互联网，我们可以及时了解国际形势的现状和发展，进行多种合作
与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野；
3.网络使世界变成了一个地球村，拉近了与世界的距离。
（二）写一写：网络与我们的生活写真p3；查一查:信息高速公路数字鸿沟
（三）学生分成正方反方，进行辩论
正方：中学生上网利大于弊
反方：中学生上网弊大于利
通过学生的辩论，帮助学生了解互联网的两面性，并总结出我们该如何正确
对待网络。
利：第一、可以开阔视野第二、可以对外交流
第三、可以促进青少年个性化发展
第四、可以促进中学生的学业第五、可以掌握最新的教育动态
五课堂小结（1分钟）
我们的世界是一个信息化的世界,网络拉近了我们与世界的距离，因此我们应该合理的利用互联网。
六当堂达标（12分钟）
教
学
反
思
用心爱心专心 2。