家长课堂 活动方案(集锦9篇)
小学家长进课堂活动方案
小学家长进课堂活动方案活动名称：家长进课堂活动目的：促进家校合作，加强家长对学生学习情况的了解，提高学生学习动力和学校教育质量。
时间：每学期至少一次活动，根据学校实际情况来安排时间。
地点：学生所在的教室或学校图书馆。
活动内容：1. 亲子互动游戏：家长和孩子一起参与游戏，可以是智力游戏、体育竞技或趣味游戏等，通过游戏增加亲子间的交流和互动。
2. 学习展示：让学生展示他们在各学科的学习成果，可以是学生作品展览、科学实验表演、朗诵比赛等，让家长们近距离了解学生的学习动态和水平。
3. 主题讲座：邀请专家或老师给家长们讲解一些教育相关的话题，如家庭教育、孩子心理健康、青少年成长等，让家长们更好地了解和引导孩子的成长。
4. 课堂观摩：家长们可以进入学生的课堂，观摩老师的教学过程和学生的学习情况，通过亲眼看到学生的学习表现，家长们可以更有针对性地参与到孩子的学习中。
5. 亲子阅读活动：组织家长和孩子一起阅读和讨论书籍，提高孩子的阅读兴趣和能力，培养孩子的想象力和思考能力。
6. 体验活动：组织家长和孩子参与一些实践性活动，如手工制作、植物种植、生活技能培训等，让孩子们学以致用，加强家庭教育与学校教育的衔接。
7. 家长座谈会：家长们可以就学校的教育理念、家校沟通方式等问题进行交流和讨论，共同探讨如何更好地帮助孩子成长。
8. 评价反馈：活动结束后，可以邀请家长填写反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议，用以改进和提升活动质量。
组织方式：1. 学校组织家长进课堂活动，协调老师和家长的参与。
2. 学校可以将活动安排在学期末或家长会期间，方便家长参与。
3. 提前通知家长活动时间和内容，鼓励家长踊跃参与，并邀请家长提前准备一些与孩子一起完成的作品或活动。
4. 活动期间要提供场地、教学资源和必要的材料，协助家长和学生的互动。
5. 活动结束后，学校应及时总结活动效果，对活动进行评估和反馈。
注意事项：1. 活动内容和形式要根据学生的年龄和学习特点来设计，既要考虑到家长的参与度，也要能达到学习目标。
家长进课堂 活动方案
家长进课堂活动方案家长进课堂活动方案活动背景家长作为孩子成长的重要伴侣和支持者，在教育中起着至关重要的作用。
然而，由于工作忙碌和其他各种原因，很少有机会进入孩子的课堂，了解他们在学校的学习和成长情况。
为了加强家校合作，增进家长与孩子之间的沟通，本学校决定推行“家长进课堂”活动。
通过这一活动，家长将有机会近距离观察课堂教学情况，与孩子的老师和同学进行互动交流，从而更好地了解孩子的学习环境和学习进度。
活动目标- 增进家校合作，促进家长参与学校教育；- 提高家长对孩子学习情况的了解；- 增强孩子对自己学习的自信心；- 促进学校和家庭之间的积极互动。
活动安排为了确保活动的顺利进行，我们将按照以下步骤进行组织和实施：1. 活动策划和宣传在活动开始前，学校将制定详细的活动策划方案。
同时，我们还将制定宣传计划，通过学校通知、家长群等途径向家长宣传活动的目的、时间和安排，并鼓励家长积极参与。
2. 家长报名和分组家长将根据自身的时间和兴趣报名参加活动。
学校将根据报名情况将家长分成小组，每个小组将有一位负责老师带领。
3. 接待和介绍在活动开始的当天，学校将安排专门的接待人员负责家长的接待工作。
接待人员将向家长们介绍活动的安排和流程，解答他们可能有的疑问，并引领他们进入相应的课堂。
4. 观摩课堂家长将在老师的带领下，进入孩子的课堂进行观摩。
家长可以在课堂上观察孩子的学习状态和老师的授课方式，并与孩子和其他家长进行互动交流。
5. 教师家访在活动的后续阶段，学校将组织教师进行家访，与家长进一步沟通，了解家长对活动的反馈和意见，并与家长共同探讨如何更好地支持孩子的学习和成长。
活动评估和总结活动结束后，学校将进行活动评估和总结。
我们将组织家长和教师参与反馈调查，并根据反馈结果对活动进行总结和改进。
同时，我们还将撰写活动报告，向学校和社会进行宣传，并为今后的活动进行借鉴。
结语通过“家长进课堂”活动，我们将促进家长和学校之间的深入合作，加强家校沟通，提高家长对孩子学习情况的了解，为孩子的全面发展创造更加有利的教育环境。
家长进课堂活动方案
家长进课堂活动方案一、活动目的和意义：在传统的教育模式中，学校和家庭是孩子教育的两个主要环境，也是孩子成长的重要依托和支持。
然而，现实中家校沟通不畅、家长对孩子学校生活的关注程度不高，造成了学校教育和家庭教育相对割裂的现象。
家长进入课堂，及时了解孩子在学校的学习和生活状况，与教师面对面沟通交流，可以为家庭教育和学校教育的融合提供更有力的支持和保障。
二、活动对象：本次家长进课堂活动面向全校学生的家长，包括学前班至高中班级的所有家长。
三、活动内容和形式：1. 家长参与课堂观摩和交流。
每个班级邀请一到两位家长到课堂参观和观摩教学过程，家长可以亲眼看到孩子在课堂上的表现，并与教师进行交流。
观摩结束后，通过座谈会的形式，家长可以与教师共同探讨教育问题和孩子的学习情况。
2. 组织家长讲座。
学校邀请相关专家或教育工作者，就家庭教育、学习方法、心理健康等主题进行讲座。
家长可以通过专家的引导，了解更多关于教育的知识和方法，提高家庭教育水平。
3. 学校开放日。
学校设立家长进入课堂的特别日，家长可以在指定时间内自由参观孩子所在的课堂，与孩子的同学和教师互动交流。
4. 家访活动。
学校与家长约定时间，教师到家庭中与家长进行交流。
通过家访，教师可以更深入地了解孩子的成长环境和家庭教育情况，为家庭教育提供个性化指导和支持。
5. 课程合作项目。
学校鼓励家长参与学校的课程合作项目，协助教师进行教学设计和实施。
家长可以提供自己的专长和资源，为孩子的学习提供更多的支持和机会。
6. 定期召开家长会。
学校定期召开家长会，向家长汇报孩子的学习和生活情况，倾听家长的意见和建议。
家长会也是家长之间交流和分享的机会，促进家长之间的互动和合作。
四、活动方案的实施和组织：1. 设立家长进课堂活动组织委员会，负责制定活动方案、安排具体活动内容、邀请专家和教师，协调学校资源等。
2. 在学校网站、公告栏和家长群里发布活动通知，明确活动的时间、地点、主题和参与方式。
幼儿园家长进课堂活动方案及反思
幼儿园家长进课堂活动方案及反思示例第一篇：1. 背景故事幼儿园时期是孩子成长的关键阶段，家长参与课堂活动能够让孩子们从不同角度获取知识和经验，也能增进家长与孩子、家长与幼儿园之间的联系。
之前幼儿园活动主要是老师主导，孩子虽然也能学到很多，但缺乏家长视角的内容。
所以呢，我们想开展这个家长进课堂活动。
1.1 计划框架这个计划框架就像一场接力赛。
首先是邀请家长这一棒，就像接力赛开始的起跑；然后家长准备内容和授课是中间的赛程；最后老师和孩子反馈这一棒，就如同冲刺阶段。
每个阶段都很重要，环环相扣才能完成这场精彩的“接力赛”。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段2.1.1.1 责任人安排由班主任负责。
班主任要有良好的沟通能力，能够与家长有效交流。
班主任要通过家长会、家长群等方式，向家长详细介绍这个活动的意义、形式和时间安排等内容。
2.1.1.2 时间节点在本月第一周完成活动介绍和家长报名工作。
2.1.1.3 效果标准确保至少50%的家长了解这个活动并且有报名意愿。
2.1.2 准备阶段2.1.2.1 责任人安排报名成功的家长成为这个阶段的主要责任人。
家长要具备一定的知识储备或者技能特长，并且有较好的表达能力。
老师要对家长进行简单的指导，比如教学方法、孩子的接受程度等方面。
2.1.2.2 时间节点从报名成功到授课前一周，家长进行准备工作。
2.1.2.3 效果标准家长准备好授课内容、PPT（如果需要）或者实物教具等，并且能够简单地阐述教学思路给老师听。
2.1.3 授课阶段2.1.3.1 责任人安排家长进入课堂进行授课，老师在旁边辅助，比如维持课堂秩序、帮助家长解答孩子提出的超出家长知识范围的问题等。
家长要能把控课堂节奏，吸引孩子的注意力。
2.1.3.2 时间节点在本月第三周开始家长授课，按照报名顺序依次进行，每位家长授课时间为30 - 45分钟。
2.1.3.3 效果标准孩子们积极参与课堂互动，至少80%的孩子能理解家长所传授的知识或者技能。
家长进课堂教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
家长作为孩子的第一任教师，对孩子的成长有着不可替代的作用。
为了更好地发挥家长的教育资源，促进家校之间的沟通与合作，提高教育教学质量，特制定本家长进课堂教研活动方案。
二、活动目标1. 增强家校之间的沟通与信任，形成教育合力。
2. 充分发挥家长的教育资源，丰富课堂教学内容。
3. 提高家长对学校教育教学工作的了解，促进家长参与学校管理。
4. 提升教师的专业素养，促进教师成长。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象全校学生家长五、活动内容1. 家长课堂展示（1）主题：根据家长自身特长或职业特点，选择合适的主题进行课堂展示。
（2）时间：每周五下午最后一节课。
（3）地点：各年级教室。
（4）形式：讲座、实验、游戏、互动等。
2. 家长论坛（1）主题：围绕家庭教育、学校教育、社会教育等方面展开讨论。
（2）时间：每月最后一个周五下午。
（3）地点：学校会议室。
（4）形式：分组讨论、分享交流、专家点评等。
3. 家长开放日（1）主题：让家长走进学校，了解学校教育教学工作。
（2）时间：每学期一次。
（3）地点：学校各年级教室。
（4）形式：观摩课堂、参观校园、交流互动等。
4. 家长志愿者活动（1）主题：家长参与学校日常管理工作，如值日、监考、活动组织等。
（2）时间：根据学校需要，随时参与。
（3）地点：学校各处。
（4）形式：协助教师、参与活动组织等。
六、活动组织1. 成立家长进课堂教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 各年级组负责组织家长课堂展示、家长论坛等活动。
3. 教务处负责协调各年级组，确保活动顺利进行。
4. 各班主任负责组织家长参与活动，确保家长参与度。
七、活动评价1. 家长满意度调查：通过问卷调查，了解家长对活动的满意度。
2. 教师反馈：收集教师对家长参与活动的意见和建议。
3. 学生反馈：了解学生对家长参与活动的评价。
4. 活动效果评估：根据活动目标，对活动效果进行评估。
家长走进课堂活动方案
家长走进课堂活动方案第一篇：家长走进课堂活动方案家长进课堂活动方案一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长进课堂活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间:2017年9月21日四、活动对象：两名幼儿家长五、活动地点：班级教室六、活动准备：1.提前一周制定实施方案，发放家长助教倡议书，确定家长助教人员。
2.在活动前一天提前安排好活动相关事宜以及家长分工。
3.班主任和协管教师做好与家长的交流工作。
4.教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。
老师与家长共同设定活动目标、活动内容、准备教案。
5.活动当日，一名老师负责拍摄并剪辑家长助教活动的照片。
七、活动流程：1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。
2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。
3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。
4.认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。
5.及时在幼儿园网站、班级主页、微信QQ群等做好宣传工作。
莫旗民族幼儿园中一班徐鑫二〇一七年九月二十一日画我画的好友朋4第二篇：”走进语文大课堂”活动方案雏凤文学社“走进语文大课堂”校外活动方案为丰富课余生活，加强课内学习与课外生活的联系，文学社拟举办以“走进语文大课堂”为主题的校外活动。
一、活动宗旨拓展知识视野，提高动手能力。
倡导“关注生活，学以致用”的学习理念，强化“处处留心皆语文”的观念和习惯。
小学家长进课堂活动方案
XX小学开展“家长进课堂”活动方案为打造高效课堂，扎实开展课堂教学研究，加强教学管理，积极探索家校社育人机制，切实提升群众满意度，结合我校实际，确定开展“家长进课堂”主题活动，特制订本方案。
一、活动时间学校每个班级至少开展一轮“家长进课堂”活动。
本学期从第二周开始进行活动。
二、活动目标1、加强教师、家长、学校之间的沟通，让家长走进学校、走进课堂，了解教师授课情况、学生学习状况、班级管理及学校教学管理。
2、利用家长进课堂载体，展示学校办学成效、师生风采，传播育人理念，加强家校共育。
3、调动家长参与学校管理的积极性，完善家委会管理，听取家长意见和建议，进一步提升学校教学和管理水平。
三、活动内容重点是家长入班听课、议课。
家长在校活动期间可以观摩学校文化、查看学生在校学习情况和良好习惯、与任课教师交流、提意见和建议、听取学校反馈等。
三、方式、方法及要求（一）各班确定家长进课堂名单，提前发邀请。
每个班每一晌邀请家长到教室听课。
（根据班级内课桌数自定人数，建议不要超过两人）父母不在家的，爷爷奶奶来也可以，但年龄很大、身体很弱的除外。
（二）学校制定家长听课安排表。
文化学科：一二年级：语文、数学；三-六年级：语文、数学、综合学科、英语（英语自定）；艺体学科：每个年级的艺术、体育。
每学期让每一位家长要听完本班以上各学科教师的课。
（三）家长进课堂时间以学生上课时间为准，明确上下午几点到教室，几点离校。
（随时间调整而变化，离校时间可以机动）（四）各班主任和任课教师做好家长进课堂交流和引导工作。
每天上午来的家长，听两节课后观看大课间，填写意见或建议可以走；下午来的家长听两节课后填写意见或建议可以离校。
（五）校委会成员做好家长各方面的安排，准备一次性纸杯、热水、听课安排表、、家长听课记录简表或课堂评议简表等。
设立接待室，让早来的家长休息、课间休息。
每日程序：家长签到-领取听课记录简表、意见表或建议表-听课、观摩-填写听课记录和意见或建议表-交材料-反馈。
家长进课堂教案15篇
家长进课堂教案15篇教案标题：家长进课堂教案15篇教案1：家长进课堂教育的重要性介绍目标：了解家长进课堂教育的重要性，明确家长在学生学习中的作用。
教学活动：1. 通过讨论和分享，引导家长们了解家长进课堂教育的定义和目的。
2. 分析家长进课堂教育对学生学习成绩、学习动力和学习态度的积极影响。
3. 引导家长们思考如何积极参与学校和教师的教育活动，提供支持和帮助。
评估方式：家长们撰写一份反思报告，说明他们对家长进课堂教育的理解和计划。
教案2：建立家校合作的有效沟通渠道目标：了解建立家校合作的重要性，学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 介绍家校合作的定义和意义，强调家长与教师之间的沟通是建立家校合作的关键。
2. 分析常见的沟通障碍和解决方法，如利用家校通讯工具、定期家长会议等。
3. 演示有效的沟通技巧，如倾听、表达尊重和合作等。
评估方式：家长们与教师进行模拟对话，评估他们的沟通技巧和表达能力。
教案3：家长如何帮助孩子建立学习计划目标：了解学习计划的重要性，学习如何帮助孩子制定和执行学习计划。
教学活动：1. 介绍学习计划的定义和目的，强调合理的学习计划对学生学习的重要性。
2. 分析学习计划的要素，如目标设定、时间管理和资源安排等。
3. 指导家长们如何帮助孩子制定和执行学习计划，如设定小目标、制定时间表等。
评估方式：家长们与孩子一起制定学习计划，并观察他们的执行情况。
教案4：家长如何提供学习支持和辅导目标：了解家长在学习支持和辅导方面的作用，学习如何提供有效的学习支持。
教学活动：1. 介绍家长在学习支持和辅导方面的重要性，强调积极的家庭学习环境对学生学习的积极影响。
2. 分析家长如何提供学习支持和辅导的方法，如鼓励、监督和提供资源等。
3. 指导家长们如何根据孩子的学习特点和需求，提供个性化的学习支持和辅导。
评估方式：家长们撰写一份学习支持和辅导计划，评估他们的理解和实施能力。
教案5：家长如何培养孩子的学习兴趣目标：了解学习兴趣的重要性，学习如何培养孩子的学习兴趣。
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家长课堂活动方案（集锦9篇）家长课堂活动方案第1篇一、指导思想进一步提高学校教育教学管理水平，全面展示学校的办学理念和办学水平，促进家校合作，增进家校联系，提升教师素质，创设学校、社会、家庭三位一体的良好育人环境。
二、活动目的1、加强学校、教师和家长的沟通，让家长走进校园、走进课堂，全面了解学校“轻负担、高质量”的办学理念和办学特色，了解课堂教学改革的动向，从而更好地配合学校和老师，共同关注孩子健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各方面对学校教育的理解、支持和帮助。
进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长参与学校管理和监督，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
3、通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识，进一步推进我校“自主课堂”教学改革的全面发展。
三、活动时间20xx年12月9日—20xx年12月13日四、活动要求1、活动期间，每班每天安排两名家长（上午一名家长，下午一名家长）全程参与班级上课及课间活动。
2、教师应主动向在校家长介绍学生学习情况、班级活动情况和学校教育教学的做法，介绍教师教学工作开展的基本情况。
3、家长在校期间可积极参与班级、学校活动，主动与学生交流谈心，积极帮助老师做学生的思想工作，并对学校和老师的工作提出合理化建议。
4、活动期间各班可开展形式多样的家校联谊活动，也可以根据各班级和家长的具体情况，确立一些长期的家校合作项目。
5、每位参与活动的家长，要在每天放学前把《家长意见反馈表》交年级部办公室。
6、学校成立活动领导小组，负责检查督促活动的实施。
发现各班好的做法及时向全校推广。
家长课堂活动方案第2篇一、活动时间20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50二、参与人员全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长）三、活动细则⒈分组情况⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组；⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级；⒉家长开放日流程8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。
⒊特色课程项目⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练⒋各组选项低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选⒌选择原则课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。
⒍项目负责人：（主要授课老师）⑴手工课：XXX⑵美食课：XXX⑶跆拳道：XXX⑷手语歌：XXX⑸小小交警：XXX⑹绘画课：XXX⑺旧物改造：XXX⑻礼仪知识：XXX⑼团队拓展训练：XXX⑽阳光心态：XXX⑾生活能力训练：XXX⒎选择标准⑴由班主任通知本班级家委会开会，由家委会主任负责将此次活动在班级群里推广；⑵老师协助发活动通知短信给本班级家长，邀请10位积极家长参与授课项目培训。
⒏家长培训时间⑴各班家长培训时间一般为1-2次，每次2-3个小时；⑵各班级10位家长，自己与项目授课负责老师沟通学习时间，如需材料费用，由各班自己负责，班费支出，学校不再统一采购。
⒐培训及家长开放日要求一旦报名，与授课老师确定授课时间后，不能迟到和退出。
家长课堂活动方案第3篇活动目的：为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协、支持者，因此我园开展了“家长进课堂”的活动。
我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。
通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原理，传递教育的经验。
活动时间：XX月至XX月每周五下午活动内容及形式：XX月故事分享早期阅读是我和平机构课题研究之一、为了结合课题的实施，培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。
通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。
为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择（要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力）参与形式：有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。
家长课堂活动方案第4篇一、指导思想认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。
进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平以及社会影响力。
二、活动目的1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示老师和学生风采。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。
三、活动安排1、时间：2月24日(星期一)2、邀请对象：一年级学生家长3、听课要求：(1)每班邀请家长人数不得少于5人(3)各班争取邀请家长若干听班会课(4)听课家长需填好听课评议表3、程序：(1)听课家长报到，领取学校宣传材料和“家长进课堂评议表”。
报道地点：一楼会议室;负责人：(2)家长到教室随堂观摩教学。
(3)听完课后将评议表交到一楼接待处。
四、活动注意事项1、教研组要开展好集体备课，向学生家长展示我校最好的风采。
2、全体教师必须使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热情的接待家长。
家长课堂活动方案第5篇为了让家长们了解幼儿在园的一日生活流程，为了让我们的家长工作能做的更完善更到位，也为了更好的促进家园合作，更好的实现家长共育，更完善的促进幼儿的全面发展，特此召集全体家长召开家长会，让我们的家长更在更全面了解幼儿的生活、学习的基础上更好的配合老师的工作，帮助我们的孩子健康、快乐的成长。
一、活动地点：各班教室二、活动时间：20xx年3月2日下午15：0020xx年3月3日下午15：002日开家长会的班级：小班。
3日开家长会的班级：中班、大班。
三、参加人员：全体教职工及全体家长四、活动流程：1、配班老师组织孩子到指定地点玩耍，班主任在班级教室门口接待家长（15：10），并组织家长签到。
2、班主任老师组织家长召开班级会议。
3、会议结束，组织家长有序的排队到指定地点凭卡签字接幼儿离园。
五、活动人员安排：1、班级门口签到处：各班班主任2、会场卫生及工作安排：全体工勤人员及各班教师（1）门口车辆摆放―王家银、罗儒天（2）班级会场布置―各班班级老师（3）幼儿的安全全体副班（4）引领各班家长到教室入座―各班班主任（5）摄影陈芳、唐小芬3、幼儿安排（1）小一班、小二班到二楼两间空教室，小三班在儿童之家玩耍。
（2）中一班到小一班区域室，中二班到小二班区域室，大一班到小三班区域室，大二班到儿童之家。
4、班级家长会会议负责人：各班班主任此活动需要全体老师的辛苦努力和家长的支持与配合，相信在我们共同的努力下，我们的孩子们一定可以健康茁壮的成长。
家长课堂活动方案第6篇一、指导思想：为充分挖掘家长资源，增强家校联系，实现家校教育的优势互补；同时也为丰富班级教育形式，开拓孩子视野，增长孩子的见识，我校诚邀热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，去培养孩子们的社会实践能力，组织开展“家长进课堂”活动。
二、活动目的：在父亲节到来之际，我校利用家长课堂这一平台，邀请具有专业特长的家长进课堂，一方面可以让孩子学习课本外的知识，近距离地去接触生活、亲近生活，培养孩子们的饮食情趣，懂得感恩。
另一方面也可以展示优秀家长的能力与风采，对学生成长起引领、示范和鼓励作用，能进一步促进家校沟通。
因此，我校于6月17日将特邀梁昌清父亲来学校教孩子们学习如何制作点心，并要求孩子们在第二天的父亲节，利用自己所学的知识在家里给父亲献上一份不一样的礼物——自制的点心，增进亲子之间的感情。
三、活动主题：“快乐课堂——学做点心”四、活动时间：20xx年6月17日下午第二、三节活动课五、活动地点：四（3）班教室六、活动形式：现场教学七、准备工作：1、食材：梁昌清家长2、桶子：学生自带3、摄影：肖凤姣主任4、主持：赵晶主任5、课堂纪律：袁军老师6、特邀嘉宾：邢国英校长，陈少梅副校长及其他家长八、具体要求：1、上课前先清理好自己的桌面并洗手。
2、配料，搅拌时不要溅到他人身上。
3、遇到问题要礼貌地请教家长。
4、蒸馒头按顺序轮流进行，以免拥挤。
5、品尝过程中，不要大声喧哗。
家长课堂活动方案第7篇一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。
从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。
对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。
一个从小就懂得关心父母、爱护他人的.孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。
关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。
教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。
根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。
三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。