小学五年级上学期语文文言文阅读理解专项解针对练习题部编版
1 / 9 小学五年级上学期语文文言文阅读理解专项解针对练习题部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。
晏子使楚（原文）
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
［1］理解字词意思。
短：______ 更读音（_____）：_______ 不肖读音（_____）：_______
使狗国者，从狗门入。
_________
齐无人耶，使子为使？
_________
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。
［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人。
2. 文言文阅读。
手不释卷
（材料一）成语解释：书本不离手。形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。先生：对比自己年长的人的尊称。指顾炎武。②自随：跟随自己。③厄塞：险要关口。④曲折：详细情况。⑤即：靠近，引申为走向。⑥坊肆；街市中的客店。⑦发：打开。⑧对勘：核对校正。⑨径行：任意而行。⑩无足：不值得。⑪诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。⑫熟：认真仔细。
（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。
2 / 9 典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。
［1］阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_____________。
［2］阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。
________________________________________________________
［3］简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。
___________________________________
［4］根据材料一、四，写一句话用上“手不释卷”。
___________________________________
3. 课文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指____________以示儿曰……
［2］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（______）
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（______）
（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（______）
［3］文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了_______的作用。
［4］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。
［5］想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（ ）。
A.孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格
B.他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的质朴，也表现了他语言的幽默
C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对
4. 郑人买履。
郑人有欲买履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而
3 / 9 忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？ ”
曰：“宁（ ）信度，无自信也。”
（1）给加点的字注音。
（2）试着解释下列词语。
度——第一个：_____________ 第二个：_____________
操——_____________
遂——_____________
（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？
___________________________________
5. 阅读课文节选，完成练习。
读书有三到
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
1．解释带线的词语。
余尝谓：______________ 漫浪诵读：______________
既不专一：______________ 心到最急：______________
2．“读书有三到”，即_______、_______、_______，其中最重要的是______________，因为______________。(用文中句子回答)
3．“心既到矣，眼口岂不到乎?”这句话是一句_______句，意思是：____________________________
6. 古文阅读。
人生小幼①
人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
（注释）①节选自《颜氏家训·勉学篇》，题目为编者自拟。 ②专利：专注集中。 ③已：同“以”。表示时间、方位等界限。
④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。 ⑤坎壈：困顿，不得志。
［1］为下列句中加点词选择合适的解释。
(1)固须早教，勿失机也（____）
A．坚固的 B．一定
C．坚决地 D．同“故”，因此
(2)十年一理，犹不遗忘（____）
A．温习，复习 B．道理，义理
C．治理，管理 D．理睬，理会
［2］说说下列解释对应文中的哪个句子。
但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在
4 / 9 晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。
____________________________________________________
［3］七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。作者写自己的亲身经历是为了说明什么？
(1)七岁时：___________________________________
(2)二十岁以后：______________________________________
(3)说明：__________________________________________
［4］下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是( )
A.要在年轻时抓紧一切时间学习。
B.少年时是学习的最佳时机。
C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。
D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
7. 阅读乐园。
怀素练字
怀素是唐朝有名的和尚。他从小入庙出家，可他始终坚持了对书法的爱好，他的代表作《自序帖》可谓草书史上的典范之作。成就的取得，是他长期坚持不懈地练习的结果。
能有这样的“结果”，是非常不容易的。因为僧人的本职是事佛、坐禅念经，要练字，就要把分分秒秒的休息时间全占满。这一点，怀素完全做到了。他的毅力是令人赞叹的。
练字还需文房四宝俱全。寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱，还哪有钱去购买砚台、纸张呢?可这并未难住怀素。聪明的怀素想出了一个省钱的办法——以芭蕉叶代替纸张。
长沙的气候温暖、潮湿多雨，非常适合芭蕉的生长。芭蕉叶子又肥又大，代替练字的纸倒也凑合。于是，怀素在房前屋后的隙地上栽了上万株芭蕉，以供摘取叶子挥洒笔墨。他给自己掩映在芭蕉丛中的庵堂取名为“绿天庵”。
由于怀素练字过勤，芭蕉叶子不够使用。他又找了块木板，刨平后刷上油漆。每年在
芭蕉叶子没长成之前，他就用木板练字。写满一板后，擦掉之后再写。如此反复不已，时间长了，一场木板竟磨穿了。
练字离不开笔，怀素对笔十分爱护，每写完字都把它洗得干干净净。他没有合适的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一个小石头池子里洗笔，拿它当了“笔洗”。日久天长，池子里的水全都变成了黑水。人们就叫它“墨池”了。
怀素每天在芭蕉叶、木板上耐心地写着字，笔用秃了一支又一支，几年后，用秃的笔有一大堆。怀素对这些笔感情很深，把它们葬在山下。他还为这些笔树立了墓碑，名之为“退笔冢”。
怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。
（1）文中有些词语我们不常见到，请你试着说一下它们的意思。
事佛——___________________________________
坐禅——___________________________________
狂草——___________________________________
2021五年级上册语文文言文阅读理解考前加深专项练习题部编版
1 / 7 2021五年级上册语文文言文阅读理解考前加深专项练习题部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，完成练习。
杨氏之子（节选）
梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
［1］用“√”画出加点字的正确读音。
［2］先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。
（1）孔君平诣其父，乃呼儿出。
____________________________
（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”
______________________________
（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
_______________________________
［3］“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙极了，妙在何处？
________________________________________________________
［4］填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到_____________作用。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？
_____________________________________
2. 课外阅读。
小时了了
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。”元礼及宾客莫不奇⑩之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（cù jí）。
部编人教版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项考题
1 / 8 部编人教版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项考题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读文章，回答问题。
欧阳苦读
欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（注释）①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③荻：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。
凿壁偷光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（注释）①衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：酬报。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。
［1］比较阅读两则故事，填写下表。
人物
内容 欧阳修 匡衡
家境 ________ 勤学而无烛
读书遇到的困难 ________ 邻居有烛而不逮
解决无书可读的方法 ________ ________
成就 ________ ________
［2］下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。
B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。
C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。
［3］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。（_____）
（2）《凿壁偷光》中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。（_____）
五年级语文部编版上学期文言文阅读理解知识点综合练习
1 / 6 五年级语文部编版上学期文言文阅读理解知识点综合练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课外阅读。
小时了了
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。”元礼及宾客莫不奇⑩之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（cù jí）。
（注释）①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。②诣：到。③清称：有清高的称誉的人。④仆：谦称。⑤先君：祖先，与下文“先人”同。 ⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。⑦伯阳：老子，姓李，名耳，字伯陽。⑧师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。⑨奕世：累世；世世代代。 ⑩奇：认为他特殊、不寻常。
［1］根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（ ）。
A.小的时候很聪明 B.小的时候很迷糊 C.小的时候不怎么样
［2］孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。
________________________________________________________
［3］“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。陈韪为什么会“大踧踖”呢？
__________________________________________________________
［4］读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？
__________________________________________
2. 阅读下面的文言文，完成练习。
孔文举①年十岁，随父到洛②。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通③。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲④。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕（yì）世为通好也⑥。”元礼及宾客莫不奇之⑦。太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳⑧。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖⑨。
部编版五年级语文上册文言文阅读理解知识点练习
1 / 7 部编版五年级语文上册文言文阅读理解知识点练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。
杨氏之子
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，
乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
［1］选择正确的读音，打“√”。
［2］先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）（ ）
（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）
（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）
［3］杨氏之子的语言妙在哪里？
________________________________________
［4］想象一下，当孔君平听到杨氏之子的话之后，会有什么样的表现？自己试着写一写。
_______________________________________
［5］这篇文章表达了怎样的一种思想感情？
________________________________________
2. 文言文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_________________。”儿应声答日:“_________________。”
［1］解释下面的字。
(1)甚聪惠 甚:_______ 惠：______________
(2)乃呼儿出 乃:_______
(3)孔君平诣其父 诣:________
［2］请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。
孔君平诣其父,父不在。
［3］将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么?
五年级语文部编版上册文言文阅读理解假期作业练习
1 / 8 五年级语文部编版上册文言文阅读理解假期作业练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。
宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）
（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。
［1］解释下列句子中加点的词。
（1）宋昭公出亡（_____） （2）吾知所以亡矣（_____）
（3）被服以立（_____） （4）卒得反国（_____）
［2］用现代汉语翻译下面句子。
（1）内外不闻吾过，是以至此。
___________________________________
（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
___________________________________
［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？
___________________________________
2. 阅读课文片段，完成练习。
梁国杨氏子九岁， 。孔君平 ，父不在，乃 。为设果，果有杨梅。孔 曰：“此是 。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］补充原文。
［2］判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（____）
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（____）
［3］文章的第一句话点明了人物及其特点，起到_____的作用。
［4］《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？
________________________________________________________
［5］杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）
五年级语文上册文言文阅读理解通用部编版
1 / 7 五年级语文上册文言文阅读理解通用部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
齐心抗疫
①己亥末，荆楚①初有疾，人蔑②之。庚子春，染者剧增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因③愚人以鸟兽蛇虫为上肴④，滥食，终致疫至。
②京师得讯，颁令战疫，封三镇之城，召九州之医。子离高堂，母别稚子。临别无他言，唯曰：国有召，召必前，前必胜。不计报酬，无论生死。吾辈必不辱使命也。嗟夫⑤！世间无天降之英雄，唯⑥挺身之凡人耳⑦。
③数万白衣医者聚至荆楚重地，共议疫，同抗之。然毒流之广，实非几日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世间诸国多以为妄语⑧，或曰：是言儿戏乎？遂万余巧匠夜以继日，身不反顾。未十日，立⑨。举世⑩惊。世间诸国叹曰：奇迹也！然国人笑曰：常事尔，吾辈乃龙之后也，何奇之有哉？
④今抗疫逆行者以救国为己任，医无惧，警无畏，民齐心。举国上下，众志成城。经数月，云销雨霁（jì），彩彻区明⑪。春风十里又拂绿神州大地，膏（gāo）壤⑫沃野再沐浴黎明朝阳。
（注释）①荆楚：是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。②蔑：这里是轻视的意思。③或因：或许因为。④肴：做熟的鱼肉等。⑤嗟夫：表示感叹。 ⑥唯：只是。⑦耳：罢了，只不过的意思。⑧妄语：虚妄不实的话、谎言；说假话。⑨立：指建立起来。⑩举世：全世界。⑪云销雨霁，彩彻区明：出自王勃的《滕王阁序》。意思是：雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦。⑫膏壤：指肥沃的土地。
［1］下句朗读的正确停顿是（ ）
A.或因愚／人以鸟兽／蛇虫为上／肴
B.或因／愚人／以鸟兽蛇虫／为上肴
C.或因愚人／以鸟兽蛇／虫为上肴
［2］结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。
（1）未十日，立。举世惊。世间诸国叹曰：奇迹也！
_____________________________
（2）医无惧，警无畏，民齐心。
五年级语文上册文言文阅读理解必考题部编版
1 / 7 五年级语文上册文言文阅读理解必考题部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］解释下列加点词语在文中的意思。
（1）吾盾之坚。（________） （2）吾矛之利。（________）
（3）或曰（________） （4）弗能应也。（________）
［2］用自己的话说说下列句子的意思。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
______________________
［3］那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）
________________________________________________________
［4］这个故事揭示了什么道理？
___________________________________
2. 阅读理解。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）
______________________
［2］用自己的话写出画线句子的意思。
_____________________
［3］下面停顿正确的一句是（ ）
A.则眼不／看仔细 B.却只漫／浪诵读
C.记／亦不能久也 D.眼口岂不／到乎
3. 古文阅读。
①荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。②叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。④大略如彼，其实过之。⑤若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
五年级语文上学期文言文阅读理解假期作业练习部编版
1 / 8 五年级语文上学期文言文阅读理解假期作业练习部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。
古人谈读书
敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》
余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——（宋）朱熹
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。
——（清）曾国藩
［1］加点字注音。
不耻下问（____） 诲人不倦（____） 岂（_____） 默而识之（_____）
［2］解释下列字词意思。
士人：______________ 下流：______________ 厌：______________
耻：______________ 知：______________ 识：_______________
［3］说说你对这句话的理解。
敏而好学，不耻下问。
___________________________________
心既到矣，眼口岂不到乎？
___________________________________
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
___________________________________
［4］谈谈你对读书的看法。
___________________________________
2. 古文阅读。
短文（一）
晏子使楚
晏子将①使楚。楚王闻②之，谓左右③曰：“晏婴，齐之习辞者④也。今方来，吾欲辱之，何以也⑤？”左右对曰：“为其来也，臣请缚⑥一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐⑦？’曰：‘坐盗。’”
部编版五年级语文上学期古诗阅读理解专项训练
1 / 7 部编版五年级语文上学期古诗阅读理解专项训练
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗文阅读。
春 望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
（注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
［1］从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
［2］从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（ ）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。
［3］“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
［4］诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。
［5］古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
2. 课外阅读。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。
［1］解释词语。
若：______________ 何：_______________
［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________
［3］用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________
3. 按要求完成练习。
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。
2022年部编版五年级春季学期语文文言文阅读理解难点知识习题
1 / 6 2022年部编版五年级春季学期语文文言文阅读理解难点知识习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。
A.梁国/杨氏/子九岁 B.孔君平/诣/其父
C.孔指/以示/儿曰 D.儿应声/答曰
［2］给下面句中“此”字选择恰当的解释，填序号。
此是君家果（ ）
A.表示此时或此地。 B.这；这个。 C.这样。
［3］用文中语句填空。
杨氏之子待客很热情，从“_________________”可以看出来；杨氏之子反应很敏捷，从“_________________”可以看出来。
［4］用“________”画出杨氏之子语言巧妙的句子。
［5］写一写妙在什么地方。
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2. 课内阅读。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，（ ），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（ ）！” （ ），钟子期曰：“善哉，洋洋兮（ ）！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
［1］按原文填空。
［2］这篇文章的题目是《_____________》。文中的俞伯牙和钟子期相传为（_________）时代人。根据他们的传说，明代小说家冯梦龙创作了《_____________》，收在了《_____________》中。成语“高山流水”也出自这个传说，比喻（____________）。
［3］写出句子的意思：
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
_________________________________________
从这句话中我们可以体会到伯牙当时的心情（____________）。（用一个成语概括）