人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案
第一章 政治与生活
课题一 政治——生活的重要方面
- 授课目标：了解政治在生活中的重要性，认识政治对个人和社会的影响。
- 授课内容：
- 政治的定义与特点
- 政治在日常生活中的表现
- 政治对个人和社会的意义
- 授课步骤：
1. 引入：通过提问、图片等方式激发学生对政治的兴趣。
2. 讲解政治的定义与特点，引导学生理解其基本概念。
3. 分小组讨论：让学生列举政治在日常生活中的具体表现。
4. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和例子。
5. 讲解政治对个人和社会的影响，引导学生思考相关问题。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价政治在生活中的重要性。
课题二 政治分层与人民代表大会制度
- 授课目标：了解政治分层的概念与原则，掌握人民代表大会制度的基本要素。
- 授课内容：
- 政治分层的定义与原则
- 人民代表大会制度的基本内容
- 人民代表大会代表选举的程序与要求
- 授课步骤：
1. 引入：通过案例讨论引导学生理解政治分层的概念。
2. 讲解政治分层的定义与原则，引导学生理解各级政治组织之间的关系。
3. 讲解人民代表大会制度的基本内容，介绍人民代表大会代表的职责与权力。
4. 分组讨论：让学生根据课本内容探讨人民代表大会代表选举的程序与要求。
5. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和理解。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价人民代表大会制度的意义与作用。
第二章 从个体到群体
课题一 个体权利与公共利益的辩证关系
- 授课目标：了解个体权利与公共利益的关系，掌握个体与群体的相互依存关系。
- 授课内容：
- 个体权利与公共利益的概念
- 个体与群体的相互关系
- 追求个体权利与追求公共利益的辩证关系
- 授课步骤：
1. 引入：通过引用经典名言等方式引发学生对个体权利与公共利益的思考。
2. 讲解个体权利与公共利益的概念，强调二者的重要性和相互关系。
3. 分组讨论：让学生分析个体与群体的相互关系，并列举具体例子。
4. 分组展示：每组选出代表，分享自己对个体权利与公共利益的辩证关系的理解。
5. 辩论活动：设立辩题，组织学生进行个体权利与公共利益的辩论活动。 6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价个体权利与公共利益的关系的重要性。
课题二 志愿者服务与公民义务
- 授课目标：了解志愿者服务与公民义务的概念，培养学生的社会责任感。
- 授课内容：
- 志愿者服务的定义与特点
- 公民义务的概念与要求
- 志愿者服务与公民义务的联系与区别
- 授课步骤：
1. 引入：通过介绍志愿者服务活动等方式激发学生对主题的兴趣。
2. 讲解志愿者服务的定义与特点，鼓励学生参与社会实践活动。
3. 讲解公民义务的概念与要求，强调公民应承担的责任和义务。
4. 分组讨论：让学生探讨志愿者服务与公民义务的联系与区别。
5. 分组展示：每组选出代表，分享自己对志愿者服务与公民义务的理解。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价志愿者服务与公民义务的重要性。
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人教版八年级政治上册全册教学设计(教案加反思)
2016年秋期 八年级上册政治 陈彦冰
1
第一单元 相亲相爱一家人
八年级上第一课《爱在屋檐下》教学设计
本课教学目标
知识目标：
1、家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择；
2、家庭中亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；
3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；
4、不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；
5、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
能力目标：
1、认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；
2、收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力；
3、辩证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；
4、孝亲敬长的行为实践能力。
情感态度和价值观目标
1、热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感；
2、感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感；
3、体验尽孝后的快乐；
4、树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学方法：学生探究活动、老师点拨指导
第一框 《我知我家》教案设计
教学准备
学生准备小时候与家人的合影；和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？
教学过程：
（一）导入新课
播放歌曲《我想有个家》，同时，在投影屏幕上打出歌词，让学生边听边跟着歌词默唱。
展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？ 2016年秋期 八年级上册政治 陈彦冰
2
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
人教版-八年级-道德与法治-上册-【教案】第9课-树立总体国家安全观
第九课 树立总体国家安全观
第1课时 认识总体国家安全观
1．知识目标：
知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：
理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：
树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：
国家安全的重要性。
2．难点：
坚持总体国家安全观。
一、导入新课
展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
2016年7月8日，美国和韩国正式宣布将在韩国部署“萨德”反导系统，引发韩国国内巨大争议以及中国、俄罗斯等国家强烈不满。我国政府坚决反对美韩部署“萨德”。“萨德”系统覆盖范围，特别是其X波段雷达监测范围远远超出(朝鲜)半岛防卫需求，深入亚洲大陆腹地，不仅将直接损害中国的战略安全利益，也将损害本地区其他国家的安全利益。
教师提问：为什么我国政府和人民坚决反对美韩部署“萨德”系统？
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课
活动一：认识国家安全
材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性
教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
八年级政治上册教案人民版电子版优质
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一、教学目标
1.让学生理解我国的政治制度及其实质，增强国家意识。
2.培养学生热爱祖国、尊重他人的思想品质。
3.提高学生的法治观念，树立正确的道德观念。
二、教学重点与难点
1.教学重点：我国的政治制度、国家意识、法治观念。
2.教学难点：如何引导学生正确理解政治制度，提高法治观念。
三、教学过程
第一课时
1.导入新课
（1）教师简要介绍本节课的主题，激发学生兴趣。
（2）引导学生回顾已学的相关知识，为新课学习打下基础。
2.新课讲解
（1）讲解我国的政治制度
a.介绍我国的政治制度及其特点。
b.分析我国政治制度的实质。
（2）讲解国家意识
a.解释国家意识的含义。
b.强调国家意识的重要性。
c.引导学生树立国家意识。
（3）讲解法治观念 a.介绍法治观念的含义。
b.分析法治观念在现代社会的重要性。
c.引导学生树立法治观念。
3.课堂互动
（1）分组讨论：如何树立国家意识和法治观念？
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4.课堂小结
（2）强调国家意识、法治观念在实际生活中的应用。
第二课时
1.导入新课
（1）回顾上节课的内容，检查学生对知识点的掌握。
（2）提出本节课的教学目标。
2.新课讲解
（1）讲解尊重他人的重要性
a.介绍尊重他人的含义。
b.分析尊重他人与国家意识、法治观念的关系。
（2）讲解如何尊重他人
a.引导学生学会尊重他人的基本礼貌。
b.教育学生尊重他人的隐私、人格、信仰等。
（3）讲解尊重他人的意义
a.强调尊重他人对个人成长的重要性。
b.分析尊重他人对国家、社会的影响。 3.课堂互动
（1）情景剧表演：如何在实际生活中尊重他人？
（2）小组讨论：尊重他人与国家意识、法治观念的关系。
4.课堂小结
（2）强调尊重他人与国家意识、法治观念在实际生活中的应用。
第三课时
1.导入新课
（1）回顾前两节课的内容，检查学生对知识点的掌握。
初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益《天下兴亡 匹夫有责 》教案 潘丽娟
人教版 八年级上册《道德与法治》
第十课 《建设美好祖国》
天下兴亡 匹夫有责
教学设计
政治组 潘丽娟
天下兴亡 匹夫有责
一、内容分析
（一） 教材内容分析
本框内容主要是帮助学生认识劳动的价值和意义，明确劳动创造今天的辉煌，今天我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊敬和学习。青少年要发扬实干精神，承担历史重任。
（二）课标分析
本课依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应“了解不同劳动和职业的特点及其独特的价值。”
二、学情分析
八年级学生经过一年多的学习，具备了一定的思品基础知识和综合分析能力。中国梦需要青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。现实生活中，有的同学很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，甚至轻视劳动。也有部分学生认为，美好未来自然会实现，不用脚踏实地、埋头苦干。引导学生感受劳动、实干的意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有非常重要的作用。
三、教学目标
（一）情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标
（二）能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。
（三）知识目标：明确国家成就是人民用劳动创造的，懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌。
四、教学重难点
重点：劳动的意义和价值。
难点：实干的意义、价值，青少年如何通过实干创造未来。
五、教学策略
（一）通过组织学生搜集、查阅、有关国家发展成就的相关资料，引导学生
学会搜集资料辅助学习的方法。
（二）通过现场采访，讨论劳动者的工作意义，引导学生认识、感受劳动者的幸福和价值。
（三）通过小组讨论：“青少年如何通过实干实现“自贡高铁梦？”明确青少年要勇担历史重任，提高分析问题和解决问题的能力。
八年级上册政治教案6篇
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八年级上册政治教案6篇
八年级上册政治教案精选6篇
通过提出一个与主题相关的问题或现象，引起学生的兴趣和好奇心，下面是小编为大家整理的八年级上册政治教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
八年级上册政治教案精选篇1
教学目标：情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。
能力目标：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力
知识目标：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧
教学重点：搭建心灵沟通的桥梁
教学难点：影响与父母沟通的原因
教学准备：
1.学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法与遇到的难题，准备在课堂上与同学交流
2.教师准备：学习有关“逆反心理”、“亲子关系”的理论知识，丰富自己的知识储备;了解学生在于父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性;收集有关中学生与父母交往的典型案例，充实教学资源。
教学过程：
环节一：导入新课
教师：有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结;世上有扇门难以敞开，它叫心扉;世上有条沟难以逾越，它是代购。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢带着这些问题，让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。
(多媒体出示课题：学会与父母沟通)
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环节二：透视“亲子矛盾”
教师：我们来看下列生活场景。(多媒体投放漫画场景)
第一幅：一名中学生正在给自己的日记本加上一把小锁
第二幅：放学了，父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡地回答：“什么也没发生”。
第三幅：一位母亲在偷听孩子的电话。
人教版道德与法治八年级上册：第1课时 尊重他人(精品教案)
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人
能力目标 能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人
情感态度与价值观目标 培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人
【重点难点】
教学重点：尊重他人的原因及做法。
教学难点：尊重他人的做法。
2 教学过程
一、导入新课;;
（多媒体展示材料——鲁迅的故事）鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”
曾经有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”
教师总结：尊重是人与人交往之间最重要的没美德。尊重他人对自身来说，是素质的体现。对他人来说，则是一定意义上的礼貌。希望大家能从小故事中，获得启迪，尊重每一个身边的人！今天我们来学习第四课第1课时：尊重他人。
二、新课讲授;;
目标导学一：尊重是交往的起点
活动一：讨论关于尊重的几个观点
设计意图：本活动给学生提供几个有争议的议题，引导学生在讨论、反思中逐步体会到受尊重是每个人的需要，获得他人的尊重能够增强个体的自尊、自行，产生良好的心理体验。引导学生理解“尊重比帮助更重要”的观点。
1.学生阅读教材P33的“探究与分享”
（1）小组讨论：确定议题，小组内部展开讨论并作记录。
（2）分享交流：各小组汇报结果，并提出小组交流存在的问题，全班讨论交流。
提示：可列举生活的事例论证自己的观点。
人教版-八年级-道德与法治-上册-【教案】第8课-国家利益至上
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
第1课时 国家好 大家才会好
1．知识目标：
知道国家利益的含义，理解国家利益与人民利益的关系，明确国家利益是人民利益的集中表现。
2．能力目标：
充分发挥自主、合作、探究学习能力，提升阅读及综合归纳能力。
3．情感、态度与价值观目标：
增强爱国家的情感，树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。
1．重点：
(1)国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。
(2)国家利益是人民利益的集中表现。
2．难点：国家利益是人民利益的集中表现。
教师准备：认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点；广泛查阅资料，搜集教学资源；精心编制教案，设计教学活动；制作多媒体课件。
学生准备：课前自学本课时内容，在有疑问之处做出标记；搜集典型人物事迹、名言，以备课堂交流展示。
一、导入新课
(多媒体展示材料)材料一：2015年3月29日，也门战乱持续升级，根据中国政府统一部署，海军舰艇编队于29日赶赴也门，执行撤离中国在也人员任务。500多名中国公民快速撤离，令世界赞叹。
材料二：1927年，我国著名画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，而且政治上受歧视。有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使是把你们送到天堂里去深造，也成不了才。”
【问题】对比两则材料，我们可以得出什么结论？
学生讨论交流。
教师：从以上两则材料中可以看出，国家利益与人民利益息息相关。下面，我们一起来学习第八课《国家利益至上》第一框《国家好 大家才会好》。
设计意图：让学生通过对比材料，深切感受到国家利益与人民利益息息相关，只有国家好大家才会好。
二、讲授新课
目标导学一：认识国家利益
活动一：观看视频《钱学森的艰难回国路程》
内容简介：钱学森，36岁时便已成为麻省理工学院最年轻的终身教授。其间，他曾随美国空军顾问团去考察纳粹德国的导弹技术，被美国空军授予上校军衔。但是，这位世界闻名的导弹专家为了回到祖国经历了5年多的磨难。
部编道德与法治八年级上册全册教案
部编道德与法治八年级上册全册教案
一、教学内容
1. 第一单元：宪法与我们
第1课：宪法是国家的根本法
第2课：维护宪法权威
2. 第二单元：法治与权利
第3课：权利与义务
第4课：平等待人
第5课：尊重他人权利
3. 第三单元：法治与秩序
第6课：遵守交通规则
第7课：公共秩序
4. 第四单元：法治与公平
第8课：公平竞争
第9课：反对不公平现象
二、教学目标
1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到维护宪法权威的重要性。
2. 培养学生树立正确的权利义务观念，尊重他人权利，平等待人。
3. 使学生认识到遵守交通规则和公共秩序的必要性，提高法治意识。
三、教学难点与重点 教学难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、公平竞争与反对不公平现象。
教学重点：宪法是国家的根本法、尊重他人权利、遵守交通规则和公共秩序。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程
1. 实践情景引入
通过展示宪法宣传周活动、交通违规案例等，引发学生对宪法和法治的关注。
2. 例题讲解
以教材中的典型例题为例，讲解宪法、权利义务、公平竞争等知识点。
3. 课堂讲解
（1）第一单元：宪法与我们
a. 第1课：宪法是国家的根本法
教学内容：宪法的概念、作用、制定和修改程序。
b. 第2课：维护宪法权威
教学内容：维护宪法权威的意义、方法。
（2）第二单元：法治与权利
a. 第3课：权利与义务
教学内容：权利与义务的关系、如何正确行使权利和履行义务。 b. 第4课：平等待人
教学内容：平等待人的意义、表现。
c. 第5课：尊重他人权利
八年级政治上册《诚实守信》教案
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八年级政治上册《诚实守信》教案
八年级政治上册《诚实守信》教案【5篇】
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。下面是小编为大家整理的八年级政治上册《诚实守信》教案，希望能够帮助到大家!
八年级政治上册《诚实守信》教案精选篇1
教学目标：
1、自主认识生字新词，理解“志同道合、投缘、郑重、拜见、风尘仆仆、欢畅、感慨”等词语的意思，仿照例句写句子。
2、正确流利地朗读课文，读出不同的人物语气。
3、按事情发展先后顺序，概括出主要内容。
4、理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信用。
教学重点：
分角色朗读课文，理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信用。
教学难点：
理解“感慨、拜见”等词语的意思，仿照例句写句子。
教学准备：
教师：多媒体课件
教学时间：
1.5课时
教学过程：
一、启发谈话，引入课文
1、中国是礼仪之邦，自古以来，十分讲究诚信。（从孔子的学生曾子杀猪的故事，引入。）你还有什么守信的故事和大家交流吗？
2、这就是我们今天要学习的课文：守信。板书课前同学们提的问题，通过课前的预习，你知道答案了吗？
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（谁对谁守信？发生了一件什么事？给你什么启示？）
3、齐读课文，思考发生了一件什么事？
二、初读课文，了解内容
自读课文（全班朗读），要求：读准字音，通读课文，用自己掌握的方法理解词语（课上交流词语解释）：
PPT：投缘志同道合郑重拜见风尘仆仆感慨
分别解释词语，挑几个造句。（投缘，志同道合）
三、研读课文，感受守信
1、默读课文，找一找课文中哪些词语体现了张劭和范式重承诺，守信用？
2、研读相关句子：
八年级政治上册教案doc
- 1 - = 第一单元 跨越代沟
第一课 走近父母
教学目标
1．学会与父母平等沟通，正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
2．理解生命是父母给予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和尊敬长辈。
3．理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观态
教学重点
与父母平等沟通，正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
教学过程
1．我们应该孝敬父母。
(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
(3)孝敬父母，应该体现在日常生活中。
孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
孝敬父母，就要赡养父母。长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
2．进入青春期容易与父母产生代沟。
(1)进入青春期后，我们朦胧地意识到自己正在变成“大人”；更多关注自己的言行和内心世界，自我意识和自尊心不断增强；对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。我们开始逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但很多父母仍然把我们当成“小孩儿”。因此，我们与父母
之间就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
(2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。