美术兴趣小组教案10篇
美术兴趣小组教案10篇
教案一：色彩盘
目标：学生能够理解色彩的基本原理和色轮，掌握基本颜色和色彩搭配技巧。
活动：
1. 教授基本颜色和色轮原理；
2. 观察并讨论经典的色彩组合；
3. 学生们练习随机挑选数种颜色，运用到自己的设计、绘画、衣着等方面。
评估：
通过学生作品的鉴定来评估他们能否准确运用色彩搭配技巧。
教案二：风景画基本技能
目标：学生能够把自然风景通过笔画呈现出来，掌握风景画中的照度、颜色、构图等要素。
活动：
1. 赠予学生其中一个选择，绘制自然风景；
2. 引导学生学习如何选择画布和画架，如何使用画笔，以及如何混合颜色；
3. 学生练习绘画与常规造型绘画的对比和对比。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案三：静物绘画
目标：学生能够通过笔画呈现静物的形状和表面纹理，掌握绘画中成像的要素。
活动：
1. 在教师的指导下，学生选择一个静物来绘制；
2. 学生在观察静物时注意细节，记录下形状和表面纹理；
3. 引导学生学习如何处理光线和色彩，以及如何在静物周围形成空间。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案四：人像绘画
目标：学生能够通过笔画呈现人物的形状和表情，建立起人物的形象特征。
活动：
1. 在教师的指导下，学生选择一个人物来绘制；
2. 学生在观察人物时注意面部表达，记录下基本形状；
3. 引导学生学习如何处理光源和阴影，以及如何表现面部特征和情绪。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案五：素描
目标：学生能够通过手绘线条把物体的形状和轮廓表达出来，掌握画面的基本构成和细节表现。
活动：
1. 在教师的指导下，学生选择一个不同的视角来绘制；
2. 学生在观察物体时注意细节，记录下基本形状和轮廓；
3. 引导学生学习素描中的比例和体积，在绘画过程中体现出来。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案六：版画
目标：学生能够通过印刷技法创作自己的作品，掌握版画技巧中的版层数和颜料的处理。
活动：
1. 在教师的指导下，学生使用刻刀或刻刀在版材上制作基本图案；
2. 学生在颜料中使用钱珂色分配不同的调节，如何把颜料压在有毛细孔纸的版材上；
3. 学生印刷自己的设计，并修整到完善状态。
评估： 通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案七：软陶
目标：学生能够通过塑料的方式制作陶瓷制品，学习颜色和表面纹理的处理。
活动：
1. 在教师的指导下，学生选择一种软陶材料并将其揉成需要的形状；
2. 学生用釉料调节颜色，以及产品的用途或表面特征；
3. 制作完成后，将其焖煮或烤干。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案八：雕塑
目标：学生能够用刻刀或雕刻工具刻制立体雕塑，并将其呈现在一个特定场合或广场中。
活动：
1. 在教师的指导下，学生选择一种雕刻材料和雕刻工具；
2. 提供不同的雕刻申请和方法；
3. 学生将雕刻品展示在举行的场合或广场中。
评估： 通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案九：拼贴画
目标：学生能够通过剪裁工具，选择图像和颜色，进行拼贴制作。
活动：
1. 在教师的指导下，学生选择图像和颜色，展开创作；
2. 提供不同的颜色和图像供学生剪贴；
3. 学生完成拼贴画制作，并在教室的墙上展示。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案十：影子画
目标：学生能够通过染料、黑色纸张和手工切割制作影子画。
活动：
1. 在教师的指导下，学生学习如何制作贴在墙上的黑色纸张；
2. 学生使用染料将黑色纸张涂成自己喜欢的颜色；
3. 把已制作好的黑色纸张用雕刻刀剪裁成想要的形状，并放在墙上展。
评估：
通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。艺术教学的目的不仅仅是为了学生能够在日后的学习和工作中使用，更是通过艺术的学习和创作，提升学生的审美、思维和创造力。本文将和大家分享10个有趣的艺术教学活动，帮助学生在实践中学习和提升艺术技能。
第一个活动是色彩盘。通过了解基本颜色和色轮原理，学生可以掌握基本的色彩搭配技巧，并在自己的设计、绘画、衣着等方面运用到色彩盘中的颜色。这个活动不仅可以提高学生的色彩感知能力，还可以培养他们的创造力和审美能力。
第二个活动是风景画基本技能。通过学习画布和画架的选择、画笔的使用和颜色的混合，学生可以掌握风景画中的照度、颜色和构图等要素。这个活动可以培养学生的观察能力和绘画技能，还可以让他们更好地理解自然风景的美丽和生态价值。
第三个活动是静物绘画。学生可以通过笔画呈现静物的形状和表面纹理，并掌握成像的要素。这个活动可以帮助学生更好地理解物品的质地和形状，提高观察技能和绘画技能，同时也可以让学生更好地欣赏美的事物。
第四个活动是人像绘画。学生可以通过笔画呈现人物的形状和表情，并建立起人物的形象特征。这个活动可以帮助学生更好地理解面部表达和情绪，提高绘画技能和表现能力，同时也可以让学生更好地理解人物的内心和思想。
第五个活动是素描。学生可以通过手绘线条把物体的形状和轮廓表达出来，并掌握画面的基本构成和细节表现。这个活动可以锻炼学生的手眼协调能力和绘画技能，让他们更好地理解物体的形状和空间关系。
第六个活动是版画。通过印刷技法，学生可以创作自己的作品，并掌握版画技巧中的版层数和颜料的处理。这个活动可以培养学生的创造力和表现能力，同时也可以让他们更好地理解印刷技法的运用和艺术价值。
第七个活动是软陶。学生可以通过塑料的方式制作陶瓷制品，并学习颜色和表面纹理的处理。这个活动可以提高学生的手工技能和审美能力，同时也可以让他们更好地理解传统手工艺的价值和意义。
第八个活动是雕塑。学生可以用刻刀或雕刻工具刻制立体雕塑，并将其呈现在一个特定场合或广场中。这个活动可以培养学生的像立体空间的表现能力和有关材料的处理能力，同时也可以让他们更好地理解雕塑艺术的价值和影响。
第九个活动是拼贴画。通过剪裁工具，学生可以选择图像和颜色，并进行拼贴制作。这个活动可以锻炼学生的手工技能和创造力，同时也可以让他们更好地理解拼贴艺术的魅力和表现形式。
第十个活动是影子画。通过染料、黑色纸张和手工切割制作影子画。这个活动可以提高学生的手工技能和表现能力，同时也可以让他们更好地理解阴影和光线的关系。
总之，艺术教学活动可以培养学生的审美能力、创造力、思维能力和表现能力，同时也能让学生更好地理解艺术的意义和价值，帮助他们成为更有才能和文化素养的人。除了以上列举的10个艺术教学活动，还有很多其他的活动可以帮助学生更好地理解和提升艺术技能。例如，学生可以学习不同风格的绘画和艺术家的作品，分析他们的表现和手法，从而培养自己的艺术感知和鉴赏能力。学生还可以组织自己的艺术展览，展示自己的创作作品，从而提高自信心和表现能力，同时也能激发他们对艺术的热情。
艺术教学不仅可以在学校教育中进行，也可以在社会教育中实施。例如，博物馆、艺术展览、文化活动等可以提供更广泛和深入的艺术教育资源，帮助学生更好地了解和体验艺术的魅力和丰富性。此外，艺术教育也可以和其他教育领域相结合，例如，将艺术与科学、历史、文学等领域相融合，形成多元和综合的教育模式。
总之，艺术教育对于学生的综合素养和个人成长都有着重要的影响。良好的艺术教育不仅可以培养学生的技能和能力，还能促进他们的思维和创造力发展，提升他们的文化认知和审美修养。艺术教育应该得到我们的重视和支持，让更多的学生从中受益。艺术教育对于学生的综合素养和个人成长都有着重要的影响。良好的艺术教育不仅可以培养学生的技能和能力，还能促进他们的思维和创造力发展，提升他们的文化认知和审美修养。
本文介绍了10个有趣的艺术教学活动，如基于自然材料的艺术创作、挑战艺术、拼贴画、人像素描等。这些活动不仅能让学生在艺术上有所收获，还能提高他们的自信心和表现能力。
此外，除了学校教育外，社会教育也可以提供更广泛和深入的艺术教育资源。例如，博物馆、艺术展览、文化活动等都可以帮助学生更好地了解和体验艺术的魅力和丰富性。艺术教育还可以和其他教育领域相结合，形成多元和综合的教育模式。
总之，艺术教育不仅是一种独立的教育领域，也是其他教育领域的重要组成部分。艺术教育的价值和影响应该得到我们的重视和支持，让更多的学生从中受益。
八年级美术教案(优秀10篇)
第一课时
教学内容：中外卡通故事形象
教学目标：
1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？
生：略
师：这些都是动画片。你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通
1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星： （1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？
先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）
第二课时
教学内容：中外卡通故事形象
教学目标：
1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。教学过程：
一年级美术教案(精选10篇)
一年级美术教案（精选10篇）
1.一年级美术教案 篇一
教学目标：
1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：
1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：
1、引导阶段：
相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。组织学生相互解决问题。 2、发展阶段：
出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：
1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：
学生收拾整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：
课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
2.一年级美术教案 篇二
教学目标：
1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点：
小学二年级美术教案(优秀10篇)
小学二年级美术教案（优秀10篇）
二年级美术教案 篇一
【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：
【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
【教学准备】范作
【教学内容】画家眼中的儿童
【教学过程】
一。 体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩
画布”？你是从哪里观察出来的？
二． 体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地
方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？
说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？
三． 探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、
吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、
文静、调皮、生动、亲情等）
人教版二年级美术教案(精选10篇)
人教版二年级美术教案（精选10篇）
1.人教版二年级美术教案 篇一
教学目标：
知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过
彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。
过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方
法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。
情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细
致耐心的态度和习惯。
重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来
难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。引出课题
喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。招聘
启事
小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘
请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请
你“做一道拿手‘菜’”！
二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴
为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村
长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。
原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆
这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条
状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。
色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。
三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式
1、请同学们欣赏。
农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有
浓烈的农家生活的味道。
2、欣赏彩泥作品
鱼肉类、青菜类、面食类
师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？
学生：色彩鲜艳。摆放的很漂亮。形状美丽。
总结出一盘“好菜”的特点：
（1）色彩鲜艳
（2）造型美观
（3）摆放漂亮。
你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？
高中美术教案(优秀10篇)
高中美术教案（优秀10篇）
高中美术教案 篇一
教学目标：
A、情感目标：通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的`艺术欣赏能力。
B、认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。
C、技能目标：学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握黑白木版画的制作过程。
D、创造目标：引导学生根据木刻版画的特点，有创意地设计并制作动物黑白木刻作品。
教学重点及难点：
木刻版画的艺术特点与表现语言。
(第一课时)黑白木刻版画的制作方法。
(第二课时)动物的设计与印制。
建议二课时
教学过程设计与案例
一、课前准备：
教具：欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。
学具：木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。
二、教学程序：
1、激趣导入
一上课，教师利用投影出示图片，让学生猜一猜画面里画的是什么内容(出示木刻年画“门神”的实物或数字图片)提问：“你认识画中的人物吗知道这是什么画种吗”学生你一言、我一语地说开了，有的说是演戏的人，有的说是神仙等等，在回答了一连串的答案之后，我逐步提示：画面是中国的传统风俗习惯，过年时家家户户都在门上张贴类似的门神年画。你知道这种批量生产的古代的年画是如何制作的是一幅一幅画上去的吗(学生回答：是印刷出来的。)这是中国传统的木刻版画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。版画是间接性艺术，通过“版”做媒介再转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版，可以重复印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。你们想做吗“想”今天我们就来学习木刻版画。
2、感授新知(进行绘画基本技能训练)
木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术，是在木板上采用不同的刻刀，通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的。
小班美术教案(必备10篇)
小班美术教案（必备10篇）
小班美术教案 第1篇
活动意图：
怎样培养小班的幼儿自制图书呢，我觉得应根据幼儿的发展水平，抓住孩子们的喜好和好奇心，选择孩子喜欢的形式，让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。这段时间，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣，于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，设计了自制图书《变一变》活动。
活动目标：
1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书。
2、能用各种图形自由组合图案，并且能 “××形、××形、变出什么”的句式说一句话。
3、体验创作的乐趣，培养幼儿的成就感和自信心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
色卡纸、胶水、订书机，各种大小颜色不同的图形卡片。教师做好书的封面、封底，内页（写好了页码，没有内容）。
活动过程：
一、教师出示大读本《这是什么》，师生共同复习阅读。
李老师带来了一本书，你们读过吗？这本书的名字叫什么啊？我们一起来读一读。
二、引起幼儿自制图书的欲望。
1、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。
“这本书中用圆形、三角形、长方形，变出了机器人，真好玩！我也来当魔术师，用图形变魔术，你们要仔细看我变出了什么。”
提问：“我用了哪些图形，变出了什么？”
教师总结：“圆形、长方形，变出了红红的太阳。”
2、师：“你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变？”
“今天，我们一起来合做一本书，书的名字叫《变一变》，就是一本介绍用图形变出许多东西的书。”
三、教师出示的自制的图书（画好封面、封底，内页编有页码但中间空白），请幼儿欣赏，示范并讲解自制图书的方法。
美术大班教案大全10篇
美术大班教案大全10篇
这是美术大班教案大全10篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术公开课有趣的石头画教案反思
活动目标：
1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
3.体验创作的乐趣。
4.感受作品的美感。
5.感受色彩对比。
活动重难点：
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：
一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？
二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范 ，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1．交流、想象。
师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2．教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
小学一年级美术课教案精选10篇
小学一年级美术课教案精选10篇
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次为您整理了小学一年级美术课教案精选10篇，希望能够帮助到大家。
小学一年级美术课教案 篇一教学目标：
1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：
教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。教学方法：演示法、实践法
教具准备：
教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：
一、激趣导入：
今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。生：太阳。
二、新授：
太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：
请同学们说一说太阳对我们有什么作用？
生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命？
（二）欣赏太阳：
你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日？
世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）
（三）比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。）
生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣？
三、实践
结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）
画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
美术画画教案(精选18篇)
美术画画教案（精选18篇）
美术画画教案 第1篇
活动目标：
尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。
活动过程：
一、游戏深入——图形粘贴
1、滚皮球(幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆)
1)出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的兴趣。
2)教师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。
3)幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，(上、下、旁边)。
2、转转转(将椭圆固定在大圆的任意位置)。
幼儿操作——教师提炼小结并演示。
3、找朋友(固定小圆的位置)要求：寻找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。
二、大胆想象拓展经验
1、引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么?(小猪的头)
2、引发讨论
1)怎样能使它更像?(添画眼睛和耳朵)
2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教师示范)
3)体验小猪头部不同位置的动作。(引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上)
三、添画身体体验快乐
1、交代要求，尝试添画猪身。
提示：怎样使小猪看上去胖乎乎?——引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。
2、作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的快乐。
3、欣赏“小猪睡觉”的课件，鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。
幼儿园美术教案最新10篇
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幼儿园美术教案最新10篇
幼儿园大班美术教案 篇一
活动目标：
1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。
活动过程：
一、出示标本，引起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？
2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？
3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？
二、教师示范装饰蝴蝶：
1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？
2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？
3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。
4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。
三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。
四、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿给予必要的指导与帮助。并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。并找一找自己最喜欢的蝴蝶。
幼儿园美术教案 篇二
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活动目标：
1．感受锅刷印画的特殊艺术效果。
2．学习运用锅刷进行美术创怍，能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。
3．有良好的作画习惯，能与同伴合作使用材料。