(完整word)2018-2019九年级道德与法治备考计划
【2018-2019学年度九年级上下册道德与法治教学计划】2018～2019小班教学计划
《【2018-2019学年度九年级上下册道德与法治教学计划】2018～2019小班教学计划》摘要：根据学校工作计划安排了切实可行搞道德与法治课教学09年考再上新台阶特制定学期教学计划如下二、学情分析九年级学生水平不基础不样有学生成绩很分析问题能力很高但有将近半数学生学习态差学习能力弱课基础知识掌握差分析问题和问题能力水平不高所以教学当存很困难，教学目标学期主要教学目标扭别学生厌学思想培养学生学习能力使学生分析思维能力有明显进步达到学校要教学目标，通学期道德与法治学科学习培养学生获取知识能力、分析问题和问题能力了政能力拓展学生知识面夯实基础知识、指导思想认真贯彻新课改精神不断优化课堂教学以课堂教材改革核心进步深化课堂教学改革紧紧围绕学校教学处工作具体要、年级组具体情况以新教育思想和课程理念实施以学校发展以培养学生创新精神和实践能力重素质教育探有效教学新模式向课堂要质量不断提升教师教学设计能力和课堂教学效等不断提高语言能力、教学能力加强协作战、教学研究能力；实施综合性学习提高学生综合分析能力二、教材分析九年级《道德与法治》教材把培养学生责任识作单元主体容可以面认清基国情、肩使命等教学容打下坚实基础；二单元是对单元容深化又是学生更地学习三单元容基础；三单元容是对二单元容具体化更地了三单元容有利更深刻地理二单元容单元教学容是引导学生走向社会、社会基石；四单元以学生成长问题作全落脚体现了对学生关三、重难重、我角色我责任、国兴亡匹夫有责3、实施科教兴国发展战略、走向共富裕道路5、学会选择学会承担6、终身学习持续发展难、什么代价什么回报、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神、建设社会主义精神明5、生活岔路口四、学生情况分析、九年级学生已进步懂得了初学习生活基要和思路特别是每学期几次型考试锻炼和磨砺学生对门学科答题规和答题要领有了定程认识但是仍不够细致和全面还要深和广方面进行进步训练和提高、学生严谨、上进学风比较缺乏仍有相当部分下游学生学习态不端正学习任不明确学习方法不得要领这就要教师要学期教学做递进工作缩两头差距充实力量3、学期由学校统筹安排所教班级将有进步调整应争取短掌握不学生详细情况使教学工作更有针对性增强实效性五、主要任和要、关常态教学向每节课要质量认真分析新课程实施情况学习先进加强对新课程实施反思对新课程推进程出现问题进行专题研究积极撰写论提高实施新课程水平积极参加政治学科青年教师教学竞赛活动充分利用每次外出听课机会努力提升业水平、做备课、上课、作业、辅导、评价等环节工作要制定改进教学五环节具体要重视学法研究分层教学分层指导坚持每周至少次集体备课活动要落实容、地、人员等3、处理初毕业所面临问题引导学生树立正确、远理想学会正确处理、释放面对升学压力以积极、信状态迎接即将到挑战、通探讨人与国、社会关系了基国情、基国策基础上进步了全面建设康社会奋斗目标增强实现华民族伟复兴贡献力量使命感认识到应承担社会责任树立国特色社会主义共理想立志报效祖国旨结合学生亲身体验培养学生爱国、爱党情感培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神六、改进教学措施及教学应问题、强化质量识优化课堂教学结构积极发挥集体智慧打团体战学科要做到“统要、统备课、统进、统考”着力提高课堂效率向5分钟要质量；要面向全体学生不歧视任何学生；课堂上做到精讲多练课认真做培优补差工作、强情感教学多与学生进行情感交流发现学生思想问题进行正确助、指导培养良师生关系提高学生学习门学科觉性和主动性3、加强集体备课和教学研究学他人长补己短共进步加强理论学习深入研究新课程理念新课程标准和新课程方法跟上代步伐并把所学及融入日常课堂教学、继续实行分层教学法抓两头、促促进教学质量面积提高5、强化对学生认知和记忆知识能力训练和提高加强学法指导继续培养和提高学生规答题严谨实、勤奋竞争学习识和氛围七、教学进附教学进计划表周我对谁责谁对我责、不言代价与回报二周承担关爱集体责任、承担对社会责任三周做责人公民、单元复习四周我们社会主义祖国、党基路线五周统多民族国、对外开放基国策六周计划生育与保护环境基国策、实施可持续发展战略七周实施科教兴国战略、灿烂华化八周弘扬和培育民族精神、二单元复习、指导思想认真贯彻党教育方针以《新课程标准》依据以科学发展观和先进教育理念指引加强教育教学理论学习深入钻研新教材不断更新教学观念和教学方法提高教学水平和能力做教学常规工作全面提高学生学习能力、分析问题和问题能力学生终身发展打下良思想政治基础根据学校工作计划安排了切实可行搞道德与法治课教学09年考再上新台阶特制定学期教学计划如下二、学情分析九年级学生水平不基础不样有学生成绩很分析问题能力很高但有将近半数学生学习态差学习能力弱课基础知识掌握差分析问题和问题能力水平不高所以教学当存很困难；有许多学生对品德课态不重视存认开卷考试到候打开上就行平可以不学思想普遍存；学期九年级道德与法治课教学工作因是新教材人对教材不熟悉加上还要上册才能全面复习紧任重老师、学生心理压力较,练习综合性难加强所以学期品德课教学任非常艰巨三、教学目标学期主要教学目标扭别学生厌学思想培养学生学习能力使学生分析思维能力有明显进步达到学校要教学目标通学期道德与法治学科学习培养学生获取知识能力、分析问题和问题能力了政能力拓展学生知识面夯实基础知识四、具体措施及进、尽快完成下册课程教学任、研《09年学业水平考试说明与指导》把握考试动向3、制定计划系统复习直面考轮复习（09年5月）这轮复习要抓“面”约月主要是回扣教材目标是夯实基础让学生系统掌握教材基知识结构、基概念和基规律这阶段我们要全面掌握教材涉及考试围基概念、基原理和基观首先从目录开始从宏观上构建己知识体系掌握教材知识结构及各知识系然列出各节复习提纲形成相应知识络全面、系统、牢固、准确地掌握教材使学生只有做到“心有”构建学科知识体系兼顾能力渗透讲要抓住关键突出重突破难；练要讲效克简单重复学法上要学生以课主充分发挥课主导作用要通复习对所学知识进行综合归纳连成线、结成、形成知识树要学生看与练习相结合练习也以低档题主另外这阶段复习回顾课基础知识还要重渗透与课知识相关、与现实生活相政材对政材整理和使用主要依靠《政热面对面》材里面政热材与量考试题目密切相关对我们日常练习和考应考都有着极其重要作用这轮复习上课不只是简单回顾课基础知识每节课都要用综合性题目引领复习用系政材题目进行练习并重练习掌握重问题、突破难问题二轮复习（6月日至0日）这轮复习要抓“ 专题”目标是提升课知识与政热结合能力主要是专题讲座加练习形式引导学生掌握涉及社会热试题题方法与技巧重培养学生运用所学知识分析和社会热问题能力三轮复习（6月~日）这轮复习要抓强化训练这阶段主要进行综合测试临考模拟综合训练并密切考相关信息及走向强调学生要多训练合考理念习题以使己尽快适应考要选择材各地历年考试题应成我们复习备考重要参考要让学生加强模拟训练明确并适应新课改形势下考试形式平练习严格要学生规定独立完成每套会考试卷把每次训练都作次实实会考助学生对失分较多题目和容认真分析原因、总结验教训把问题考前；除强化训练外还要留出两节回归课强调重要基础知识加强重政掌握尤其重要政客观题这两节课以学生主但不完全放给学生教师要充分发挥主导作用结合前两轮基础知识和专题复习及测试练兵考试情况领着学生回扣课出重基础知识和政热重节课进行考前心理指导和生活指导强调学生从紧张复习稍微放松下做充分考前准备轻松面对考。
九年级道德与法治教学计划
2018—2019学年上学期九年级《道德与法治》教学计划一、指导思想：认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力.二、教材分析：九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注.三、重难点：重点：1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性，增强实效性。
2018-2019上学期九年级思想品德教学计划
YOUR LOGOYour compa ny n ame2018-2019上学期九年级思想品德教学计划范文姓名：XXX 部门：XX部2018-2019 上学期九年级思想品德教学计划范文一、指导思想认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
（文章转贴自实用工作文档栏目）三、重难点重点1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划
2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划1.教学重点本学期的道德与法治教学重点是培养学生的国家意识和法治观念。
通过四个单元的研究，让学生认识到我国走向强国的道路，了解民主和法治的重要性，增强环保意识和热爱大自然的情感，热爱祖国，认同中华民族一家亲，树立远大理想，成为祖国建设的有用人才。
2.教学难点本学期的道德与法治教学难点是如何让学生真正理解和掌握所学知识，将其应用到实际生活中。
特别是对于九（2）和九（5）班的学生，需要加强课后选择题训练，提高他们的研究积极性和主动性。
同时，还需注重引导学生思考，培养他们的创新精神和批判思维能力，让他们能够主动探究问题，积极参与社会实践，成为有责任感和担当精神的公民。
Teaching Focus: The first unit is about "Richness and XXX"。
with the first lesson being "Embarking on the Road to a Strong Country" and the second lesson being "n-Driven Development"。
The third unit is about "n and Home"。
with the XXX "Guardingthe Spirit of Our Home" and the sixth lesson being "Building a Beautiful China"。
In the second half of the book。
the second unit is about "China on the World Stage"。
with the third lesson being "Closely Connected to the World" and the XXX"。
2018-2019 九年级道德与法治教学工作计划(1)精选
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。
一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的好奇心、自尊心，开掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的根底知识比拟牢固，但不够全面，我进一步加强了将根底知识转变为根本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
2018-2019部编人教版 九年级《道德与法治》(上册)教学计划及教学进度
2018-2019部编人教版九年级《道德与法治》(上册)教学计划及教学进度2018-201年九年级第一学期《道德与法治》上册教学计划一、总体目标本教学计划以党的教育方针为指导，紧扣新审定教材，以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现课程时代性与综合性，发挥课程功能，遵循青少年研究和发展规律，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
同时，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的研究风气精神建设，增强班级研究积极性和凝聚力。
二、教材分析本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观。
材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。
第一单元主题是“富强与创新”，包含“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课内容。
教学重点是让学生了解改革与创新的关系以及如何走向共同富裕。
教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
第二单元主题是“民主与法治”，包含“追求民主价值”与“建设法治中国”两课内容。
教学重点是理解追求民主法治对建设法治中国的意义，增强学生的民主意识，增强法治观念。
教学难点是如何有效促进学生参与民主生活，凝聚法治共识，描绘法治蓝图，全面推进依法治国总目标。
作为一种政治实践和价值理念，民主法治旨在使学生理解人民民主是社会主义的生命。
发展人民民主，必须坚持全面依法治国。
在教学中，应积极引导学生参与民主生活，为建设法治中国贡献力量。
本学期我们将研究《道德与法治》这门课程，其中第三单元的主题为“文明与家园”，包含“守望精神家园”与“建设美丽中国”两个内容。
我们希望让学生明白“文明”是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。
文明是社会进步和国家发展的目标。
我们的教学目标就是把中华优秀传统文化传承给学生，让他们明白守望精神家园是个人与国家发展的不竭动力，建设美丽中国，是中华儿女的梦想。
2018-2019学年度九年级5班道德与法治第一学期教学计划
2018-2019学年度九年级5班道德与法治第一学期教学计划•教材总体分析九年级道德与法治上册以国家政治生活为主,注重社会主义核心价值观教育,注重国情教育、全球观念和国际视野教育.教材设计了四个单元的内容。
第一单元是富强与创新，主要从改革、创新两个角度,引导我们认识到改革是一场深刻的革命,实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺;创新是社会进步的灵魂,是引领发展的第一动力。
本单元共分两课。
第一课“踏上强国之路”主要从改革开放、共同富裕、共享发展帮助我们明确:改革开放以来中国取得的成就,改革开放是决定当代中国命运的关键决择。
第二课“创新驱动发展”主要讲创新发展、创新强国,帮助我们懂得:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;中国已经走上创新强国的快车道;第二单元是民主与法治。
主要从民主法治两个角度引导我们认识到追求民主价值,探索民主道路,实现人民当家作主是中国革命和建设的力量源泉，推进广泛而真实的民主,保障最广大人民的利益,是社会主义民主的真谛，发展社会主义民主,必须坚持依法治国:坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，本单无共分两课。
第三课追求民主价值”主要讲民主的追求;民主的价值;社会主义民主的特点和形式，行使民主权利,增强民主意识。
第四课建设法治中国，主要讲法治的价值全面推进依法治国的目标、依法行改的要求和意义、厉行法治的要求。
第三单元是文明与家园，本单元从文明与家园两角度引导我们认识文明是国家发展和社会进步的重要标志,也是国家和社会发展的灵魂与精神动力，有两课，第五课“守望精神家园”,主要讲述中华优秀传统文化的特点、影响。
中华传统美德的内涵、影响以及中华民族精神的内涵、作用,社会主义核心价值观的内涵、作用等,。
第六课“建设美丽中国”主要讲述我国面临的人口、资源和环境形势,人与自然的关系,坚持绿色发展道路等。
第四单元是和谐与梦想，本单元主要从和谐、梦想两个角度,引导我们认识到:中华一家亲,五十六个民族和谐相处,同呼吸,共命运,心连心完成祖国统一，维护民旗团结，是两岸中华儿女的共同使命，本单元共分两课。
九年级道德与法治备考策略指南
九年级道德与法治备考策略指南导语：九年级是学生学习道德与法治的关键时期，为了帮助学生高效备考，制定科学的学习规划是十分重要的。
本指南将为家长提供一系列备考策略，帮助九年级学生在道德与法治考试中取得优异成绩。
第一章：分析备考内容九年级的道德与法治备考着重于以下内容：道德与人生、法律与公民、社会与法律、生活与法律。
家长可以与孩子一起仔细研读备考大纲，了解考试重点，制定备考计划。
第二章：制定学习计划1. 合理安排学习时间：家长可以根据九年级学生的日常时间表，合理安排每天的学习时间，包括课堂学习、作业复习和自主学习等。
保持每天固定的学习时间，有助于培养良好的学习习惯。
2. 制定目标和计划：帮助孩子制定学习目标和具体的备考计划，可以帮助他们更好地规划学习时间和任务，提高备考效率。
目标应该具体明确，如每周完成一定的复习内容，并制定相应的复习计划。
第三章：科学备考方法1. 多角度学习：在复习过程中，家长可以引导孩子从多个角度学习相关知识。
可以通过阅读相关书籍、观看纪录片、参观法庭等方式，增加知识的深度和广度。
2. 刻意练习：通过刷题、做题、模拟考试等方式，加强对知识点的掌握和应用能力的培养。
在做题过程中发现问题，及时纠正并记下错题，加以复习，提高学习效果。
第四章：合理利用资源1. 学校资源：充分利用学校提供的资源，如课外讲座、辅导班等。
主动与老师沟通，了解教学和考试要求。
2. 互联网资源：利用互联网资源如视频教程、学习网站等，补充学校教材的不足之处。
但家长应该引导孩子合理使用网络，避免沉迷于网络造成学习效果的下降。
第五章：良好的备考心态和习惯1. 保持积极态度：鼓励孩子相信自己的能力，培养乐观积极的心态。
遇到困难时，及时寻求帮助并相信自己的努力一定会有回报。
2. 健康生活习惯：保证孩子的充足睡眠和良好的饮食习惯，为备考提供良好的身体状态。
适当参加体育锻炼，保持良好的精神状态。
结语：九年级道德与法治备考策略指南希望能为家长提供一些有价值的指导和参考，帮助家长协助孩子建立科学的备考规划和方法，取得优异的成绩。
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2018-2019学年九年级思想品德备考计划
富岩镇中心学校高继仙
面对中考改革，本门课程改为10分，但是试卷内容并没有减少，难度并没有降低，所以我的教学并不能放松，而要一如既往做好备课、上课、复习工作。
新学期伊始，为了做好本学科中考备考工作，提高学习效率，全力以赴备战中考考试，下面谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。
一、备考主要依据
以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。
二、学情分析
九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。
因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则
中考复习备考遵循以下三项原则：
1、吃透考纲——准确把握命题方向。
认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。
复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的具体措施及方法
1、完成九年级教材内容（2018年9月-2019年4月）
2、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。
（2019年4月-4月15日）
历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。
所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。
依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标
检测”四个步骤进行。
通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。
具体从以下几个方面加强复习与巩固：
（1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。
命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。
（2）突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。
这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。
（3）每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。
（4）反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。
（5）不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。
3、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（2019年4月15日-5月）
在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。
在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。
针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。
这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。
具体从以下几个方面加强复习与巩固：
（1）研究中考说明明确考什么，做到心中有数。
（2）研究近几年昆明市、普洱市中考试题，探究命题的特点和趋势。
（3）精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。
（4）研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。
3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（2019年5月-6月）
关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。
每年的考试都有明显的时代烙印。
有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。
目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。
在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
具体从以下几个方面加强练习：
（1）以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。
（2）结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。
（3）对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。
（4）注重结合普洱实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。
（5）兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，培养好公民”的新课程理念。
（6）始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。
不断强化使命感和责任意识。
（7）进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。
通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中考成绩。
避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。
总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中考一定能够取得理想成绩。