2019年道德与法治教研工作计划
道德与法治教研组工作计划(精选10篇)
道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。
2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。
二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。
2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。
三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。
2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。
四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。
五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。
道德法治教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，道德法治教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。
为了提高道德法治教育的质量，培养学生的道德素养和法律意识，我校特制定道德法治教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教育教学能力，丰富学生的道德法治知识，营造良好的校园法治文化氛围。
二、活动目标1. 提高教师道德法治教育教学水平，使教师具备较强的教育教学能力。
2. 增强学生的道德法治意识，培养学生的法治精神和社会责任感。
3. 促进学校道德法治教育的全面实施，构建和谐校园。
三、活动内容1. 道德法治教育教学研讨（1）主题：探讨道德法治教育的有效途径与方法。
（2）内容：分析道德法治教育的现状，研究道德法治教育的目标与任务，探讨道德法治教育在课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革与创新。
（3）形式：讲座、研讨会、案例分析、教学观摩等。
2. 道德法治教育师资培训（1）主题：提高教师道德法治教育教学能力。
（2）内容：道德法治教育理论、法律法规、教学技巧、案例分析等。
（3）形式：专题讲座、实践培训、教学观摩、研讨交流等。
3. 道德法治教育实践活动（1）主题：让学生在实践中体验道德法治的重要性。
（2）内容：组织学生参观法治教育基地、开展模拟法庭活动、举办道德法治知识竞赛等。
（3）形式：参观学习、模拟法庭、知识竞赛、主题班会等。
4. 道德法治教育评价体系研究（1）主题：构建科学合理的道德法治教育评价体系。
（2）内容：评价体系的设计、实施、反馈与改进。
（3）形式：问卷调查、访谈、案例分析、研讨交流等。
5. 校园法治文化建设（1）主题：营造良好的校园法治文化氛围。
（2）内容：法治标语宣传、法治主题班会、法治文化活动等。
（3）形式：宣传栏、班会、文艺演出、法治讲座等。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：开展道德法治教育教学研讨、师资培训、实践活动等。
2. 第二阶段（4-6个月）：进行道德法治教育评价体系研究、校园法治文化建设等。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划一、指导思想道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。
本学期道德与法治教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治教育教学质量。
二、教研目标1、提高教师的专业素养和教学水平，促进教师的专业成长。
2、深入研究教材和课程标准，优化教学设计和教学方法，提高课堂教学的实效性。
3、培养学生的良好品德和法治意识，提高学生的综合素质和社会责任感。
4、加强教研组的建设，形成团结协作、积极向上的教研氛围。
三、工作重点1、加强教师队伍建设组织教师深入学习新课程理念和课程标准，不断更新教育教学观念。
开展教学研讨活动，通过听课、评课、集体备课等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
鼓励教师参加各类培训和进修活动，提高自身的专业素养。
2、抓好教学常规管理制定科学合理的教学计划，明确教学目标和教学内容。
认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学的质量。
加强课堂教学管理，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
认真批改作业，做好课后辅导工作，帮助学生解决学习中的困难。
3、提高课堂教学效率优化教学方法，根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学的生动性和趣味性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和表达能力。
4、加强课程资源开发结合学校和学生的实际情况，开发校本课程资源，丰富教学内容。
收集和整理教学资料，如教学案例、教学视频、图片等，为教学提供支持。
引导学生关注社会热点问题，将其引入课堂教学，增强教学的时代性和针对性。
5、开展学科活动组织学生开展主题演讲、知识竞赛、手抄报展览等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
开展社会实践活动，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，培养学生的实践能力和社会责任感。
2019年--2019学年度下学期政治教研组工作计划
2019年--2019学年度下学期政治教研组工作计划
范答题的水平，同时，对教学中存在的问题及时补正。
4．组织开放课活动每位老师本学期至少上一节全校性的开放课，顺序安排如下：李进忠、王龙、薛成梅、孙建军、刘家身、吴军，要求一人上课，其他老师均参加听课评课，上课的老师要在上课前一天将教案交备课组并由教务处出通知，课后交教学后记到备课组。
5．开展课题研究活动要求每一个备课组根据本组的实际情况至少申请一个课题并开展研究工作。
6．发扬团队精神，资源共享（1）利用教研组主页建立本学科的资源库，让资源共享，减少重复劳动。
教研组主页由朱安龙老师负责，其他老师收集的相关有效资料也上传到主页。
另外，不管是那位老师，只要得到有效的关于高考会考或市统考的信息也应及时转告组内相关的老师，以便组织复习。
提高教学成绩。
（2）相互学习，取长补短，提倡多听课，课后多提建议，共同提高教学水平。
8．论文方面各位教师应积极参与各级结构举办的论文评奖活动，并力争能在各级刊物上公开发表，期末要结合自己在课堂教学改革中的实践写一篇论文叫教科室。
2019年春学期中学道德与法治教研工作计划
一、主要任务：本学期安排四次半日教研活动，每次2个小时。
道法组重点是研讨、打磨“一导二学三提升”道法高效课堂模式并且集结成册。
二、具体实施：（一）三月教研1.第一次活动，安排在三月初，主要任务是：安排政史地组出书道法组所承担的任务。
李永军老师、胡娟娟老师主要负责结合课程标准和核心素养进行道法课教学模式的解说、整理工作；徐薇、郑艳彩负责符合道法教学模式的教学案例、微课的制作整理；徐慧、李志霞负责体现学科思想的评价试卷的出卷工作；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见；付彦杰老师负责考试成绩变化分析及学案设计的优缺点等工作；每个人都要书写在教学实践过程中的收获和反思；随着本项工作的开展新出现的工作及问题，李志霞老师负责协调。
2.李永军老师就道法教学模式进行详细说明以及如何规范操作。
（二）四月教研1.第二次半日大教研活动的任务安排：各项工作的进度情况以及就上一阶段实践中出现的、遇到的问题进行讨论、分析并制定具体措施。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思。
3.安排郑艳彩老师微课展评。
（三）五月教研1.第三次半日大教研计划安排在5月中旬，主要任务是：提交、检查任务完成情况。
结合每人工作的完成情况进行讨论修改。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思。
3.安排徐薇老师进行道法微课展评。
（四）六月教研1.第四次半日大教研活动计划在6月初进行。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思；李永军老师胡娟老师提交结合课程标准和核心素养进行道法课教学模式的解说整理稿；付彦杰老师提交考试成绩变化分析及学案设计的优缺点稿一份。
道法课教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道德与法治课程作为学校教育的重要组成部分，其教学质量和教学方法的研究显得尤为重要。
为了提高道法课的教学水平，促进教师的专业成长，我校决定开展道法课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师对道德与法治课程的理解和把握，增强教师的教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对道德与法治课程的教学理念、教学目标、教学内容和方法的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学实践能力，提高道法课的教学质量。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年3月（2）内容：教师根据教材和学情，共同研讨制定详细的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）形式：分组讨论、专家点评、修改完善。
2. 教学观摩（1）时间：2022年4月（2）内容：组织优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（3）形式：观摩课、评课、研讨。
3. 专题研讨（1）时间：2022年5月（2）内容：围绕道德与法治课程中的热点问题、难点问题进行研讨。
（3）形式：专题讲座、案例分享、互动交流。
4. 教学反思（1）时间：2022年6月（2）内容：教师针对自己在教学过程中的收获与不足进行反思。
（3）形式：撰写教学反思文章、开展经验交流。
五、活动组织1. 成立道法课教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 指定教研组长，负责活动的具体安排和落实。
3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行。
4. 邀请相关专家进行指导，提高活动质量。
六、活动评价1. 教师对活动的满意度。
2. 教师对道德与法治课程的理解和把握程度。
3. 教师的教学实践能力提升情况。
4. 道法课的教学质量。
七、预期成果1. 提高教师对道德与法治课程的教学理念、教学目标、教学内容和方法的认识。
道德与法治教研组工作计划(三篇)
道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
小学2019学年第一学期道德与法治、品德与社会学科教研组计划
一、指导思想1、本学期我校道德与法治、品德与社会教研工作继续全面贯彻市教委“基于课程标准的教学与评价”，围绕“构建和谐创智课堂，提升学生核心素养”的教研主题，以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性。
2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，促进学生全面发展和教师专业发展。
二、工作目标（思路）1、基于课程标准，规范教学管理。
认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范品社课程教学工作，努力提高道德与法治、品德与社会教育教学质量。
2、重视学生核心素养的形成和发展，重视学生的成长规律。
深入课堂、围绕质量、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生全面发展。
3、2018年小学道德与法治（品德与社会）学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治一、二年级基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
四、具体措施（一）基于课程标准，规范教学管理德与法治、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。
根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。
积极创设教研氛围，开展说课、研课、新课程知识竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治、品德与社会课程教学内容的综合性。
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2019年道德与法治教研工作计划
一、指导思想
本学期,我校的道德与法治以立德树人为根本，贯彻落实科学发展观，深入实施素质教育。
依据县科研中心学科教研要求及县小学教研计划（2019年为质量提升年），紧密结合我校的教学实际，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，增强课程标准意识，加强新教材研究，提高课堂教学的规范性和针对性。
借力教育信息化，促进信息技术与道德与法治课堂教学的深度融合。
发挥名师示范引领作用，分享教学经验，探寻教师专业发展路径。
二、工作目标
1、各位教师以《道德与法治课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务和教学内容。
2、教师要熟悉课程标准、教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生，联系生活实际提高学生的道德认识，大力推进学科生本活力课堂的构建，让学生学习真正发生、活动体验真正参与、品德养成真正落地，努力改变部分课堂“看图画、教课本”的现象，还真实生活体验于课堂，让品德课堂充满活力。
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4、加强教师的业务素质和学科能力的培训，树立新型教育理念，创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂教学质量。
三、工作措施
1.组织教师认真学习新版教材培训教学建议。
根据本学科教师兼职教师多，学期初继续对教师进行系统的品德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导，使老师们明确课程是什么、怎么教，正确把握培养目标及措施，进一步提高教师的理论素养和水平。
2、根据县教研室“开齐、开足、上好”的课程原则，贯彻落实课程实施方案，确保每一堂课都能够上实、上好。
3、积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
4、在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内交流以、学习。
5、加强对生本活力课堂流程的反思改进，积极推进学生品德学科学习活动的自主、高效，重视师生之间交往互动、平等共享关系的构建。
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