2020一2020第一学期道德与法治教研组工作总结
2020—2020学年第一学期政史地教研组工作总结
2020—2020学年第一学期政史地教研组工作总结本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
全体教师在新课改教学过程中都有所收获。
在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。
能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。
本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。
第一学期道德与法治教研组小结
课题引领开新路寻道觅法不停歇——2020年度第一学期道德与法治教研组工作总结一个学期的道德与法治教学即将在平稳有序的工作节奏中宣告结束。
我们实验的道德与法治教研组是一个团结协作、积极向上的集体。
在我们的团队中没有耀眼的明星，没有亮眼的事迹，有的是踏实的步伐，有的是团队成员亲密无间的合作，呈现出温馨而又浓郁的教研氛围，委实令人感动。
一、团队合作把课上好对于担任道德与法治学科教学工作的老师来说，这门学科既熟悉又陌生，真的很有新鲜感。
要把这门学科上好，上到学生心里去真心不容易。
我们的道法老师都是身兼数职，在繁忙的工作之余总是挤出时间，一有空就学习起来：认真理解教材编写意图、加强道法双向渗透、努力把握实施有效学习活动的契机。
在备课组内经常能看到我们不断研讨的身影，大家一齐对教案和课件进行细细打磨，主动分享自己在实践中的得与失，力争提升课堂教学的鲜活性、趣味性、有效性。
除此之外，我们在新授之前，都会自觉聆听空中课堂的课。
因此在我们的教案上都有老师们观后的笔记和自己的点滴感悟。
我们在空中课堂的基础上，结合自己班级的实际，巧用资源，精心设计提问，用心唤起学生的生活经验，引导和启发学生的思维，激发学生的学习兴趣和对美好生活的向往，慧心打造道德与法治的精彩课堂。
二、优化设计学有所获本学期，我们根据学校教导处要求，除了常规的《道德与法治活动册》外，还根据课程特点精心设计道德与法治活动作业。
活动作业类型多样，如看图填词、连线、填空等。
这些难度适中又富有挑战性的活动作业，激发了学生的学习兴趣。
在设计中，我们充分尊重学生年龄特点，符合学生认知规律；活动作业表述清晰明了，以表格的形式展现，特点突出、一目了然。
由此发展了学生的自主探究能力，增强了他们的生活实践能力。
道法的作业一般都是利用课堂教学来进行反馈。
活动作业评价设计做到了“评价标准有维度、评价标准有向度、评价标准有温度”，激发了学生的学习兴趣，让每个学生在活动作业的评价中都有所收获。
上学期政治教研组工作总结6篇
上学期政治教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期政治教研组的工作以提高学生政治素养、培养学生正确的人生观和价值观为核心目标，积极推进教育教学改革，不断优化教学方法和策略。
本报告旨在全面回顾和总结上学期政治教研组的工作，以期在新学期取得更好的成绩。
二、工作总结1. 教学计划与实施上学期，政治教研组全体成员认真制定教学计划，明确教学目标，按照学校教学要求，有序开展各项教学活动。
在课程内容设置上，我们注重理论与实践相结合，及时引入时事热点，增强学生的学习兴趣。
同时，我们注重培养学生的思辨能力，通过组织讨论、辩论等形式，提高学生的政治素养。
2. 教育教学改革为适应新时代的需求，政治教研组积极推进教育教学改革。
我们尝试采用“翻转课堂”教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
在此基础上，我们还引入了多媒体教学、网络教学等现代教学手段，丰富了教学内容和形式。
3. 教研活动政治教研组积极开展各类教研活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等。
通过这些活动，我们不断交流教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
同时，我们还积极参加各级教学比赛，取得了优异的成绩。
4. 教学质量监控与评估为确保教学质量，政治教研组建立了完善的教学质量监控与评估机制。
我们定期进行教学检查、学生评价、同行评价等活动，及时了解教学情况，发现问题及时整改。
通过这些措施，我们不断提高教学质量，确保学生全面发展。
5. 学生活动政治教研组注重培养学生的实践能力和社会责任感。
我们组织开展了各类学生活动，如政治知识竞赛、演讲比赛、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的政治素养和社会责任感。
三、存在的问题与改进措施1. 教育教学资源不足：需要进一步完善教学资源库建设，丰富教学资源。
2. 学生参与度不高：需要进一步优化教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教师队伍建设不足：需要加强教师队伍的培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
2020学年度小学第一学期品德教研组工作总结
2020学年度小学第一学期品德教研组工作总结2020学年度小学第一学期品德教研组工作总结时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的2020学年度小学第一学期品德教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学第一学期品德教研组工作总结1本学期我们认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。
现总结如下：随着新课程改革的全面推进，微课教学的先进尝试，我们品德组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。
我们认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。
课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。
校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。
通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的`能力，特别是对微课的研究和学习。
教研组不断强化学习教育，帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
我们确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。
结合品德组的实际，要积极参加兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到最高。
道法教研活动学期总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，道法教育作为一门重要的课程，在培养学生的道德品质、法治观念等方面发挥着越来越重要的作用。
本学期，我校道法教研组紧紧围绕“提高道法教学质量，促进学生全面发展”这一目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期道法教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素质本学期，道法教研组组织教师深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，提高教师法治素养。
同时，邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握道法教学的新理念、新方法。
2.开展集体备课，提高教学水平道法教研组定期组织集体备课活动，共同研讨教学重难点，分享教学经验。
在备课过程中，教师们注重结合教材内容，关注学生实际，精心设计教学方案，提高课堂教学效果。
3.组织教学观摩，促进教师成长本学期，道法教研组组织了多场教学观摩活动，让教师们互相学习、取长补短。
通过观摩优秀教师的课堂，教师们发现了自身教学中的不足，并努力改进，提升教学水平。
4.开展课题研究，提高科研能力道法教研组积极参与课题研究，本学期共立项3个课题。
通过课题研究，教师们深入探讨道法教学中的热点、难点问题，提高自身科研能力。
5.关注学生发展，开展德育活动道法教研组关注学生全面发展，结合道法课程特点，开展了丰富多彩的德育活动。
如：开展“孝敬父母”主题班会、组织“法制知识竞赛”等，引导学生树立正确的道德观念和法治观念。
三、取得的成绩1.教师队伍素质得到提高。
通过本学期的教研活动，教师们的教学水平、科研能力、法治素养等方面均有所提升。
2.课堂教学质量明显提高。
教师们能够根据学生实际，设计合理的教学方案，使课堂教学更加生动、有趣，激发了学生的学习兴趣。
3.学生道德品质和法治观念得到增强。
通过德育活动的开展，学生的道德品质和法治观念得到了明显提高。
四、存在的问题及改进措施1.部分教师对道法课程的认识不够深入，教学手段单一。
针对这一问题，我们将加强教师培训，提高教师对道法课程的认识，丰富教学手段。
2020初中道德与法治教研组工作总结[两篇]
![2020初中道德与法治教研组工作总结[两篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/895e2ae767ec102de2bd89d1.png)
初中《道德与法治》教研组工作总结（两篇）篇一：初中《道德与法治》教研组工作总结一、基本情况概述.我们教研组6人，其中3人需要跨级、跨科，2人是班主任，每人的工作量都很繁重。
各成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。
教学资源共享，分配任务及时完成，这是一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
二、本学期本教研组做了哪些工作.1.备课：建立教研组，发挥集体优势；制定计划，开学初制定了详细的计划，各学科教研组确定了每周的主备人；确定任务，采取主讲人轮值制，由主备人选定课题，做好课件初稿，并充分作好发言准备。
2.作业：课后作业一课一练，道法作业主要是宝典，学生全做，教师全批全改（主观题也认真批改）。
3.培优辅差：各老师针对自己教的班级情况进行培优辅差。
培优辅差的时间主要在晨读，重点抓学生的背诵。
4.检测：一月一次考试，做到及时批改。
三、采用那些措施和方法。
1.备课：开学初制定了详细的计划，各学科教研组确定了每周的主备人，提出了具体的要求；在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备；强化参与，我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”，个人备课需要个人钻研，独立思考；共同探讨，各抒己见。
活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。
2.作业：课后作业一课一练，学生全做，教师全批全改（主观题也认真批改）。
及时利用辅导课评讲，并要求学生订正答案，教师再次检查订正情况。
3.培优辅差：培优辅差的时间主要在晨读，重点抓学生的背诵，并要求默写；辅差重点做好学生的思想工作，特别是考前的工作，主观题必须作答。
四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。
1.备课：除了备教材之外，还备练习宝典、月考和期中试卷出题、复习课；公开课后，能及时评课。
2.作业：全批全改，及时评讲，要求学生及时订正答案3.培优辅差：合理利用晨读，重点抓学生的背诵，并要求默写。
道德与法治教研组工作总结（通用5篇）
道德与法治教研组工作总结道德与法治教研组工作总结一、教研组简介教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
二、教研组建立目的教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。
把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。
慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。
比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。
先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。
三、道德与法治教研组工作总结（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
道德与法治教研组工作总结1流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
转眼间，20XX一20XX 第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。
一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。
在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。
如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。
第一学期道德与法治教研组工作总结
第一学期道德与法治教研组工作总结尊敬的领导：根据我个人的观察和参与，以下是第一学期道德与法治教研组工作的总结：1. 团队建设：在第一学期，我们注重加强团队的凝聚力和合作性。
通过定期组织集体活动，如团队建设培训、合作游戏、分享经验等，加深了团队成员之间的了解和友谊，提高了团队的工作效率。
2. 教学推广：为了提高道德与法治课的教学质量，我们进行了大量的教学研讨活动。
我们参加了学校组织的教研交流会、教学研讨会，并且组织了团队内部的研讨会，分享了教学经验和方法。
通过这些活动，我们不仅更新了教学理念，提高了教学水平，也加强了团队成员之间的交流与合作。
3. 教材研究：我们对道德与法治课的教材进行了认真研究，并根据实际情况进行了有针对性的调整。
我们对每个章节的内容进行了细致的分析，使之更加贴近学生的生活实际和兴趣爱好，提高学生参与课堂的积极性和主动性。
4. 培训工作：为了提高教师的教学水平，我们进行了多次教师培训工作。
我们邀请了相关专家和学者来学校进行培训，提供新思路、新方法和新理念。
培训内容涵盖了课堂教学、教学设计、教材解读等方面，得到了教师们的一致好评。
5. 课堂观摩：我们组织了课堂观摩活动，邀请组内成员互相观摩教学。
通过观摩，教师们可以借鉴他人的优点和经验，从而进一步提高自己的教学水平。
观摩活动也为教研组成员提供了更多的交流和讨论的机会。
总的来说，第一学期道德与法治教研组的工作取得了一定的成绩。
我们在团队建设、教学推广、教材研究、培训工作以及课堂观摩方面都取得了一些突破和进步。
但也要注意到，还存在一些问题，比如教师参与度不够高、教材研究的深度还不够等。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩。
以上是我对第一学期道德与法治教研组工作的总结，希望能对有关部门的决策和学校的发展有所帮助。
谢谢！。
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2020一2020第一学期道德与法治教研组工作总结
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
转眼间，2020一2020
第一学期已接近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下勤恳务实、团结互助，顺利完成了本学期的各项工作。
在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认真实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。
如荆哲老师新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想——建立梦想——分享梦想——实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行合作学习。
集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的最大化。
我们教研组集体教研讲规范，求实效，对提高我组教师专业水平和教学质量起到了重要作用。
经过集体教研，对于复习课，我组初步摸索出了使用合作思维导图策略，提高复习效率的复习模式。
1. 弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。
2. 开展“学宪法讲宪法”系列活动。
3. 国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。
除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。
为促进新加入我组的两名年轻教师的专业成长，我们老教师以身示范，不辞辛苦的指导她们。
两位新教师也勤学好问，成长很快。
荆哲老师备课仔细、认真，在学校组织的备课检查中受到表扬。
赵晨老师磨课执着，在新教师达标课中表现突出。
“好风凭借力，扬帆正当时。
”借着我校改革和发展的东风，我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，争取在以后的工作中百尺竿头更进一步!
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