第二学期道德与法治教研组计划
道德与法治教研组工作计划(精选10篇)
道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。
2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。
二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。
2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。
三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。
2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。
四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。
五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。
道德与法治》教研组计划
道德与法治》教研组计划为了提高教研组老师的能力和水平，我们将开展以“基于课程标准，关注研究经历，创生学生智慧”为主题的课堂研讨活动。
同时，我们也将借助网络教研平台，寻找更广阔的教学研讨活动，力争让学校的道德与法制、品德与社会学科再上新台阶。
3.课程实施。
我们将以统编教材实施为契机，研究道德与法治三到六年级的基本教学要求，规范备课。
同时，我们也将认真研究先进的教育教学理念，以培养惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的研究方式，让道德与法治课程真正起到优化学生品德与行为的作用。
4.课堂教学。
我们将配合教导处，要求教师认真备课、上好每一堂课，着力提高课堂效率，向40分钟要质量。
我们也将面向全体学生，突出学生的主体作用，不歧视任何一个学生。
5.听课、评课活动。
我们将积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合学校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
6.备课方式。
我们将倡导“高效、共享、反思”的备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作精心准备一份备课。
特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思惯。
7.校本培训。
作为教研组长，我将带头努力研究，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
教研组不断强化研究教育，要求每位老师认真研读了《道德与法治》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
1.组织教师参加教育科技培训，提高教学技能。
2.开展德育综合课程的教学实践活动，加强学科育人。
3.组织“少年君子”特色项目的推进和实践活动，培养学生良好的品德和行为惯。
二月份：1.组织教师参加学科研讨会，分享教学经验，提高教学水平。
2.开展家长会，加强家校合作，促进学生全面发展。
三月份：1.组织教师进行教学反思和总结，探讨教学方法，提高教学效果。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划引言道德与法治教研组作为学校教育体系中不可或缺的一部分，起着培养学生道德品质、法制观念和社会责任感的重要作用。
为了更好地开展教研组工作，提升学生道德与法治素养，本文将对道德与法治教研组工作计划进行探讨。
一、教研组目标与任务道德与法治教研组旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提升学生的道德修养和法治素养。
教研组的主要任务包括制定道德与法治课程计划、组织教师培训、开展道德与法治教育活动等。
二、课程计划制定为确保教师能够有针对性地开展道德与法治教育工作，教研组将制定详细的课程计划。
该计划从小学到高中的不同年级和不同学科中选取相关内容，涵盖道德与法治的基本概念、道德伦理、法律法规等方面的内容。
同时，该计划还会包括特定教学活动和案例分析等教学方法，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教师培训与支持为了提升教师的教学水平和专业素养，教研组将组织定期的教师培训活动。
这些培训活动将涵盖道德与法治教育的理论知识、教学方法、案例分析等方面，并通过示范课程和教学观摩活动来引导教师们在实际教学中运用新的教育理念和方法。
此外，教研组还将为教师提供教学参考资料和教学辅导，以支持他们的教学工作。
四、道德与法治教育活动为加强学生的道德与法治教育，教研组将定期组织各类教育活动。
这些活动包括道德讲座、法治知识竞赛、社会公益活动等。
通过这些活动，学生将有机会了解和学习道德和法治的重要性，树立正确的道德观念和法律意识。
同时，这些活动还可以培养学生的团队合作精神、社会责任感和公民意识。
五、评估与反馈为了评估教研组工作的效果，教研组将定期进行评估与反馈。
评估将从学生的道德与法治知识掌握情况、道德品质和社会责任感的提升、教师的教学水平等方面进行。
通过这些评估结果，教研组将及时调整工作计划，提升教学质量，实现教育目标。
结语道德与法治教研组的工作计划是学校道德与法治教育工作的重要组成部分。
通过制定课程计划、教师培训与支持、教育活动等举措，教研组旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提升学生的道德修养和法治素养。
道德与法治教研组工作计划2篇
道德与法治教研组工作计划2篇道德与法治教研组工作计划2篇01一、工作指导思想：紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。
二、教研目标：本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以作业设计的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
三、活动安排：平时工作中注意加强道德与法治的`备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。
四、本学期主要工作安排：九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。
道德与法治教研组工作计划5篇
道德与法治教研组工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗?这里给大家分享一些关于道德与法治教研组工作计划，方便大家学习。
道德与法治教研组工作计划1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以推动公平为重点，以改变创新为动力，以学科开展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改变，推动教师专业开展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。
二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻《教育部关于全面深化课程改变落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改变要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。
本课程教育教学要贯彻“立德树人”教育目标，以核心价值观为引领，以培养中国学生开展核心素养作为教学根本。
2.加强建设，提升学科开展内涵（1）加强道德与法治学科开展共同体建设。
小学道德与法治学科开展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。
他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。
本学期，要继续加强道德与法治学科开展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。
（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。
学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的根本保障。
在前几年倡导成立教研组的根底上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
（3）组织开展一课三磨活动。
组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。
（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。
一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。
道德与法治教研组工作计划8篇
道德与法治教研组工作计划8篇道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强学习内容的计划性，精心安排一系列学习内容。
道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十x大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，为不同类型的教师提供交流教育教学改革经验、体会、问题和困惑的平台，促进教师教学素养的共同提高。
(2)加强课程管理，促进课程健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。
各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。
要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3.加强评价改革，促进道德与法治课正常有效开展。
各学校要完善伦理与法治管理机制，构建和创新课程评价模式，促进课程正常有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展多种形式的专题研究。
道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划一、引言作为道德与法治教研组的教师，我们深知在培养学生的道德素养和法治观念方面的重要性。
因此，我们制定了以下工作计划，以确保教研组的有效运作和学生的全面发展。
二、教研目标1. 提高教师专业素养：通过组织专题研讨、参加培训等方式，不断提升教师道德与法治教育方面的知识和技能，保持教学的先进性和创新性。
2. 建设教研平台：创建一个互动交流的平台，教师能够分享教学心得、资源和教材，共同研究教学方法和策略，提高教学质量。
3. 培养学生的道德素养和法治观念：通过精心设计的课程、活动和社会实践，培养学生的道德情感和价值观，引导他们正确理解和遵守法律法规。
三、具体工作计划1. 教师自我提升为了保证教研组的工作质量和效果，我们将采取以下措施：（1）定期组织教师参加专业学术会议和培训，以拓宽教师的视野和更新教学理念；（2）组织专题研讨，教师分享教学心得和教学资源，互相学习和借鉴；（3）定期进行教学观摩，提供互相督促和反馈的机会。
2. 教研平台建设为了促进教师之间的交流和合作，我们将：（1）建立一个教研平台，教师可以在平台上分享教学资源、教材、教案等；（2）定期组织教研活动，如经验交流会、课堂观摩和教学设计比赛，以提高教学水平和教学质量；（3）鼓励教师进行小研究，进一步提升专业素养和教育教学能力。
3. 学生道德与法治教育为了培养学生的道德素养和法治观念，我们将：（1）制定全面的教学计划和教材，涵盖道德和法治教育的各个方面；（2）组织学生参与社会实践和志愿活动，增加他们的社会责任感和法制意识；（3）开展课堂讨论和辩论比赛，培养学生的思辨能力和问题解决能力；（4）定期开展道德与法治教育主题活动，如德育周、法制宣传活动等。
四、工作评估与总结为了确保工作的有效进行，我们将定期评估和总结教研组的工作情况，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
1. 教师个人评估：每学期末，教师将进行个人工作总结和自我评估，以提高个人教学能力和工作效率。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划一、工作背景分析现代社会对于培养具有道德素养和法治观念的公民有着迫切需求。
然而，在实际教学中，我们发现学生对于道德与法治知识的掌握程度普遍较低，且往往将其视为其中一种抽象的概念而难以真正落实到实际行动中。
因此，我们成立了道德与法治教研组，希望通过各项工作，提高学生的道德与法治素养，培养学生的道德自觉和法律意识。
二、工作目标1.提高学生对于道德与法治的认识和理解，增强道德意识和法治观念。
2.培养学生正确的道德价值观和法律观念，引导学生树立正确的道德和法律行为准则。
3.引导学生将道德与法治的应用落实到生活中，增强学生的实践能力和综合素质。
三、工作内容与措施1.教研活动：组织教研组成员进行道德与法治教育方面的研讨和交流，提出教学改进的措施和方法。
2.教材改编：根据课程标准和学生的实际情况，对道德与法治教材进行调整和改编，使其更加符合学生的认知水平和兴趣。
3.教师培训：组织道德与法治教师开展专业培训，提高他们的教学水平和教育理念。
4.课外活动：组织学生参加各类道德与法治主题的课外活动，如社会实践、模拟法庭等，在实际操作中加深他们对道德与法治的理解与应用。
5.家校合作：加强家校合作，与家长共同探讨道德与法治教育的重要性和实施方法，使道德与法治教育成为家庭教育的一部分。
6.媒体宣传：通过各种媒体宣传道德与法治知识，引导社会关注道德与法治建设，提升社会公民的道德水平和法治观念。
四、工作计划与时间节点1.教研活动：（1）每学期至少举办一次教研活动，总结教学经验，分享教学资源。
（2）定期组织教研组成员讨论教学改进方案，每学期末制定下学期的教学计划。
2.教材改编：（1）对现有教材进行分析和评估，确定需要调整或改编的内容。
（2）在下学期开展教材改编工作，预计完成时间为三个月。
3.教师培训：（1）每学年至少举办一次道德与法治教育培训班，引入专家进行培训。
（2）定期组织内部培训，分享教育实践经验和教学方法。
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第二学期道德与法治教研组计划
一、指导思想
为贯彻落实“停课不停教、停课不停学”的工作要求，在确保师生安全和健康的同时，进一步配合市教委做好“疫情”防控期间的学科“线上教学”工作，针对我校道德与法治的现状与需求，做好学科“线上教学”的工作。
二、总体目标
1、遵循“停课不停教、停课不停学”的原则，以“网上双师教学”的形式开展教学活动。
2、利用网络资源和平台，借助信息化手段，开展在线教学、辅导答疑等教学活动，以及在线集体备课、研课等教研活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。
3、优化课堂教学，提升教育教学质量，开展“趣动”课堂实践，继续开展以“基于课标课程引领”为主题的教学月活动。
三、工作重点
1、重视资源的政治性：以“立德树人”为基本要求，学习资源有正确的意识形态领域价值观。
2、突出教学的目标性：以学科课程标准为依据，教学活动尽力达成课程标准的“底线要求”。
倡导用好教材配套练习，慎重使用自编资源。
3、关注活动的可行性：设计并实施材料易取、过程安全、情境有趣、操作便捷的自主学习活动。
符合居家学习的特点，针对教学的
重难点。
4、注重评价的适切性：设计简捷易行的评价活动，做好评价的过程引导、结果分析、问题指导。
5、聚焦“趣动”课堂，探索课堂文化。
借助提升课程领导力项目，重点聚焦学校课堂文化转型，通过轮值教研，骨干示范，引领全体教师开展“趣动”课堂的研究，充分关注学生的思维创新点和实际学习过程，追求创智氛围在课堂上呈现。
四、落实措施
（一）课前备课设计
1、打破班级限制，集体协同备课
2、根据在线特点，科学整合资源
3、读懂教材结构，找准关键要点
读懂单元结构，找准单元逻辑，站在单元的角度设计每一课的教学目标。
读懂话题结构，找准话题链接，设计教学重点。
读懂内容结构，找准问题关键，突破教学难点。
（二）课中组织实施
1、个性化导入
复习式导入、谈话式导入、激情式导入、质疑式导入、活动式导入……
2、对话式设计
语言设计要有对话感、注意避免重复“空中课堂”语言表达方式。
3、多途径指导
灵活运用校本资源内容与呈现方式，开展多途径的学习指导。
4、任务化驱动
建议每课的“在线讲解”中渗透1-2个学习任务。
目标明确适切，路径具体易行。
（三）活动任务布置
1. 来源：以教材的配套活动册为主。
1. 2. 数量：不超过线下教学任务量的1/2，每天每学科完成时间不超过10分钟。
1. 3. 布置：PPT明确作业的内容和要求。
1. 4. 批改：以集体校对为主要方式，指导学生自己批改和订正作业，原则上不要求学生上传作业照片。