2023年新苏教版小学六年级科学上册教学计划
第 1 页 共 4 页 2023年新苏教版小学六年级科学上册教学计划
教学目标：
1. 知识目标：通过学习探索生物多样性、环境和健康、物质与能量、地球与宇宙等方面的知识，培养学生良好的科学素养和科学思维能力。
2. 能力目标：培养学生观察、实验和探索的能力，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。
3. 情感目标：培养学生保护环境、关怀生命、热爱科学的情感和态度。
教学内容：
本学期的科学教学内容主要包括以下几个方面：
1. 探索生物多样性：学生通过对植物和动物的观察和实际操作，了解生物的生长发育过程，认识不同生物之间的相似与差异。
2. 环境和健康：学生通过学习环境和健康相关的知识，了解环境对人类健康的重要影响，培养保护环境和健康的意识。
3. 物质与能量：学生通过实验和观察，了解物质的性质和变化规律，认识能量在物质中的传递和转化过程。
4. 地球与宇宙：学生通过学习地球和宇宙的相关知识，了解地球的构造和变化，认识宇宙的神秘和无限。
教学方法： 第 2 页 共 4 页 1. 观察实践法：通过现场观察和实际操作，培养学生的观察和实验能力，提高他们对科学知识的感知和理解。
2. 课堂讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的思考和创新能力，培养他们的逻辑思维和表达能力。
3. 示范演示法：通过教师的示范和演示，引导学生观察和模仿，提高他们的实际操作能力和学习兴趣。
4. 合作学习法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作精神和社会交往能力，提高他们的学习效果。
教学过程：
一、生物多样性的探索
1. 植物的观察与实验
- 观察不同植物的生长环境和生长特点；
- 进行种子的播种实验，观察不同种子的发芽和生长情况；
- 研究植物的吸水和光合作用过程，设计实验验证光合作用和光合作用的影响因素。
2. 动物的观察与实验
- 观察不同动物的生活习性和食物链关系；
- 进行观察动物的形态和行为实验，认识动物的分类和特征；
- 配对实验，研究动物的繁殖与生长过程。
二、环境和健康的学习
1. 环境保护的重要性 第 3 页 共 4 页 - 学习环境和健康的相关知识，了解环境污染对人类健康的危害；
- 观察和分析不同环境的差异，讨论保护环境的措施；
2. 健康生活的养成
- 学习健康生活的相关知识，了解饮食、运动、心理健康等对身体健康的影响；
- 观察和分析健康和不健康生活的差异，讨论健康生活的重要性。
三、物质与能量的探索
1. 物质的性质和变化
- 学习物质的基本性质和分类；
- 进行物质的性质和变化实验，观察物质的变化过程和产物。
2. 能量的传递和转化
- 学习能量的基本概念和单位；
- 进行能量转化和能量传递实验，观察能量在物质中的转化和传递过程。
四、地球与宇宙的学习
1. 地球的构造和变化
- 学习地球的构造和地壳运动；
- 进行地壳运动实验，观察地质构造和地球的其他形态。
2. 宇宙的神秘与无限 第 4 页 共 4 页 - 学习宇宙的基本概念和天体运动规律；
- 观察天体和星空，探索宇宙的奥秘。
评价与反思：
结合学生的实际情况和学习进度，通过课堂观察、作业评价和学生自评等方式，及时对学生的学习情况进行评价和反思。同时，教师也要定期与学生和家长进行交流，了解他们的学习和成长情况，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
苏教版六年级上册科学实验教学计划（精选10篇）
六年级上册科学实验教学计划
苏教版六年级上册科学实验教学计划（精选10篇）
时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的六年级上册科学实验教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级上册科学实验教学计划 篇1
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、四、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，我们将继续引导学生经历更为完整的探究过程。
2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
三、教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
四、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的教学器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
新青岛版小学六年级科学上册教学计划
1 一、学生基本情况分析（学生情况，学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）
我校六年级共一个班级，他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
2 二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等）
教学目标：
（一）情感态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
（二）知识目标
1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。
2.知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
3.观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等
（三）能力培养
1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
2.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
3引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
教材分析：
本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
苏教版六年级上册科学教学计划
苏教版六年级上册科学教学计划
苏教版六年级上册科学教学计划
一、教材分析
本学期六年级上册科学教材主要包括四个单元：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《多姿多彩的植物世界》、《生生不息的动物世界》。每个单元都有多个主题，涉及生物学、地球科学、动物学等多个学科的内容。教材以实验和观察为主，培养学生的科学思维和动手能力。
二、教学目标
通过本学期的教学，我们希望学生能够达到以下目标：
1、了解显微镜的基本结构和使用方法，能够观察各种生物标本的微观结构。
2、了解地球的基本构造、地球表面的地貌形态以及地球上的各种自然力量。
3、能够辨识常见的植物和动物，了解它们的基本特征和生活习性。
4、培养学生的科学兴趣和实验能力，提高他们的科学素养。
三、教学内容及学时安排
第一单元：显微镜下的世界（7课时） 主题1：显微镜的基本结构和使用方法 主题2：观察植物细胞和动物细胞的结构 主题3：观察细菌和真菌的结构
第二单元：我们的地球（8课时）
主题1：地球的基本构造和地貌形态 主题2：地球的内部结构和外部环境 主题3：地震、火山等自然力量的认识
第三单元：多姿多彩的植物世界（7课时）
主题1：植物的基本分类和特征 主题2：植物的生长过程和繁殖方式
主题3：认识校园内的植物种类
第四单元：生生不息的动物世界（6课时）
主题1：动物的基本分类和特征 主题2：动物的生长过程和繁殖方式
主题3：认识身边的动物种类
四、教学方法及注意事项
1、以实验和观察为主，通过实践让学生更好地理解科学知识。
2、结合生活实际，让学生更好地理解和应用所学知识。
3、注重培养学生的科学思维和动手能力，让他们能够自主探究和解决问题。
4、注意安全，做好实验室的安全管理，确保学生的生命安全。 五、教学评价与反思
1、针对每个主题，设计相应的评价表格，评价学生的探究成果和学习表现。
2、针对学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
3、在教学结束后，反思整个教学过程，总结优点和不足，为今后的教学提供参考。
苏教版六年级科学上册教学计划
苏教版六年级科学上册教学计划
2、掌握基本的科学知识，了解自然界和科学的基本概念。
3、培养学生的动手实践能力和科学探究能力。
4、提高学生的自主研究能力和解决问题的能力。
5、激发学生对科学的兴趣和探究欲望，培养学生的科学思维和创新意识。
四、教学重点和难点
1、教学重点：培养学生的科学探究能力和动手实践能力，引导学生探究自然界和科学的基本概念。
2、教学难点：促进学生的自主研究和解决问题的能力，激发学生的科学兴趣和创新意识。
五、教学策略
1、采用探究式教学，引导学生主动探究和发现问题。
2、结合生活实际，让学生在实践中研究科学知识。
3、采用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
4、注重学生的思维训练，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
六、教学内容及安排 第一单元：《显微镜下的世界》
第一课：水滴里的生命
第二课：做酸奶
第三课：馒头发霉了
第四课：搭建生命体的“积木”
第二单元：《我们的地球》
第一课：地球的形状
第二课：地球的表面
第三课：地球的内部
第四课：火山与地震
第五课：地表的变迁
第三单元：《物质在变化》
第一课：我们周围的变化
第二课：铁钉生锈了
第三课：变色花
第四课：洗衣服的学问
第四单元：《探索宇宙》
了解月球的现象
第五单元：《假设与实验》
第一课：假设 第二课：实验
七、教学评价
1、考试成绩评价：采用定期考试的方式，考查学生对科学知识的掌握程度。
2、课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、提问、发言等方面。
3、实验报告评价：评价学生在实验中的表现，包括实验设计、实验操作、实验结果分析等方面。
4、作业评价：评价学生的作业完成情况，包括作业的完成质量和及时性。
2、在科学教育中，学生需要亲身经历科学探究的全过程，从中研究科学知识、增长才干、体会科学探究的乐趣，并理解科学的真谛。学生需要学会科学地看待问题和思考问题，以及研究运用假设、分析事物之间的因果关系、注重实验中的观察能力和采集数据，并对实验结果进行解释和模型解释。这样，学生可以通过验证的假设来研究和探究科学。
2023六年级上册科学教学计划_1
2023六年级上册科学教学计划
2023六年级上册科学教学计划1
经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围事物充满了兴趣，喜欢提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，使科学有了更大的吸引力。
一、学生情况分析：
六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性，由于生活习惯的差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加愿意接触科学，对科学有浓厚的兴趣。
二、教材分析：
本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共23课，从人的发展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引导学生进行科学探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生设计实验的能力，重视学生的动手能力，创新思维的能力，从而培养学生的科学素养。
三、教学重难点：
从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
通过学习，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，并得出实验结论，对实验结果作出解释。 四、教学措施：
1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落实到每一节课；
2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，通过多种方式提高教学效率。
3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论并找出实验结果，增强同学之间的相互交流和合作。
五、教学目标：
1、通过学习，使学生通过观察、实验、思考对实验现象或结果得出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的兴趣和科学的行为习惯。
2、培养学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法，从中获得科学知识，学会科学的看问题、想问题。
苏教版六年级上册科学教学计划 2
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六年级上册科学教学计划
一、指导思想
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。提升学生学科学，爱科学，用科学的兴趣味；提升学生发现问题、探究问题、解决问题的水平；提升学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；提升有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提升学生的科学文化素质。
二、学习目标
（一） 科学探究
1、提升学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的水平，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、围绕学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察水平、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、提升学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的水平。
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（二）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、提升学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、提升学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三） 科学知识本册教材由以下五单元组成： 《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在变化》、《遗传与变异》、《假设与实验》，在探究序列中的水平是：
11《太阳系大家族》教学设计-2023-2024学年科学六年级上册苏教版
11《太阳系大家族》教学设计-2023-2024学年科学六年级上册苏教版
主备人
备课成员
教学内容分析 1.本节课的主要教学内容。
本节课的主要教学内容是太阳系大家族。教材章节为《科学》六年级上册，具体内容包括太阳系的组成、太阳系的行星特点等。
2.教学内容与学生已有知识的联系。
本节课与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习过地球、月球等天体的知识，对天体有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生了解太阳系的组成，理解太阳系中各大行星的特点，从而加深对天体的认识。
核心素养目标 本节课旨在培养学生的科学素养，包括科学知识与技能、科学探究、科学态度与价值观等方面。通过学习太阳系大家族的相关知识，学生能够掌握太阳系的组成和行星特点，提高科学知识水平。同时，本节课还将引导学生进行观察和思考，培养学生的科学探究能力，激发他们对科学的好奇心和探索欲。此外，本节课还将帮助学生树立正确的科学态度和价值观，认识到科学的重要性和人类在宇宙中的地位，培养他们尊重科学、热爱科学的情感。
学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识。
学生在学习本节课之前，已经学习了地球、月球等天体的基本知识，对天体有一定的了解。他们知道地球是太阳系的一部分，也了解一些行星的基本特征。这些知识为本节课的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
对于六年级学生来说，他们对宇宙和行星充满好奇心和探索欲。他们喜欢通过观察、实验等方式来了解世界，具有较强的动手能力和思维能力。在学习风格上，他们倾向于通过小组合作和讨论来学习和分享知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
在学习太阳系大家族的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们对行星的特点和行星之间的差异可能不太了解，需要教师提供更多的信息和解释。其次，学生可能对太阳系以外的天体知之甚少，需要教师引导他们进行拓展学习。最后，学生可能对抽象的科学概念和理论感到难以理解，需要教师通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。
苏教版六年级上册科学教学计划 3
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苏教版六年级上册科学教学计划
目标
本科学教学计划的目标是帮助六年级学生全面理解并掌握科学知识，培养他们对科学的兴趣和好奇心，以及发展他们的科学思维和实际操作能力。
教学内容和方法
1.第一单元：观察力和实验
通过学生日常生活中的观察和实验，培养他们的观察力和实验能力。
使用案例分析、小组讨论等方法，帮助学生理解观察和实验的重要性。
2.第二单元：物体与材料
介绍物体的性质和材料的分类。
制作实物样本和展示材料，激发学生的兴趣。
引导学生进行小组合作活动，了解物体的特性和材料的用途。
3.第三单元：能量与运动
介绍能量的基本概念和运动的原理。
进行实验和观察，让学生亲自感受能量转化和运动规律。
利用故事、图表等形式，帮助学生理解能量和运动的相关知识。
4.第四单元：动物和植物
探索动物和植物的分类和特征。
进行户外实地考察，观察不同类型的动物和植物。
运用图表、模型等工具，帮助学生理解动物和植物的生态环境和生命特征。
5.第五单元：天地与人
介绍天地与人之间的关系，包括天气、地质和人类活动等内容。
利用多媒体和实地考察，让学生了解天气的变化、地质的演变和人类的生活。
引导学生思考人类与自然的相互影响和保护环境的重要性。
教学评估 1.阶段性测验：每个单元结束后进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。
2.实验报告：每个单元中的实验活动后，学生需要撰写实验报告，将所学的知识应用到实践中。
3.综合性评估：在本学期末进行一次综合性评估，对学生的研究成果进行综合评价。
教学资源
为了支持教学计划的实施，教师可以准备以下教学资源：
教科书和辅助教材
实验器材和装置
多媒体设备和教学软件
图表、图片和实物样本
注意事项
教师在执行教学计划时，应注意以下事项：
安全第一：在实验和观察活动中，确保学生的安全。 激发学生兴趣：通过丰富的教学手法和案例，激发学生对科学的兴趣。
苏教版六年级科学上学期教学计划
苏教版六年级科学上学期教学计划
一、教学目标：
1. 了解和掌握科学方法论的基本概念和应用；
2. 理解生态环境的基本概念和重要性；
3. 了解并掌握物质和能量的传递与转化规律；
4. 掌握一些常见动植物的结构和功能；
5. 培养观察、实验和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 科学方法论
- 科学研究的基本概念
- 科学实验的基本过程和步骤
- 科学观察和记录的方法
2. 生态环境
- 生态系统的组成和特点
- 环境污染与保护
- 生物多样性的意义和保护方法
3. 物质和能量的传递与转化
- 声、光、电的传播和转化规律
- 物质的组成和变化
- 能量的转化和利用
4. 动植物的结构和功能
- 不同植物的形态和特点
- 动物的骨骼结构和运动方式
- 动植物的适应能力和生存方式
5. 观察、实验和解决问题的能力培养
- 培养学生观察和实验的能力
- 引导学生提出科学问题
- 培养学生独立解决问题的能力
三、教学方法：
- 讲授与实践相结合，通过生动的教学案例和实验展示，激发学生的研究兴趣；
- 引导学生参与讨论、提出问题，并进行探究式研究； - 重视观察、实验和实践活动，培养学生的科学探究能力；
- 鼓励学生进行课外拓展，提高学生的实践能力和动手实践能力。
四、教学评价与测试：
- 注重对学生的实际操作成果进行评价，如实验报告、科学调查等；
- 实施常规性的作业、小测验和期中、期末考试，综合评价学生的研究情况；
- 重视学生的自主研究情况，鼓励学生积极参与讨论和提问。
五、教材和参考书籍：
- 教材：《苏教版六年级科学上册》
- 参考书籍：《科学与生活》、《科学小百科》等
六、教学资源：
- 实验室设备和仪器
- 图书馆和电子资源
- 校外科学实践基地的参观和实践活动
七、教学安排：
- 每周三节课（每节课45分钟），共计30周；
- 每周一节理论课，涉及科学方法论、生态环境等；
- 每周两节实践课，包括观察、实验和解决问题的活动；
苏教版六年级上册科学实验教学计划（通用3篇）
六年级上册科学实验教学计划
苏教版六年级上册科学实验教学计划（通用3篇）
时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编整理的苏教版六年级上册科学实验教学计划（通用3篇），希望能够帮助到大家。
六年级上册科学实验教学计划1
经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围事物充满了兴趣，喜欢提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，使科学有了更大的吸引力。
一、学生情况分析：
六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性，由于生活习惯的差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加愿意接触科学，对科学有浓厚的兴趣。
二、教材分析：
本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共23课，从人的发展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引导学生进行科学探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生设计实验的能力，重视学生的动手能力，创新思维的能力，从而培养学生的科学素养。
三、教学重难点：
从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
通过学习，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，并得出实验结论，对实验结果作出解释。
四、教学措施： 1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落实到每一节课；
2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，通过多种方式提高教学效率。
3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论并找出实验结果，增强同学之间的相互交流和合作。
五、教学目标：