幼儿园大班科学《种子的旅行》课件
大班科学教案种子的旅行教案5篇
第 1 页 共 21 页 大班科学教案种子的旅行教案5篇
(实用版)
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大班科学种子旅行记教案
大班科学种子旅行记教案
大班科学种子旅行记教案1
活动目标：
1、初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间有趣又密切的关系。
2、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强的求知欲。
3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
重难点：
幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式。
活动准备：
1、幼儿收集的各种种子旅行的图片。
2、各种实物：苍耳、凤仙花、蒲公英。
3、种子旅行的课件。
教学策略：
集体交流、个别讲述、分组讨论、集体实验、共同小结
活动过程： 一、教师由故事导入(散文：顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小绒伞。她说："孩子们，飞吧，在风婆婆的帮助下，飞到遥远的地方，飞向四面八方，记住，凡是有泥土的地方，就是我们的家乡……"于是，我们飞呀飞，飞过小河，越过山冈，在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大，终于有一天，一个个也像赶集一样，顶起了雪白的棉筐。
只听，路边的孩子们喊道："看，多美的蒲公英啊!"他们吹呀吹呀，于是，我们又像当年妈妈送我们一样，将我们的孩子送向四面八方。
)师：故事里讲到了谁?它们用什么好办法让自己旅行?你们还知道哪些植物的旅行方法?(小结：这个环节是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探索的兴趣，从而导入活动有关种子的几种传播途径，让幼儿的思想上有个准备：接下来我们将要讨论有关种子传播的话题，这样也能比较容易地进入活动。)二、幼儿看图片，进行交流师：前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资料，下面我就把它们发给你们，看一看，和同伴们一起交流。(幼儿进行交流)向幼儿解释何为"传播"(从一个地方到另一个地方)师：请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式?
幼：凤仙花是太阳晒了，自己一个人炸开来的。
幼儿园大班科学活动教案《种子的旅行》含反思
活动目标
1.了解几种常见的种子传播方式。
2.初步了解种子的外部形态特点与其传播方式的关系。
3.激发幼儿在集体眼前斗胆表达、交流的爱好。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动预备
1.搜集各各类子供幼儿观看。
2.《种子的旅行》PPT
3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。
活动进程
1.游戏“种子展览会”，引导幼儿观看种子外部形态，猜想、讨论种子的传播方式。
讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的?
2.请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。
(1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的?
游戏：小伞兵。
请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地找到了新家。
(2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的?()它是怎么传播的?
请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特点与其传播方式的关系。
(3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：什么缘故莲子会随着水流去旅行? (4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的种子一样是靠自己的力量来传播的?
游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。
小结：原先种子们有许多种传播的方式，由于它们的外形不同、生长环境不同，因此传播的方式也不同。像蒲公英一样很轻的种子，能够借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子，能够借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地址的种子，能够借助水的力量去旅行;像凤仙花一样的种子能够借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。
3.游戏：考考你
出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过观看种子的外部特点猜想它们的传播方式。
幼儿园大班教案《种子的旅行》含反思
幼儿园大班教案《种子的旅行》含反思
教学目标
1. 能够通过故事理解种子的生长过程；
2. 能够运用简单的语言和指令描述种子的生长过程；
3. 培养幼儿对自然、生命的热爱和探索精神；
4. 发展幼儿动手能力和逻辑思维能力；
5. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
教学内容
教学过程
1. 课堂开场（10分钟）
1. 导师与幼儿亲切问候；
2. 导师向幼儿介绍今天的故事《种子的旅行》；
3. 鼓励幼儿尝试分享和阐述感受和想法。
2. 故事讲解（15分钟）
1. 导师认真讲解《种子的旅行》这个故事，鼓励幼儿积极参与讨论；
2. 大声朗读故事，重点介绍种子生长的每一个阶段。
3. 种子实践（25分钟）
1. 导师向幼儿演示如何播种；
2. 分组进行实践：幼儿需要动手把种子铺散在土壤上，然后按顺序放好。
3. 观察种子的生长，记录观察到的各个阶段，分享感受。
4. 归纳总结（15分钟）
1. 导师带领孩子们总结种子的各个生长阶段； 2. 鼓励幼儿分享自己的经验和感受；
3. 查看幼儿画的植物成长图，回顾种子生长的每一个阶段。
5. 课堂总结（5分钟）
1. 导师帮助幼儿回忆课程内容，总结课程收获；
2. 鼓励幼儿跟家长分享自己的经验和感受。
教学特点
1. 结合故事的方式，让幼儿更好地了解种子的生长过程。
2. 种子实践环节，让幼儿感知真实的生长过程，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 运用小组讨论和分享的方式，增强幼儿的表达能力和团队合作能力。
教学反思
本节课程主要以故事讲解和种子实践为主，让幼儿更加深入的了解到种子生长的全过程。在故事讲解和种子实践中，幼儿们积极参与，认真观察，互相帮助，他们的表现令人满意。但是，小组的组织和管理有待提高，需要教师多加关注。同时，对于故事的讲解方面，也需要改善语言的表达方式和故事的情节。总体来说，课程效果较为满意，提醒自己在教学中要更加注重细节和随机应变的能力。
大班科学教案及教学反思《种子的旅行》
大班科学教案及教学反思《种子的旅行》
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种子的旅行”。通过本章学习，让幼儿了解种子的传播方式，理解植物生长的奇妙过程。
二、教学目标
1. 让幼儿了解种子的基本结构，掌握不同种子的传播方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、动手操作的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解不同种子的传播方式。
2. 教学重点：掌握种子的基本结构，了解植物生长的奇妙过程。
四、教具与学具准备
1. 教具：种子样品、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片和视频展示种子传播的情景，引导幼儿关注种子的传播方式。
2. 例题讲解（10分钟）
讲解种子的基本结构，介绍不同种子的传播方式，如风力传播、动物传播等。
3. 随堂练习（5分钟） 出示各种种子的图片，让幼儿判断其传播方式。
4. 小组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，讨论种子的传播方式和特点。
5. 动手操作（10分钟）
每组幼儿用画纸、彩笔等学具，制作种子传播的创意画。
6. 展示评价（5分钟）
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计
1. 种子的基本结构
2. 种子的传播方式
风力传播
动物传播
水力传播
自身弹射
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的种子传播方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了种子传播的知识。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物的生长环境和种子传播方式，加深对知识的理解。同时，鼓励幼儿在家中种植植物，体验种子生长的过程。 重点和难点解析
幼儿园大班教案《种子的旅行》含反思 2
幼儿园大班教案《种子的旅行》含反思
活动名称：《种子的旅行》
活动目标：
1.了解种子的生长过程和种植过程。
2.培养幼儿的耐心和观察能力。
3.启发孩子们对自然的爱和对绿色环保的认识。
活动内容：
1. 先和孩子们一起看一遍《种子的旅行》的动画片，让孩子们认识种子，并了解种子的旅行。
2.通过图示或实物让孩子们了解种子的各个部分的名称和功能。
3.给孩子们发放玉米种子，让他们尝试种植，了解种植的过程，并预测生长的情况。
4.引导孩子们用日记方式记录种植过程，让他们感悟种子在旅行中的奇妙经历。
5.在班级里建立一个绿色植物花园，让孩子们将所种植的玉米苗一起栽在花园里，并共同管理。
6.幼儿园老师引导孩子们进行深入的讨论，并反思孩子们在本次活动中的表现。
反思：
这次活动让孩子们从视觉上、听觉上和操作上了解了种子的旅行。
在操作方面，有的孩子并不是很认真地进行种植，对于幼儿园老师的指导也不是很理解，在这一方面，需要更多的引导和耐心。
在语言表达方面，由于孩子年龄的限制，有些孩子用简单的语言说出了自己的想法，但是有些孩子还需要更多的鼓励。
在团队合作方面，孩子们需要学会尊重他人的意见，并且共同合作，这需要我们在以后的活动中引导孩子们更多地体验合作的快乐和意义。
总的来说，通过本次活动，我们对幼儿的思维和能力得到了更深层次的认知。同时，我们也意识到更多的改进之处，以在以后的活动中进一步提高我们的教学效果。
幼儿园大班科学教案：种子的旅行
幼儿园大班科学教案：种子的旅行
一、教学目标：
1.了解种子的组成、形态、功能和繁殖方式，理解种子的重要性。
2.培养幼儿观察、探究、发现、探究的能力，提高幼儿的科学素养和自学能力。
3.激发幼儿的探究兴趣和科学精神，增强他们对科学的热爱和追求。
二、教学准备：
卡片、纸杯、种子、泥土、改良土、公园植物、放大镜、显微镜、幼儿园图书馆的有关书籍等。
三、教学过程：
1.导入：卡片出现“找种子、把种子带回来”内容，小朋友表示愿意去寻找并带回种子。
2.观察实验：
(1)让幼儿在同学的帮助下拿回不同植物的种子，放大镜下观察种子：形态、颜色、大小等。
(2)让幼儿将种子装入纸杯，加入泥土和改良土，观察水和阳光的作用。
(3)现场观察公园里植物的种子，发现不同植物的种子有不同的繁殖方式。
3.创设情境：
教师将种子放在地上，跟幼儿一起想象它在地里生长，长出了什么。然后，教师自然现象“智慧”的作用是什么?
4.拓展实践：
请幼儿将自己带来的种子，带回家去种植，观察其成长情况，将观察结果带入课堂，跟我们分享。
五、教学反思：
在观察实验环节中，有些幼儿看到地上一些散落的种子，会拿起来抛弄，甚至嘴巴里咀嚼，我们教师应及时帮助幼儿明确保护种子的意义，告诫幼儿尊重和保护大自然。在此基础上，教师必须创造更多有利于幼儿自我探究的情境。比如，给幼儿讲解有关植物的知识，让幼儿观察比较不同种子的形态，帮助幼儿更好地认识植物，坚持以幼儿为中心的原则。
《种子的旅行》幼儿园大班主题教案
《种子的旅行》幼儿园大班主题教案
一、教学目标
1. 了解种子的生长过程和传播方式。
2. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容
1. 种子的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
2. 种子的传播方式：风、水、动物、人类等。
三、教学准备
1. 图片素材：种子发芽、生长、开花、结果的图片。
2. 实物素材：种子、植物标本。
3. 教具：黑板、粉笔、投影仪、故事书。
四、教学过程
1. 导入：通过故事《种子的旅行》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考种子是如何生长的。
2. 讲解：介绍种子的生长过程和传播方式，结合图片和实物素材，让幼儿直观地了解种子的生长过程。
3. 观察：让幼儿观察种子发芽、生长、开花、结果的过程，培养幼儿的观察能力。
4. 讨论：引导幼儿思考种子传播的方式，鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 实践活动：让幼儿亲手种植种子，体验种植的过程，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价 1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对种子生长过程的掌握程度。
2. 搜集幼儿在讨论中的发言，评价幼儿对种子传播方式的理解。
3. 结合幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习兴趣、观察能力、思考能力和表达能力进行综合评价。
六、教学延伸
1. 家园共育：家长协助幼儿在家中种植种子，记录种子生长过程，与幼儿一起观察和讨论。
2. 环境创设：组织幼儿进行种子艺术创作，如种子贴画、种子手链等，培养幼儿的审美和创新能力。
七、教学反思
1. 教师需在教学中关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和方法。
2. 注重幼儿的实践操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的思考和表达能力。
八、教学资源
1. 故事书：《种子的旅行》
2. 图片素材：种子发芽、生长、开花、结果的图片
3. 实物素材：种子、植物标本
4. 种植工具：种子、花盆、土壤等
九、教学建议
《种子的旅行》幼儿园教案_1
《种子的旅行》幼儿园教案
《种子的旅行》幼儿园教案
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来关心教学，借助教案可以有效提升自己的教学力气。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的《种子的旅行》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
《种子的旅行》幼儿园教案1
活动目标：
1.了解几种常见的种子传播方式。
2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3.培育幼儿对事物的惊奇 心，乐于大胆探究和试验。
4.进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的爱好。
活动预备：
1.收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子者图片。
2.《种子的旅行》的视频。
3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、等种子图片。
活动过程：
1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行的？孩子们争辩。
2.今日燕老师我请来了几位特殊的伴侣，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢？你们情愿关怀它们吗？
3.出示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让幼儿逐一熟识，并与他们打招呼。
4.小结： 蒲公英、苍耳、莲子、豌豆，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。
这些种子刚才听了小伴侣们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢？想不想知道？
5.要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好？借助多媒体讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。
6.提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？
小结：由于蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能关怀他传播种子。
7. 苍耳是什么样子的？他是怎样传播种子的？
大班科学教案及教学反思《种子的旅行》 2
一、教案名称：大班科学教案《种子的旅行》
二、教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》
三、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解种子的传播方式，知道不同植物种子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，能用恰当的语言描述种子的传播过程。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和生命的热爱，培养他们的探究精神。
四、教学内容：
1. 种子的传播方式：风、水、动物、人类等。
2. 常见植物的种子特点：苹果、花生、草莓、油菜等。
五、教学过程：
1. 导入：通过故事《种子的旅行》引起幼儿兴趣，引出课题。
2. 讲解：介绍不同植物种子的传播方式，展示图片，让幼儿观察、比较、分析。
3. 实践：让幼儿自己动手操作，如吹泡泡、投掷等游戏，体验种子传播的过程。
4. 总结：让幼儿用语言描述所学的种子传播知识，巩固所学内容。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的植物，了解它们的种子传播方式。
六、教学策略：
1. 采用故事导入，激发幼儿兴趣。
2. 利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿观察、比较、分析。
3. 通过游戏、动手操作等方式，让幼儿在实践中体验种子传播的过程。
4. 采用问答、讨论等形式，引导幼儿主动参与课堂，巩固所学知识。 七、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对种子传播知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。
3. 通过作业、测验等形式，评估幼儿对课堂所学内容的巩固情况。
八、教学反思：
在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学资源：
1. 故事课件《种子的旅行》。
2. 图片、实物等直观教具。
3. 游戏道具：吹泡泡、投掷等。
十、教学时间：40分钟
六、教学扩展活动
1. 科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，如观察种子的发芽过程，让幼儿亲身体验种子的生长变化。