大班科学种子的旅行
大班科学教案种子的旅行教案5篇
大班科学教案种子的旅行教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班科学教案种子的旅行教案5篇教案能够帮助教师更好地培养学生的自主学习和解决问题的能力，一份优质的教案能够帮助教师更好地调整教学节奏，确保学生的学习效果最大化，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学教案种子的旅行教案5篇，供大家参考。
大班科学教案种子的旅行
大班科学教案-种子的旅行一、教学目标：1. 了解种子的生长过程，知道不同植物种子传播的方式。
2. 通过观察、操作、探讨，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然的欲望。
二、教学重点与难点：重点：了解种子的生长过程，知道不同植物种子传播的方式。
难点：能够运用生活中常见的材料进行种子传播的实验。
三、教学准备：1. 物质准备：各种植物的种子、种植容器、土壤、水、放大镜、记录表格等。
2. 经验准备：幼儿有简单的种植经验，了解植物的生长过程。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种植物的种子，引导幼儿观察、认识种子。
2. 基本环节：a) 教师讲解种子的生长过程，示范种植方法，引导幼儿动手操作，进行种植实验。
b) 幼儿观察种子的生长过程，记录种子的发芽、生长情况。
c) 教师引导幼儿探讨不同植物种子传播的方式，进行实验验证。
3. 拓展环节：教师带领幼儿走出教室，观察校园中的植物，了解植物的生长过程和种子传播的方式。
五、教学评价：1. 幼儿能说出种子的生长过程，知道不同植物种子传播的方式。
2. 幼儿能够积极参与种植实验，观察、记录种子的生长情况。
3. 幼儿对科学活动感兴趣，愿意探索自然现象。
六、教学内容：1. 回顾种子的生长过程和传播方式。
2. 学习种子发芽所需的外界条件。
3. 进行种子发芽实验，观察记录发芽过程。
七、教学过程：1. 教师与幼儿回顾上节课的内容，引导幼儿说出种子的生长过程和传播方式。
2. 教师讲解种子发芽所需的外界条件，如水分、温度、光照等。
3. 教师带领幼儿进行种子发芽实验，指导幼儿正确操作，观察并记录种子发芽的过程。
八、教学评价：1. 幼儿能说出种子发芽所需的外界条件。
2. 幼儿能够参与种子发芽实验，并观察记录发芽过程。
九、教学内容：1. 学习不同植物的种子传播方式。
2. 进行种子传播方式的实验，如风力传播、动物传播等。
3. 讨论种子的传播对植物繁殖的影响。
大班科学种子的旅行教案3篇
大班科学种子的旅行教案3篇大班科学种子的旅行教案3篇科学教育特别重要，它有利于每一个同学科学思维及应用力量的培育。
大班科学教学对同学具有乐观的作用，作为一名大班科学老师，你会写大班科学教案？你是否在找正预备撰写“大班科学种子的旅行教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！大班科学种子的旅行教案篇1随着“五一劳动节”的接近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。
以下是结合不同年龄段幼儿的力量特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、争论谈话、竞赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面进展。
活动目的：为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：__月__日——__月__日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动过程：一、且歌且吟——故事叙述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。
(二)中班——我是欢乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
大班科学《种子的旅行》优秀教案精选
大班科学《种子的旅行》优秀教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的世界》第二节《种子的旅行》。
教学内容详细包括：认识不同植物的种子及其传播方式，探究种子在自然界中的传播途径，了解种子传播对植物生长的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握不同植物的种子特征，了解种子在自然界中的传播方式。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、探究的能力，提高合作、交流、表达的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然科学的热爱，培养环保意识和生命观念。
三、教学难点与重点教学重点：认识不同植物的种子，了解种子的传播方式。
教学难点：理解种子传播对植物生长的重要性，培养学生的探究能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种植物的种子、图片、视频、实验材料等。
学生准备：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗成熟的苹果，引导学生思考苹果里的种子是如何传播的。
2. 新课导入：教师通过图片、视频等形式，让学生认识不同植物的种子，引导学生关注种子的传播方式。
3. 例题讲解：教师讲解种子传播的几种常见方式，如风力传播、动物传播、弹射传播等。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分析各种植物的种子传播方式，并记录在观察记录表上。
5. 小组合作：学生以小组为单位，模拟种子传播的实验，观察并记录实验结果。
7. 情感升华：教师引导学生思考种子传播对植物生长的重要性，培养环保意识和生命观念。
六、板书设计1. 《种子的旅行》2. 内容：（1）种子的传播方式（2）种子传播的实验（3）种子传播对植物生长的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的种子传播方式。
2. 答案：根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外观察和研究植物，深入了解植物的生长发育过程。
组织学生参加户外实践活动，观察种子在自然状态下的传播过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
《种子的旅行》大班科学教案(5篇
《种子的旅行》大班科学教案(5篇教案名称：《种子的旅行》一、教学内容：大班科学教案《种子的旅行》旨在通过探索植物种子的传播方式，让幼儿了解大自然的奇妙现象。
本节课选取了第X册第X单元《植物的生长》中的“种子的旅行”一课。
内容主要包括种子的传播方式、不同植物种子的特点及其适应环境的策略。
二、教学目标：1. 让幼儿了解不同植物种子的传播方式和特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点：重点：了解不同植物种子的传播方式和特点。
难点：理解种子适应环境的策略。
四、教具与学具准备：教具：PPT、种子、实物模型等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 引入：通过一个谜语引发幼儿对种子的兴趣，“小小降落伞，飘到大地妈妈身边，生根发芽，长大成为一颗大树。
”2. 讲解：通过PPT展示不同植物种子的传播方式，如风、水、动物等，并结合实物模型进行讲解。
3. 观察与讨论：让幼儿观察不同植物的种子，讨论它们的形状、大小、颜色等特点。
4. 实践操作：让幼儿动手操作，用彩泥制作不同植物种子，并模拟它们的传播过程。
六、板书设计：板书内容：种子的传播方式、特点及适应环境策略。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物种子，记录种子的形状、大小、颜色等特点，并和家长一起探讨种子的传播方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的讲解、有趣的实践操作，让幼儿了解了不同植物种子的传播方式和特点，培养了幼儿的观察、思考、表达和动手操作能力。
在课后，家长可以引导幼儿进一步观察和了解家中植物的生长过程，激发幼儿对科学的兴趣和关爱大自然的情感。
同时，教师可以根据幼儿的兴趣和需求，进行拓展教学，如组织幼儿参观植物园、开展植物种植活动等。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取：本节课的教学内容选取了第X册第X单元《植物的生长》中的“种子的旅行”一课。
《种子的旅行》大班科学教案(5篇
《种子的旅行》大班科学教案(5篇一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种子的旅行”。
通过本节课的学习，幼儿将了解种子的传播方式，认识不同植物的种子特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式，知道植物是如何繁衍生息的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及其特点。
教学重点：让幼儿了解种子的传播过程，认识不同植物的种子特点。
四、教具与学具准备1. 教具：种子传播的动画视频、图片、实物种子、植物标本。
2. 学具：观察记录表、彩笔、放大镜、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色，猜测果实里的种子。
（2）教师切开果实，让幼儿观察种子，引发幼儿对种子传播的兴趣。
2. 种子传播方式的学习（10分钟）（1）观看动画视频，了解种子的传播方式。
（2）教师结合实物种子、植物标本，讲解不同种子的传播方式。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，讲解某一植物的种子传播过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察记录表，记录不同种子的传播方式。
（2）幼儿互相交流观察结果，教师给予点评。
（2）引导幼儿思考：如何保护植物，让种子更好地传播？六、板书设计1. 课题：《种子的旅行》2. 主要内容：（1）种子的传播方式（2）不同植物的种子特点七、作业设计1. 作业题目：观察周围的植物，记录种子的传播方式。
2. 答案：根据观察到的植物，记录其种子的传播方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、动画、图片等多种形式，让幼儿了解了种子的传播方式。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外实地观察种子的传播过程。
（2）开展“种子传播小实验”，让幼儿亲自动手，体验种子传播的乐趣。
大班科学活动教案《种子的旅行》含反思
大班科学活动教案《种子的旅行》含反思一、活动背景大班科学活动《种子的旅行》是以探究植物种子传播方式为主要内容，旨在通过实际操作和观察，培养幼儿的观察力、实验探究能力，同时让幼儿了解植物的繁殖过程。
二、活动准备1.材料准备：–不同种类的植物种子：如草种、花种、果实种子等。
–一盆湿润的土壤。
–透明玻璃容器。
–活动笔记、铅笔。
–实验记录表格。
2.活动环境准备：–教室里准备一个适合种植的小区域。
–确保活动环境干净整洁。
三、活动过程1.导入环节：–教师出示不同种类的植物种子，引导幼儿观察，激发他们的好奇心。
–通过提问引导幼儿思考：这些种子是从哪里来的？种子如何传播？2.实验操作：–教师指导幼儿将湿润的土壤放入透明玻璃容器中。
–幼儿轮流选择一种植物种子，放入容器中，并轻轻按压。
–幼儿记录实验过程及观察结果。
3.观察与讨论：–教师引导幼儿观察种子在土壤中发生的变化。
–提问引导幼儿思考：种子为什么能长出新的植物？植物的种子是如何传播的？4.整理与总结：–教师帮助幼儿总结讨论的结果，概括种子传播方式：通过风、水、动物等。
–幼儿用活动笔记记录自己的发现和思考。
四、活动延伸1.种子传播观察：–让幼儿观察周围的植物，了解不同植物种子的外形和传播方式。
–鼓励幼儿用摄影或绘画的方式记录自己的观察结果。
2.种子收集比赛：–组织幼儿进行种子收集活动，鼓励他们积极参与。
–设置奖励机制，激发幼儿的参与热情。
五、反思与评估活动过程中的反思与评估是活动的重要环节，可以帮助教师了解活动的效果并进行改进。
1.教师反思：–教师可以思考活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何，观察是否到位等问题。
–教师可以填写反思表格，详细记录活动的优点和存在的问题。
2.幼儿评估：–教师可以通过观察和讨论来了解幼儿在活动中的参与度，是否理解活动内容。
–教师可以根据幼儿的记录笔记和讨论表现来评估幼儿的学习情况。
六、教学反思通过《种子的旅行》科学活动，幼儿探究了植物种子的传播方式，培养了幼儿的观察力和实验探究能力。
大班科学活动：种子的旅行
大班科学活动：种子的旅行活动简介本次大班科学活动以“种子的旅行”为主题，通过观察和实践，让孩子们了解种子的结构和传播方式，并引导他们探索种子在大自然中的奇妙之旅。
准备材料•多种植物的种子•透明塑料袋•砂土或棉花球•水•放大镜•笔记本和笔活动过程1. 观察种子的结构老师分发多种植物的种子，引导孩子们仔细观察种子外形、颜色、大小等特征。
然后，让孩子们用放大镜仔细观察种子的构造，包括外界的种皮、种脐、内部的种胚等。
请孩子们记录下种子的结构特征。
2. 种子在水中的行为老师让孩子们将一些种子放在装有水的透明塑料袋中，然后密封口部，观察种子在水中的行为。
孩子们可以看到一些种子会沉到底部，一些种子会浮在水面，还有一些种子会浮在水中，但不会浮出水面。
通过观察，孩子们可以理解种子的密度不同，导致它们在水中的位置和动作不同。
3. 种子的传播途径老师向孩子们介绍植物种子的传播方式，包括风力传播、掉落传播和动物传播。
引导孩子们思考不同种子的传播方式。
为了让他们更好地理解，老师可以在课堂上设置一些道具，例如风扇、梳子等。
4. 种子的破土行动老师示范在砂土或棉花球上种植种子，并放置在温暖、光照充足的地方。
让孩子们小组合作，按照老师的要求播种并观察。
在播种后的几天内，老师引导孩子们每天观察种子的破土行动，并记录下观察结果。
5. 种子的旅行通过以上活动，孩子们了解了种子的结构、传播方式、繁殖过程等知识，该活动的最后是让孩子们回顾种子的旅行路程，从发芽破土到成为参天大树。
孩子们可以用笔记本记录下种子生长过程，画出图表或制作海报，来展示种子的旅行。
活动总结本次科学活动让孩子们通过亲身实践，深入了解了种子的奇妙之旅。
孩子们通过观察和实践，掌握了种子的结构、传播途径和生长过程，不仅增长了知识，也开发了观察和思考能力。
此外，本次活动还提高了孩子们的团队协作意识和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称：
科学活动《种子的旅行》
教材分析：
人人都知道秋天是个丰收的季节，但是苍耳，蒲公英以及水果等植物是如何播种的呢？向孩子提出这一类的问题，引起孩子的好奇心，他们也很想知道这是为什么？通过《种子的旅行》既能满足孩子的好奇心，也能拓宽孩子的视野。
活动目标：
1.乐意和同伴合作完成任务。
2.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。
3.能根据种子的传播方式对种子进行分类。
活动准备:
1.幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。
2.幼儿收集的各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、色彩鲜艳的种子。
3.ＶＣＤ或录像《种子的传播》，展板。
4.教学挂图：《种子的旅行》。
活动过程：
一、引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。
1.请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。
2.教师：关于种子，你知道它们的哪些事情？你最喜欢哪类种子？它是什么样子的？（教师在幼儿讲述的同时出示相关图片）
3.教师：关于种子，你还想知道些什么？为什么有些种子长毛？有些种子长倒钩？还有些种子的色彩是那么的鲜艳呢？
4.教师引导幼儿自由交流种子的传播方式，鼓励幼儿根据自己收集的资料进行交流、探究。
二、观看VCD,了解几种常见的种子传播方式
教师播放VCD，帮助幼儿了解种子传播的方式：①风力传播；②借助动物和人的活动传播；③借水力传播；④借果实的弹力传播。
三、根据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。
1.教师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢？
2.教师引导幼儿将收集的图片、资料根据种子的传播方式，在展板上进行分类。
四、教师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播
1.教师：种子有着不同的本领，你愿意学做哪一类种子？（教师按幼儿的选择，将他们分成几组。
）
2.教师：下面各小组商量一下，有的可以扮演种子，有的可以扮演帮助种子传播的外力（如风力、水力、人力等），共同来表现种子的传播过程。
3.各组轮流上演一种种子的传播方式，暂时没轮到的小组做观众。
4.教师请做观众的幼儿，猜一猜每组表现的是哪一种种子，并对
各组的表演提一提改进意见。
五、活动结束
带领幼儿小便洗手尿尿，准备进行下一项活动。