湘教版一年级下册美术全册教案(全册)
1 湘教版一年级下册美术全册教案（全册）
教版小学一年级下册美术《小雨沙沙》教案教学设计
第一课 小雨沙沙
教学目标：
1．观察春天的小雨,学习春雨不同的画法.
2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样.
3．了解简单的自然生活常识.
教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。
教学程序：
一、播放下雨的视频
1、师:你看到了什么？听到了什么？
生:小雨沙沙。
2、师:沙沙沙，沙沙沙,小雨落在田野里，花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱
吧.
板书课题：小雨沙沙
二、学习用点和线画雨
1、欣赏雨的图片
师：雨是什么样子的？回忆一下,你还看到过什么样的小雨，有什么感受?你对小雨的印象是怎样的?
2、画雨
师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点.师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？
小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。
三、欣赏雨中植物的图片
1、师：春雨落在田野里,神奇的事情发生啦！
生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋.
师:小雨给了它什么呀?
小结：生命雨露
2 2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗?
教师从头、手、身体和面部动作进行引导.
四、画一画花儿喝的动态
1、出示教材步骤图1
师：添画面部表情，花的身体和手。
2、比较学生的练习作业
师:添画面部表情时，你们发现了几种画法?
你认为哪一幅表现出了喝水的动态？
五、展开联想
师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？
六、作业指导，师生互评
1、欣赏优秀的学生作业。
2、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然,保护大自然
湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计
第2课 软绵绵的云
教目标:
1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景.
3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感.
教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感.
教学程序：
一、欣赏云的照片
1、师:云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好
吗？
2、师：仔细观察，云朵长什么样子?
3 小结：云朵白白的，一团团的。
二、画一画云朵
1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。
3、教师示范画云，边讲解步骤。
三、联想、表演
1、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？ 生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的.
2、师:看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀,好舒服呀!
1、师：你们想和云做什么呢？
生：抱一抱,摸一摸,跳一跳……
4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友.四、象形的云朵
1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！
生：哇！打扮成了小狗和小兔呢
师：它们在说什么呀？
2、师:想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象.
3、师示范。
五、绘画表现
1、教材手绘插图欣赏
2、学生作业
师：看看这些小朋友在云中做什么呀？
3、师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画.
六、作业指导，师生互评
1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗?
2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？
3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？
4
湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计
第3课 手形添画
教学目标：
1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；
2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；
3．在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。
教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。
教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画.
教学程序：
一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。
1、播放歌曲《小手拍拍》， 认识“小小手”.
提问：我们能用小手做一些什么事情？
2．小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。
二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。
1、师生互动,进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形.
游戏规则：教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”,其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比
一比谁变的花样多，反映快。
2、指导学生学习描画手形的方法。
(1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？
(2)一两名学生上台尝试。
(3）教师点评比、修改、示范.
3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想.
（1）提问：这些手形，象什么?
(2） 学生说说自己联想到的物象。
（3）转动所描画的手形,让学生说说又联想到了什么？
4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。
1、 由小青虫你联想到了什么？
（学生说说自己所联想到的相关形象。）
5 2、请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由.
3、教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏“小胖虫”的故事。
四、启发想象 明确要求
1、出示学生作品，引导学生欣赏;品味情趣，明确要求。
2、出示作业要求：
先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。
五、学生创作 体验情趣
1、学生创作，教师行间个别辅导。
2、学生粘贴作品,布臵画展；教师提示：让“作品"有秩序的登上“画展小列车”.
六、作品展评 拓展延伸
1、观看“画中画”作品展，说说画中的故事.
2、出示三组作品，学生在“寻找画中画”活动中，发现“画中画”奇妙无穷。
湘教版小学一年级下册美术第5课《由小变大的画》教案教学设计
教学目标：
1． 掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。
2． 画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练.
3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。
教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。
教学程序：
一、初步感知
1。 看老师这有一幅画，都画了什么呢?
2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢?老师有秘诀,出示教材中的儿歌:加一加,添一添，画完这边画那边.看一看，连
一连，小景变作大画面.
6 3. 老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问,小画变大了吗?
4。 板书课题：由小变大的画
二、激发联想
1. 老师出示一张小画.提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？
2. 老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？
3。 请几位同学上台添画，教师点评。
4。 小结:大胆联想，扩大场景。
三、观察分析
1。 老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。
2。 找一找哪个是有小变大的画。
3. 小结：合理联想，扩大场景.
四、总结方法
1. 介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画.
2. 总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。
五、自主表现
1. 可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画.
2。 也可以几个同学为一小组,共同完成。
3. 教师巡回指导。
六、交流评述
1. 说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？
2. 学生互评.
3. 总结，下课
第六课 小人国
教学目标：
7 1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性.
2、尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。
3、通过创作活动,培养学生大胆想象、创新的精神,培养与人交流的能力和分享快乐的意识.
教学重点与难点:
重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。
难点：敢于大胆想象,表现出有情趣的内容。
教学过程：
第一课时:
一、认识大小
1、出示一张半开白纸。师问：
谁会用线条画一棵简单的树？
谁能用线条简单的画出一棵巨大的树？
2、选一名学生用线条简单画树。问:
谁能在旁边画一棵更大的树?
比第一棵树大吗?
你们怎么看出第二棵树比第一棵大的？
小结：通过比才能知道大小.大小对比使大的显得更大，小的显得更小。(指导学生认识到大小通过对比才能看出来）
二、启发想象
1、故事引入.教师给学生讲一段小人国的故事.
2、创设情境.今天，老师也带同学们去小人国游览一下，大家想去吗？
3、引导想象。我们来到小人国会遇到什么事呢?例如我们怎么和他们一起学习、吃饭、休息、劳动、娱乐.和他们之间会发生什么有趣的事呢？
学生发言，教师简要引导。
三、尝试表现
1、作品欣赏.通过欣赏学生作品,激发学生创作欲望.
2、小组内互相说一说自己想到的故事。
3、引导学生从多角度构思,抓住有情趣的内容进行想象。学生进行充分的想象交
河北版一年级美术全册教案
河北版一年级美术全册教案
1、我的小助手
2、涂涂画画真好看
3、包糖果
4、拼拼摆摆真有趣
5、一张大纸
6.十个太阳
7、下雨啦
8、天边的彩虹
9、水果宝宝
0、小小船
1、有趣的拓印
2、摇啊摇
3、快乐的动物园
4、蝴蝶飞呀飞
5《好玩的石头》
6、贴贴画画
7、仙女的魔术棒
8、开汽车
9、男孩女孩
20、《动画城》的教学设计
1、我的小助手 教材分析:
喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，
教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要
2.
3.激发学生学习美术的兴趣。
教学课时：1课时
教具：多媒体、图片、各种绘画工具
教学难点：让学生了解自己的小助手。
教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。
课前准备：
老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。
学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。
教学过程：
一、检查学生带来的小助手．
师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?
学生都兴奋的说带了。
二、学生欣赏小助手，认识各种颜色．
．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。
２．学生认识颜色．
观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流．
看看你们都有什么颜色呀！
一年级上册美术全册教案
1 1．走进新天地
教学目标：
1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教学重点：
让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：
培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课时安排：1课时
课前准备
（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸
（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）
教学过程：
1.展示、交流，激发兴趣。
（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。
（2）启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。
（3）教师出示“百宝箱”，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。
教师从“百宝箱”中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。
(1)出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。
湘教版小学美术三年级下册全册教案
湘版美术教案(6册)
1、森林王国
教学目标：
通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点与难点：
重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备：
教具：各种动物的图片,动物头饰.
学具：彩色纸,白纸.
教学过程
一、复习导入
1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------
长颈鹿：脖子长长的-------
强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题
游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论
1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是怎样画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4、如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）
四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：
1、内容新颖，有趣。
2、构图饱满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
五、作业展评,课堂小结。
2、我们来下棋
教学目标：
一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；
二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识
三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣
教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。 教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，
教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。
湘教版一年级上册美术全册教案表格版
Pingjiang Siyuan Experimental School
言美仁爱 德优善行
平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计
教学内容 1、大家一起画 主备教师 曾翠娥
教学课时 1课时 上课教师 曾翠娥 备课时间 月 日
教学目标 1. 让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2. 培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学难点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备 整张白纸4张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教 学 步 骤 个案修改
一、组织教学：
师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）
二、导入新课：
检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
三、讲授新课：
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）
3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）
4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
2019年湘教版一年级美术上册全册教案
2019年湘教版一年级美术上册全册教案
第1课 大家一起画
教学目标
1．大胆地表现，激发学生对学习的兴趣。
2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣。
3．培养良好的绘画习惯。
教学重点
让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。
教学难点
熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学过程
一、绘画工具的认识(认一认)
认识工具一尝试使用一找找区别。
1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。教师展示
绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。
2．师：这三位朋友各有不同本领。
请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个蓝色线团，
体验不同工具的特点。
3．猜一猜
哪个线团是用油性笔画的?
哪个线团是用水彩笔画的?
哪个线团是用油画棒画的?
请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。
教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。
不同工具的握笔姿势及保养方法 展示绘画工具
二、绘画工具的使用方法及保养(学一学)
不同工具的握笔姿势及保养方法；
1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；
油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。
2．工具也是有“脾气”的。彩笔使用完要及时盖好笔帽，不然就会“生气"得
使不出颜色了哦。(学会及时收拾整理工具) 课件展示：正确的执笔方式错误
的执笔方式工具收拾及整理
三、指导作业(画一画)
(一)现在是我们和彩笔交朋友的时间啦
1．欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。 小结：一般
只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、
手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。
你还有新的创意吗?
(二)学生作业，教师巡视指导。活动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上
大胆地画。作业形式：合作、自主表现、突出个性。
1．在作业纸上，学生用绘画工具进行绘画。
2．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位臵继续添画(或用“错位续添”
湘教版小学美术教材目录全册
小学美术教材目录全册
The document was prepared on January 2, 2021 美术
一年级上册
第一课：大家一起画
第二课：花花绿绿的糖纸
第三课：绕绕涂涂
第四课：有趣的拓印
第五课：我的太阳
第六课：奇妙的撕纸添画
第七课：做拼音卡片
第八课：小鸟找家
第九课：鸟语花香
第十课：小动物盖房子
第十一课：数字变变变
第十二课：会飞的娃娃
第十三课：猜猜我是谁
第十四课：变脸
第十五课：穿花衣的热带鱼
第十六课：寻找美丽
一年级——下册
第一课七彩飞虹
第二课 飞旋的纸条
第三课 民间玩具
第四课 小小手
第五课 月亮走我也走
第六课 蝶儿飞飞
第七课划划印印
第八课踢踢腿弯弯腰
第九课纸拖鞋
第十课泡泡乐
第十一课彩球滚滚
第十二课小树快快长
第十三课 折纸动物
第十四课瓜果飘香
第十五课由小变大的画
第十六课蚂蚁搬家
第十七课 鼓儿响咚咚
第十八课办家家
第十九课小动物小人物
第二十课你的家我的家
二年级美术上册
第一课 影子大王、 第二课 洒水成画、
第三课 自画像、
第四课 美丽的昆虫、
第五课 神鸟变树、
第六课 听听画画、
第七课 乌龟滚下坡
第八课 神奇的小画册、
第九课 大嘴巴、
第十课 童话屋、
第十一课 摇滚小精灵、
第十二课 红灯停,绿灯行、
第十三课 捏泥动物、
第十四课 请你告诉我
二年级下册
第一课 巧妙的组合
第二课 加一加 变一变
第三课 猴子上树
第四课 帽子回来了
第五课 三个好伙伴
第六课 海底世界
第七课 小泥人
第八课 蹦蹦跳跳
第九课 快乐的舞蹈
第十课 望远镜
第十一课 看大夫
第十二课 我爱我家
第十三课 堆沙
第十四课 花儿遍地开
三年级上册：
第一课：老师您好
第二课：卡通大亮相
第三课：鸟之王
第四课 会走的小人
第五课 旋转卡
第六课 盘泥条
湘教版一年级美术下册7你的家我的家优质教案
小学学科教学设计表
学校 年级 102 科目 美术 时间 3月 14日
课题 你的家 我的家 总课时 2 第几
课时 1 授课教师
教学
内容 你的家 我的家
教学
目标 1、 记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。
2、 了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。
3、 增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。
教学
重点
难点 1、能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。
教学
准备 有关房屋建筑的录相
教 教学活动设计 二次备课 学
过
程 一、引导阶段
1、欣赏录象 回忆我家 （教师播放有关房屋建筑的录象）了解各种房屋建筑的形式、结构及色彩。
2、让学生仔细观察。 说一说自己的家有什么特别之处吗？并说一说自己的家。
二、讲授新课
1、引导学生谈一谈自己的家和其它建筑及街道相比的形状特点。
2、自主表现 描绘自己居住的建筑物，教师辅导协助。
对环境做适当的补充。
3、集体活动：师生一起讨论在学校的周围建造一条大路。引导学生将各自画好的家剪下来，然后根据家所在的方向、位置和距离贴在相应的位置上。再在道路两旁添加上商店和其他场所。
4、 游戏活动： 教师请较远的同学按就近原则从家到学校走一遍。看会不会迷路或绕远路。
三、收拾整理
布置下节课用具。
学期不结。
板书
设计 作业
设置
课
后
反
思
湘教版美术一年级下册教学计划
1 一年级美术下册教学计划
五福小学 潘慧 2018.03
一、学生基本情况：
一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材内容分析：
本期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。
本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。
三、教学目标：
1、学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、建立良好健康的审美观，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
3、强化思维能力，创新能力的培养，促进学生思考能力，解决问题的能力的提高。
4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
5、熟悉水彩画的材料工具及其使用。
四、教学重点：
本学期教学着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、的各种技能的理论及制作方式，加强学生的动手能力，并从中培养孩子的思维能力。
五、教学措施： 2 为更好的实现教学目标，突出教学重点，本期的美术教学需使学生的动手落到实处，起到培养能力，提高技能的目的，在课堂中要简化教学过程，保证学生有足够的时间进行实践，另外，在课堂纪律方面还应加强管理，注意习惯养成。
湘教版小学美术一年级下册第十四课《剪对称鱼形》教学设计及教学反思
第14课《剪对称鱼形》教学设计
教材分析：本节课是小学美术义务教育课程标准实验教材（湘教版）一年级下册第十四课《剪对称鱼形》，是一节基本的手工制作课。海底世界是一个充满生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生活着形状多样的、花纹漂亮的鱼类，是深受儿童喜爱表现的对象之一。《剪对称鱼形》就是以海中的鱼为欣赏对象，引导学生观察，发现鱼的一些基本特征，感受鱼形的美，在此基础上引导学生进行造型表现，利用并结合手工剪纸的表现形式，用折—画—剪的方法展示鱼形的美，体验鱼形的美。
教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。
2、通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。
3、在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。
教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
教具准备：课件
学具准备：彩纸、剪刀、水彩笔
教学过程：
一、组织教学
检查学生工具准备情况，稳定课堂秩序，准备开始上课。
二、导入新课 1、复习对称剪树叶的方法，比赛剪一片树叶。
2、欣赏海底世界鱼的视频，观察鱼的形状。
引出新课，板书课题。
三、讲授新课
1、探究剪对称鱼的方法
出示剪好的鱼形，让学生根据剪树叶的方法探究怎样剪对称的鱼形。
总结剪对称鱼形的方法步骤。
2、教师演示方法，分析问题
教师演示如何剪对称鱼形，分析容易出现的问题：外形太小、画错方向。
3、学生试剪，比赛剪对称鱼形
分小组比赛剪对称鱼形，教师分析、强调出现的问题。
4、探究剪鱼身花纹的种类、方法
波浪纹、月牙纹、锯齿纹
教师总结剪花纹种类、方法并示范。
5、学生练习，比赛剪花纹。
四、学生作业
作业要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品。
五、作业讲评
1、自评：谁愿意来介绍你的鱼？（从外形和花纹两方面引导学生回答） 2、他评：你认为谁的鱼儿最美的？
2024年湘教版小学一年级下册美术教学计划（二篇）
第1页共6页 2024年湘教版小学一年级下册美术教学计划
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。
二、学情分析：
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
2、设计、应用（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
3、欣赏、评述（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
4、综合、探索（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。） 第2页共6页 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学要求：
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。