人教版五年级数学下册第六单元测试卷及答案(一)
第六单元测试卷（一）
一、填空题。
1.分数加法的意义与整数加法的意义()。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。
3.异分母分数相加、减,要先(),再计算。
4.米比(
)米短
米,比
米长米是()米。
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。()
2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。()
3.
1-
+=1-1=0()
4.一根电线用去
,还剩下米。()
三、计算题。
1.直接写得数。1-
=
-
=
+=
+=
+
+=
1-
-
=
+
+
=
-
+=
2.计算下面各题。
-
+
+
++
-
-
-3.用简便方法计算。-
--
+
+
-
-
+
4.解方程。(9分)
x
+
=x
-
=+x
=
四、解决问题。
1.
淘气用一张彩纸的
折轮船,笑笑用一张同样大的彩纸的折飞机。淘气比笑笑多用了一张
彩纸的几分之几?两人共用一张彩纸够吗?
2.
有两堆沙子,第一堆重
吨,第二堆比第一堆重吨,两堆共重多少吨?3.小华对五年级同学寒假读书情况进行了统计,记录如下。
读书的数量占全年级的几分之几
1本
2本?
3本4本及以上
(1)读2本书的同学占全年级总人数的几分之几?
(2)五年级中读几本书的人最多?
4.学校买来一批书,其中文艺书占,科技书占,其余全是连环画。连环画占这批书的几分之
几?
参考答案
一、1.相同2.分子3.通分4.二、1.√2.✕3.✕4.✕
三、1.11
2.
3.
1
4.x=x=x=
四、1.-=+=>1,共用一张彩纸不够。
2.
+
+
=(吨)
3.(1)
1-
-
-
=
(2)>>>,读2本书的人数最多。
4.
1-
-
=
人教版数学五年级数学下册第一、二单元达标测试卷(含答案) (2)
人教版数学五年级下册第一、二单元达标测试卷
一、冷静思考认真填。（2题4分,6题8分,其余每空1分,共29分）
1.下面三个图形分别是从哪个方向看到的？请你在括号里填上“前”“左” 或“上”。
从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看
2.娇娇在小丽搭成的积木的基础上又添了一个同样大小的小正方体,变成了以下十种几何体。
（1）娇娇搭的积木中,（ ）从左面看到的图形和小丽搭的积木从左面看到的图形相同。
（2）娇娇搭的积木中,从正面看到的图形相同的是（ ）。
3.一个数既是30的倍数,又是30的因数,这个数是（ ）,它的因数有（ ）个。
4.按要求填空。
（1）42是3的倍数, 里最小填（ ）,最大填（ ）。
（2）78既是2的倍数,又是5的倍数,里应填（ ）。 （3）74既是2的倍数,又是3的倍数,里应填（ ）。
5.三个连续的偶数的和是84,这三个连续的偶数分别是（ ）、（ ）和（ ）,其中最小的偶数至少加上（ ）就是5的倍数,最大的偶数至少减去（ ）就是奇数。
6.在下面的括号里填上合适的质数。
18=（ ）+（ ） 24=（ ）+（ ）
30=（ ）×（ ）×（ ） 45=（ ）×（ ）×（ ）
7.一个六位数,最高位上既不是质数也不是合数,万位上是10以内最大的质数,百位上是最小的合数,个位上既是5的倍数又是5的因数,其他数位上都是0,这个六位数是( )。
8.把若干个相同的小正方体堆在一起。从上面看到的图形是,从左面看到的图形是。搭成这个立体图形最少要用（ ）个小正方体,最多要用（ ）个小正方体。
二、反复比较精心选。（每题3分,共27分）
人教版小学五年级i数学下册单元达标测试卷(带答案)
人教版小学五年级数学下册单元达标测试卷（带答案）
第1单元达标测试卷
一、仔细审题，填一填。(每空2分，共26分)
1．下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填 “上” “正” 或“左” )
2．一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
，那么这个立体图形最少由( )个小正方体组成。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木 (图1) 变成了十种图形 (图2)。
图1 图2
(1)从左面看，小明搭的积木中，( ) 的形状和小丽搭的是相同的。
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是 ( )，或者( )，或者( )。
4．给 增加1个小正方体变成 ，从( ) 面看到的图形不变。(填 “上” “正” 或 “左” )
5．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能有( ) 种。
6．一个用小正方体搭成的几何体，右面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( ) 个小正方体，最多能摆( ) 个小正方体，共有( )种摆法。
二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)
1．如果从正面看一个几何体得到的图形是 ，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。 ( )
2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。 ( )
3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是
，从左面看到的图形是 ，小正方体一定只有4个。 ( )
4. 左边三个几何体从正面看到的图形都是 。 ( ) 5． 。 ( )
三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)
1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，下列立体图形不符合的是( )。
人教版五年级数学下册单元测试题及答案全套1
人教版五年级数学下册单元测试题及答案全套1
人教版五年级数学下册单元测试题及答案全套
第一单元过关检测卷
一、填空。(每题3分，共9分)
1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是相同的。
2．一个立体图形，从正面和上面看都是正方形，从左面看是长方形，则这个立体图形是由6个同样大小的正方体组成的。
3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到3个面。
二、判断。(每题3分，共9分)
1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。正确。 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是正方形，那么这3个只有2种摆法。错误。
3．一个物体从左面看到的是长方形，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。正确。
三、选择。(每题3分，共18分)
1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是C．从左面看到的图形没有发生改变。
2.用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是正方形，从左面看到的是长方形，从上面看到的是正方形。下面的摆法中，B符合要求。
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是长方形，从左面看是正方形，从右面看是长方形，这个立体图形是B．图二。
4．给左边的立体图形添一个正方体，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是B．图二。 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是长方形，从上面看形状是正方形，共有C．7种不同的搭法。
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是A．图一，从右面看是D．图四。
四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分)
1．从正面和左面看都是长方形的有2个。
2．正方体和长方体从上面看都是正方形。
3．从正面看是长方形的有①、③、⑤，从上面看是正方形的有①、④、⑥。
人教版小学数学五年级上册6单元测试卷(含答案及培优)
人教版小学数学五年级上册6单元测试卷（含答案及培优）
第6单元跟踪检测卷
一、填一填。(每题2分，共18分)
1．三角形的面积＝( )，用字母表示为S＝( )。
2．一个三角形的底是20 cm，高是2 cm，面积是( )cm2；与它等
底等高的平行四边形的面积是( )cm2。
3．如图，把一个长方形框架拉成了一个平行四边形，周长( )，面积( )。(填“变大”“变小”或“不变”)
4． 梯形的上底是8 cm，下底是2 dm，高是6 cm，它的面积是( )cm2。
5． 一个平行四边形的底是8 cm，面积是36 cm2，它的高是( )cm。
6．0.45公顷＝( )平方米 0.68 m2＝( ) dm2
7．小鸭和小狗在雪地上玩耍，留下的脚印如图，估一估，( )的脚印大。
8．如下图，在由五个正方形拼成的长方形中，画了两个三角形，三角形A的面积是25平方厘米，那么三角形B的面积是( )平方厘米。 人教版小学数学五年级上册6单元测试卷（含答案及培优）
9．一个直角梯形的下底是6厘米，如果将下底减少2厘米，它就变成了一个正方形，这个梯形的面积是( )平方厘米。
二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
1．平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 ( )
2．等底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但周长和面积都相等。 ( )
3. 图中阴影部分的面积是大平行四边形面积的一半。
( )
4．已知梯形的面积、高、上底，求下底，可以用方程解决，也可以根据下底＝面积×2÷高－上底用算术法解决。 ( )
5．一个平行四边形和一个三角形的面积和高都相等，如果平行四边形的底是10 m，那么三角形的底也是10 m。 ( )
人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(3套含答案)
人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷(3套含答案)
人教版小学数学五年级检测卷
小学数学五年级下册《因数与倍数》单元测试卷（一）
一、填空。（每题2分，共22分）
1.因为63÷7＝9，所以63是7和9的倍数，7和9是63的因数。
2.36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，50以内12的倍数有12、24、36、48.
3.1－9的自然数中，相邻的两个质数是2、3、相邻的两个合数是4、6.
4.一个质数只有2个因数，一个合数至少有3个因数。
5.一个数既是2的倍数，又是3、5的倍数，这个数最小是30，它一共有8个因数。
6.2和其他任意质数的和一定是偶数。 7.一个四位数，千位上是9的最小倍数，百位上是最小的合数，个位上是最大的一位偶数，十位上是最小的自然数，这个数是1092.
8.1－20中，既是质数又是偶数的数是2，既是合数又是奇数的数是9，4既不是质数也不是合数。
9.三个连续奇数的和是99，这三个连续奇数是31、33和35.
10.任何一个偶数加上1都是奇数。
二、判断。（每题1分，共6分）
1.因为15＋3＝18，所以15不是因数，3不是倍数。（×）
2.一个自然数越大，它的因数的个数不一定越多。（×）
3.因为3.9÷3＝1.3，所以3.9不是3的倍数。（×）
4.1是所有非零自然数的因数。（√）
5.因为3，6，9都是3的倍数，所以个位上是3，6，9的数都是3的倍数。（√）
6.除2之外，所有质数都是奇数。（×）
三、选择。（每题2分，共12分）
1.一个数有因数3，又是4的倍数，这个数可能是36.（A）
2.下面各数中，第二个数是第一个数的倍数的是20和4.（A）
四、按要求做题。（共23分）
1.填一填。（4分）
78的因数有1、2、3、6、13、26、39、78，174的因数有1、2、3、6、29、58、87、174，420的因数有1、2、3、4、5、6、7、10、12、14、15、20、21、28、30、35、42、60、70、84、105、140、210、420，75的因数有1、3、5、15、25、75，501的因数有1、3、167、501，5的因数有1、5，1的因数只有1，51的因数有1、3、17、51.
五年级下册数学试题--《7 折线统计图》单元测试卷 人教版 含答案 (2)
人教新版五年级下学期《7 折线统计图》单元测试卷
一．选择题（共8小题）
1．星期天李丽从家骑车到图书馆．他看了两小时书后离开了图书馆，然后再骑车回家．下面图（ ）正确地描述了他这次活动的行程．
A． B．
C．
2．笑笑从家出发去音乐厅，当走她了大约一半路程时，想起忘了带门票于是她回家取票，然后再去音乐厅，听完音乐后回家，下面（ ）幅图比较准确地反映了笑笑的行为．
A． B．
C． D．
3．下面各图中，能表示热水冷却过程中温度变化情况的图是（ ）
A． B．
C． D．
4．淘气家的热水器中有60L水，晚上，爸爸先洗了10min澡，用了一半的水．5min后，淘气也去洗澡，他洗了15min，把热水器中的水刚好用完了．下面能描述热水器中水的体积随时间变化的情况的是（ ） A． B．
C． D．
5．淘气从家去书城，中途休息了几分钟，到书城买完书后直接回家．下面正确描述淘气这一过程的图象是（ ）
A． B．
C． D．
6．学校教学楼有四层．六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭．下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？（ ）
A． B．
C．
7．如图是某商场2018年各月利润情况折线统计图，以下说法不正确的是（ ）
A．4月份利润最少，是20万元
B．10月份利润最高，是50万元
C．1∽4月份利润逐月下降
D．4～12月份利润逐月上升
8．如图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（ ）千米．
A．5 B．2.5 C．10
二．填空题（共10小题）
9．运动会上，李林和张军两人进行1000米的长跑比赛．右图中的两条折线分别表示两人途中的情况．看图回答问题．
（1）跑完1000米，李林用
分， 先到达终点．
（2）起跑后的第1分钟， 跑的速度快些．
【5套打包】大连市小学五年级数学下期末考试单元综合练习题(含答案)(1)
人教版五年级数学下册期末测试卷
（时间：60分钟
满分：100分）
题号
一 二
三 四 五 六 总分
得分
一、填空。(每空1分,共36分)
1.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
○
○
○
2.把3m长的铁丝平均分成8段,每段是全长的
,每段铁线长
m。
3.在2,3,17,21这几个数中,(
)是( )的因数,( )是(
)的倍数,既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( )。
4.一个密码按从左到右的顺序,第一个数字是最小的质数;第二个数字是一位数中最大的合数;第三个数字既不是质数,也不是合数;第四个数字是最小的偶然。这个密码是(
)。
5.在括号里填上合适的数。
8.003dm3=( )L=( )mL
1.2dm3=( )cm3
258cm3=( )dm3(填分数)
6.一个用小正方体搭成的几何体,从正面看、左面看、上面看如下图,搭成这个几何体需要用( )个完全相同的小正方体。
7.9÷( )=
=
=
=( )(填小数)
8.五年级(1)班有男生24人,女生18人。现在要把男生和女生各分成若干小组,并且每个小组的人数要相同,每组最多有( )人。
9.公交公司的3路公交车每6分钟发一次车,201路公交车每8分钟发一次车。这两路公交车第一次同时发车后,过( )分钟会第二次同时发车。
10.把2
,2.35,
按从小到大的顺序排列起来是( )。 11.分母是8的真分数有( )个,其中,最简分数有( )个,分母是8的假分数有( )个。
12.一根长方体木料,长5m,横截面的面积是0.06m3。这根木料的体积是( )m3。
13.一个数既是91的因数,又是91的倍数,这个数是( ),它的因数有( )。
新人教版五年级下册《第5章_分数的加法和减法》小学数学-有答案-单元测试卷(6)
试卷第1页，总24页 新人教版五年级下册《第5章 分数的加法和减法》小学数学-有答案-单元测试卷（6）
一、填空：（共20分，每空1分）
1. “在空气中，氧气占15．”，表示________是________的15．
2. “一件商品打七折出售。”，在这个条件中把________看作单位“1”．表示________是________的710，降低了________．
3. 40的14是________，比50少14是________，20比________多14．
4. 一件儿童服装原价200元，打八折后现价是________元。
5. 16千克增加18后是________千克；16千克增加18千克后是________千克。
6. 一根电话线用去58后，还剩6米。这根电话线原来长________米。
7. 五(1)班男生是女生的56，女生占全班的________，男生占全班的________．
8. 有200辆自行车，卖出710，还剩________辆。
9. ________千克比150千克多13，比45千克少25是________千克。
10. 甲、乙两个自然数，甲的14等于乙的13，甲是乙的________．
11. 水结冰后体积比原来增加111，冰化成水后体积减少几分之几？
二、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
“甲比乙多18”，也可以说是“乙比甲少18”．________．（判断对错）
3千克增加它的16，是316千克。________（判断对错）
试卷第2页，总24页
一堆煤运走了34，还剩下14吨。________．（判断对错）
一班的人数的45与二班人数的23相等，则一班的人数比二班的人数少。________．（判断对错）
一条公路长3千米，已经修了13千米，还剩下全长的25．________（判断对错）
人教版五年级下册数学测试卷合集(8份含期中期末)(有答案)
1 第1、2单元测试卷
题号 一 二
三 四 五 六
七 八 总分
得分
一、快乐填空。（每空1分，共29分）
1.因为24÷4=6，所以24是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和4是（ ）的因数。
2.在1、2、3、7、8、13、25、97这些数中，奇数有（ ），偶数有（ ），质数有（ ），合数有（ ）。
3.12有（ ）个因数，17有（ ）个因数。
4.（2018·湖南怀化期末）一个数既是36的因数，又是36的倍数，这个数是（ ）。
5.下面有6个几何体。（填序号）
（1）从正面看：看到的是（ ），看到的是（ ）。
（2）从左面看：看到的是（ ），看到的是（ ）。
（3）从上面看：看到的是（ ），看到的是（ ）。
6.（2018·广西桂林期末）用质数填空，每个质数只能用一次。
26=（ ）+（ ）=（ ）-（ ）=（ ）×（ ）
7.一个用小正方体摆成的几何体。从正面、上面看到的都是，那么摆成这样的几何体最少用（ ）个小正方体，最多用（ ）个小正方体。
8.在一次手拉手活动中，五（1）班向山区小学共捐款18元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数，并且是最大的一个。五（1）班共捐款（ ）元。
9.添1个小正方体，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有（ ）种不同的摆法；若从上面看到的图形不变，有（ ）种不同的摆法；若从正面看到的图形不变，有（ ）种不同的摆法。 2 二、准确判断。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
1.因为4÷0.5=8，所以4是0.5的倍数，0.5是4的因数。（ ）
2.从正面看到的图形是，摆出的立体图形一定是。（ ）
最新人教版小学数学五年级下册单元评价测试卷含答案(全册)
人教版小学数学五年级下册第1、2单元评价测试卷
(时间:40分钟 满分:100分)
题号 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、我会填。(20分)
1.一个长方体纸箱有( )个面。一次最多可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。
2.由56÷7=8,可知( )是( )的倍数,( )是( )的因数。
3.18的因数有( ),其中是质数且是奇数的是( ),是合数但不是偶数的是( )。
4.一个数的最大因数是36,这个数的最小倍数是( )。
5.三个连续偶数的和是108,这三个连续偶数分别是( )、( )、( )。
6.要使26□这个数是3的倍数,□里可以填( );要使这个数是5的倍数,□里可以填( );要使这个数是2的倍数,□里可以填( );要使这个数同时是2,5的倍数,□里可以填( )。
7.一个数既是8的倍数,又是56的因数,这个数可能是( )。
8.一个三位数,百位上的数是最小的合数,十位上的数是最小的奇数,个位上的数既是质数也是偶数,这个三位数是( )。
二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(6分)
1.从正面看到的是,摆出的立体图形一定是。 ( )
2.同时是2,3,5的倍数的数一定是偶数。 ( )
3.一个自然数不是质数就是合数。 ( )
4.个位是3,6,9的数一定不是3的倍数。 ( ) 5.质数都是奇数,合数都是偶数。 ( )
6.因为10÷2=5,所以10是倍数,5是因数。 ( )
三、我会选。(10分)
1.一个数的因数一定( )它的倍数。
A.小于 B.等于 C.小于或等于 D.大于
2.当a是自然数时,2a+1一定是( )。
A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数
3.下面说法正确的是( )。
A.所有的奇数都是质数 B.5的所有倍数都是合数
C.奇数都不是2的倍数 D.所有的偶数都是合数