最新《教育学》考前押题试卷选择题及答案
最新《教育学》考前押题试卷选择
题及答案
一、单项选择题（共10 分，每题1
分）1．学生在教育过程中的地位是( ）。
A．教育的客体B．教育主体
C．既是教育的客体，又是学习的主体。
D．既不是教育的客体，也不是教育的主体
2．最早的教育专著是（）。
A．《大教学论》B．《学记》
C．《论语》D．《普通教育学》
3．以下不属于杜威的教育观念的是（）。
A．教育即生活B．以儿童为中心
C.．以书本为中心D．从做中学
4．（）是社会本位论的代表人物。
A．孟子B．裴斯泰洛齐C．涂尔干D．卢梭
5．（）提出集体教育过程应遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。A．苏霍姆林斯基B．马卡连柯C．班杜拉D．凯洛夫
6．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程。其进行的顺序是（）。
A．以知为开始，知、情、意、依次进行B．以情开始，情、知、意、行依次开始C．以意开始，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端7．最早正式使用“班级”一词的，是（）
拉斯谟B．蒙台梭利
C．夸美纽斯D．赫尔巴特
8．从课程内容所固有的属性来区分，可将课程分为（）
A．分科课程和综合课程B．显性课程和隐性课程
C．必修课程和选修课程D．学科课程和经验课程
9．“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的（）。
A．示范性B．复杂性
C．创造性D．长期性
10．“师者，人之模范也”，这句话说明了教师的教育活动具有()。
A．示范性B．连续性C．创造性D．个体性
一．单项选择题（每小题 1 分，共10 分）
1．世界上最早的教育专著是（）
A．《学记》B．《论语》C．《理想国》D．《大学》
2．因办私学，并倡导“有教无类”而成为中国历史上最负盛名的教育家是（
）
A．陶行知B．朱熹C．孔子D．孟子
3．把儿童变成教学的中心，是“现代教育”派的主要观点，其代表人物是（
）。
A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．布鲁纳
4. 马克思主义关于（）是确定我国教育目的的理论基础。
A.社会发展的理论B．剩余价值的理论
C．人的全面发展的学说D．素质教育的理论
5．教学的基本组织形式是（）
A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．班级授课制
6．学校的优美环境和丰富多彩的活动使学生的情感和人格受到熏陶，此属于（）的影响。
A．综合课程B．显性课程C．隐性课程D．学科课程
7．全面培养学生素质的基本途径是( )。
A．教学B．课外活动C．学生会活动D．班主任工作
8．教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）
A．诊断性评价B．终结性评价C．绝对性评价D．形成性评价
9．颜回说“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这句话反映了德育的（）原则
A．导向性B．疏导
B．C．因材施教D．教育影响的一致性
10．课外、校外工作是（）
A．课堂教学的延续B．课堂教学的必要补充
C．课外和校外的文体活动D．课堂教学的组成部分
一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分)
1.我国古代私学最早兴盛于( )
A．商周B．春秋战国
B．C．秦汉D．隋唐
C．2．引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )
A．社会生产力B．文化传统
B．C．社会制度D．科技水平
C．3．智育的根本任务是( )
A．发展学生的智力B．培养学生的自主
性C．提高学生的生活情趣D．形成学生的品行
B．4．在学校教育体系中处于核心地位的是( )
A．后勤工作B．管理工作
B．C．教学工作D．科研工作
5．教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）
A．教育方针B．教育政策
C．教学目标D．培养目标
6．教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(
)
A．强制作用B．辅助作用C．主导作用D．中介作用
7.雷先科曾说：“每一个儿童来到学校的时候，除了怀有知识的愿望外，还带来了自
己的情感和感受的世界。”主要表明学生的（）属性
A．独特性B．自主性C．整体性D．生成性
8.以多元智力理论的角度分析，工程师、科学家、侦探表现比较突出的是（）智
力。
A．自我反省智力B．言语-----语言智力C．晶体智力D．逻辑--- 数理智力9.学生根据教师提供的问题，独立探索，自行解决问题的一种方法是（）
A．实验法B．研究法C．读书指导法D．独立探究法
10.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）
11. A．教科书B．教学大纲C．教学计划D．课程标准
一、单项选择题（共10 分，每题 1 分）
1．C 2．B 3．C 4．C 5．B 6．D 7．A 8．D 9．C 10．A
1．A 2．C 3 ．B 4．C 5．D 6．C 7．A 8 ．D 9．B 10．B
1．B 2．A 3．A 4．C 5．D 6．C 7．C 8．D 9．D 10．A
教育学选择题[1]
导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√） 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论
C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于
高等教育学考试试题 AB卷 及答案
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。 A．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A．德国 B．英国 C．美国 D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育 C．政府加强集权管理D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化 B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位 B．经济本位C．社会本位D．文化本位 E．知识本位4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者 B．授业解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构 B．学历结构 C．性别结构D．专业结构 E．年龄结构6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性 B．理想性C．层次性 D．开放性 E．传统性7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论 B．从属论 C．法德论 D．智德论 E．抵消论8．课程内容选择的基本原则有（）。
教育学试题及答案33361
教育学试题及答案 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会 3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ） A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提 1
和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论 8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法 10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ） A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 2
全国自考组织行为学考前密押试卷
2011年4月全国自考组织行为学试卷 一、单项选择题 1. 组织行为学属于()A.应用性学科B.传统性学 科C.纯理论性学科 D.创新性学科答案：A解析：(P12)组织行为学与心理学、社会学和人类学等理论性科学不同，它属于应用性科学。 2. 评价群体凝聚力时，特别有利于不同群体间进行 比较的是()A.问卷调查法 B.定量分析法 C.定性分析法D.数量分析法答案：D解析：(P147)问卷调查方法能够比较详细地给岀凝聚力的具体表现；数量分析法可以从总体上对群体的凝聚力给 出一个定量的描述。这种描述特别有利于不同群体间进行比较。 3. 沟通过程的最后一环是()A.沟通信息源B.编码C.通道D.反馈回路答案：D解析：(P156)沟通过程模型包括七个部分：①沟通信息源，②编码，③信息，④通道，⑤解码，⑥接受者，⑦反馈。 4. 有效的事业生涯的设计与开发应遵循以下哪一 原则()A.个人与组织相结合的原则 B.从实际出 发原则C.理论和实践相结合原则 D.个人无条 件服从组织的原则答案：A解析：(P96)有效的事 业生涯的设计与开发应遵循个人与组织相结合的 原则，这种配合程度集中表现为所设计的事业生 涯对个人和组织的需要和利益的满足程度。 5. 所有的命令型群体都是()A. B. C. D.利益型群体友谊型群体正式群体任务型群体答案：D 解析：(P127) 6. 根据薛恩的研究，他认为"职业锚"共有()A.二 种B.三种 C.四种 D.五种答案：D解析：(P108)薛恩认为有五种职业锚”，分别为技术职业锚、管理能力职业锚、创造性职业锚、安全感职业锚和自治独立职业锚。 7. 在权力上有与别人建立并维持良好关系的欲望的人际反应特质是()A.包容的需求 B.感情需求 C.工作需求D.控制需求答案：D解析：(P178) 心理学家舒兹认为，每个人都需要别人，因而具有 人际关系的需求，这些需求可以分为三类，包容 的需求：具有这种需求的人希望与别人来往、结交，想与别人建立并维持和谐的人际关系。控制的需求：在权力上有与别人建立并维持良好关系的欲望。感情的需求：在感情上有与他人建立并维持 良好关系的愿望，其行为特征是喜爱、亲密、同情、友善、热心、照顾等。 8. 领导的权力一般由三部分组成，即资源控制权、奖惩权和()A.指挥权 B.决策权 C.专长权 D. 领导权答案：C解析：(P230)领导的权力一般有资源控制权、奖惩权和专长权三部分组成。 9. 9.管理过程最关键、最核心的环节是()A.计 划B.预测 C.决策 D.控制答案：C 解析：(P276)决策是领导的重要职能，是管理过程最关键、最核心的环节。在现代社会中，决策的优劣关系 到组织的兴衰成败。 10. 下列不属于领导的特点的是() A.示范性B. 强制性C.激励性D.环境适应性答案：B解析： B (P225)领导行为作为一种动态的活动过程，具有以下特点：(1)示范性。(2)激励性。(3)互动性。(4)环境适应性。 11. 具有对人和对生产都很少关心特点的领导行为 类型是()A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理C. 贫乏式管理D.中间型管理答案：B解析：(P260)贫乏式管理”：对人和对生产都很少关心，是回避责任、缺乏志向或不称职的领导，注定失败。乡村俱乐部式管理”：对人高度关心，友善待人，认为只要人们心情舒畅，工作就一定会搞好，很少关心工作控制、监督和规章制度。任务工管理”：对工作高度关心，但对人则很少关心。领导 者通常用工作条件来提高效率，而没有充分利用人力资源因素，短期内可能有效，但不能长期保持 下去。中间型管理”：领导者折中地在关心人和关心工作两者之间求平衡，不求做出什么成绩，但也不会岀大的差错。 12. 12.区分冲突是功能正常的冲突还是功能失调 的冲突的指标是()A.冲突过程 B.群体规范 C. 群体工作绩效 D.群体目标答案：C解析：(P204) 13. 13.权变理论的核心内容是研究()A.被领导者 对领导者的影响 B.领导者的工作绩效水平的高 低C.被领导者的特点对领导有效性的影响 D.被领导者的工作绩效水平的高低答案：C解析：C (P266)领导的有效与否可以直接从被领导者的工作绩效水平的高低中反映岀来。在领导过程中，每 时每刻都会从被领导者身上反映岀领导的管理特征来，因此，研究被领导者的特点对领导有效性 的影响无疑是权变理论的核心内容。https://www.360docs.net/doc/092403560.html,) 14. 有些需要可以重新产生甚至有周期性，这体现了需要具有()A.指向性B.交替性C.转移性D. 再生性答案：D解析：(P305)需要具有以下特征： (1)指向性。任何需要都指向某种事物，如食物、知识、交往中的人。(2)再生性。有些需要可以 重新产生甚至有周期性。需要的不断重新岀现是需要形成和发展的重要条件。（3）交替性。在人的一生中或
学前教育学考试试题及答案
湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排
6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机
中学教育学试题及答案
中学教育学试题及答案 (三) 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。) 1．古代教育的特征是( C)。 A．公立教育系统的建立 B．初等义务教育的实施 C．教育的象征性功能占主导地位 D．教育的终身化 2．科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( A)。 A．学校教育 B．高新技术的应用 C．科学理论的产生 D．完善的社会制度 3．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )A。 A．人自身的内在需要 B．社会环境的要求 C．教育要求的内化 D．个体的理想和目标 4．我国制定教育目的的理论基础是( )。B A．《义务教育法》
B．马克思主义关于人的全面发展的学说 C．我国优秀的教育传统 D．西方先进的教育教学经验 5．在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。A．记忆知识 B．发现知识 C．积累知识 D．搜集知识 6．教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )C。 A．高等教育 B．在职培训 C．继续教育 D．终身教育 7．下列关于“网络教育”特点描述不正确的是( )。D A．“平等的”开放式教育、 B．兴趣选择 C．跨年龄段、跨时空教育’ D．可观感强 8．教育改革的核心是( )。C A．内容改革 B．方法改革
C．课程改革 D．途径改革 9．最早提出“教学过程最优化”教学思想的是( )。BB A．赞可夫 B．巴班斯基 C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫 10．提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。A A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威 11．下列属于试题编写过程的核心环节的是( )。B A．选择题型 B．命题 C．确定评分方法 D．阅卷 12．下列不是贯彻直观性原则的要求是( )。D A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观
2019年成考高起点语文考前密押试卷
2019年高起点语文网上密押试卷 一、语言知识与语言运用（24分，每小题4分） 1.下列词语中加点字的读音全都不．相同 ．．的一项是（） A.曲．解兴趣．曲．高和寡 B.档．案荡．漾安步当．车 C.割舍．摄．取退避三舍． D.便．宜骈．文便．宜行事 A A项中“曲解”的“曲”读一声，“兴趣”的“趣”读四声，“曲高和寡”的“曲”读三声；B项中的加点字都读四声；C项中第一个加点字读三声，后两个加点字读四声；D项中前两个加点字读“pián”，最后一个加点字读“biàn”。 2.下列各组词语中，有错别字的一组是（） A.禅让厘定垣墙周庭 B.国萃遨翔皇恩浩荡 C.逡巡兑现泰然自若 D.社稷鬻卖鼎鼎大名 B “国萃”应为“国粹”，“遨翔”应为“翱翔”。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）这种产品有纤维结构，所以不易燃烧，这是石棉的__________。 （2）我们要__________传统思想的束缚，只有这样才能有所创新。 （3）文学虽有普遍性，但因读者的_________不同而有变化，读者倘没有类似的_______它也就失去了效力。 A.特色冲破体味体味 B.特性冲破体验体验 C.特性突破体验体验 D.特色突破体味体味 B 第一句话讲的是石棉的性质，所以用“特性”更合适；冲破的时间较为长，而突破是在一瞬间，第二句话用“冲破”更合适。运用排除法，可知答案选B。 4.下列各句中加点的成语使用不正确 ．．．的一项是（） A.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车 ．．．．的做法能不脱离实际吗? B.教练总是指责球员训练不刻苦，是否也应该反躬自问 ．．．．，自己的工作是否有失误? C.人代会闭幕那天，会场外站满了严阵以待 ．．．．的记者。 D.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先 ．．．．，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。 C “严阵以待”的意思是摆好严整的阵势，等待来犯的敌人，用在该句话中显然不合适。 5.下列各句中，有语病的一项是（） A.我们不赞成应试教育，绝不是取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教育教学活动的做法。 B.正因为空气极其稀薄，阻力极其微弱，所以这里是远程火箭和人造卫星活动的好场所。 C.前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。 D.近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达每盎司290美元。
教育学选择题题库
不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)得《大教学论》得发表为标志。 Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基 2、确定德育内容得依据就是(ABCD)。 Ａ当前形势得需要Ｂ德育得任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征 3、学生就是人,就是教育得对象,因而她们(B)。 Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界得教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育 4、根据教学大纲得要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践得方法就是(D)。 Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解与研究学生,而了解与研究学生就是指了解(ABC)。 Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质 6、人民教师职业道德法得核心就是( C )。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 7、我国得主要教学组织形式就是(B)。 Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学 8、“教学与发展”得思想就是(D)提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫 9、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 10、学校教学工作得基本组织形式就是( C )。 Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学 11、教育目得指明了受教育者得(AC)。 Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 12、学校得中心工作就是( B )。 Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师得培养工作 13、青少年身心发展得规律有:( ABCD ) Ａ顺序性与阶段性Ｂ稳定性与可变性Ｃ发展得不均衡性Ｄ个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容得制定(ABCD)。 Ａ教育目得Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童得年龄特征Ｄ教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了( D )就是教师上好课得关键。 Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目得明确Ｄ情感深厚 16、世界上最早得教育理论著作就是( C)。 Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》 17、人民教师职业道德法得核心就是(C)。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 18、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 19、按教学得任务分,课得类型有( CD )。 Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 20、最早应用“启发式”进行教学得中外教育家分别就是( A )。 Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”得思想就是( C )提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫 22、班集体形成得条件与前进得动力就是( A )。 Ａ共同得奋斗目标Ｂ班主任得要求Ｃ班级内部得矛盾斗争Ｄ共同得活动 23、美育就就是对学生进行( A )。 Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话就是( B )说得。 Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维 25、一学生决心改掉迟到得毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、她迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生得教育应该培养( C )。
教育学原理考试试卷及答案
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分
8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。
教育学试题及答案
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
高等教育自学考试考前密押试卷1
高等教育自学考试考前密押试卷 思想道德修养与法律基础 （一） 第Ⅰ部分 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并把其 在“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、未涂或多涂均无分。 1．道德和法律的联系是 ( ) A．道德规范和法律规范密不可分，互相补充，协同发挥作用 B．道德规范和法律规范都是靠国家强制力量来贯彻实行的 C．道德规范和法律规范两者是一回事，可以互相代替 D．道德规范人们的行为应当如何做，法律规范人们的行为必须如何做2．提高青年的思想政治素质，最根本的是要解决好世界观和人生观问题。世界观和人生观的关系是 ( ) A．人生观决定世界观 B．人生观就是世界观 C．人生观是世界观的重要组成部分 D．人生观和世界观是价值观的两个方面 3．《礼记》中说：大道之行，天下为公。儒家大师孟子提出了“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的社会；近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国；共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的 ( ) A．社会理想 B．道德理想 C．职业理想 D．生活理想 4．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是 ( ) A．爱国主义 B．人道主义 C．科学主义 D．革命英雄主义 5．实现人生价值的根本途径和必由之路是 ( )
A．树立科学的人生观 B．进行创造性的实践活动 C．自觉提高自我的主体素质 D．选择正确的人生价值目标 6．有的人在顺境中却发出空虚的哀叹，有的人能够笑面人生，积极为社会作出贡献，有的人却悲观厌世，甚至看破红尘、厌世轻生，所有这些，其实都是 ( ) A．人生目的不同造成的 B．人生态度不同造成的 C．人生价值不同造成的 D．人生理想不同造成的 7．在抗击非典的英勇斗争中，广大医护人员前仆后继、视死如归；广大科技人员披荆斩棘、奋力攻关。从他们的模范行为和先进事迹中可以清楚地看到，社会主义道德的核心就是由他们所体现的 ( ) A．与人为善的精神 B．追求真理的精神 C．为人民服务的精神 D．“主观为自己，客观为他人”的精神8．在人生中，对待顺境的正确态度是 ( ) A．贪图安逸，不思进取 B．麻痹大意，得意忘形 C．玩世不恭，虚度光阴 D．居安思危，自制自励 9．在社会主义社会中，正确处理个人利益和集体利益关系的做法是 ( ) A．应遵循个人利益第一的原则，因为无个人利益就无集体利益，集体利益应服从个人利益 B．应遵循集体利益第一的原则，因为无集体利益就无个人利益，个人利益应服从集体利益 C．尊重集体利益就应该放弃个人利益 D．尊重个人利益就应该放弃集体利益 10．中国人民革命的胜利是在中国共产党领导下，用正确的理想和坚定的信念把全国人民团结为自己的利益而奋斗的结果，没有这种理想信念的凝聚力就不可能取得胜利。这说明了 ( ) A．科学的信念崇高的理想是人们强大的精神动力 B．人们之间需要团结互助才能取得胜利
教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲
2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。 答案：教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：2060 3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。 答案：各种活动学科 5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。 答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识 6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案：教为主导，学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案：教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性广泛性 10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育教育思想 二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分） 1、检验教育理论正确与否的标准是（）。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案：C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫
教育学历年试题及答案
2002-2012年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷及参考答案
2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育学》试卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) l、“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( C)。 A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性 2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( D)。 A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会 3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( C)时，属大众高等教育阶段。 A、＜15% B、＞15% C、15%—50% D、＞50% 4、高等学校管理以( C)为特征。 A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理 5、西方人力资源理论的主要代表是( C)。 A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( C)。 A、1985年 B、1992年 C、1993年 D、1995年 7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( A)。 A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法 8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( D)。 A、中西学堂 B、京师大学堂 C、山西大学堂 D、京师同文馆 9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( D)的研究。 A、教师劳动 B、教学环境 C、教学设备 D、教学方法 10、整个课堂教学的中心环节是( C) 。 A、备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结 11、班级授课制最主要的缺点是不利于( A)。 A、因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用 12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( B)。 A、夸美纽斯 B、洪堡 C、赫尔巴特 D、范海斯 13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（B）。 A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（A）。 A、教育法 B、学位条例 C、教师法 D、高等教育法 15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( D)。 A、柏林大学 B、剑桥大学 C、牛津大学 D、威斯康辛大学 16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( C)。 A、学衔 B、学位 C、学历 D、学识 17、在中国首先实行选修制的大学是( A)。 A、北京大学 B、河南大学堂 C、南洋公学 D、苏州大学堂 18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( A)。 A、申请立项 B、实验测试 C、理论概括 D、审核鉴定 19、( D)的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 A、国子监 B、书院 C、稷下学宫 D、太学 20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是( D)。 A、集权型 B、分权型 C、并重型 D、独立型 21、根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( A)。
考前密押试卷
2011年专升本考试考前密押试卷 大学语文 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确答案代码填写在题后“（）”内。 1.先秦诸子散文中，以长于雄辩、善用类比推理而著称的是（） A.孟子 B.庄子 C.孔子 D.老子 2.《答司马谏议书》的总体行文风格是() A.慷慨激昂 B.平易质朴 C.含蓄委婉 D.刚柔相济 3.梁启超倡导“诗界革命”“文界革命”“小说界革命”，也是下列哪项运动或哪种文体的成功开创者（） A.新诗 B.新文化运动 C.白话文运动 D.新文体散文 4.下列四部作品中哪部是鲁迅的散文集（） A.《狂人日记》 B.《野草》 C.《呐喊》 D.《彷徨》 5.“桥的运动是桥的存在形式”一句话中运用的说明方法是（） A.定义说明 B.分类说明 C.比喻说明 D.阐释说明 6.按说明对象划分，《裘》是一篇() A.实体事物说明文 B.抽象事理说明文 C.文艺性说明文 D.非文艺性说明文 7.《垓下之围》选自（） A.《史记·项羽世家》 B.《史记·项羽本纪》 C.《史记·项羽列表》 D.《史记·项羽列传》 8.在《张中丞传后叙》中，“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”一句运用的修辞手法和表现手法是（） A.对偶和对比 B.对偶和反衬 C.排比和对比 D.比喻和暗示 9.“男儿死耳，不可为不义屈”出自下列哪篇文章（） A.《始得西山宴游记》 B.《垓下之围》 C.《张中丞传后叙》 D.《徐文长传》 10.盛唐山水田园诗派中，与孟浩然齐名并称的著名诗人是() A.王昌龄 B.岑参 C.王维 D.高适 11.《山居秋暝》中以动衬静的诗句是() A.空山新雨后 B.竹喧归浣女 C.明月松间照 D.随意春芳歇 12.李煜《虞美人》借景抒情的特点是() A.以哀景写哀，哀上加哀 B.以乐景写乐，乐上加乐 C.以哀景写乐，倍增欢乐 D.以乐景写哀，倍增哀痛 13.《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是() A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星辉 14.《祖国呵，我亲爱的祖国》中“在历史的隧洞里蜗行摸索”的象征意义是() A.历史的祖国艰难地负重缓行 B.历史祖国的美好希望一再失落 C.新时期祖国像旭日喷薄而起 D.新时期年轻人献身祖国的热忱 15.下列不是老舍先生代表作的是() A.《四世同堂》 B.《骆驼祥子》 C.《茶馆》 D.《子夜》 16.《风波》中的“风波”，所围绕展开的事件是()
教育学基础选择题题库
第一章教育学概论选择题 一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫
教育学试题库及答案
教育学试题库及答案 填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》）它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用。 9、教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。 10、古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）。学校始建于（奴隶）社会，古代教育的内容是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）。欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法）、（修辞）、（辩证法）；四学（算术）、（几何）、（天文）、（音乐）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（骑马）、（游泳）、（投枪）、（击剑）、（打猎）、（下棋）、（吟诗）。
11．影响人的发展的因素主要有＿遗传＿＿、环境、＿教育＿＿。 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个＿总的要求＿。 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿归宿＿。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿基础＿和＿可能＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿社会条件＿＿，＿教育与生产劳动相结合＿是实现人的全面发展的唯一途径。 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿卢梭＿洛克＿、等人。 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿社会需要＿和＿人的自身发展＿之间的 辩证统一关系。 18．体育的内容是＿田径、体操、球类、游泳、军事体育、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛） 19．美育的任务是（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力） 20．美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。 21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）
教师招聘《教育学》题库及答案【2017版】
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）
A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ） A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ） A、《民主主义与教育》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《教育漫画》 16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞 17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（D ） A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、杜威 D、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德 20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（A ） A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基 21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（B ）