中考物理复习课件 压强 优质课件
又 S=20cm2 =2×10-3m2
F=pS
=1×103Pa×2×10-3m2 =2N 答：水对杯底的压力2N
例4.如一密封的圆柱形容器, 其横截面如图所示,•里面 分2
内装满水, 若把它倒置, 则水对容器底面的作用情况是:
(B ) A.压强减小, 压力增大
B.压强不变, 压力减小
C.压强增大, 压力增大
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子 停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并 不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不 能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。 安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总 是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己 的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当 作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把 必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情， 一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收 获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人， 更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年 几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如 梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘； 报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在 医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能 勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想�
p=ρgh液体压强的计算公式，对于形状规则的固体， 如立方体、柱体也适用。
当堂检测 暂停10分钟
o
F拉 测
1.在测摩擦力的实验中，小雨用测力计拉着一个重10N边
长 直是 线运1d动m的，正测方力体计金示属数块是，3N在，面桌积面是受2G到m的2的压桌强子上B做匀速
A. 1.5Pa B. 1×103Pa C. 5Pa D. 700Pa
（2）容器对水平地面的压力F和压强p
（2）F2=G总=2N+8N=10N
合
固体压强问题： 压力—— F=G 受力分析，找支持力 压强——
液体压强问题： 压力——F=pS (F一般不等于G) 压强—— p=ρgh
p F 和p gh的适用范围
补
S
p F 压强的定义式，也适用于容器壁是竖直的液 S 体压强问题。
解：(1)h=0.2m ∴p= ρgh=1×103×10×0.2=2×103（Pa） 又 S=100cm2 =1×10-2m2 由p= F/S得 F=pS =2×103Pa×1×10-2m2 =20N (2)G水=mg=3×10=30(N) F=G水+G杯=30N+2N=32N
答：水对杯底的压力20N,杯对桌面的压强3.2×103Pa
B. pa＞ pb
C. pa＜ pb D.无法判断
液体深度是该点到自由液面的竖直距离
分1
跟踪练习 暂停1分钟
如图所示的容器中盛满水，容器壁AB所受水的
压强是 B
A. 0 C. ρ水gh2
B. ρ水gh1 D. ρ水g(h1＋h2)
容器内液体压力问题
分2
固体的压力
水平面静止的物体对支持面的压力即F=G
B
跟踪练习 暂停1分钟
分1
已知两个正方体木块，重力分别为GA和GB，他们的ห้องสมุดไป่ตู้
底面积为SA和SB，
B
求B对A的压强PB=__________
A
以及地面受到的压强P总=_________
p=ρgh 液体的深度h问题
分1
例2.如图一个装有水的容器放在水平桌面上，
关于a、b两点压强大小，说法正确的是 C
A. pa= pb
分析集装箱受力情况得
o
F=FN=G-F拉=5000N-2000N=3000N 又 S=3m2，
G
容器问题 可先暂停4分钟自己尝试着做一下
分3
例6.一个重为2N、底面积为1×10-2m2的容器里装有
8N的水，容器中水的深度为5cm，将它放在水平地面
上，已知g=10N/kg，
求：（1）水对容器底部的压强和压力。
D.压强增大, 压力减小
h不变
S变小
液体压力
F=PS
F＞G液
F＜G液
（1）比较液体压力大小，利用容器形状判断；
（2）应注意与重力的区别，根据公式F=PS计算。
跟踪练习 暂停2分钟
分2
甲乙两个薄壁容器，底面积相同，质量不计。若在两容
器中倒入相同质量的水，则水对容器底面的作用情况 C
A. F甲=F乙
B. F甲＞F乙
C. F甲＜F乙 D.无法判断
h大，F=PS，S相同所以F大
甲
乙
F=G液 F＞G液
综合计算 压强+三力平衡
容器问题
F拉
分3
FN o
G
压强+三力平衡 可先暂停4分钟自己尝试着做一下 分3
例5.一个质量是500kg的集装箱，底面积是3m2。当起
重 对解机 地：钢 面G丝 的=绳压mg对强=5它。00竖k直g×向10上N/的kg拉=5力00是0N2000N时，求FF拉N集装箱
第九章 压强复习
p F
公式解析
S
整
p=ρgh
压强
容器内液体 压力问题
F=G液
F＜G液
综合计算
压强+三力平衡 容器问题
F＞G液
p F 找对压力和受力面积
分1
S
例1.已知两个正方体木块，重力分别为GA和GB，
他们的底面积为SA和SB，
求A对B的压强PA=__________
A
以及地面受到的压强P总=_________
2.如图所示，两瓶完全相同的啤酒，分别正立和倒立在桌面上， 它们对桌面的压力和压强的大小关系为F1 = F2，P1 ＜P2。 啤酒对底和盖的压强P1′ ＜ P2′
12
3.一个重2N，底面积为100cm2的玻璃杯放在水平桌面上， 杯中装有质量为3Kg的水，杯底到水面的高度为20cm。 求（1）水对杯底的压力。（2）杯子对桌面的压强。
液体的压力 与容器形状有关
F=G液
F＜G液
F＞G液
液体对容器底部的压力F不一定等于液体的重力G液。
液体压力 分2
例3.如图所示平底玻璃杯，底面积为20cm2，内盛重4N的
水，杯内水深10cm，求：水对杯底的压力 解：
F=pS
h=0.1m
∴p= ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa
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中考物理压强专题复习课件
4．流体压强与流速关系的生活现象 口吹硬币跳过木块、列车经过时人必须站在安全线外、两艘船并排行驶时不能靠得 太近、大风天气窗帘飘向窗外、车辆经过后道路两边的树叶向路中间移动等。
命题点：增大和减小压强的方法 1．如图所示，推土机的轮子做得很宽、铁轨下面铺放枕木是通过 增大受力面积 来减小压强；篆刻刀的刀口做得很锋利、安全锤的敲击端做成锥状，这是通过
利
受力面积不变时，增大压力 钉钉子时用力锤钉子
火车轨道下面铺枕木；书包的背带做得
很宽；推土机用宽大履带来支承；骆驼
压力不变时，增大受力面积
减小压强的方法
长着宽大的脚掌；载重汽车装有许多轮
子
受力面积不变时 减小压力 车辆限载
液体压强
1．液体压强 (1)产生原因：由于液体受到
重力
作用且具有
流动性
，所以液体对容器底
命题点：大气压与高度的关系 5．如图所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃瓶吹入少量空气，使管中 水面高于瓶口。将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱 上升 ，说明 大气压随高度的增加而 降低 。
命题点：流体压强与流速的关系 6．手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，可以 观察到两张纸片 向中间靠拢 ，这是因为气体流速越大的地方压强越 小 。
压强
固体压强
1．压力 (1)定义：由于物体间发生挤压而 垂直 作用在接触面上的力。 (2)方向：总是 垂直于 物体表面，并指向被压物体。 (3)作用点：在受力物体表面。
(4)压力的作用效果：与 压力大小 和 受力面积 有关。
Hale Waihona Puke F＝GF<G
F 与 G 无关
压力与重力的关系
2．压强
压强 中考物理专题复习精品课件
1．( 16 8×103 3×104 30
3．( 5×103 压强 D
5．( A
C
7．(
C
D
9． ( A
C
11．(
D
固体压强
【例1】(广东中考)某实心正方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ ＝____(用m、a表示)。取6个这样的金属块，分别以图甲、乙两种方式放置在 水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙 ＝____，压强之比p甲：p乙＝____。
【例 5 】如图所示一薄壁水壶放在水平桌面上，水壶高为 20 cm，底面积为30 cm2，壶的容积为1.2 L，壶自身质量为0.6 kg。求注满水后，水对壶底的压强和压力，壶对桌面的压强 和压力。(g＝10 N/kg)
【例6】在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图中 E 为一圆形吸盘，其直径 为0.2 m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1 m，重125.6 N。若吸盘能将该平 板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小____Pa。
一、压强
压力 ，其方向总是 1．压力：在物理学中，把垂直压在物体表面的力叫做____ 垂直物体表面 受力物体上 ____________________ ，作用点在___________________ ，如图所示
，表示了压力与重力的关系。
压力大小 受力面积 2．压力的作用效果：压力的作用效果与______________ 和____________
液体压强
【例2】(
A
【变式题 2 】 ( 毕节中考 ) 如图甲所示，在高为 1 m 的容器内装 104 Pa，若将该容器 满水并密封，水对容器底面的压强为____ 倒置，如图乙所示，此时容器底面受到的压力与甲图相比 将_______( 变小 选填“变大”“变小”或“不变”)；若在容器 侧壁处开一小孔 P ，如图丙所示，发现水不会从小孔流出 受到大气压作用 ，这是由于 ______________________
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第9课时】压强、液体压强
考点聚焦
归类示例
第9课时┃ 压强 液体压强
类型二 液体压强
例3 在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图9 －3所示的操作。
考点聚焦
归类示例
第9课时┃ 压强 液体压强
深度 的关系。 (1)甲、乙两图是探究液体压强与液体______ (2)要探究液体压强与盛液体容器的形状是否有关，应选择丙和丁两图
考点聚焦
归类示例
第9课时┃ 压强 液体压强
例 2 一个盛水的平底茶杯，质量为 450 g，底面 积为 50 cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力
4.5 N，杯子对桌面的压强为________ 900 Pa。 为________
(g 取 10 N/kg)
考点聚焦
归类示例
第9课时┃ 压强 液体压强
第9课时┃ 压强 液体压强
海绵的凹陷程度 来比较压力的作用 (1)同学们是根据________________
效果的。 (2)观察比较图甲、乙可以得到的结论是：受力面积一 压力越大 定时，________________ ，压力的作用效果越明显。 (3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 乙、丙 两图的实验，得到的结论是： ________ 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 。 ______________________________________________
第9课时 压强 液体压强
第9课时┃ 压强 液体压强
考点1
压力 垂直 作用在物体表面上的力叫 ________ 压力 垂直于接触面，指向被压物体 牛顿(N)
定义 方向 单位
表现形式
作用 效果
使被压面发生形变
①压力的大小；②受力 影响因素 面积的大小
中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件
测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
热点考向探究
重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
热点考向探究
实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
热点考向探究
2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
热点考向探究
实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。
初三物理《压强总复习》-课件
固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上，观察海绵的 凹陷程度。
实验结论：固体能够传递压强，且压 力一定时，受力面积越小，压强越大 ；受力面积一定时，压力越大，压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码， 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小，其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛，如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力，与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小，其产生的压强越大。在实际应用中，如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下，压力越大，固体产生的压强也越大
。
固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下，受力面积越小，固体产生的压强也越大
。
固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大，在同一压力下产生的形变越小，从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端，观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理，测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递，实 现大力的传递和集中。
(人教版)中考物理总复习【第8章】压强ppt课件
6. （’14河南8题2分）下列实例中不是利用大 气压工作的是 ( C ) A.用塑料吸盘挂物体
B.用注射器吸取药液
C.用压力锅煮熟食物 D.用塑料吸管吸饮料
【解析】 塑料吸盘内的空气排尽后，吸盘外的大气
压远远大于吸盘内的气体压强，从而在内外压强差
作用下把吸盘固定在墙面上, A 不符合题意；用注射 器吸取药液 使用时先排尽针筒内的空气，使里面的 压强小于外面的大气压，是利用针筒内和外界存在 压力差，从而使药液进入针筒， B 不符合题意； 用
中,需要把相同的正方体叠放起来,正方体边长为
第3题图
【解析】将吸盘挤压到地面上时，吸盘内的 空气被排出，吸盘内的大气压强小于外界的 大气压强，大气压产生的压力便将吸盘挤压 在地面上.
4. （’11河南6题2分）如图所示为小莉在水平地 面上玩滑板时的情景.她的滑板重40 N,与地面的
总接触面积为8×10-4 m2,当体重为440 N的小莉
6×105 Pa. 站在滑板上时,滑板对地面的压强为______
通器各部分中的液面高度总
相等 的 是②_____
图片
命题内容
如图,吸盘能贴在光滑的墙面上, 悬空塑料管里的水不会流出来,
大气压 的作用 是因为有③______
图片
命题内容
如图所示,在铁桶内放入少量
的水,用火加热,沸腾之后把桶
口堵住,然后浇上冷水,发现薄
皮铁桶被压扁了,这个现象证
大气压 的存在,薄皮铁 明了④______
第一部分 教材知识梳理
第八章 压强
中招考点清单
教材图片解读
课堂过关检测
河南五年中招 常考类型剖析 实验突破 备考试题演练
教材图片解读
图片 命题内容
中考物理：第5课时《压力与压强》ppt课件(22页)
轮，D是动滑轮，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE ∶OH＝ 2∶5。小成受到的重力为600 N，他通过细绳在H点施加竖直向 下的拉力为T1时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为 F1，配重A受到的拉力为FA1，配重A对地面的压强p1为6×103 Pa 。小成在H点施加竖直向下的拉力为T2时，杠杆仍在水平位置平 衡，小成对地面的压力为F2，配重A受到的拉力为FA2，配重A对 地面的压强p2为4×103 Pa。已知F1 ∶F2＝20 ∶19，杠杆EH和
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
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京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
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京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
初三物理压强精品PPT课件
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面 的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人 对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
动手试试
如图，手指受压 的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有 何变化?
如图，与手掌接触
的那部分气球的形变较 小，而手指顶着的那部 分形变明显；用力越大， 形变越明显。
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面_积__大__小_ 有关；
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体单位面积上受到的压力叫做 压强。（表示压力作用效果的物理量）
3、压强的 计算公式：压强＝
(P)
受力压面力积（（Fs））P＝
F S
P－－压强；单位：帕斯卡(Pa)
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
注意：受力面积S是两个物体的实际接 触面积 4、压强单位：牛/米2（N / m2 ）专门名称叫 帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2
2、下列措施中，为了减小压强的 是（ B ）
A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按
试一试
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
中考物理复习课件-------压强
实验二 探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡 皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气， 两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时， 应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力 一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增 大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：
初中物理压强专题复习课件(共三个课时40张PPT)
解：① 水对杯底的压强 p1=ρgh=1×103 kg/m3×9.8N/kg×0.2m
（1）求8立方厘米“全碳气凝胶”的质量为多少克？ （2）如果将质量为2800吨的物体放在水平地面上，物体与地面的接触面积 为28平方米，求物体对地面的压强（g取10N/kg）？
25.解： （1）m=ρV=0.16×10-3g/cm3×8cm3
=1.28×10-3g
(2) p= =
=
=1×106Pa
比比看：
例3：一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450Ｎ， 接地面积是9cm2，一头大象体重是60000N，每 只脚掌的面积是600cm2 ，问：芭蕾舞演员与大 象谁对地面的压强大？
已知: F1=450N S1=9cm2 =0.0009m2 G=60000N S2=4×600cm2 =2400cm2 =0.24m2
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
已知: m=0.3Kg, 求: p
S=500cm2 =0.05m2
解: 由题意得: G=mg=0.3Kg×10N/Kg=3N 水平面上 F=G=3N
P
F S
3N 0.05m2
60Pa
所以符合题意的选项是B
例2：如图29所示为沈阳自动化研究所研制的救援
新华网2013年3月19日报道，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料， 这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为0.16毫克每立方厘米，刷新了 世界纪录。如图21所示。用该材料制成的体积为8立方厘米的“碳海绵”放 置在鲜花上。
成都全搜索新闻网2013年5月2日报道，5月2日下午，成都开展了“二环路 改造工程主线高架桥标准段结构极限承载能力模型试验研究”。根据测试结 果，桥墩所受总荷载达到了2800吨，约为正常设计的4.3倍。 小李同学根据上述两则新闻，编制了下面的计算题，请大家一起来完成。