湘少版三年级英语下册各单元词汇及重点句型
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湘少版三年级英语下册各单元词汇及重点句型
Unit 1
词汇：
how怎样
fine好的
well很好
kind 友善的
about关于 thanks=thank you谢谢
句型：
How are you ? 你好吗?
I’m fine.我很好.
I’m not very well .我不好.
How are you ?/ How about you? /And you ?
你呢?
I’m fine. too.我也很好.
I’m not very well.我不好.
Unit2
词汇：
number 号码
car 小汽车
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 2
seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 zero 零
句型：
What’s your number?你的号码是多少?
My number is five.我的号码是5号.
I’m number five.我的号码是5号.
I’m sorry .I don’t know.对不起,我不知道.
Is this number eight?这是8号吗?
Yes, it is.是的
No,it isn’t.不是的
Unit3
词汇：old 老的 sick 生病的 please 请
birthday 生日 how old 几岁
句型：
How old are you ? 你几岁了?
I’m six .我六岁.
sit down please .请坐下
Thank you !谢谢!
Happy birthday 生日快乐
Thank you . 谢谢.
What’s your name? 你叫什么名字?
My name is Cheng Lingshu. 我叫陈林舒.
I’m Cheng Lingshu. 我叫陈林舒. 3
Unit4
词汇：
the 那个 time 时间 clock 钟表goodbye 再见eleven 十一
twelve 十二 o’clock …点钟
night 夜晚 day 白天
句型：
What’s the time ?几点了?
It’s eleven. 11点钟了.
It is eleven o’clock 11点钟了.
Good night晚安
Good night 晚安
Look at the clock,please.请看钟.
Unit5
词汇：pen 钢笔 count 数 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen
十五 sixteen 十六
seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 how
many 多少
句型：How many...are there?有多少…
如： How many rulers are there? 有多少尺子?
There are four有4把.
(注意：How many 后面用名词的复数形式) 4
Unit6
词汇: colour 颜色 red 红色 pink 粉红色blue 蓝色 yellow 黄色
white 白色
green 绿色 cloud 云
句型：What colour is this? 这个是什么颜色?
或：What colour is this balloon?这个气球是什么颜色?
It is red/pink/blue… 是/红色/粉红色/蓝色
Unit7
词汇：food 食物 drink 饮料 cup 杯子 chopsticks 筷子 bowl 碗
plate 盘
词型：This is… 这是…
This isn’t… 这不是…
其中isn’t… 为 is not 的缩写
必背的句型：
This isn’t my food. 这不是我的食物.
It’s your food.它是你的食物.
This isn’t my schoolbag.It’s your schoolbag.这不是我的书包，它是你的书包.
This is my drink.This isn’t your drink.这是我的饮料,这不是你的饮料.
Unit8 5
词汇：banana 香蕉 mango 芒果 lemon 柠檬 market 市场
classroom 教室
orange 橘子 pineapple 菠萝
句型：Is this a mango? 这是一个芒果吗?
Yes it is. 是的.
No it isn’t. 不是.
This is a market .It isn’t a classroom!这是市场,这不是教室.
注意： a/an 表示一个.其中an用在元音开头的单词前。a用在辅音开头的单词前。
如：an orange an apple a banana
Unit9
词汇：like 喜欢 sunny 晴朗的 rain 雨 ice-cream 冰激凌 rainy
下雨的 warm 温暖的 hot 热的
词型：What do you like? 你喜欢什么?
I like … 我喜欢…
必背的句子：
I like the sun. 我喜欢太阳
I don’t like the rain. 我不喜欢雨
I like a sunny / fine day 我喜欢晴朗的天气
I like ice-cream. 我喜欢冰激凌
Unit10
词汇：cold 冷的 weather 天气 windy 有风的 snowy 下雪的 6
cloudy 多云的
重点句型：What’s the weather like? 天气怎么样?
It is windy/cloudy/rainy/sunny. 是有风的/多云的/下雨的/天晴的
It is a windy/cloudy/rainy/sunny day是有风的/多云的/下雨的/天晴的
必背句：I don’t like this weather. 我不喜欢这个天气.
I like fine days. 我喜欢晴朗的日子.
I like rainy. 我喜欢下雨天.
I don’t like hot days. 我不喜欢很热的天气.
How do you feel? 你觉得怎么样?
I feel cold/hot/warm/cool.我觉得冷/热/暖和/凉爽.
Unit11
词汇：T-shirt T恤 they 他们(主格) beautiful 漂亮的 big 大的
trousers 裤子
shorts 短裤 coat 外套 dress 套裙 shirt 衬衫
重点句型：look at the… 看 这…
必背;Look at the T-shirts.看这些T恤
The blue trousers are nice.这条蓝色的裤子很好看.
They are very nice.它们很漂亮. 7
Unit12
词汇：come to 来到 school 学校 them 他们 ship 轮船 by 乘坐
him 他 bus 公共汽车
bicycle 自行车 train 火车
重点短语：by plane 乘飞机 by car 乘小汽车 by bicycle 骑自行车 by train 乘火车 go to … 去… come to … 来
重点句型：I go to school by bus. 我乘公共汽车去学校.
I come to school by bicycle.我骑自行车来学校.
Unit13
词汇：shape 形状 circle 圆形 triangle 三角形 robot 机器人
square 正方形
句型：What shape is this? 这是什么形状
It’s a triangle/circle/square 是三角形/圆形/正方形
Unit14
词汇：jumper 外套 mummy 妈妈 fit 适合 put on 穿上
句型：Here’s a jumper.这有一件外套.
The weather is cold.天气很冷.
I need a jumper.我需要一件外套.
I like this jumper.我喜欢这件外套.
I don’t like it.我不喜欢它.
It fit you.它适合你.
Put it on.穿上它 8
缩写形式It is=It’s He is=He’s She is=She’s What
is=What’s is not=isn’t
北京版小学英语 六年级下册3-5单元 重点词汇句型总结
六年级下册重点词汇和句型总结
班级： 姓名：
Unit3
一、重点词汇
1. Low-carbon 低碳 2. World Earth Day 世界地球日 3.protect保护 4. environment环境 wn 草坪 6. trashcan 垃圾桶 7.
print 打印8. save 拯救，节约 9. mean意思是 10. leave离开，遗弃 11. brush teeth 刷牙 12. turn off 关上 13. tired累的 14.
thirsty口渴的 15. branch树枝 16. scared 害怕的17. friendly友好的
二、重点句型
1. What’s the date today? 今天几月几日？
2. It tells people to protect the environment. 它告诉人们要保护环境
3. What can we do then? 我们能做些什么呢？
4. How does your dad go to work every day? 你的爸爸是每天怎么去上班的？
5. We should stop using plastic bags. 我们应该停止使用塑料袋
6. What do we need to keep the lawn clean and tidy? 我们需要做什么来保持草坪的干净和整洁呢？
7. Can I print on both sides of the paper, please? 我可以双面打印么？ 8. It’s a good way to save paper, and to save trees.这是一种节约用纸的好方法，也可以节省树木。
9. Let’s live a low-carbon life. 让我们过低碳生活
10. What does that mean? 那是什么意思?
(完整版)2018年湘少版四年级英语下册各单元重点知识汇总,推荐文档
1 2018年四年级下册英语重点知识
Class__________________ Name______________________
温馨提示：要求熟读背诵课文A、B部分
亲爱的同学们：温故而知新，请你每天抽15分钟读读英语，每背诵一个单元就请给自己一个评价！请保管好这份期末过关秘籍哦，You are the best!你是最棒的！
Unit1 It’s on your head它在你的头上。
单词：cap 帽子 new新的 glasses眼镜 watch 手表
beside在……旁边 between 在……中间 behind在…后面
句型：A：Where’s my new cap? 我的新帽子在那里?
B：It's on your head.它在你的头上。
It's beside the books. 它在书的旁边。
A: Where's my watch?
我的手表在哪里？
B: It's behind the door 它在门后面。
A：Where are my glasses? 我的眼镜在哪里?
B：They are in the bag. 它在包里。
Good!( ) Wonderful!( ) Come on !( )
Unit2 Spring is warm. 春天很暖和。
单词: cool凉快的 spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天
句型：I'm from Changsha. I like spring in Changsha.Spring is warm.我来自长沙。我喜欢长沙的春天。春天很温暖。I like spring.我喜欢春天。I like autumn. 我喜欢秋天。Spring is warm .春天温暖。 Summer is hot.夏天炎热。Autumn is cool.秋天凉爽。 Winter is cold.冬天寒冷。
湘少版小学三年级下册英语电子教案 Unit 11 第1课时 A B
第1页 共9页 Unit 11 What's he?
第1课时 A B
教学目标
(一)语言目标
1．词汇：能听懂、会说、认读单词 policeman,police,pupil,fireman。
2．句型：能初步运用“What's he/she？”“He's/She's...”询问他人职业,并能对他人的询问作出恰当的回答。
(二)应用目标
1．能说出相关职业名称并了解职业的特点。
2．能用本单元的词汇和句型询问他人职业,并能对他人的询问作出恰当的回答。
3．能听懂、会说A部分的对话。
教学重难点
1．重点：能听懂、会说、认读单词
policeman,policewoman,pupil,fireman；能初步运用“What's
he/she？”“He's/She's…”询问他人职业,并能对他人的询问作出恰当的回答。
第2页 共9页 2．难点：policeman,policewoman的读音及性别的区别。
教学准备
用于复习和新授的职业单词卡片、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
教学过程
Step 1 热身/复习(Warming up/Revision)
Sing a song：The doctor on the bus.
(根据The wheels on the bus改编)
The doctor on the bus sings,la la la, la la la,la la la.
(做手拿听诊器的动作)
The driver on the bus sings,la la la,la la la ,la la la.(做转动方向盘的动作)
The nurse on the bus sings, la la la, la la la, la la la.(做手持温度计的动作)
The teacher on the bus sings ,la la la, la la la, la la la.(做手擦黑板的动作)
湘少版三年级英语下册教案 Unit 4
Unit 4 Look at the T-shirts
第一课时
B Let’s Learn A Let’s Listen and Say
1. 能听懂、会说、认读look at，Tshirt，trousers，shorts，shirt，dress，coat，big和nice等词汇；能正确理解并灵活运用句型“Look at...”“I like...”谈论服装。
2. 培养学生用英文介绍自己穿着的能力。
3. 帮助学生建立正确的审美观。
熟练掌握B部分所学的单词。
shirt和shorts发音的区别；能运用所学的句型简单讨论服装的颜色、大小等。
教师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
Step 1 Warm-up & Revision
1. Greetings.
2. 播放本册第三单元G部分的歌曲“Colour Song”，师生一起边做动作边跟唱，活跃课堂气氛。
Step 2 Presentation & Practice
B Let’s Learn 1. 出示分别装在不同盒子中的T恤、长裤、短裤、外套、长裙、衬衣等实物。
T: Today is my birthday. I’ve got many presents. (打开一只盒子)
Guess! What’s in it?
Ss: It’s a...
通过此活动复习单词trousers，Tshirt，shorts，学习新单词coat，dress，shirt。
游戏—Quick response (快速反应)
教师将上一活动中的所有服装都放在讲台上、每次让3～4位学生进行比赛。教师说出一种服装的单词，学生则快速地寻找该服装，抢先找到的说“Look at the...”。
2. 听课文B部分单词，跟读。
A Let’s Listen and Say
湘少版三年级英语下册教案Unit 12
Unit 12 I go to school by bus
第1课时 A B
教学目标
(一)语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读单词bus, train, ship, car, plane, bike。
2. 句型：能用“I go to school by bus.”陈述自己使用的交通工具。
(二)应用目标
1. 能在图片或课件的帮助下指认交通工具。
2. 能在所创设的情境或游戏环节中向同伴陈述自己使用的交通工具。
3. 能用本课句型做出行方式调查并做成简单的扇形统计图。
4. 能听懂会说A部分的对话。
教学重难点
1. 重点：能听懂、会说、认读单词bus，train，ship，car，plane，bike，并能用“I
go to school by bus.”陈述自己使用的交通工具。
2. 难点：“Do you know them?”中them的发音；train一词中tr在单词中的发音。
教学准备
用于新授的交通工具单词卡片、图片，教学挂图，教学磁带，教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
教学过程
Step 1 热身/复习(Warming up/Revision)
1. Enjoy an English song Down to the station.
2. Revision.
Listen and do：要求学生能根据教师的指令，做出相应的动作，目的在于让学生理解“go to…”。
T: Please go to the door, open the door, please.
(等学生完成指定任务后)
T: Thank you. Go back to your seat, please.(等学生完成指定任务后)
T: Please go to the window, close the window, please.
(等学生完成指定任务后)
T: Thank you. Go back to your seat, please.
湘少版三年级下册英语-unit-6-教学设计
1 Unit 6 How many pens are there？
Period2
一、教学目标
词汇：能听懂，会说，认读单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen，eighteen, nineteen, twenty.
句型：能用“How many……are there?“询问物体的数量，并能用简单句”thirteen/……“回答。
二、教学重难点
重点：能听懂，会说，认读单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,
eighteen, nineteen, twenty. 能用你“How many……are there?“询问物体的数量，并能用简单句”thirteen/……“回答。
难点： “How many……are there?“句型结构的运用
三、教学准备
书本实物、装有文具的袋子、教学VCD/幻灯片、多媒体课件。
四、教学过程
Step 1 warm-up
1. free talk
2. The song “Ten little Indian Boy”
3. Revision
What is missing? :利用PPT快速闪现单词，看谁说的又快又准。
Step 2 Presentation
Guess, guess, guess.用课件展示图片，进行对话练习
(1) T(出示PPT问学生)：What’s it?
S1: It is pencils.
T: How many pencils are there?
S2: Sixteen pencils.
板书句子：How many pencils are there? Sixteen pencils.
(2) T: How many oranges are there?
S3: Seventeen oranges.
E英语宝-湘少版三年级10-12单元小结
英语知识总结
1
三 四 五 六 年级英语 知识总结
﹝三上Unit 10 Touch your head﹞
一、词汇
touch 摸；接触
head 头
raise 举起
hand 手
leg 腿
arm 手臂
neck 颈；脖子
body 身体
foot (pl.feet) 脚
elephant 大象
follow 跟着
great 太好了；好极了
me 我（宾格）
monkey 猴子
out 在……外面；出去；出局
二、重点句型/语法
Touch your head.
摸摸你的头。
Raise your hand.
举起你的手。
三、话题
本单元话题是身体部位，主要是介绍身体部位、发出游戏指令并做出相应的动作。
﹝三上Unit 11 l like the bird﹞
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一、词汇
like 喜欢
the 那个（特指）
bird 鸟
monkey 猴子
all right 好的
lion 狮子
tiger 老虎
panda 熊猫
elephant 大象
milk 牛奶 英语知识总结
2
some 一些
come on 快点；赶快
there's = there is
二、重点句型/语法
This is a bird.
这是一只鸟。
I like the bird.
我喜欢这只鸟。
三、话题
本单元话题是动物，主要是介绍动物的名称并表达自己对小动物的喜爱。
﹝三上Unit 12 Happy brithday ﹞
一、词汇
happy 快乐的
birthday 生日
gift 礼物
for 为了
love 爱
toy 玩具
card 卡片
cake 蛋糕
picture 图画；图片
notebook 笔记本
here 这里
little 小的
today 今天
very much 非常
二、重点句型/语法
湘少版三年级下册英语教案(全册).doc
湘少版三年级下册英语教案 ( 全
册 )
Unit 1 How are you?
Period 1
一、教学目
能听懂、会 本 会 ；
能运用“ How are you? ” 行 候，并 此做出回 ；
力求在第一 堂就激 学生学 英 的 趣。
二、教学重点及 点
重点：自我介 ， 运用“ How are you? ”向他人 情况。
点：根据自身的 情况回答“ I ’m fine, thank you. ”、“No,
I ’m not very well. ”
三、教学步 ：
Step 1 Warming up
生 候。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang.
用中文或 作帮助学生回 、理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss
Zhang.
用 作帮助写生回 、巩固“ I am ⋯”的意 。
T: Today we ’ ll learn Unit 1 “ How are you? ”
板 及主 句。 “ unit ”、“one”.
会 教学
先教 fine. 教 指着自己 学生 :I ’m fine today. 用表情来
表示出自己今天很好 (指身体 )。并把 fine 一 写在黑板上，可向学生
用 解 fine 一 意思是身体好。
3.教 反复 fine 一 并 学生的 音 .
4. 教 和一个学生打招呼 :Hello, how are you? 然后指着黑板上
fine 一 ,启 学生回答 :I ’m fine, thanks 或 I ’m fine, thank you.
5. 教 再和另一位学生重复 才的会 .
湘少版三年级下册英语教案(全册)
湘少版三年级下册英语教案(全
册)
Unit 1 How are you?
Period 1 一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No,
I’m not very well.”三、教学步骤：
Step 1 Warming up 师生问候。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss
Zhang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.
会话教学
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来
表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生
用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上
fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you.
5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.
6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:
S: Hello, Miss…… How are you?T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,
最新秋湘少版英语三年级下册全册教案版,83页.doc
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Unit 1 How are you?
Period 1
一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍， 运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”
三、教学步骤：
Step 1 Warming up 2 1、师生问候。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang.
用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang.
用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”
板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.
2、会话教学
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.
4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you.
5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.
6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:
S: Hello, Miss…… How are you?