最新苏教版三年级数学下册教学计划6篇
第 1 页 共 25 页
最新苏教版三年级数学下册教学计划6篇
（最新版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic
sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches,
articles and letters, experience and experience, party and group
information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials,
other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay
attention to the format and writing of the sample essay!
第 2 页 共 25 页 最新苏教版三年级数学下册教学计划6篇
在完成教学计划的过程中，肯定要确保条理清楚，随着时代的进步，我们接触到教学计划的情况越来越频繁了，本店铺今天就为您带来了最新苏教版三年级数学下册教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
最新苏教版三年级数学下册教学计划1
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。但也有一些学生粗心大意，灵活性不够，多数学生解决实际问题的能力较差。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但也有少部分学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有一定困难。所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小
第 3 页 共 25 页 数的初步认识，数学广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中
第 4 页 共 25 页 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知
第 5 页 共 25 页 识。
9、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
10、把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、转差策略
1、上课时多关注学困生的学习过程，多用鼓励的语言表扬他们。
2、利用课余时间为他们补缺补差。
3、作业和试卷当面批改。
七、教学具准备
计数器、小棒、简易的指南针、年历卡、24时计时法的钟面模型、面积单位卡片。
最新苏教版三年级数学下册教学计划2
一、学生情况分析
本学期我继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。
二、教学内容：
除法、年月日、平移和旋转、乘法、观察物体、千米和吨、轴对称图形、认识分数、长方形和正方形的面积、统计、认识小数。
三、教学目标：
第 6 页 共 25 页 1、知识与技能方面
数与代数：
1）可以口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
2）会笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。
3）会估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。
4）初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
5）会结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6）掌握年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
7）能在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米二1000米，1吨：1000千克，并能进行简单的换算。
空间与图形：
1）能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
2）结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简
第 7 页 共 25 页 单的轴对称图形。
3）结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
统计与概率：
1）结合实例了解平均数的意义。
2）会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）。
3）会用平均数描述一组数据的状况。
4）会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2、数学思考方面。
1）经历在实际情境中认识分数、小数的过程、学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。
2）经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的能力。
3）在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。
4）在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中。
最新苏教版三年级数学下册教学计划3
第 8 页 共 25 页 一、班级分析
本学年共有72人，其中男生38人，女生34人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识。
教材的编写特点：
1、数与计算方面
本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
2、空间与图形方面
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元。
3、量的计量方面
本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面
在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。
苏教版三年级数学上册教学计划7篇
三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划7篇
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的苏教版三年级数学上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苏教版三年级数学上册教学计划1
一、学生情况分析
本班共有学生，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。
二、存在问题
1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。
2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。
3、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。
4、卫生保持得不好。
三、解决问题措施
1、利用班会领着学生学习《小学生日常行为规范》，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。
2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，增强学生的主人翁意识。
3、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的.思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。
4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。
5、对于班上的重点学生采用行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养，提高自己的教育水平。 四、本学期德育活动安排
九月份：
1、常规教育
2、教师节感恩教育
十月份：
1、爱国教育
2、逃生演练
3、我的承诺主题教育活动
4、安全伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。
十一月份：书法绘画比赛
十二月份：
1、环保教育
2、传统习俗知多少主题教育活动
一月份：
1、评选感动校园、感动班级人物。
苏教版三年级数学上册教学计划2
一、单元教学内容：
1、分数的初步认识（几分之一，几分之几，几分之一分数、同分母分数的大小比较）
苏教版三年级下册科学实验教学计划（精选10篇）
三年级下册科学实验教学计划
苏教版三年级下册科学实验教学计划（精选10篇）
时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家整理的三年级下册科学实验教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级下册科学实验教学计划 篇1
一、学生学习情况分析
第一：六年级两个班的学生通过三年半接触科学课的时间，对科学学科有较高的兴趣，有一定量的科学知识，已经具备一定的观察、实验的能力，以及初步地自主探究的能力；从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。
第二：学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教；
第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。进一步深入研究学习的意识不强，学习只追求课本基本内容的掌握。
二、本册教材分析
本册教材由“我们长大了”、“遗传与变异”、“进化”、“共同的家园”、“神奇的能量”、和“拓展与应用”六个单元组成。
三、本学期教学目标
科学探究：
1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的。
3、知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。
4、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。
科学知识：
1、了解人的生命周期，儿童身体发育的特点，影响健康的主要因素等等。
2、知道生物的很多特征是遗传的，知道变异也是生物的特征之一，生物与其父代及同代之间有许多不同。
苏教版三年级数学下册教学工作总结(6篇)
第 1 页 共 17 页
苏教版三年级数学下册教学工作总结（6篇）
苏教版三年级数学下册教学工作总结（精选6篇）
苏教版三年级数学下册教学工作总结 篇1
一学期的教学工作已结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本学期的数学教学工作总结如下：
一、学生基本情况分析
这学期我担任的是三年级(_)班的数学教学工作，学生的基础较差，竞争意识相对要差一些，学习成绩存在两极分化现象。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。
二、思想教育和教学工作方面
通过在教学时的思想教育渗透，本班学生思想都有了好的转化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平
第 2 页 共 17 页
时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了较大的改进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高，学习兴趣小组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础。
三、能力培养和教学成绩方面
我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成，为此，经过本学年的教学，本班的学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合，期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的。总的说来，本学期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。我相信下学期只要我们师生继续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，科学学习，我们的教学就将更加完美，成绩就更加优异。
陈林玉三年级下册数学,教学计划
海座小学2016-2017年度春季学期苏教版三年级下册数学教学计划
拟写人：陈林玉
一、基本情况分析：
三年级（2）班有学生63人，其中男生35人，女生28人，其中插班的有2人，2名男生，3人转出。完整家庭有61户，单亲家庭有2户，留守儿童有28人。对于学习，大多数家长基本无法辅导，大部分学生家离校2公里以内，距离不远，有十几个学生家就居住在学校周围，上学很方便，个别学生家远一点，大概有2-3公里，家长都会想办法接送学生。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。上学期平均分达到78.9，只有6个人不及格。成绩基本满意。插班的二名学生中一人能正常听课，一人笔都不会动。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，其次要对学生作好进一步的辅导。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材内容分析：
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识8、小数的初步认识9、数据的收集和整理10、期末复习
三、本学期教学目标:
1、知识与技能方面。（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
苏教版数学三年级下册第七单元《分数的初步认识》教案
苏教版数学三年级下册第七单元《分数的初步认识》教案
一、教学目标
知识与理解：使学生初步理解分数的概念，知道分数表示部分与整体的关系，能够识别简单的分数形式，如二分之三分之一等。
技能与操作：培养学生通过实际操作（如折纸、涂色等）来理解和表达分数的能力，能够通过直观操作来比较两个分数的大小。
情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们积极参与数学活动的态度，通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
应用与问题解决：培养学生能在实际生活中找出与分数有关的问题，并尝试使用所学分数知识解决这些问题，例如：分享物品、比较部分与整体等。
思维能力：通过分数的初步认识，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和空间想象力。
1. 知识与技能：
理解分数的概念：通过具体实例，使学生初步理解分数的含义，知道分数表示部分与整体的关系。例如理解一个物体的一半或一个部分的表达方式，以及如何描述这样的部分相对于整体的大小。
认识分数符号：使学生初步认识分数符号，理解其含义和用法。通过实例让学生理解分子和分母的概念，并能正确读写简单的分数。
学习基本的分数运算：引导学生初步学习基本的分数运算，如分数的相等比较、分数的加法与减法。这部分的内容主要是理解性的运算，而非复杂的计算技巧。
理解分数在实际生活中的应用：通过生活中的实例，让学生理解分数在实际生活中的应用，如分配物品、计算面积等。这部分内容旨在帮助学生将数学知识与日常生活相结合，增强数学的应用能力。
本单元的教学应强调学生对分数概念的直观感受，让学生在理解分数的过程中形成良好的数学思维习惯和解决问题的能力。通过丰富多彩的课堂活动，引导学生初步建立起对分数的清晰认识，为进一步学习打下基础。
2. 过程与方法：
通过生活实例，引出分数概念。教师可以准备一些日常生活中的实例，如分苹果、分蛋糕等，让学生体会到分数的存在和实际意义。
启发式教学，激发学生学习兴趣。通过提问、讨论等方式，引导学生思考分数的含义及其作用。
《A4纸中的数学问题》——长方形和正方形的面积计算练习(教案)三年级下册数学苏教版
《A4纸中的数学问题》——长方形和正方形的面积计算练习（教案）三年级下册数学苏教版
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握长方形和正方形的面积公式，能正确计算长方形和正方形的面积。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实践等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流的意识，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：长方形和正方形的面积公式。
2. 教学难点：正确计算长方形和正方形的面积。
三、教学准备
1. 教具准备：A4纸、剪刀、直尺、计算器。
2. 学具准备：每组一张A4纸、剪刀、直尺、计算器。
四、教学过程
1. 导入新课
利用A4纸引导学生观察，提问：同学们，你们知道A4纸是什么形状的吗？它的面积是多少呢？
2. 探索长方形的面积公式
a. 让学生用直尺测量A4纸的长和宽，并记录下来。 b. 引导学生用计算器计算A4纸的面积，并提问：你们发现长方形的面积与长和宽有什么关系呢？
c. 学生讨论并总结出长方形的面积公式：长方形的面积 = 长 × 宽。
3. 探索正方形的面积公式
a. 让学生用剪刀将A4纸剪成正方形，并测量边长。
b. 引导学生用计算器计算正方形的面积，并提问：你们发现正方形的面积与边长有什么关系呢？
c. 学生讨论并总结出正方形的面积公式：正方形的面积 = 边长 × 边长。
4. 巩固练习
a. 让学生计算A4纸的长方形和正方形的面积。
b. 让学生用A4纸剪出不同大小的长方形和正方形，计算它们的面积。
5. 课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了长方形和正方形的面积公式，能正确计算长方形和正方形的面积。同学们，你们觉得数学有趣吗？
6. 布置作业
利用A4纸剪出不同大小的长方形和正方形，计算它们的面积，并记录下来。
五、板书设计
1. 长方形的面积 = 长 × 宽
2. 正方形的面积 = 边长 × 边长
苏教版三年级上册数学教学计划(四篇)
苏教版三年级上册数学教学计划(四篇)
一、教学内容：
本册教材在前四册教学的根底上，依据《数学课程标准》关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践活动”四个领域安排了如下内容：
1、数与代数
⑴10000以内数的熟悉、读写和大小的比拟。整千数加减整千数（和不超过10000）的口算，整千数加整百数及相应的减法的口算。
⑵两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算，两位数除以一位数的笔算和估算，除法的验算。
⑶两位数加减两位数（加法中和不超过100）的口算，整百数加整百数（和超过1000）及相应的减法的口算。
⑷整百数乘一位数的口算，三位数乘一位数的笔算和估算。
⑸分数的初步熟悉（把一个物体或一个图形看作“1”），两个同分母分数以及分子都是1的两个异分母分数的大小比拟。简洁的同分母分数加减计算。
⑹千克和克的熟悉，千克和克的互化。
⑺24时记时法的熟悉。
2、空间与图形
⑴长方形和正方形的特征。
⑵周长的含义，长方形和正方形的周长计算。
⑶物体的正面、侧面和上面的熟悉。
⑷由三个一样的正方体摆成的物体的正面、侧面、上面的视图。
3、统计与概率
⑴对可能性大小的熟悉。
⑵用画“正”字的方法收集整理数据。
⑶简洁的条形统计图。
4、实践活动
⑴农村新貌：在供应的农村情境中提出并解决有关乘除计算的实际问题。
⑵称一称：使用适宜的称量工具称出一些水果、蔬菜等物体的重量及体重。
⑶周末一天的安排：用24时记时法安排周末一天的活动，并解决有关的实际问题。
苏教版三年级信息技术教学计划
苏教版三年级信息技术教学计划
苏教版三年级信息技术教学计划
一、教材分析
本教材适用于三年级学生，本册教材围绕丰富多彩的信息世界、神奇的网络世界、智谋的故事、节约小能手四个单元开展了六个有趣的主题活动。以学生们喜闻乐见的主题活动为线索，串联并安排了丰富多彩的教学活动，引导学生读文章、观察图片、安装软件、帮助教师制作课件、设计制作节日贺卡，并能在具体实践活动中，学习运用简单的操作方法体验学习信息技术带来的乐趣。在活动中，使学生逐步积累学习信息技术的方法，掌握运用信息技术的基本技能，养成对信息技术的学习兴趣和良好的信息素养。
二、学情分析
三年级学生已经初步掌握了计算机的基础知识，并具备一定的计算机操作能力。本学期重点在于通过各种动手操作环节，让学生在活动中掌握运用搜索引擎、收藏夹、亲情卡、小报编辑、软件安装等技能，同时通过以旧带新的方法，让学生体验学习小学信息技术1—3课的内容。另外，教学中注意以情感为纽带，创设情境，鼓励学生发现自我、展示自我，从而加强学生们的自主能力。
三、教学目标 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机进行文件夹的操作及文件的复制移动、重命名、给文件设置权限，学习制作课程表等简单操作。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些输入文字的操作方法。
4、巩固汉语拼音，能利用拼音输入法正确、迅速地打出汉字。
5、激发学生学习信息技术的兴趣，养成良好的学习习惯。
四、教学重点、难点
重点：文件夹的建立、命名；文件移动、删除；橡皮擦的使用；A2绕弯弯；小马虎改错等知识点。
难点：文件夹的命名；文件的移动（复制）；A2绕弯弯等。能运用工具栏进行操作，同时能运用右侧的预览窗预览相关文件。
五、教学措施
低年级学生要注意多练习、多动手实践。自然而然就掌握了基本的计算机操作技能，从而为以后的学习打下坚实的基础。课堂的形式多样，让学生乐学。孩子的创造力超乎我们的想象，在自主学习的过程中，通过相互交流，学生的创造力得到了发展。要让孩子在学习中享受到快乐，少点强制和无奈，多点自由和兴趣。兴趣是开启智慧之门的金钥匙，因此在课程设计过程中，要突出兴趣的原则。在教材处理上根据孩子学习的特点，将知识点与学生的实际生活相互结合，真正做到溶于实践。让孩子在活动中掌握运用制作作品的方法步骤，体验到成功的乐趣。
《含有小括号的两步混合运算》(教案)-三年级下册数学苏教版
《含有小括号的两步混合运算》（教案）三年级下册数学苏教版
教案：《含有小括号的两步混合运算》
教学内容
1. 小括号的作用
2. 含有小括号的混合运算顺序
3. 实际问题中的应用
教学目标
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握小括号在混合运算中的使用方法，理解含小括号的运算顺序，并能够将所学知识应用于解决实际问题。
教学难点与重点
重点：理解小括号在混合运算中的作用，掌握运算顺序。
难点：将理论知识应用于解决实际问题。
教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备
学具：练习本、铅笔、橡皮
教学过程
一、实践情景引入（5分钟）
我会在黑板上展示一个实际问题：“小明有10个苹果，他先吃掉了3个，然后又吃掉了5个，请问他还剩下多少个苹果？”让学生们尝试解答。
二、例题讲解（10分钟） 我会用多媒体展示几个含有小括号的运算题目，如：(2 + 3) ×
4，让学生们观察并解释小括号的作用。接着，我会带领学生们一起
stepstep 地解决这些题目，强调运算顺序。
三、随堂练习（10分钟）
我会给出一些含有小括号的运算题目，让学生们独立完成，并挑选几位学生上台板书解答过程。
四、课堂小结（5分钟）
板书设计
我会在黑板上板书今天的重点知识点，包括小括号的作用，混合运算的顺序，以及实际问题中的应用。
作业设计
作业题目：
1. 完成练习本上的第15题。
2. 请家长们帮助孩子们找一些生活中的实际问题，让孩子们尝试用今天学到的知识解决。
答案：
1. 练习本答案见附录。
2. 实际问题答案因个体差异而定，重点是孩子们能够运用所学知识解决问题。
课后反思及拓展延伸
课后，我会反思今天课堂教学的效果，观察学生们对知识的掌握情况。对于学生们在实际问题解决中遇到的困难，我会在下一节课中进行针对性的辅导。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的资料，鼓励他们在课后深入学习。 这就是我对于《含有小括号的两步混合运算》的教学计划。我相信，通过这次教学，学生们一定能够掌握小括号在混合运算中的使用方法，并将所学知识应用于解决实际问题。
苏教版小学数学三年级下册第六单元教学设计
第 六 单 元 教 学 计 划
教
学
内
容 1、面积的含义与面积单位。
2、面积的计算。
3、面积单位间的进率。
教
学
目
的 1、 使学生建立初步的面积概念；认识并能使用常用的面积单位，探索并掌握面积单位间的进率。
2、 会进行简单的单位换算；经过探索，掌握长方形和正方形的面积计算公式。
3、 根据教学目标，教学内容分面积的意义、常用面积单位、面积计算公式和面积单位间的进率。
教
学
重
难
点 1、初步建立面积概念。（第74～77页）
物体表面的大小是物体表面的面积，平面图形的大小是平面图形的面积。这里的“大小”不是有的大、有的小“相差”的意思，而是每个面各有确定的大小的意思。
第74页例题教学面积的意义。结合教室里的实例，按照“物体有面——每个面都有大小——面的大小是面积”这样的线索引导学生逐步体会面积的意义，分三个层次展开面积意义的教学。
2、重视建立各个面积单位的表象。
3、面积公式的得出安排细致。在发现长方形面积与长、宽关系后，先形成由文字表达的公式，再引出字母表达的公式，有利于学生理解公式的含义。
课
时
安
9课时 排
课 题 面积的含义
教学内容 教科书第58-60页
教学目标 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
教学重点 认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学难点 比较物体表面和平面图形的大小。
教学准备 课件
课时安排 1-9
教学过程 二次备课
一、谈话引入
教师事先在黑板上画两个长方形，一个长4dm，宽3dm；另一个长10dm，宽1dm。
谈话：这是两块菜地，狮子大王要把这两块菜地分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑选，狐狸急急忙忙挑了这一块（后一块长方形），狐狸这次占到便宜了没有呢？（学生发表意见）