苏教版三年级数学下册教学计划
叶甸中心小学2013年春学期三（1）班数学教学计划 姜堰市叶甸中心小学 李士香 总体目标： 1.知识与技能方面： （1）口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程和方法。 （2）能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。 （3）认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。 （4）在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米=1000米，1吨=1000克，并能进行简单的换算。 （5）能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知生活常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。 （6）结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 （7）结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2.数学思考方面： (1)经历在实际情境中认识分数、小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。 (2)经历利用已有的数学知识和生活经验探索计算方法的过程，发展抽象概括与推理能力 (3)在应用数学知识解决实际问题中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。 (4)在探索长方形和正方形的面积计算公式活动中，进行观察、实验，发展合情推理和初步的演绎推理能力。 (5)在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，发展统计观念。 3.情感与态度方面： (1)在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 (2)在教师的组织指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。 (3)在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。 (4)在教师的具体指导和组织下，能够实事求是地评价自己、评价他人。 教材解读：
教材主要包括以下主要内容:万以内的乘法(两位数乘两位数)、万以内的除法(三位数除以一位数)、两步计算应用题、长方形和正方形的面积以及简单的统计知识。 教材依据学生的年龄与心理的阶段特征,从三年级学生的现实出发,在他们的家庭生活、学校生活和社会生活里选择有意义的材料作为教学素材,既让学生联系生活学习数学知识,体会数学与生活的关系,又能调动学生已有的生活经验,丰富他们的学习资源,便于他们主动探索新的学习内容。此外,教材为学生选择适宜的学习活动,引导他们介入活动,开展数学思考,促进思维的发展。 学生情况分析： 从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。 教学措施： 1．充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心，关注每个学生的发展。 2．重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3．重视学生的课前预习，提高课堂教学效率。 4．赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评、以增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
教学进度安排： 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 1-2 除法 8 1.使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数；使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算；使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯；使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。 2.使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。 3.使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点：三位数除以一位数的笔算、用两步计算解决实际问题 教学难点：三位数除以一位数商的确定——试商 挂图、小黑板 3 年、月、日 3 1．通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数;使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与合作的意识。 2．在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力;培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。 3.在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 教学重难点：让学生通过观察年历，认识时间单位，发现并归纳出大月与小月、平年与闰年的规律，并寻找出记忆与判断的方法。 实物投影、小黑板、教学课件、学生用统计表 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注
4 平移和旋转 4 1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移;通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 2．通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美，培养学生的审美能力。 3．学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高应用数学意识。感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的数学学习的情感;利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的兴趣。 教学重点：让学生通过观察、比较和体会，初步认识平移和旋转的现象。 教学难点：发展学生的空间观念，为以后进一步的学习打下良好的基础。 玩具小汽车、挂图、教学课件 5-6 乘法 8 1．使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。 2．使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3．使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：让学生掌握两位数乘两位数的口算算法和笔算算法，并能正确估算两位数乘两位数的积。 教学难点：让学生在掌握算法的同时能够进一步掌握算理，从而探索算法的多样化。 教学挂图、教学课件、小黑板 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注
7 观察物体 4 1．通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的图形，深化对实物和视图关系的认识；能通过对4个同样大的正方体拼摆成的物体的观察，正确选择出相应的视图；能够依据同样的视图要求，拼摆出不同形状的物体；能够按要求进行有条理的观察、有根据的判断；能够在拼摆活动中，有计划地进行尝试并及时做出必要的调整；能够清晰地表达自己的操作和在操作中发现的问题。 2．在实际的拼摆活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。 3．对观察和拼摆活动感兴趣；乐于帮助同学，并与同学分享学习的成果。 教学重难点：让学生通过观察4个小正方体摆成的不同形状的物体，进一步积累观察的经验，深化学生对实物与视图关系的认识，发展空间概念。 正方体
8 千米和吨 4 1．使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米，能进行长度单位间的简单换算；借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨=1000千克，能进行质量单位间的简单换算。 2．使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。 3．让学生在生活中感受数学,进一步培养学生学习数学的兴趣以及发现生活中的数学的教学重点：知道1千米=1000米，1吨=1000千克，及简单的单位换算。 教学难点：感知1千米和1吨。 教学课件、实物投影、教学挂图、米尺 情感。 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 9 轴对称图形 4 1．联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形。 2．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 教学重点：理解轴对称图形的特征。 教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。
10 期中复习 4 复习已学的内容 11-12 认识分数 6 1．使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示；能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练地认、读、写简单的分数。 2．使学生能运用生活经验和分数的知识，通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。 3． 使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与集体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。 教学重难点：进一步理解分数的实际含义；学会求一个数的几分之一是多少的实际问题；认识几分之几，并学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题。
苏教版数学三年级下册教学计划及进度表
苏教版数学三年级下册教学计划及进度表一、教材分析在数与代数领域里，继续教学整数的乘、除法计算，初步教学简单的分数与小数，开始教学简单的小数加、减法，结合认数与计算解决实际问题；教学有关年、月、日的知识；在空间与图形领域里，教学观察形状相近的物体，比较它们的视图哪些是相同的、哪些是不同的，突出视图能准确描述物体的形状与结构；教学常见的平移、旋转、对称现象，初步体会图形的变换；教学长方形、正方形的面积，突出对给定的面的大小的测量和估计；在统计与概率领域里，教学求一组简单数据的平均数，重点放在利用平均数描述、解释一组数据的特征或者比较两组数据的差异；在实践活动领域里，本册教科书共安排了6次实践活动，其中《我们的试验田》是场景型活动；《生日快乐》、《美丽的花边》、《了解千米》、《奇妙的剪纸》是操作型活动；《运动与身体变化》是探究型活动。
这些实践活动给学生提供许多应用数与代数、空间与图形、统计与概率领域的数学知识和数学思想方法的机会；本册教科书共安排了10则“你知道吗”，涉及的内容有自然科学、环境保护、节约资源、计量工具的进步与发展、古代的算法等等。
这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育。
教材里还有12道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。
二、教学重点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数；三、教学难点除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算。
四、教学目标1、知识与技能会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数；能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法；能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少；能说出估计的过程与方法；能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元；能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小；认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数；在具体的生活情境中认识千米、吨；知道1千米=000米，1吨=000千克，并能进行简单的换算；能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体；结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
三下数学苏教版教学工作计划
1. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生学会运用数学知识解决生活中的实际问题。
3. 帮助学生掌握三年级下册数学知识，为四年级数学学习打下坚实基础。
4. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、学情分析1. 学生特点：本班学生年龄在8-10岁之间，活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散。
2. 学习习惯：大部分学生能够按时完成作业，但部分学生存在拖延、粗心等问题。
3. 学习能力：学生在数学基础知识方面有一定基础，但在解决问题和运用知识方面仍有待提高。
三、教学措施1. 课堂教学：（1）注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。
（2）引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
（3）针对不同学生的学习情况，采用分层教学，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
（4）加强课堂练习，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
2. 作业布置：（1）作业内容紧扣教材，注重培养学生的实践能力。
（2）作业难度适中，既有基础题，也有提高题，满足不同层次学生的学习需求。
（3）作业批改及时，对学生的错误进行耐心讲解，帮助学生纠正错误。
3. 课外辅导：（1）针对学困生，加强个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）组织学生参加数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：完成第三章“小数的初步认识”的教学任务。
2. 第二阶段（第5-8周）：完成第四章“图形的变换”的教学任务。
3. 第三阶段（第9-12周）：完成第五章“统计”的教学任务。
4. 第四阶段（第13-16周）：完成第六章“简单的方程”的教学任务。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末复习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作意识等方面。
【苏教版】三年级数学下册教学计划(及进度表)
【苏教版】三年级数学下册教学计划及进度表一、指导思想：根据国家教育方针和课程改革为指导，以《数学新课程标准》为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，有的放矢，学有所得，落实本册教学目标。
采用各种开放的现代化教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析：三年级（2）班共有学生50人，男生28人，女生22人。
大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课注意力不能集中听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
三、教材分析：苏教版三年级《数学》教材下册共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。
1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，包括“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“解决问题的策略”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识（二）”、“小数的初步认识”。
2．“图形与几何”领域安排了1个单元，即第六单元“长方形和正方形的面积”。
3．“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理”。
4．“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。
第十单元是本册教材的“整理与复习”。
还增设探索“有趣的乘法计算”专题活动。
四、教学目标：1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
(完整版)苏教版三年级数下册教学计划和教学进度表.doc
三年级数学（下）教学计划一、学情分析这学期我任然担任三年级两个班数学的教学任务，教学任务非常重。
通过上学期授课了解：一部分学生学习态度端正，自觉性较高，让老师很放心；一部分学生学习目标不明确，自觉性差，上课不认真听讲，注意力不集中，因此成绩不理想；还有少部分学生在学习中困难较大，理解力差，导致成绩很不理想。
在本学期的教学中，要充分根据学生和班级的特点，培养学生上课时的注意力、控制能力，从细微处入手，做到持之以恒；做好提优补差工作，特别关注学习较困难的学生，尽量缩短与优生的距离；争取让班级每一位学生都能在原有基础上有所提高。
本学期重点在培养学生的良好学习习惯以及学生动手操作能力、整顿班风学风、帮助学生建立学好数学自信心等方面下功夫，提高学生的动手操作能力和实际运用能力。
二、教材内容本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2 、千米和吨 3 、解决问题的策略 4 、混合运算 5 、年月日 6 、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二）8 、小数的初步认识 9 、数据的收集和整理（二） 10 、期末复习。
三、教学目标1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解 24 时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道 1 千米 =1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
三年级数学下册教学计划
三年级数学下册教学计划苏教版三年级数学下册教学计划（精选7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的教学工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的苏教版三年级数学下册教学计划（精选7篇），希望对大家有所帮助。
三年级数学下册教学计划篇1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析三年级一班现有学生39人，二班现有学生38人。
根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。
如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。
3、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
二、教学目标与要求分析知识目标1、结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。
理解积变化的规律以及商不变的性质。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数4、结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。
认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。
在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。
苏教版三年级下册数学教学计划(含进度表)
苏教版三年级下册数学教学计划(含进度表)教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握苏教版三年级下册数学知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
通过本计划的教学，学生将能够：- 理解数与运算的基本概念和规律；- 进一步研究数的编数与数的大小比较；- 掌握加法和减法的运算方法；- 更深入地研究形状与位置的关系；- 研究并运用简单的单位量测。
教学内容与安排第一单元：认识数字教学内容：- 数字0-9的认识和写法；- 数字在日常生活中的应用；- 数字之间的顺序关系。
教学安排：- 第1课：认识数字0-4；- 第2课：认识数字5-9；- 第3课：数字的顺序关系。
第二单元：加法教学内容：- 加法的概念；- 加法的性质和运算法则；- 加法的实际应用。
教学安排：- 第4课：认识加号和加法；- 第5课：加法算式的运算方法；- 第6课：运用加法解决实际问题。
第三单元：减法教学内容：- 减法的概念；- 减法的性质和运算法则；- 减法的实际应用。
教学安排：- 第7课：认识减号和减法；- 第8课：减法算式的运算方法；- 第9课：运用减法解决实际问题。
第四单元：形状与位置教学内容：- 平面图形的认识；- 形状的分类和特征；- 不同形状之间的关系；- 位置的概念和方位。
教学安排：- 第10课：认识平面图形；- 第11课：形状的分类和特征；- 第12课：形状之间的关系；- 第13课：位置的概念和方位。
第五单元：单位量测教学内容：- 常用的长度单位和量测方法；- 常用的重量单位和量测方法；- 常用的容量单位和量测方法。
教学安排：- 第14课：长度的量测和单位；- 第15课：重量的量测和单位；- 第16课：容量的量测和单位。
教学进度表注：教学进度根据实际情况和学生掌握程度进行调整。
该教学计划将按照以上安排进行，以达到培养学生数学能力和解决问题能力的目标。
苏教版数学三年级下册教学计划
苏教版数学三年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够正确计算。
（2）掌握两位数除以一位数的口算方法，能够正确计算。
（3）会用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：（1）经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，体验算法的多样化。
（2）在探索两位数除以一位数的口算方法的过程中，培养学生的估算意识和能力。
（3）在解决实际问题的过程中，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）在探索计算方法的过程中，培养学生不怕困难、勇于探索的精神。
（2）在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）两位数乘两位数的笔算方法。
（2）两位数除以一位数的口算方法。
（3）用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 教学难点：（1）两位数乘两位数的笔算方法的理解和掌握。
（2）两位数除以一位数的口算方法的灵活运用。
（3）用乘法和除法解决实际问题的思路和方法。
三、教学内容安排本册教材共安排了 8 个单元，具体内容如下：1. 两位数乘两位数：包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。
2. 千米和吨：主要介绍了长度单位和质量单位的相关知识，以及单位换算的方法。
3. 解决问题的策略：主要介绍了解决问题的一些基本策略，如画图、列表、假设等。
4. 混合运算：主要介绍了混合运算的运算顺序和方法。
5. 年月日：主要介绍了年月日的相关知识，以及平年和闰年的判断方法。
6. 长方形和正方形：主要介绍了长方形和正方形的特征、周长和面积的计算方法。
7. 分数的初步认识：主要介绍了分数的意义、分数的基本性质和分数的简单应用。
8. 小数的初步认识：主要介绍了小数的意义、小数的读写法和小数的简单加减法。
四、教学方法建议1. 注意让学生在自主探索中理解和掌握基本的数学知识和技能。
2. 重视引导学生独立思考、主动探索、合作交流，让学生在数学活动中经历知识的形成和应用的过程。
苏教版：小学三年级下册数学教学计划范文
苏教版：小学三年级下册数学教学计划范文苏教版：学校三班级下册数学教学方案范文篇一一、基本状况本班共有同学65人，女生31人，男生34人。
大多数同学上课大胆发言，学习效率较高；一小部分同学贪玩，上课常常不能留意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好同学的学习习惯，二要对少数差生留意个别指导。
二、教材内容本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步熟悉（二）8、小数的初步熟悉9、数据的收集和整理（二）10、整理与复习三、教学目标1、学问与技能方面。
（1）数与代数会口算比较简单的两位数乘整十数。
能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估量两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米，几角是非常之几元。
能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
熟悉年、月、日，能区分大月、小月，推断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁换算。
（2）空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能依据比较简洁的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，熟悉轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简洁的图形平移，能动手制作简洁的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，熟悉面积单位，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。
探究并把握长方形和正方形的面积公式，能计算或估量有关的面积。
知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简洁的换算。
（3）统计与概率结合实例了解平均数的意义。
会求一组简洁数据的平均数。
会用平均数描述一组数据的善。
会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2、数学思索方面。
进展数感，进展抽象概括与推理力量，进展抽象思维，进展初步的空间观念，进展合情推理和初步演绎推理力量，进展统计观念，初步具有清楚地表达自己思索过程的力量。
【最新】苏教版三年级下册数学教学计划(及进度表)
苏教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析：我所教的三年级（1）班，现有学生50人。
本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。
根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但缺乏问题意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识；后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，在教学过程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教。
三、教材分析：苏教版三年级数学下册教材共安排了十个单元，1、两位数乘两位数 2、千米和吨3、解决问题的策略 4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理（二）10、整理与复习；本教材共分为四个领域编排教学内容。
1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，包括“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“解决问题的策略”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识（二）”、“小数的初步认识”。
2．“图形与几何”领域安排了1个单元，即第六单元“长方形和正方形的面积”。
3．“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理”。
4．“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。
第十单元是本册教材的“整理与复习”。
还增设探索“有趣的乘法计算”专题活动。
四、教学重点难点：重点：两位数乘两位数、混合运算、及分数的初步认识难点：两位数乘两位数的笔算方法、乘除法与加减法的混合运算、分数的认识。
苏教版三年级数学下册教学计划及进度表(3篇)
苏教版三年级下册数学教学计划一、学情分析本班共有学生xx人，其是男生xx人，女生xx人。
在经过了两年半的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析、本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算5、年、月、日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习三、教学目标（一）知识与技能方面。
1、使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简单的估算，并能运用有关运算解决实际问题。
2、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
3、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会从问题开始分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。
4、使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。
5、认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1 年中的月份数、大月、小月的天数，以及判断平年、闰年；认识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
6、结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。