人教版七年级道德与法治上册3.1认识自己4
3.1 认识自己 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
部编版七年级上册《道德与法治》
第三课 发现自己 第一框 认识自己
教学设计
课题：认识自己 课时：1课时
一、【教学目标】
情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，培养乐观自信的态度，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、【重点难点】 重点：正确认识自我的重要性。 难点：如何正确认识自我。
三、【教学方式】讲授法；角色扮演法；情景教学法；案例分析法
四、【学习方式】课前预习；自主学习；合作学习；探究学习；
五、【教学过程】
（一）、复习巩固
（二）、情景导入（漫画导入）
师：观看漫画:.小鸡：“我会捉虫，你会吗？”。小鸭：“我会游泳，你会吗？” 师：在日常学习和生活中，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，“金无足赤，人无完人”。今天，我们就针对这一课题展开讨论，我们学习-------认识自己。
（三）、讲授新课
1.【活动一：合作探究】（5分钟） 作业交流：小鸡小鸭的自我认识方式对吗。 思考：为什么？ 生：不对，它们只看到自己的长处。
生活中你遇到过类似的事情吗？
2.【活动二：合作探究】 正确认识自己对你的人生有何意义？（5分钟）
生回答：（勾画标记在课本上）
师：了解正确认识自己的意义后，我们继续探讨
3.【活动三：合作探究】怎样正确认识自己？（5分钟）
提问：（并要求学生识记后抽查）
4.【活动四：讲练结合，学以致用】判断下列言行，他们认识自己运用了什么方法？（5分钟）
（1）“吾日三省吾身”（ ） （2）“当局者迷，旁观者清”（ ）
（3）“以人为镜，可以明得失。”( ) （4）”知人者智，自知者明”（ ）
（指定学生回答）
5、自主研讨：自主评价，通过自我认识自己，有何重要意义？（教材P29页）（5分钟）
【最新版】人教版七年级上册道德与法治第一单元第二课《正确认识自我》重要知识点总结
1 / 2 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？ (1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 (2)随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 2．我们可以通过哪些途径来认识自己？ (1)通过对自我的全面分析来认识自己。包括：①从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 (2)通过他人的评价来认识自己。 (3)在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。 3．他人的评价具有怎样的作用？ 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 4．我们应该如何正确对待他人的评价？ (1)要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (2)掌握正确对待他人评价的方法：①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对。④理性应对。 第2课时 做更好的自己 1．我们该如何做更好的自己？ (1)学会欣赏自己。(2)学会接纳自己。(3)不断完善自己。 (4)不断发掘自己的潜能。(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 2．我们怎么欣赏自己？ (1)欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 2 / 2 (2)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 3．我们如何接纳自己？ (1)接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 (2)以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 4．我们应该如何完善自己？ (1)善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 (2)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 5.我们应该如何发掘自己的潜能？ (1)通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 (2)通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 (3)通过与他人合作，不断提升自己的能力。
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课后习题
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课后习题
一.选择题(共18题，共36分)
1.了解自己不是一件容易的事，需要我们通过正确的途径来了解自己。下列说法正确的是（ ）。
①在实践的检验中认识自己
②从别人的态度中认识自己
③在多重比较中认识自己
④在自我观察和内省中认识自己
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2.悦纳自我是心理健康的表现。下列属于悦纳自我的是（ ）。
①否认自己的错误
②勇敢地接受自己的缺点
③认识自己的优点和长处
④凭借自己的优势盛气凌人
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
3.在某校读书节活动中，语文老师说：“同学们，‘腹有诗书气自华’，只要我们坚持阅读，定能‘士别三日，当刮目相看’。”这句话蕴含的道理有（ ）。
①内在美对外在美有促进作用
②外在美对内在美有决定作用
③要用发展的眼光看待自己
④自己的优点和缺点都要看到
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
4.人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。这是因为正确认识自己（ ）。 ①可以促进自我发展
②就是要接纳自己的不完美
③需要提升自己学习能力
④可以促进与他人交往
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.下列名言中不属于正确认识自我的是（ ）。
A.要清楚地知道一个人，要先了解他自己。——莎士比亚
B.不研究自身，就决不能深刻了解别人。——车尔尼雪夫斯基
C.你爱惜生命吗？如果爱惜，那就别浪费时间，因为生命是时间构成的。——富兰克林
D.谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。——歌德
6.“行己有耻”出自《论语子路》．春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ）。
人教版道德与法治七年级上册：3.1认识自己教案(1)
人教版道德与法治七年级上册：3.1认识自己教案(1)
第三课 发现自己 第1课时 认识自己 教学设计
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
1． 懂得认识自己很难，认识自己很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2． 学会用理性的态度面对他人的评价。
3．树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：
1． 掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
2．初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
【教学重点难点】
重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
【教学过程】
一、导入新课
多媒体展示《小鸭子和小公鸡》寓言故事。
师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？
学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
二、展示预习成果
1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的 交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子。
5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
三、新课讲授
第一目 人贵自知
1、认识自己很重要
探究一：教材P25运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
（1）在每个镜头里，你展现的形象 是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
（2）你对自己展现出来的形象满意吗？
（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
答案提示：（1）让学生根据自己情况，据实回答。镜头一：在地理课上，我回答问题很自信，因为我平时很喜欢看地理杂志，学到了许多课本上没有的知识。镜头二：我参加班长的竞选，但是失败了。镜头三：我报名参加学校的书法社，每周二下午都去书法活动室临摹。
(新)人教《道德与法治》七年级上册：3.1《认识自己》导学案(含答案)
七上思品第一单元 第3课 发现自己
（课时1 认识自己 导学案）
主备： 审核：
班级 姓名
一、【课标】了解自我评价的重要性，客观认识、评价自己的优缺点。
二、【学习目标】
1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
2.学习、掌握正确认识自己的方法和途径，能正确认识自我。
3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
三、【重点难点】
1.重点：正确认识自我的重要性。
2.难点：运用正确的方法和途径认识自我。
四、【课前预习导学】
评价下列话语：
（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
寓意：认识自我并不是容易的事。
（2）“尺有所短，寸有所长”
寓意：每个人都有自己的优点，也有自己的不足。
（3）“当局者迷，旁观者清。”
寓意：他人评价，能帮助我们认识、了解自己。
五、【课堂导学】 第一节 认识自己
导入：
探究一：教材P25运用你的经验（写在课本上）
三个镜头：（1）上课时 （2）公布考试成绩时 （3）双休日在家
你对自己的总体形象描述：
（一）人贵自知――正确认识自己的重要性
探究二：解释“自知者明”的含义，说说这一词语所反映的观点是什么？
含义：自知：自己了解自己。明：聪明、明察。能够了解自己的人是明智的、聪明的，指要正确认识自己的能力。
结论1：认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识不断增强，我们会越来越关注自我。
探究三：教材P26阅读感悟，这篇短文说明了什么道理？（在课本P27页找相关内容划线）结论2：正确认识自己，可以 。每个人都是 的个体，认识到自己的 ，有助于我们 ， 。
部编版七年级上册 道德与法治 教案：3.1认识自己
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法
能力目标 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念
情感态度与价值观目标 不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观
【重点难点】
教学重点：人贵自知
教学难点：多把尺子量自己
2 教学过程
一、导入新课
介绍自己：我喜欢我
学生小组活动：在小组内说一说自己的优点。
1．通过交流指导，让同学们发现了自己身上的优点。
2．以“我喜欢我”为题介绍自己，展示自己的优点。
二、新课讲授
目标导学一：人贵自知
(一)正确认识自己的必要性
活动一：阅读与思考
最近一段时间，“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高1.46米，大专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。下面“节选”了部分“凤姐”的语录： 我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。
论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。
我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。做人，自知之明还是有的。
爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。
思考：凤姐说，“自知之明还是有的”。你认为她有自知之明吗？为什么？
教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
(二)正确认识自己的重要性
活动二：探究与分享 (教材P27)
思考：
1．你如何看待小刚对自己的认识？
2．这样的认识给他带怎样的影响？
提示：
(1)小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。他没有做到正确对待别人的评价。
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 教案设计
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 教案设计
1 / 4 课题: 3.1认识自己
科目 思品 课型 新授 课时 1课时 授课
时间
主备 复核 执教人
教材分析 教学目
标 情感态度价值观目标：懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识和探索自己是一个不断深化的过程；学会用理性的态度面对他人的评价。
能力目标：掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
知识目标：了解认识自己的内容和途径
教学重点 认识自己的重要性；如何认识自己
教学难点 认识自己的重要性
学情分析 进入初中，学生的自我意识开始增强，开始越来越关注自己，本框内容引导学生正确认识自己；初中学生十分注重自我形象，往往过度在意他人对自己的评价，本框引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价。
学法指导 自主学习法、合作探究法
教学准备 搜集资料制作多媒体课件；学生事先完成自我介绍思维导图，
板书设计
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 教案设计
2 / 4 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课
一、导入新课
二、课堂教学
活动一：自主学习
活动二：认识自我
寓言导入：《爱吹牛的青蛙》
1.请一位同学来讲一讲这则寓言故事。
2.从这则寓言故事中你们明白了什么道理？
阅读教材25-31页内容，回答下列问题：
1. 正确认识自己的重要性？
2. 我们应该从哪些方面认识自己？
3. 如何正确认识自己？
4. 如何正确对待他人的评价？
第一步：学生阅读课文，找出相关问题进行小组合作交流；
第二步：PPT进行本节课的基础知识解读，学生在课本中做笔记梳理。
P25“运用你的经验”
1.选择一个或两个你觉得印象深刻的片段进行描述。（注意：片段中要有自己参与）
2.在这个片段中，你展现的形象是怎样的？请用词语形容。
3.你对自己展现出来的形象是否满意？满意的地方？不满意的地方？你期待的形象是怎样的？
人教版七年级道德与法治上册随堂练习：3.1认识自己
3.1 认识自己
一、单项选择题：
1、玫瑰虽香，却长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力土瞠目的力量。这给我们的启示是（ ）
①每个人都有自己的闪光之处 ②尺有所短，寸有所长 ③人最难读懂的是自己 ④要全面认识自己，做到扬长避短
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、下列属于中学生正确认识自己的有（ ）
①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力 ②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要
③放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是助人为乐的人 ④我的英语基础差，再怎么努力也是白搭。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、小林看完电影《我的父亲母亲》之后，心灵上震动很大，也对自己有了一个更加清晰的认识。她的这种了解自己的方法是（ ）
A．通过与他人比较了解自己 B．通过思考了解自己
C．通过他人的评价了解自己 D．通过心理水平的测试了解自己
4、被誉为“中国童话大王”的郑渊洁，小时候数学总是不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，终于走上了童话创作的道路。他的成功告诉我们（ ）
①学不好的科目可以完全放弃 ②一个人的前途和学习毫无关系 ③要学会用变化发展的眼光看待自己
④考试分数并不能反映一个人的全部素质。
A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
5. “走自己的路，让别人去说吧！”对这句话的正确理解是（ ）
①要学会欣赏自己 ②积极接纳自己，看到自己的优点，树立自信心 ③正确对待别人的评价
④我行我素，不要在意别人。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6、全面认识自己，既要认识自 己的外在形象，又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人的评价认识自己的是（ ）
①妈妈说我做事比较认真，从不马马虎虎 ②同桌说我乐于助人，大家有困难都愿意找我帮忙 ③我性格开朗，爱好广泛 ④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴。
(秋季版)七年级政治上册 3.1 认识自己教案 新人教版(道德与法治)-新人教版初中七年级上册政治教
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1 / 13 认识自己
课标分析
本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中“认识自我”部分编排，其目的是为了帮助学生了解自我评价的重要性，让他们能够客观地认识自我，积极地接纳自我，形成客观、完整的自我概念。使学生懂得正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法，正确对待他人的评价；使学生懂得积极地接纳自己，发掘自己的潜能，学会欣赏自己，展示自己的风采，从而做更好的自己。
教材分析
培养良好的心理品质，首先就要正确地认识自己。青少年学生一方面希望自己能够在将来有所成就，为社会做出贡献；另一方面由于知识、经验、阅历的缺乏，往往对自己缺乏信心。学习本课的目的就是要使学生能够正确地认识自己，达到“做更好的自己”的目的。《发现自己》这一课由“认识自己”和“做更好的自己”二框组成。第一框着重引导学生知道正确认识自己的作用、正确认识自己的途径和方法以及正确对待他人的评价，从而能够初步形成正确认识自己的意识；第二框从做更好的自己的角度来展望自己，使学生能够积极地接纳自己，学会欣赏自己，展示风采，发掘自己的潜能，从而做更好的自己。从知识结构来看，本课内容具有承上启下的作用，首先引导学生正确认识自己，然后与学生一起探讨如何做更好的自己。总的来看，通过本课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年学生以积极的心态面对新阶段的生活，而且为学生以后的人生之路作了积极的铺垫，所以学习本课，对学生的健康成长而言，具有十分现实的意义。
学情分析
七年级学生正处于青少年时期，这是学生生理、心理急剧变化的关键时期，既是他们从童年向青年过渡、从幼稚向成熟过渡的时期，也是从不定型向定型过渡的重要时期。这一时期学生的自我意识开始增强，好奇心重，会不断对自己提出一些与之相关的问题，如：我是谁？为什么要正确认识自己？怎样才能正确地认识自己？如何正确对待他人的评价？怎样做更好的自己？此外，部分学生由于对自己的认识不足，还缺乏一定的自信。什么是潜能以及每个人的潜能有何异同等这些内容，是他们很感兴趣又需要恰当引导的问题。因此，本课内容恰好为学生发现自己并
部编版道德与法治七年级上册3.1认识自己教案-教学设计(附知识点归纳)
《道德与法治》 七年级 上册
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法
能力目标 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念
情感态度与价值观目标 不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观
【重点难点】
教学重点：人贵自知
教学难点：多把尺子量自己
2 教学过程
一、导入新课
介绍自己：我喜欢我
学生小组活动：在小组内说一说自己的优点。
1．通过交流指导，让同学们发现了自己身上的优点。
2．以“我喜欢我”为题介绍自己，展示自己的优点。
二、新课讲授
目标导学一：人贵自知
(一)正确认识自己的必要性
活动一：阅读与思考
最近一段时间，“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高1.46米，大专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。下面“节选”了部分“凤姐”的语录：
我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。
论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。
我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。做人，自知之明还是有的。
爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。
思考：凤姐说，“自知之明还是有的”。你认为她有自知之明吗？为什么？
教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
(二)正确认识自己的重要性
活动二：探究与分享 (教材P27)
思考：
1．你如何看待小刚对自己的认识？
2．这样的认识给他带来怎样的影响？
提示：
(1)小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。他没有做到正确对待《道德与法治》 七年级 上册