2019年幼儿园教师招聘考试模拟试题及答案(二)
2019年幼儿园教师招聘考试模拟试题及答案（二）
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()。
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型
2。
教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说()。
A.最佳期和敏感期
B.转折期和危险期
C.关键期
D.最近发展区
3.在儿童心理过程中，()。
A.转折期和危机期是必然出现的
B.转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的
C.危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的
D.转折期和危机期都不是必然出现的
4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来。
A.名称
B.明度
C.色调
D.饱和度
5.幼儿的听觉偏好趋向是什么?()
A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D.新生儿爱听柔和的声音
6.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是()。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意注意和无意注意两者均有
D.选择性注意
7.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
8.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种()。
A.注意
B.感觉
C.想象
D.知觉
9.幼儿典型的思维方式是()。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.直观感知思维
D.具体形象思维
10.儿童语言形成的现实条件是()。
A.环境
B.遗传素质
C.语音模仿
D.语音强化
11.婴儿最初掌握语音形成阶段是()。
A.辨音
B.自发
C.强化
D.模仿
12.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现()的发展趋势。
A.类似倒U型曲线
B.类似U型曲线
C.发展
D.退化
13.儿童原始的情绪反应具有的特点是()。
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.是出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿的情绪和间接动机相联系
14.在一定程度上说，()的成熟标志着儿童个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
15.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是()。
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共24分)
1.__________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
2.攻击性行为分为__________和__________。
”
3.社会性的核心内容就是人际关系。
幼儿的人际关系主要包括两个方面：一是__________;二是__________。
4.各种因素对不同幼儿的影响是通过__________而实现的。
5.__________是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征。
6.概念与概念之间的关系是____________________。
判断与判断之间的关系是__________。
7.视触协调主要表现为__________的协调。
8.幼儿的__________注意占优势，__________注意初步发展。
9.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是__________的作用。
10.想象可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，但都是对__________的反映。
11.幼儿的具体形象思维主要表现__________、__________、__________、__________、表面性和固定性的特点。
12.幼儿自言自语的形式主要有__________、__________两种。
13.精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为__________。
14.成人和幼儿的判断在形式是不同的，实质反映了__________的不同。
15.最初提出成熟理论的是美国发展心理学家__________。
他认为发展的本质是__________。
三、案例分析题(本大题共12分)
宣宣是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。
事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。
宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……
在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。
然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
一、单项选择题
1.A【解析】放任型、民主型和专制型是三种典型的类型。
2.D【解析】这说明儿童能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。
3.B【解析】儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”，转折期和危机期有所区别，转折期是必然出现的，但“危机”却非必然出现，在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，“危机”会化解;危机期一般出现在转折期。
4.A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
5.D【解析】新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
6.A【解析】努力控制自己说明有意志的参与，是有意注意。
7.D【解析】记忆出现时间由早到晚依次是运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆。
8.C【解析】想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。
9.D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维，即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行的。
10.A【解析】环境是儿童语言形成的现实条件。
11.D【解析】婴儿首先通过模仿学会语音。
12.C【解析】婴儿面孔偏好呈类似U型曲线的发展趋势。
13.A【解析】原始的情绪与生理需要是否得到满足有密切关系。
14.A【解析】自我意识的成熟是儿童个性的成熟的标志。
15.A【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
二、填空题
1.环境
2.反应型攻击性行为主动型攻击性行为
3.幼儿与成人的关系或亲子关系幼儿与同伴的关系
4.幼儿自身的心理活动
5.年龄特征
6.判断推理
7.眼手探索活动
8.无意有意
9.前摄抑制
10.客观现实
11.具体性形象性经验性拟人性
12.游戏言语问题言语
13.视敏度
14.思维方式
15.格塞尔结构性的变化
三、案例分析题
【答案要点】(1)在社会性发展中，宣宣在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。
(2)这种儿童一般体质强、力气大、行为表现消极、不友好，积极行为很少;能力较强、聪明、爱玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往，在交往过程中主动，但不善于交往。
对自己的社会地位缺乏正确的评价。
对这样的儿童进行教育的时候，要注意：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。
其次，教师要引导其他儿童发现这些儿童的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位。
通过有效地教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
2019年下半年幼儿园教师资格证真题及答案解析 (2)
2019 年下半年中小学教师资格考试幼儿保教知识与能力试题( 科目代码：102)一、单项选择题1. 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：头不想游泳了，想歇息了。
”从这里能够看出，菲儿思想的特色是( ) A: 直觉性B: 自我中心C: 表面性D: 泛灵论。
“小石【答案】D。
泛灵论。
分析：此题考察皮亚杰认知发展阶段理论的有关知识。
A选项直觉性指的是幼儿在思虑事情时依赖自己的直接经验进行思想，不会考虑事物的逻辑关系，与题干不符，故A 选项错误;B 选项自我中心指的是幼儿凡事以自我为中心，不可以站在他人的角度思虑问题，与题干描绘不符，故 B选项错误 ;C 选项表面性指的是幼儿思虑事情的时候往往过于表面化，不可以深入的理解事物的深层次含义，所以经常在生活中会出现听不懂反话等现象，与题干表述不符，故C选项错误;D 选项泛灵论认为天下万物皆有灵魂。
皮亚杰的认知发展理论，认为2～7 岁的幼儿处于前运算阶段。
这一期间少儿的思想有“ 泛灵论” 这一特色，这一阶段的少儿还不可以很好的把自己和外界事物划分开，认为外界的全部事物都是有生命、有感知、有感情、有人性的。
题干中的菲儿说“ 小石头不想游泳，想歇息了”，认为小石头也是有生命的，是“泛灵论”的特色。
所以，此题正确答案为 D。
2.以下不宜作为幼儿科学领域学习方式的是 ( ) 。
A:直接感知B:实质操作C:亲自体验D:看法解说【答案】D。
概念解说。
分析：此题考察《指南》科学领域有关知识。
《指南》中指出：“ 幼儿的思维特点以详细形象思维为主，应着重指引幼儿经过直接感知、亲自体验和实际操作进行科学学习，不该为追求知识和技术的掌握，对幼儿进行灌注和强化训练。
”ABC三个选项都切合《指南》中科学领域幼儿学习方式，D选项看法解说不属于幼儿科学学习的方式。
因此，此题正确答案为 D。
3.以下幼儿行为表现中数看法发展最低的是 ( ) 。
A:按数取物B:按物说数C:唱数【答案】C。
2019幼师招聘试题2后附答案
2019年幼儿园教师招聘试题2 1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（)。
A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米
2．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（)。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门
3．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（)。
A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》
C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》
4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（)。
7．蒙台梭利教育原理是以（)为出发点的。
A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化
8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是（)。
A．幼教领导B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长
9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（)。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标
10．从狭义上理解，幼儿园环境是指（)。
A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境。
2019幼儿园教师招聘考试试题及答案
2019幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分）1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A．示范法B．范例法C．观察法D．参观法2．在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（）训练技术。
A．认知提示B．情绪追忆C．巩固深化D．情境表演3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A．直观形象法B．参观法C．环境体验法D．演示法4．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则6．为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）A．婴儿玩具应高档化B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C．应根据婴儿年龄特点选择玩具D．给婴儿选择的玩具越小越好7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A．这是学话初期常见的正常现象不必紧张B．应强迫孩子再说一遍C．应反复练习加以矫正D．应进行心理治疗8．目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）A．幼儿园创收B．补偿教育C．增加幼儿园知名度D．服务社会9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子10．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A．出生的第一年B．3—4岁C．5—6岁D．6—10岁11．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B．提出了“社会本位论”的儿童观C．提出了“白板说”D．为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14．“儿童中心论”的倡导者是（）A．蒙台梭利B．杜威C．维果斯基D．加德纳15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）A．裴斯泰洛齐B．福禄培尔C．卢梭D．洛克16．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）A．教师B．保育员C．阿姨D．保姆18．关于社区教育的特点，错误的说法是（）B．适应社区需要，服务社区C．社区教育形式多样D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）A．儿童平均发展B．儿童全面和谐发展C．创造力的培养D．儿童智力的开发20．幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。
2019幼儿教师招聘考试模拟试题及答案
心里学一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个最恰当答案。
每小题1分，共20分）1.健康是指人的（）的健全状态。
A.心理与社会适应 B .心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3.幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。
A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C户外体育活动D.早操活动4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。
A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。
A. 30B. 20C. 40D. 156.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。
A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7.幼儿语言实践的最佳途径是（）。
A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品8.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。
A.小小班B.小班C.中班D.大班9.在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。
A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。
说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。
A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11.（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A.小小班B.小班C.中班D.大班12.科学教育的基本目标有三个（）。
A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学精神13.“树上有一个很大的鸟窝，爸爸说：上面肯定有蛋,3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。
2019年福建省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》密押卷(二)答案及解析(最新)
2019 年福建省教师招聘考试密押卷幼儿教育综合知识一、选择题（共 35 题，）1.【答案】C。
解析：3～4 岁的幼儿模仿性很强，成人应该以身作则，为幼儿树立良好榜样。
15.【答案】C。
解析：成熟的程序制约着儿童心理发展的顺序，在遗传所提供的最初的自然物质基础上，经过胎内时期的发展，儿童出生后一般经历十多年的生理成熟过程。
儿童身体生长发育的规律明显地表现在发展的方向顺序和发展的速度上，题干中体现了成熟的制约作用，因此选 C。
3.【答案】B。
解析：儿童的身心发展具有规律性，儿童具有巨大的发展潜能，发展具有阶段性，发展的高速度，发展的连续性和阶段性。
4.【答案】C。
解析：明确了教育评价的实质，我们就可以总结出，学前教育评价就是对学前教育的社会性质作出判断的过程。
它的特点主要有：（1）学前教育评价是一个变化着的概念，是一个不断充实、完善和丰富着的概念。
（2）学前教育评价是一个系统地搜集资料的过程。
（3）它注重对资料的解释。
4）是对学前教育价值的判断。
（5）学前教育评价是一种反馈——矫正系统，它通过不断地判断. 分析和比较，用于在学前教育工作的每一步骤上判断该过程是否有效，如果无效必须采取什么手段才能保证过程的有效性。
5.【答案】C。
解析：幼儿园工作规程第四十一条指出：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（5）参加业务学习和保育教育研究活动；（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。
6.【答案】B。
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案(共五套)
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（共五套）2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题1.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性2.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）A.疏导法B.派遣法C.发泄法D.环境体验法3.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）A.家庭与社区的合作B.幼儿园与社区的合作C.家园合作D.家庭与社会机构的合作4.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法5.从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（）关系。
A.教育B.平行C.伙伴D.服务6.让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。
这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A.可塑性B.差异性C.成熟程度D.先天性7.矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法8.导致“脚气病”的重要原因是缺乏（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D9.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。
A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校10.儿童记忆容量的增加，主要由于（）A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展11.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性12.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（）A.斜视B.弱视C.近视D.斜视性弱视13.下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）A.能从他人的角度看待事物B.不能作出延迟模仿C.能进行象征游戏D.理解事物的可逆性14.下列属于个性心理倾向性的是（）A.能力B.气质C.需要D.性格15.促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）A.幼儿的品德教育B.幼儿的智力开发C.幼儿的心理健康D.幼儿的身心健康16.以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是（）A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质17.具有抗生酮作用的营养素是（）A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.微量元素18.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。
2019年全国教师招聘考试幼儿教育基础知识模拟卷(二)参考答案及解析
2019年全国教师招聘考试讲练结合班模拟卷（二）幼儿教育基础知识参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。
主要出现在4岁或更大一些的儿童中。
故三岁前的幼儿一般不能进行的是合作游戏。
5.【答案】B。
6.【答案】C。
解析：本题考查幼儿教师的职业道德，其中热爱教育事业是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。
7.【答案】A。
8.【答案】D。
9.【答案】A。
解析：幼小衔接教育的实质问题就是主体的适应性问题。
10.【答案】A。
11.【答案】B。
解析：陈鹤琴在1923年创办的南京鼓楼幼稚园是中国第一所实验幼稚园。
12.【答案】C。
13.【答案】C。
14.【答案】C。
解析：托幼机构和家庭要教给孩子正确的睡姿（右侧卧或仰卧）并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。
15.【答案】C。
16.【答案】C。
17.【答案】A。
18.【答案】D。
解析：幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉。
是因为幼儿在用过激的动作和行动表现自己的情绪，即幼儿情绪的冲动性。
故选D。
19.【答案】A。
20.【答案】C。
21.【答案】A。
22.【答案】C。
23.【答案】C。
24.【答案】B。
25.【答案】A。
26.【答案】C。
27.【答案】C。
28.【答案】C。
29.【答案】C。
30.【答案】A。
31.【答案】A。
解析：A知觉的选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景的现象。
题目中说作用于感官的刺激物较多，但是往往只把老师作为知觉的对象，而忽略其他，体现的是A知觉的选择性。
32.【答案】A。
33.【答案】B。
34.【答案】A。
35.【答案】A。
36.【答案】A。
37.【答案】D。
解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。
2019年教师招聘考试幼儿教育理论综合知识模拟试卷及答案(二)
2019年教师招聘考试幼儿教育理论综合知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（）A.主题单元B.空间单元C.活动单元D.目标单元2.（）是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。
A.散步活动B.采集活动C.远足活动D.以上都不是3.幼儿园社会教育确立幼儿社会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及（）等几方面。
A.家长要求B.领导规定C.老师自己的想法D.学科本身4.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（）A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练5.在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用（）A.“从整体入手层层深入”的设计思路B.“从局部入手层层累加”的设计思路C.“一一分配”的设计思路D.“整、分、整”的设计思路6.下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）A.讲解法B.移情训练法C.参观法D.行为训练法7.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的情趣和能力。
”A.热爱美B.发现美C.表现关D.理解美8.目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）A.活动课程B.学科课程C.悬缺课程D.隐性课程9.正规性科学活动的作用不包括（）A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习10.正规性科学活动的指导不包括（）A.观察、分析儿童的行为B.适当参与儿童的活动C.保证儿童的活动机会、合理运用评价的手段D.以儿童自发性的探究为主11.（）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。
A.1．5～2岁B.2～3岁C.3～6岁D.0～6岁12.美术作为艺术的一种，它的基本表现方法是（），即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义，这点也是幼儿思维的典型特点。
2019年幼儿园教师招聘考试模拟试题及答案(二)
2019 年幼儿园教师招聘考试模拟试题及答案(二)一、单项选择题 (本大题共 15小题，每小题 1分，共 15分)在每小题列出的 四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和 A.放任型B 溺爱型C. 保护型D. 包办型2。
教育学上称 “跳一跳，桃子到 ”，这是说 ()。
A. 最佳期和敏感期B 转折期和危险期C. 关键期D. 最近发展区3. 在儿童心理过程中， ()。
A.转折期和危机期是必然出现的B 转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C. 危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D. 转折期和危机期都不是必然出现的4. 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的 ()结合起来。
A.名称B 明度C. 色调D. 饱和度5. 幼儿的听觉偏好趋向是什么 ?()A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C. 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D. 新生儿爱听柔和的声音6. 儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这 是() 。
A. 有意注意B 无意注意C. 有意注意和无意注意两者均有D. 选择性注意7. 关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是 ()。
A. 运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆B. 情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆C. 语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆D. 运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆8. 幼儿看见天上的云彩，说是 “有个小孩在骑马 ”，这是 A.注意B 感觉c.想象 D.知觉 ()。
种 () 。
9. 幼儿典型的思维方式是 ()。
A.直观动作思维B 抽象逻辑思维C. 直观感知思维D. 具体形象思维10. 儿童语言形成的现实条件是 A.环境B 遗传素质C. 语音模仿D. 语音强化11. 婴儿最初掌握语音形成阶段是 ()。
2019年福建省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》密押卷(二)答案及解析
2019 年福建省教师招聘考试密押卷幼儿教育综合知识一、选择题（共 35 题，）1.【答案】C。
解析：3～4 岁的幼儿模仿性很强，成人应该以身作则，为幼儿树立良好榜样。
15.【答案】C。
解析：成熟的程序制约着儿童心理发展的顺序，在遗传所提供的最初的自然物质基础上，经过胎内时期的发展，儿童出生后一般经历十多年的生理成熟过程。
儿童身体生长发育的规律明显地表现在发展的方向顺序和发展的速度上，题干中体现了成熟的制约作用，因此选 C。
3.【答案】B。
解析：儿童的身心发展具有规律性，儿童具有巨大的发展潜能，发展具有阶段性，发展的高速度，发展的连续性和阶段性。
4.【答案】C。
解析：明确了教育评价的实质，我们就可以总结出，学前教育评价就是对学前教育的社会性质作出判断的过程。
它的特点主要有：（1）学前教育评价是一个变化着的概念，是一个不断充实、完善和丰富着的概念。
（2）学前教育评价是一个系统地搜集资料的过程。
（3）它注重对资料的解释。
4）是对学前教育价值的判断。
（5）学前教育评价是一种反馈——矫正系统，它通过不断地判断. 分析和比较，用于在学前教育工作的每一步骤上判断该过程是否有效，如果无效必须采取什么手段才能保证过程的有效性。
5.【答案】C。
解析：幼儿园工作规程第四十一条指出：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（5）参加业务学习和保育教育研究活动；（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。
6.【答案】B。