人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
合集下载
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
晴天，开运动会多好！
降水概率表示 降水可能性的 大小。降水概 率为100%， 表示肯定有雨； 降水概率为0， 表示肯定无雨
温度是大气冷 暖的程度
1.学会看天气预报
2016年11月
18
星期五
葫芦岛市天气预报
白天
晴
降水概率20%
风向 西北 风力 三四级 夜晚 多云
降水概率60%
风向 西北 风力 三四级
1、气候的概念： 是指一个地方 多年 的大气平均状况。
2、气候特点： ① 长时间
②少变化
判断下列描述的是气候 还是天气？
1.狂风暴雨 2.多云转晴 3.四季如春 4.冬冷夏热 5.夜来风雨声，花落知多少。 6.一场秋雨一场寒 7.春风又绿江南岸 8.乌云密布 9.冬无严寒，夏无酷暑
天气 气候
你喜欢什么样的空气？
得的D好天
气，我国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ夏收顺利
完成
更多的资 料（请你
补充）
材料A说明了 天气与交通的关系
材料B说明了 天气与日常生活的关系 材料C说明了 天气与战争的关系 材料D说明了 天气与农业生产的关系
风和日丽， 心情舒畅
开心的游客们
沙尘天气， 影响人们 身体健康
心情
旅游
雨中登山，
危险！
天气好，心情好
雨天，运动, 好难!
3、天气现象的突出特点是
（ B）
A.稳定
B.多变
C.表现为冷热
D.表现为风雨过程
4.下列四个语句中描述天气的是（ BCE ） A.昆明四季如春 B.夜来风雨声，花落知多少 C.明天大风降温 D.极地全年严寒 E.小楼一夜听春雨 F.终年干燥少雨 G.冰城年年瑞雪飞 5.人们常用阴晴.风雨.冷热来形容__天__气___(天气.气候)
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
时间
短 长
稳定性
不稳定 稳定
下列词语中哪些是描述天气的,哪些 是描述气候的？
阴转多云 秋高气爽 冬雨夏干
冬暖夏凉
和风细雨 雷雷电电交交加加
晴空万里 终年高温
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天气） 4.极地地区全年严寒 （ 气）候 5.风和日丽 （ 天）气 6.北国风光，千里冰封，万里雪飘 （ 气）候 7.东边日出西边雨（ 天气） 8.冬暖夏凉（气候）
❖ 何为空气污染指数？
指空气中所含污染物数量的多少。
空气质量的级别 一级 二级 三级
四级
五级
污染指数
1～50 51 ～100 101 ～150 151 ～200 201 ～250 251 ～300
＞300
空气质量状况 优 良
轻微污染 轻度污染
中度污染 中重度污染
重度污染
超强台风“海燕”
气符号所代表的天气现象
喜羊羊 懒羊羊 慢羊羊
灰太狼
∞
红太狼
潇洒哥
美羊羊
沸羊羊
S
暖羊羊
风向杆
风杆与风尾一 起指示风向
风尾
8级风
每道风尾代表风力2 级，半道风尾代表1
级，加起来就是风力 的大小
判断出符号所代表的风向风力
北风（4级）
西北风（12级） 7
6
8
东北风（8级）
西风（5级）
5
1
东风（6级）
4
飞机停飞
交通
台风夺走人的生命
天气变化 与我们息息相关
火烧赤 壁
军事
农业
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
【拓展探究】阅读图文资料，说说天气的影响
天气与交通 的关系
天气与日常 生活的关系
天气与农业
的关系
天气与军事
的关系
天提就气前可对了以人解避们天免生气和活状预有况防不，不利合利影理天响安气，排的也生危有活害有和 。利生影产响，。
1.重庆未来3天最有可能是什么天气？
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
风向：指风吹来的方向。
画有风尾或者风旗的 一方即为风向。
风级的表示方法：
1、一道风尾为 2 级
2、一个风旗为 8 级
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风3级 东南风12级
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
台 风
云 图
台 风
晴 多云 阴
常用的天气符号
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
小雪
重庆市第五十七中学校：彭紫薇
＞90%
白或青
霾
霾： 指在近地面的空气中，有
大量尘埃或烟屑浮游在空中， 令能见度下降。霾有损健康。
雾
雾： 是指在接近地球表面的大
气中悬浮的由小水滴或冰晶组 成的水汽凝结物，是一种常见 的天气现象。
＜8பைடு நூலகம்%
黄、橙灰
思考：
想要拥有更加澄净的天空 和洁净的空气，生活在城市的 我们能做些什么？
谢谢观赏！
中雪
大雪
冰雹
雷 阵 雨
沙尘暴
霜冻
从左向右读
多云转阴
多云转雷阵雨
3.重庆22号的天气状况是什么样的？
请请从从海重口庆开开始始，，自自南西向向北东 依播次报播沿报江5个城沿市海的城天市气的天气
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
赤道
寒带气候 亚寒带针叶林气候
温带季风气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候 亚热带季风气候
地中海气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候
热带雨林气候
谢谢大家
以非洲为 例，热带 气候有什 么分布规 律？
热带气候 以赤道为 轴南北对 称分布。
观察
读图3.28，对照世界地形图，回答下列问题：
（1）热带雨林气候分布在哪些大洲？世界三大雨林 位于什么地形区？
（2）热带草原气候分布在哪些大洲？最大的分布区 位于哪个大洲？
（3）热带沙漠气候分布在哪些大洲？最大的分布区 位于哪个大洲的什么地方？
亚热带、温带的气候类型的分布及特点
气候类型
分布
特点
亚热带季风和季风 亚洲东部，北美洲和南美洲的
亚 性湿润气候
东南部
热
带
地中海气候
南北纬30°～40°的大陆西 岸，地中海地区最广
ห้องสมุดไป่ตู้
夏季高温多雨，冬季温和少雨 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温带季风气候 亚洲东部沿海地区
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候 中纬度地区大陆内部 温
（4）热带季风气候主要分布在哪个大洲的哪些地方？
热带气候类型的主要分布地区
撒哈拉沙漠 刚果盆地
印度 中南 半岛 半岛
马来 群岛
新几内 亚岛
亚马孙 平原
说出热带气候 特点：气温与降水
.热带的气候类型的分布及特点
气候类型
分布
特点
热带雨林气候
赤道附近地区
全年高温多雨，植物高大茂 盛
热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候
冬季-- 不冷 夏季-- 不热
B地
寒带气候 亚寒带针叶林气候
温带季风气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候 亚热带季风气候
地中海气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候
热带雨林气候
谢谢大家
以非洲为 例，热带 气候有什 么分布规 律？
热带气候 以赤道为 轴南北对 称分布。
观察
读图3.28，对照世界地形图，回答下列问题：
（1）热带雨林气候分布在哪些大洲？世界三大雨林 位于什么地形区？
（2）热带草原气候分布在哪些大洲？最大的分布区 位于哪个大洲？
（3）热带沙漠气候分布在哪些大洲？最大的分布区 位于哪个大洲的什么地方？
亚热带、温带的气候类型的分布及特点
气候类型
分布
特点
亚热带季风和季风 亚洲东部，北美洲和南美洲的
亚 性湿润气候
东南部
热
带
地中海气候
南北纬30°～40°的大陆西 岸，地中海地区最广
ห้องสมุดไป่ตู้
夏季高温多雨，冬季温和少雨 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温带季风气候 亚洲东部沿海地区
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候 中纬度地区大陆内部 温
（4）热带季风气候主要分布在哪个大洲的哪些地方？
热带气候类型的主要分布地区
撒哈拉沙漠 刚果盆地
印度 中南 半岛 半岛
马来 群岛
新几内 亚岛
亚马孙 平原
说出热带气候 特点：气温与降水
.热带的气候类型的分布及特点
气候类型
分布
特点
热带雨林气候
赤道附近地区
全年高温多雨，植物高大茂 盛
热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候
冬季-- 不冷 夏季-- 不热
B地
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
35°式 图
25°北
10° 半
0°
热带雨林气候
0°球
温故知新：
西部
90°
大陆内部
东部
90°
80°
寒带气候
寒带(极地)
70°
70°
（亚寒带针叶林气候）
60°
温带海 50洋° 性气候
40°地中海
30°
亚寒带
55°
温带季
温带大陆性气候 风温气带候
亚热带季风和湿 35°
热带沙漠气候
润气候
25°
20° 10°
亚热带长绿硬叶林
温故知新：
西部
90°
大陆内部
理
东部
想 90°大
80°
寒带气候
寒带(极地)
陆 气
70°
3.
（亚寒带针叶林气候）
60°
改错 50°
温带季风 气候
温带大性气候
亚寒带 温带海
洋温性带气候
70°候 分
55°布 模
40°地中海
30° 20° 10°
热带沙漠气候 热带草原气候
亚热带季风和湿
润气候 热带亚季热风带气候
温故知新：
4.判断下图对应气候类型
位于中国东南沿 海，该地气候为
亚__热__带__季__风__和___湿__润_
气候，气候特点为
夏__季__高__温__多__雨__，__冬__ 季__气__温__大__于__0__℃__，__ 四__季__分__明__________。
3.影响气候的主要因素
对比： 热带雨林气候，寒带气候； 温带大陆性气候，温带海洋性气候； 温带大陆性气候，高原山地气候。
温故知新：
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
S
1
2
3
4
三、我们需要洁净的空气
空气质量
我们需要洁净的空气
想一 想
（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间 是什么关系？
（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如 气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有 的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在 你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴 多云
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
应用天气预报信息
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
相同点
一个地方的大气状况
天气的影响
想一想：天气影响人们的哪些活动？
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
天气预报内容
二、明天的天气怎么样？
绿色表示陆地 蓝色表示海洋 白色表示云区
常用的天气符号（“快速记忆”时间）
作业：
• 天气和气候的特点和区别？
天气：时间短，变化快 同一时间，不同地方天气不同 同一地方，不同时间天气不同
气候：长时间 变化小
1
2
3
4
三、我们需要洁净的空气
空气质量
我们需要洁净的空气
想一 想
（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间 是什么关系？
（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如 气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有 的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在 你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴 多云
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
应用天气预报信息
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
相同点
一个地方的大气状况
天气的影响
想一想：天气影响人们的哪些活动？
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
天气预报内容
二、明天的天气怎么样？
绿色表示陆地 蓝色表示海洋 白色表示云区
常用的天气符号（“快速记忆”时间）
作业：
• 天气和气候的特点和区别？
天气：时间短，变化快 同一时间，不同地方天气不同 同一地方，不同时间天气不同
气候：长时间 变化小
人教地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_11
第三章天气与气候教材分析1．《天气与气候》这章主要涉及两个方面的内容：天气和气候。
与天气相关的内容是天气符号，与气候相关的内容是气温与降水。
2．“天气与气候”是地理的核心知识。
从学生的发展来看，“天气与气候”始终与其生活、学习及其活动息息相关。
学情分析1．引导学生“学习对生活有用的地理”、“学习对学生终生发展有用的地理”。
把培养和发展学生的收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作学习的能力放在首位。
2．充分体现教师为主导、学生为主体、知识为主线的教学原则，从初中学生以形象思维为主的心理学特点出发，教师可以采用从学生生活实际入手，指导分析法、探究讨论法以及游戏教学法等。
加强对学生的指导，归纳总结的指导尤其重要。
还有就是要有重点教学安排。
教学目标1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。
2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3、能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。
4、能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。
5、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
教学重点和难点1.理解天气与气候的区别。
2.学会使用各种方法查阅资料。
教学过程：一、导入新课观看天气预报播报，激发学生对天气和气候现象的关注，了解天气和气候对人类生产生活的影响，从而进入新课。
二、课前讨论让学生谈谈当天的天气现象，举例说明天气对日常生活、生产造成的影响。
三、探究与合作1、整体感知（1）观看灾害性天气（沙尘暴、台风、寒潮）的录像，加深对天气的理解。
（2）观看中央电视台《天气预报》录像，了解天气预报的基本过程，认识基本的天气符号。
2、双边互动（1）师：有哪些同学喜欢收看《天气预报》呢？生：踊跃举手，热情很高。
师：为什么要收看《天气预报》呢？生：因为我们的日常生活、生产的很多方面都受天气的影响……师：为什么要天天收看天气预报呢？生：因为每天的天气都在变。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
相关（ C ）
A．气候复杂多样 B．大陆性特征明显 C．季风气候显著 D．多特殊天气
4、我国气候复杂多样的重要标志是（ C ）
A．雨热同期 B．季风气候显著 C．多种多样的温度带和干湿地区 D．冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨
5、我国许多地方存在着干旱与洪涝交替出现
的现象，其原因是（ C ）
A．冬冷夏热 B．寒潮和台风的影响 C．降水的季节变化和年际变化大 D．年降水量的地区分布不平衡 6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布
多地区_台_湾__火__烧__寮，最少地区___吐_鲁__番__的__托_克__逊_。
2、根据_降__水__量_和_蒸__发量 D 的多少把我国划分
为四个干湿区,
C
B
A_湿__润__区 B_半_湿__润__区
C__半__干__旱_区_ D__干_旱__区___
A
真题训练
3、（2016•湛江）对于我国降水分布特 点的叙述，正确的是（ B ） A．从东南沿海地区向西北内陆增加 B．从东南沿海地区向西北内陆减少 C．夏秋少、冬春多 D．年际变化很小
中考考试说明
• 1、气候特征：运用资料和图像能说出 我国气候的主要特征
• 2、影响气候的因素：运用资料和图像 能说出影响我国气候的主要因素
考点过关一：我国气温分布特点：
1.读我国一月平均气温分布图可知:冬季气温南北_差__异__大___，1月份 0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至_秦__岭__—___淮__河____一线； 冬季最冷的地方是_漠__河___，因为纬___度__高____。气温最高__海__南___;影响 因素是_纬___度__因__素___; 读七月平均气温分布图可知夏季我国南北 _普__遍__高__温_____。夏季气温 最低的是_青___藏_____高原，原因是__海__拔__高___;气温最高_吐__鲁___番__盆__地___。
A．气候复杂多样 B．大陆性特征明显 C．季风气候显著 D．多特殊天气
4、我国气候复杂多样的重要标志是（ C ）
A．雨热同期 B．季风气候显著 C．多种多样的温度带和干湿地区 D．冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨
5、我国许多地方存在着干旱与洪涝交替出现
的现象，其原因是（ C ）
A．冬冷夏热 B．寒潮和台风的影响 C．降水的季节变化和年际变化大 D．年降水量的地区分布不平衡 6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布
多地区_台_湾__火__烧__寮，最少地区___吐_鲁__番__的__托_克__逊_。
2、根据_降__水__量_和_蒸__发量 D 的多少把我国划分
为四个干湿区,
C
B
A_湿__润__区 B_半_湿__润__区
C__半__干__旱_区_ D__干_旱__区___
A
真题训练
3、（2016•湛江）对于我国降水分布特 点的叙述，正确的是（ B ） A．从东南沿海地区向西北内陆增加 B．从东南沿海地区向西北内陆减少 C．夏秋少、冬春多 D．年际变化很小
中考考试说明
• 1、气候特征：运用资料和图像能说出 我国气候的主要特征
• 2、影响气候的因素：运用资料和图像 能说出影响我国气候的主要因素
考点过关一：我国气温分布特点：
1.读我国一月平均气温分布图可知:冬季气温南北_差__异__大___，1月份 0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至_秦__岭__—___淮__河____一线； 冬季最冷的地方是_漠__河___，因为纬___度__高____。气温最高__海__南___;影响 因素是_纬___度__因__素___; 读七月平均气温分布图可知夏季我国南北 _普__遍__高__温_____。夏季气温 最低的是_青___藏_____高原，原因是__海__拔__高___;气温最高_吐__鲁___番__盆__地___。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
通 雾常 霾指 天近气雾地。面）风速小，大气持霾续静稳容易形成
（二）地面灰尘大，空气湿度低 。 空气湿度低也会导致地面灰尘悬浮于空中，
不易扩散。 （三）火山爆发、森林火灾 。
人为因素：
（一）工厂排放的工业废气，造成空 气污染 （二）汽车排放的尾气 （三）秋冬季焚烧秸秆 （四）冬季燃煤取暖排放大量烟尘 （五）乱砍滥伐，破坏植被
酸雨危害森林
生活观察
你发现身边都有哪些污 染空气的事呢？ 以后我们应该怎样做？
减少雾霾我努力
自我保护防雾霾
• 首先应做到大雾天戴好口罩 再出门，防止毒雾由口鼻侵入肺 部，停止户外活动。
• 注意个人卫生。雾天外出归 来应立即清洗面部及裸露的肌肤。
• 调节情绪、饮食清淡，多饮 水，少食刺激性食物，多吃些豆 制品等食品。
• 增强身体抵抗力。
除了大气污染，环境问题还有 哪些表现呢？
气候变暖
臭氧层破坏
生物多样性减少
酸雨蔓延
森林锐减
土地荒漠化
大气污染
水污染
海洋污染
固体废物污染
保护大气，从小事做起
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画， 或者设计一条广告语、短信、微信等。
0---50 51---100 101---150 151---200 201---300
﹥300
优 良
轻度污染 中度污染
重度污染 严重污染
比一比，谁最快！
看看哪个同学能以最快的速度找出这一天 空气最污浊的城市？空气最洁净的城市？
我们首都北京的空气质量状况如何？
我们省会长春的空气质量如何？
健康指南：大气质量与人类活动
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气 ——我们需要洁净的空气
（二）地面灰尘大，空气湿度低 。 空气湿度低也会导致地面灰尘悬浮于空中，
不易扩散。 （三）火山爆发、森林火灾 。
人为因素：
（一）工厂排放的工业废气，造成空 气污染 （二）汽车排放的尾气 （三）秋冬季焚烧秸秆 （四）冬季燃煤取暖排放大量烟尘 （五）乱砍滥伐，破坏植被
酸雨危害森林
生活观察
你发现身边都有哪些污 染空气的事呢？ 以后我们应该怎样做？
减少雾霾我努力
自我保护防雾霾
• 首先应做到大雾天戴好口罩 再出门，防止毒雾由口鼻侵入肺 部，停止户外活动。
• 注意个人卫生。雾天外出归 来应立即清洗面部及裸露的肌肤。
• 调节情绪、饮食清淡，多饮 水，少食刺激性食物，多吃些豆 制品等食品。
• 增强身体抵抗力。
除了大气污染，环境问题还有 哪些表现呢？
气候变暖
臭氧层破坏
生物多样性减少
酸雨蔓延
森林锐减
土地荒漠化
大气污染
水污染
海洋污染
固体废物污染
保护大气，从小事做起
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画， 或者设计一条广告语、短信、微信等。
0---50 51---100 101---150 151---200 201---300
﹥300
优 良
轻度污染 中度污染
重度污染 严重污染
比一比，谁最快！
看看哪个同学能以最快的速度找出这一天 空气最污浊的城市？空气最洁净的城市？
我们首都北京的空气质量状况如何？
我们省会长春的空气质量如何？
健康指南：大气质量与人类活动
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气 ——我们需要洁净的空气
人教地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_51
天气和气候【教学目标】1、理解天气和气候的定义和区别，认识常用的天气符号。
2、掌握世界气温和降水的分布规律。
3、掌握世界气候类型的分布，理解影响气候分布的因素。
【教学重点】世界气候类型的特征和分布【教学用具】多媒体课件【教学过程】天气和气候学生1、多变的天气。
提问：天气和气候的定义和区别。
解释：区别在于持续时间的长短和变化快慢。
天气时间短，变化快，气候与之相反。
强调：重点掌握风、风向，据图掌握常见天气的符号，这些是考察的重点。
2、气温的变化与分布。
通过自主复习，习题检测复习气温的日变化，年变化？日变化：气温值——最高14时，最低日出前后、日较差？年变化（北半球）：气温值——最高7月，最低1月、年较差？读图复习气温的分布和影响因素；巩固练习（略）——学以致用3、降水的变化与分布。
习题复习降水的（时间）季节变化：全年多雨、全年少雨，全年湿润，夏季多雨，冬季多雨。
读图复习降水的分布：赤道多，两极少；南北回归线附近，大陆东岸多，西岸少；中纬度（温带）地区，沿海多，内陆少；（山地迎风坡多，背风坡少）知道世界各地的降水季节分布特点，能够分析世界降水的（空间）分布规律，会分析影响降水的因素。
巩固练习（略）——学以致用4、世界的气候。
据图指出世界主要气候类型的分布地区，根据气候直方图会判读气候类型。
影响气候的因素：纬度位置、海陆位置、地形。
巩固练习（略）——学以致用强调：判断气候类型是本章的重点内容，要通过气温降水图判断出气候类型的名称，据此分析其主要气候特征和典型的分布地区，这是观察的重点，要熟练掌握。
小结：学生总结自己的收获。
反思：本节主要复习了世界的气候知识，从常用的天气符号，到世界气温和降水的变化与分布，最后是世界气候类型的判读，内容多，难度大，要多练习，勤总结，力争让学生掌握更多的对生活有用的地理知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A
__C___.为什么?
记一记
常用的天气符号（“快速记忆”时间）
天气预报的主要内容：
阴晴是指 天空中云 的多少。
2015年11月10日 哈尔滨
阴转雨加雪
风向 北
风力 三四级转五六 级
气温 ﹣1°C / 5°C
降水
风向是指 风吹来的 方向.
风力是指 风的强弱.
合作探究 常用的天气符号——风的表示方法
材料A：天气与 交通的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
明天的天气怎么样？
天 气 预 报 的 内 容
卫星云图（“看云识天气”）
1.图中A地表示_陆__地___,B
地表示_海__洋___.
C
B
2.ABC三地,可能是晴天
的是_A__和__B_,阴雨天的是
进入新课
一、天气及其影响
说一说 今天的天气是 什么样的？
描述你所知道的天气 （聊“天”时间）
讨论交流 一、天气及其影响
我们应该从哪些方面来描述天气？
阴
晴
一、天气及其影响
我们应该从哪些方面来描述天气？
冷
热
一、天气及其影响
我们应该从哪些方面来描述天气？
风
雨
雪
一、天气及其影响
我们应该从哪些方面来描述天气？
1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨、雪 4. 风向、风力
讨论交流
天气与气候的区别
北
京
的
四
春暖花开
季
凉爽少雨
天
气
与
气
炎热多雨
候
有
何
不
同
？
寒冷干燥
试一试
列表比较天气与气候的异同
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
一个地方的大气状况
试一试
天气与气候的区别 （填填看）
明天的天 气怎么样
天气预报 卫星云图 天气符号 风力及风向
我们需要洁净的空气
随堂练习
识别下列天气符号，回答1－2题。
1.表示阴天的是（ ） 2.表示台风的是（ ）
随堂练习
3.下列符号表示北风8级的是（ ）
4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时， 表示（ ）。
A.多云
B.阴天
C.晴天
D.雾
议一议
每年秋收以后，村里有 些农民都要把田里的秸秆烧 掉，用秸秆灰肥田。但是， 这样做会对空气造成污染。 能不能改变这种传统的肥田 方法呢？
改善空气质量，保护大气环境
议一议
城市里的汽车可真多， 汽车尾气会对空气造成污染。 应该怎样解决这个问题呢？
保护大气，从小事做起
课堂小结
天气及 天气与气候的区别 其影响 天气对人类的影响
多变的天气第一课时
课堂导入
成语抢答
万里无 （云 ） 、（风）和日丽、 阴（ 雨 ） 连绵、 雨过天（ 晴 ）、 风（雪 ）交加、 电闪（雷 ）鸣
教学目标
1.知道天气与气候的特点，体会天气与 人类活动的密切关系；
2.了解天气预报，能看懂简单的天气图， 熟悉常用的天气符号；
3.通过对空气质量的了解，认识洁净空 气、保护环境对人类健康的重要性。
风向：风吹来的方向 风力：风强弱的级别。
风向杆指示风的去向 风羽指示风力
风向杆
北
西
东
南
风羽
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴 多云
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
争当天气播报员
北京
9 。C / 10 。C
强沙尘暴 西北风5级
重庆
15 。C/19。C
多云转雷阵雨
长沙
12 。C/16 。C
小雨转中雨
哈尔滨 -4 。C / 0 。C
雨夹雪转中雪
试一试
应Байду номын сангаас天气预报信息（“趋利避害”）
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
S
1
2
3
4
我们需要洁净的空气
空气质量
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压 的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时 候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的 身边,请谈谈自己的看法。
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
试一试 天气的影响（“连连看”活动时间）
蚂蚁搬家
将有雨下
蜻蜓飞得低
天放晴
知了鸣
出门带雨衣
讨论交流 天气的影响
议一议：天气影响人们的哪些活动？
随堂练习
5.在卫星云图中，绿色表示（ ）
A.海洋
B.陆地
C.云区
D.天空