2014人教版一年级起点二年级上册unit 1 My family
Unit1《MyFamily》(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 1《My Family》教案第一课时教学目标1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有亲家庭及员的6个单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
2. 能够对家庭成员用句型This is my….进行简单介绍。
3．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的积极性，进一步加深对单词的记忆，并能够初步使用本单元所学的This is my….句型。
教学重点1. 学习有关家庭及成员的单词(grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister），并能够掌握对家庭成员进行介绍的简单句型(This is my….)。
2. 学唱表示家庭成员的歌谣。
教学难点1. 能够掌握对家庭成员进行介绍的句型(This is my….)，做到应用熟练。
2. 单词brother 中的“th”字母组合的发音。
教学方法教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭合影照片。
课时安排1课时教学过程Step 1.WarmingupGreet the Ss in English and review what they have learned last class.二、Presentation and practice .1.教师用这个问题How many people are there in your family? Who are they? 导入今天的新课。
2. 出示一张family的含义图（father and mother I love you）。
3. 使用带有图片的卡片学习新单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
4.引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。
5. 教师反复领学生读单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案
Unit 1 My Family教案 2Lesson 1一、教学重点句型：This is …词汇：father, mother, brother, grandmother, grandfather二、教学目标1.通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。
2.呈现家谱图，引出Lesson 1 A Look. Listen and chant 中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。
3.通过Lesson 1 B Role-play and say 的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is …三、教学过程Pre-task preparations1.与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导学生用不同的句子回答。
T: Hello,…How are you today?SI: I’m fine. Thank you. How are you today, Miss …?T: I'm great, thank you.2.找词游戏。
在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。
While-task procedures1.出示本单元Lesson 1 A Look. Listen and chant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。
T: (show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree. And this is the Browns.T: (point to Peter Brown in the picture) Look at this boy. Who is this?Ss: This is Peter Brown.T:(point to the father in the picture) Who is this?This is Peter’s father. Father, father.Ss: Father, father.T: (point to the mother in the picture) Who is this? This is Peter’s mother. Mother, mother.Ss: Mother, mother.T: (point to the boy on the right in the picture) Who is This? This is Peter’s brother. Brother, brother.Ss: Brother, brother.T: (point to the girl in the picture) Who is This? This is Peter’s sister. Sister, sister.Ss: Sister, sister.2.出示一位同学家的家庭图片，然后将这个图片借助多媒体变成一棵family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教案
Unit 1 My Family教案 1Lesson 1一、教学重点词汇：Mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, he, she句型：This is my…二、教学难点词汇grandmother和grandfather的发音/d/,易出现吞音的现象。
三、教学用具单词卡片，课件，家庭照片四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingsSing a song: “Boy and Girl"Step 2 Presentation1. Greetings: Hello, boys and girls．How are you?How old are you?Where are you from?2. T: Who’s this boy/girl? 引导学生回答P1:He/She is …T: Is he your friend?若生回答Yes，示意学生介绍自己的朋友。
P1: This is my friend ××．T: Nice to see you．P2: Nice to meet you too．3. Quick Response: Who’s this boy/girl﹖He/S he…4. 播Lesson 1 A Look, listen and chant的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型家庭成员的称谓。
5. 学习句型“This is my…”T: (show some things of mine)Look, this is my pen/pencil/book…T: Can you use “This is my…”say some sentences?Ss: Yes.S1: This is my classroom.S2: This is my school.5. 把挂图贴在黑板上，让学生上台介绍自己的家庭成员。
二年级英语(人教版)Unit 1 My Family (第一课时)3任务单
学习任务单
课程基本信息
第一
课例编号学科英语年级二学期
学期
课题Unit 1 My Family Lesson 1 Introduce My Family
教科书书名：人教版义务教育教科书英语（一年级起点）二年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年 6 月
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
2. 能够用已学句型This is my…介绍家庭成员。
3. 能够跟随视频说唱本课歌谣。
课前学习任务
课前用具准备：英语课本，铅笔，家庭照片。
课上学习任务
【学习任务一】
学习本课有关家庭成员的英文词汇，边听歌谣，边在单词旁标出家庭成员词汇出现的顺序。
【学习任务二】
用This is …句型介绍自己的家庭照片。
【学习任务三】
复述绘本My Family Tree。
学习源
1．My Family Tree绘本。
（大猫分级阅读预备级2 外语教学与研究出版社）。
二年级英语(人教版)Unit 1 My Family (第一课时)1教学设计
S: One, two, three，three people.
T: This is a small family.
（2）出示5人家庭照片：
T: What about this one? It is another family(课件出示family图).
学习本课关于家庭成员的英文词汇：
No.1 is Joy’s father. /f/,/f/, father。请同学们注意th的发音,在读的时候舌尖要伸出，放在牙齿的中间。跟老师一起读：[ð]，[ð]，father.（教师口型示范），再播放录音。
No.2 is Joy’s mother./m/, /m/, mother.注意th的发音，要伸舌尖！Follow me：mother.（教师口型示范），再播放录音。
No.3 is Joy’s sister. /s/,/s/,sister.教师带读，之后再播放录音。
No.4 is Joy’s brother. /b/,/b/,brother.同学们注意，th又出现啦，要注意它的发音哦！th/ð/，brother（教师口型示范）再播放跟读录音brother。
No.5 is her grandfather./g/,/g/, grandfather.别忘了th要伸出舌尖发音哦！教师口型示范（grandfather）
1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
2.能够用已学句型This is my…介绍家庭成员。
3.能够跟随视频说唱本课歌谣。
教学重点：能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
教学难点：mother, father, grandmother, grandfather, brother五个单词中“th”的发音。
小学英语人教新起点二年级上册Unit1MyFamily二年级上期Myfamily教案
Read the words in different volume.
Act2Picture talking
Q： What are the children doing?----- Watching TV
Tell what’s on the TV (adj.+body parts)
Q1： Who is he/she? Q2: Where is he/she?
Act2 Listen, look and answer the questions.
Readthewordsoffamilybyflashcards，Grandmother和grandfather 的发音相对较难。reviewpre..
Presentation
Step4Consolidation
Step5summary
Homework
T: What’s the weather like today? S: It’s…
Have students guess the wordfamily
Act1. Listen and point.
Let students describe the people in the picture. Review the names of Star family.
Act3Listen, lookandrepeat.
Listen ,point at the picture and repeat.
Act1Listen, pointandrepeat.
1.听读单词及句子
2.画一个家庭成员并介绍人物关系
气，为接下来的活动做铺垫。
引出本单元话题
二年级上册英语教案 Unit 1 My Family Lesson3 人教新起点版
二年级上册英语教案 Unit 1 My Family Lesson3 人教新起点版一、教学目标1.认识单词：dad, mum, brother, sister, family2.学习句型：This is my family. These are my parents. This is my brother. This is my sister.3.掌握家庭成员的英文表达和介绍家庭成员二、教学重点1.认识单词dad，mum，brother，sister，family；2.掌握家庭成员的英文表达和介绍家庭成员。
三、教学难点1.学会介绍家庭成员。
四、教学步骤1. 导入新课（5分钟）1.教师问学生：What’s this? (教师指图片上的家庭图片)2.学生回答：It’s a family picture.3.教师再问：What’s her name? (教师指图片上的女孩)4.学生回答：She is Lily.2. 学习新单词（10分钟）1.教师拿出图片分别指出：dad，mum，brother，sister2.让学生跟读几遍，并边跟边模仿表示“爸爸，妈妈，姐姐，哥哥”。
3. 学习句型（10分钟）1.教师板书句子：This is my family. These are my parents. This is my brother. This is my sister.2.教师指着图片问学生：This is my dad, right?3.学生回答：Yes, this is your dad.4.教师再问：This is your mum, right?5.学生再回答：Yes, this is my mum.4. 练习（15分钟）1.教师让学生分成小组，每组三人，模仿教师表达家庭成员的句子，并轮流介绍自己的家庭成员。
5. 知识巩固（5分钟）1.教师抽查几位学生表达家庭成员句子。
6. 课堂延伸（10分钟）1.教师讲解family这个单词的意思，进而让学生下载Lingodeer APP，进行更多的家庭成员学习和练习。
人教新起点版英语二年级上册Unit 1 My Family课件
[æ ]
[b]
[k]
[d]
抄写句子: Who’s she ? She’s my mother. Who’s he ? He’s my father .
THANK YOU
Music
Word of the family
Lesson 2
Warm-up
Review the words about lesson 1.
father mother sister brother grandmother grandfather family
爸爸 妈妈 姐姐，妹妹 哥哥，弟弟 外祖母 外祖父 家
Who is this? This is
Brother
Let's talk
Who is this? This is
Sister
Let's talk
Who is this? This is
Grandfather
Let's talk
Who is this? This is
Grandmother
Practice
Let's talk
爸爸
Father
>>Warm-up
Let's talk
妈妈
Mother
>rother
>>Warm-up
Let's talk
姐姐，妹妹
Sister
>>Warm-up
Let's talk
外祖父
Grandfather
>>Warm-up
He’s my brother.
Let’s chant
Who’s, Who’s , Who is he ? He’s, He’s , He is my father . Who’s, Who’s , Who is she ? She’s, She’s , She is my mother . Who’s, Who’s , Who is he ? He’s, He’s , He is my brother . Who’s, Who’s , Who is she ? She’s, She’s , She is my sister..
二年级上册英语课件Unit 1 My Family1_人教新起点
你真的了解“家庭”（family)这个词背后 的含义吗？
当你知道答案后，你会大吃一惊的！
FAMILY 家庭
Father And Mother, I Love You
爸爸 和
妈妈 ，我 爱 你们
为什么男人需要一个妻子（WIFE）? 那 是因为妻子:
W---Washing 洗衣
从来不
D---Demanding
让人费心
你知道一个简单的“你好”（“HELLO”） 可能是一个很甜美的词语 吗? 尤其是当这个词是从你心爱的人口中说出时，“你好”（ HELLO ） 这个词意味着:
H=How are you? 你好吗？
E=Everything all right? 一切进展顺利吗？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
将这条信息传递给你关心的人， 在今天，以及以后的每一天，对 他们说“你好”（Hello)!
thank you
I---Ironing 熨衣
F---Food
做饭
E---Entertainment 让老公开心
为什么女人需要一个丈夫（HUSBAND）?
那是因为丈夫:
H---Hing 理解
S---Sharing
分担
B---Buying
购物
A---and
以及
N---Never
L=Like to hear from you 我很高兴能知道你的消息！
L=Love to see you soon! 希望能尽快见到你！