高中思想政治人教版必修三《传统文化的继承》课件PPT模板
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人教版高中政治必修三课件：4.1传统文化的继承 (共29张PPT)
中 秋 重 阳
形式
含义
传统习俗
指在一定社会群 体中约定俗成或 世代相传的风尚、 礼节和习惯
传统建筑
传统文艺
传统思想
影响
对人们的物 质生活和精 神生活产生 持久影响 传统文化的基 本形式之一 元宵节看花灯、 吃汤圆，端午 节吃粽子、赛 龙舟等
地位
例子
注意：
传统习俗
（P39）
民族节日
（P29）
①含义不同； ②民族节日里展现出传统习俗。
考考你：
你知道中国传统文化的 三大国粹是什么吗？
(书画 ) (京剧 )
(中医 )
•誉满中外的京剧、书画、中医，被世人称为“中国的
三大国粹” 。是中华传统文化9第一段） 1、传统文化的含义：
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在 现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 ①：产生于过去，打上了历史的烙印 ②：存在于现实生活中、渗透到各个领域 ③：保留着过去某些特征――具有继承性特点
传统思想
指在一定社会群 建筑被称 含 义 体中约定俗成或 为凝固的 世代相传的风尚、 艺术 礼节和习惯 影响 对人们的物 质生活和精 神生活产生 持久影响 在世界建筑 史上写下了 光辉的一页
地位
传统文化的基 展示中国传 统文化的重 本形式之一 要标志
例子
元宵节看花灯、 京剧、武术、 长城、故宫、 吃汤圆，端午 诗赋、散文、 天坛等。 节吃粽子、赛 书法等 龙舟等
请问：在今天，我们应如何认识“孝”道呢？
“孝”是中华民族的传统道德。在封建社 会，一方面， “孝” 包含尊老、敬老、养老， 以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭 和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。另一方 面，“孝”过分强调长辈的意志，如婚姻，完全 由父母作主。一切听命于“一家之长”的观念， 使人往往屈从于独断的权威而丧失自主。 对待包括“孝”在内的中华传统文化，我们 应该怎么办？
人教版高中政治必修三4.1传统文化的继承(共54张PPT)
传统绘画等 论观点、学术思
为代表
想和道德观念
对人们的物质 生活和精神生 活产生持久影 响
传统文化的基 本形式之一
在世界建 筑史上写 下了光辉 的一页
有悠久的 历史，蕴 藏了丰富 的文化内 涵
对中国人的价值 观念、生活方式 和中国的发展道 路，具有深刻的 影响
展示中国传 中华民族灿 中华文化中一 统文化的重 烂文化的重 个非常重要的 要标志 要组成部分 组成部分
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《礼运大同篇》
孙中山大同思想
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孔 子
中国结
(京剧)
(国画)
中国三大国粹
(中医)
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧 戏，同治、光绪两朝，最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆 续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种优点， 并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展， 终于形成一个崭新的剧种——京剧。近百年来，这个剧种遍及 全国，已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧种。
高中政治人教版必修三文化生活4.1传统文化的继承(共51张PPT)
二、传统文化在今天
1、当沈阳方圆大厦设计出来后，马上就
得到世人的鲜认明可的，不民管族中国性人还是外国
人都评价“一看就知道是中国的”，为 什么？ 2、传统文化元素在此建筑中体现说明了
什么？ 历史继承性
3、在此建筑中，传统文化元素是不是被 原封不动的继承下来了？
相对稳定性
沈阳方圆大厦
二、传统文化的基本特征
、妨害人的发展的消极作用
二、传统文化在今天
2、传统文化的作用
双 与时俱进的传统文化起积极作用； 重 性 一成不变的传统文化起消极作用。
§ 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人 们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；
§消极作用 ：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用。
D．中华传统文化具有鲜明的民族性 指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯 文学艺术，称为民族精神的火炬 正规的四合院是坐北朝南，由北房、南房和东西厢房四面围合而成，并由此而得名。 (2)传 统 建 筑 (展现传统文化的重要标志) 你还知道哪些有传统特色的建筑吗? 试着说说它们的特点. D．中华传统文化具有鲜明的民族性 剪纸是一种镂空艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 %具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派； 待到乾隆年间，魏长生进京演出秦腔，轰动京师。 “勤俭节约”是传统美德 创建“节约型社会”。 其载体可以是纸张、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
@每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全 面发展，更好的创造新生活。
传
传统文化 面面观
1、传统文化的含义 2、传统文化继承的表现形式
传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承
人教版高中政治必修三第4课第1框《传统文化的继承》ppt课件
相对稳定性
_________________的文化。
2.文化的继承性
传统习俗，对人们的物质生活和 精神生活产生 ________的影响， 基本形式
凝固 之 是 传 统 文 化 的 ____________ 持久
一。
中国古代建筑
(2)传统建筑的继承。建筑，被称 为_______ 的 艺 术 。 ________________ 成 为展现中国传统文化的重要标志。
学习目标
【课标内容】
1．解析中华民族传统文化在现实生活中的作 用。 2．阐述继承传统文化要“取其精华，去其糟 粕”的道理。
【知识重点】 1．传统文化的特点。
2．对待传统文化的态度。
自学新知 研学教材 一、传统文化面面观 长期历史发展 1. 含 义 ： 传 统 文 化 是 在 ______________ 中 形 成 并 保 留 在现实生活中的、具有
端午节赛龙舟吃粽子。
③中秋节是我国的传统佳节，“中秋”一词 最早出现在《周礼》一书中，直到唐朝初年, 才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝, 这是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节 时，月光皎洁明亮，还要举行赏月、祭月、 吃月饼祝福团圆等一系列活动。④泼水节是 中国傣族的传统节日。过节时，男女老幼沐 浴更衣、清洗佛像、互相泼水，后来以泼水 为戏，来防疾消灾。今天的泼水节增加了文
③书法是汉字的书写艺术。汉字起源于黄河中游的
仰韶文化时期，其书写方式由最初的图画符号开始,
后来创造了字型，历经大篆、小篆、隶书、楷书、 行书、草书等书写艺术形式，经过扬弃、整合，发 展成为今天丰富多彩的书法艺术，这是世界各民族 文化中独一无二的艺术。
(2)传统文化， 而我们今天要构建“和谐社会”，建设“和 谐世界”。
_________________的文化。
2.文化的继承性
传统习俗，对人们的物质生活和 精神生活产生 ________的影响， 基本形式
凝固 之 是 传 统 文 化 的 ____________ 持久
一。
中国古代建筑
(2)传统建筑的继承。建筑，被称 为_______ 的 艺 术 。 ________________ 成 为展现中国传统文化的重要标志。
学习目标
【课标内容】
1．解析中华民族传统文化在现实生活中的作 用。 2．阐述继承传统文化要“取其精华，去其糟 粕”的道理。
【知识重点】 1．传统文化的特点。
2．对待传统文化的态度。
自学新知 研学教材 一、传统文化面面观 长期历史发展 1. 含 义 ： 传 统 文 化 是 在 ______________ 中 形 成 并 保 留 在现实生活中的、具有
端午节赛龙舟吃粽子。
③中秋节是我国的传统佳节，“中秋”一词 最早出现在《周礼》一书中，直到唐朝初年, 才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝, 这是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节 时，月光皎洁明亮，还要举行赏月、祭月、 吃月饼祝福团圆等一系列活动。④泼水节是 中国傣族的传统节日。过节时，男女老幼沐 浴更衣、清洗佛像、互相泼水，后来以泼水 为戏，来防疾消灾。今天的泼水节增加了文
③书法是汉字的书写艺术。汉字起源于黄河中游的
仰韶文化时期，其书写方式由最初的图画符号开始,
后来创造了字型，历经大篆、小篆、隶书、楷书、 行书、草书等书写艺术形式，经过扬弃、整合，发 展成为今天丰富多彩的书法艺术，这是世界各民族 文化中独一无二的艺术。
(2)传统文化， 而我们今天要构建“和谐社会”，建设“和 谐世界”。
高中政治必修三课件：4.1 传统文化的继承(共19张PPT)
从继承“孝”文化的角度，谈谈我们该怎样处理好 与父母的关系？ （字数100—200之间）
(1)“取其精华、去其糟粕”, 批判继承、 古为今用。 积极向上的应保持和发扬；落后、腐 朽的应改造或剔除。 (2)“推陈出新，革故鼎新”，体现时代精 神。
归纳： 为什么要正确对待传统文化？
（1）没有文化的继承，就没有文化的积累。 P39下 （2）传统文化具有鲜明的民族性，是维系民 族生存和发展精神纽带。 P42上 （3）只有正确对待传统文化，才能使之顺应 社会的变迁，对社会发展起积极作用，一个 民族才能兴旺发达。 P42下+43上
三、传统文化的基本特征
（1）相对稳定性 （2）鲜明的民族性
（3）继承性 ……
探究二：思想大碰撞
正方：传统文 化是财富。 反方：传统文 化是包袱。
四、传统文化的作用？
双 重 性
(1)顺应社会生活的变迁和人们 的精神需求，就能起积极作用。 (2)一成不变的传统文化起消极作 用。
五、对待传统文化的态度？
【检测与应用】
古代就有很多大孝子，如：董永卖身葬父， 朱寿昌弃官寻 母…… ，这些都成为人们千古传颂的孝道和美德。 在当今这个快速发展的社会，很多人对“孝”的继承似乎 跟不上时代的步伐，当我们听到：年轻博士张炘炀逼迫父母给 他在北京全款买房；留学生因学费问题在机场刺伤母亲；北大 研究生廖某因“家庭矛盾”殴打年近六旬的老父老母时，真的 感到无比的心寒。当然这是个案，但随着独生子女的增多，父 母与子女之间的矛盾也在增多，这是不争的事实。有的相互之 间鲜有交流；有的不听话，时常顶撞父母……两代人中间好像 隔了一道鸿沟。所以，重拾“孝道”意义重大。
4.1 传统文化的继承
一、传统文化的含义？
是在长期的历史发展中形成并保存在现 实生活中的，具有相对稳定性的文化。
高中思想政治人教版必修三《41传统文化的继承》课件PPT模板
A 界瞩目。2008年7月，福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。这说明（ ）
A、中国传统建筑是展现中国传统文化的重要标志 B、中国传统建筑是民族精神的火炬 C、中国传统建筑是世界上最优秀的建筑 D、中国当代的建筑应该完全保留传统建筑的风格
2 、 在《三字经》《弟子规》里面有言听计从、一味顺从等陈旧的东西， 这与现代社会的主流思想Βιβλιοθήκη 冲突的。这启示我们，继承传统文化要
3.传统文化的意义：对民族，国家和个人（P42倒数第一段）
1、传统文化的含义
传统建筑的继承
传 2、继承性的表现 统
传统文艺的继承 传统习俗的继承
文 化
传统思想的继承
的 继
3、特点 相对稳定性
承
民族性
4、作用
积极作用与消极作用
5、正确态度
取其精华，去其糟粕， 批判继承，古为今用
1、福建土楼是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，以其神奇的聚落环境， 特有的空间形式，绝妙的防卫系统、巧夺天工的建造技术和深邃的文化内容，令世
京剧、武术、 诗赋、散文、 书法等
中华文化中一个非 常重要的组成部分
“大同”世界 “天下为公”的 社会理想
我应在江湖悠悠， 饮一壶浊酒 醉里看百花深处愁 莫把那关外野游， 留佳人等候 梦里殇此情高几楼
思考：①歌曲《离人愁》中有哪些中国传统文化？ ②传统文化具有哪些特点
有古代诗歌的韵律 有戏曲的部分
传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析， 不可一概而论。对待传统文化一定要取其精华，去其糟粕
1、正确对待传统文化的意义
①从民族、国家的角度看：只有发挥传统文化的积极作 用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。
②从个人角度看：每个人只有正确对待传统文化的影响， 才能使自己全面发展，更好地创造新生活。
A、中国传统建筑是展现中国传统文化的重要标志 B、中国传统建筑是民族精神的火炬 C、中国传统建筑是世界上最优秀的建筑 D、中国当代的建筑应该完全保留传统建筑的风格
2 、 在《三字经》《弟子规》里面有言听计从、一味顺从等陈旧的东西， 这与现代社会的主流思想Βιβλιοθήκη 冲突的。这启示我们，继承传统文化要
3.传统文化的意义：对民族，国家和个人（P42倒数第一段）
1、传统文化的含义
传统建筑的继承
传 2、继承性的表现 统
传统文艺的继承 传统习俗的继承
文 化
传统思想的继承
的 继
3、特点 相对稳定性
承
民族性
4、作用
积极作用与消极作用
5、正确态度
取其精华，去其糟粕， 批判继承，古为今用
1、福建土楼是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，以其神奇的聚落环境， 特有的空间形式，绝妙的防卫系统、巧夺天工的建造技术和深邃的文化内容，令世
京剧、武术、 诗赋、散文、 书法等
中华文化中一个非 常重要的组成部分
“大同”世界 “天下为公”的 社会理想
我应在江湖悠悠， 饮一壶浊酒 醉里看百花深处愁 莫把那关外野游， 留佳人等候 梦里殇此情高几楼
思考：①歌曲《离人愁》中有哪些中国传统文化？ ②传统文化具有哪些特点
有古代诗歌的韵律 有戏曲的部分
传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析， 不可一概而论。对待传统文化一定要取其精华，去其糟粕
1、正确对待传统文化的意义
①从民族、国家的角度看：只有发挥传统文化的积极作 用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。
②从个人角度看：每个人只有正确对待传统文化的影响， 才能使自己全面发展，更好地创造新生活。
人教版高中政治必修三课件：4.1 传统文化的继承(共24张PPT)
对今天中国人的 价值观念、生活 方式和中国的发 展道路，具有深 刻的影响
中华民族灿 烂文化的重 要组成部分
中华文化中一 个非常重要的 组成部分
例子
元宵节看花灯、吃 汤圆，端午节吃粽 子、赛龙舟，中秋 节赏月吃月饼等
有宫廷、民用、 宗教、桥梁、 园林、城市建 筑等，如北京 菊儿胡同
京剧、武术、 “大同”世界
塔中体现说明了什么？
3、长安塔中的传统文化元素是不
3、是长被相安原塔对封不中稳动的的定传继统性承文下化来元了？素是
不是被原封不动的继承下来了？
长安塔
礼仪
卧 冰 求 鲤
埋 儿 奉 母
思想大碰撞
传统文化是财富 传统文化是包袱
双 与时俱进的传统文化起积极作用； 重 性 一成不变的传统文化起消极作用
四、对待传统文化的态度
•中国的”三大国粹”具有什么共同特 点?
传统文化产生于过去，打上了历史的烙 印
传统文化带有自己的民族的色彩 传统文化不仅存在于历史中，而且存在
于现实中 传统文化渗透在现实生活中的各个领域
一.传统文化的含义和表现
1.传统文化的含义
传统文化是在长期历史发 展中形成并保留在现实生 活中的、具有相对稳定性 的文化。
诗赋、散文、 “天下为公”
书法等
的社会理想
二、传统文化的基本特征
1、1当、当世世园园会会长长安安塔塔设设计计出出来来后后，，
马国知人上道马国知鲜上人道还就 是就还是是得中明得是中外到 国到外国民国世 的世国的人人 ”族人人”都的 ，的都，性认评为评认 为可价什价可什，“么“，么不一？一不？管看看管中就就中 2、2中很、体历很多现多的说史的明传传继了统统什文承文么化化？性元元素素在在长长安安塔
人教版高中政治必修三4.1《传统文化的继承》优质课课件1
第四课 文化的继承性与文化发展
对观 国 刻以 、 是 重传 之 生 持凝 国 志影要古传中久。念的今统活一固传响组代华统的、社天文和。的统。成文民绘影生会中化精对艺文部学族画响发国活的神人术化分灿、等。展人方基生们的。。烂传为具的式本活的重展文统代有价和形 产物要现化戏表深值中式 生标质中的曲 ，
【蕴，【文谈化含探探谈有着究究你哪哪一二对些些】】这共传找想些同统形的一一文式特找想化的点：：的理？这表这解些现幅。传形画统式中
民 官 天埋 不 不 赐儿 得 得 郭奉 夺 取 巨母 。，，
【探究三】辩一辩
以“我这样看郭巨”为 主题，谈谈你对“埋儿奉 母” 的认识。
古人组：古人的角度。 今人组：现代人的角度。 机动组：任意角度。
一提到瓷器、二胡、功夫，我们 马上能够想到这是中国的传统文化； 一提到和服、太鼓、相扑，我们马上 能够想到这是日本的传统文化；一提 到套娃、洋葱头顶教堂、桑搏，我们 马上能够想到这是俄罗斯的传统文化。
在美国生活的华人，每逢佳节倍 思亲，每至中秋佳节，他们也会吃月 饼和赏月，而美国本土人们却不以为 然。
3 9
12
讨3论分结钟束
中国制造
【激情展示】 跨越时空的对话
请各组派代表阐述本组观点，并说明理由。
“埋儿奉母”之我见
孝道精神 符合社会发展要求
积极作用
精华 继承、古为今用
孝敬方式 不符合社会发展要求 消极作用 糟粕 移风易俗，改造或剔除
“新二十四孝”行动标准
1.经常带着爱人、子女回家； 2.节假日尽量与父母共度； 3.为父母举办生日宴会： 4.亲自给父母做饭； 5.每周给父母打个电话； 6.父母的零花钱不能少； 7.为父母建立“关爱卡”； 8.仔细聆听父母的往事； 9.教父母学会上网； 10.经常为父母拍照； 11.对父母的爱要说出口； 12.打开父母的心结；
对观 国 刻以 、 是 重传 之 生 持凝 国 志影要古传中久。念的今统活一固传响组代华统的、社天文和。的统。成文民绘影生会中化精对艺文部学族画响发国活的神人术化分灿、等。展人方基生们的。。烂传为具的式本活的重展文统代有价和形 产物要现化戏表深值中式 生标质中的曲 ，
【蕴，【文谈化含探探谈有着究究你哪哪一二对些些】】这共传找想些同统形的一一文式特找想化的点：：的理？这表这解些现幅。传形画统式中
民 官 天埋 不 不 赐儿 得 得 郭奉 夺 取 巨母 。，，
【探究三】辩一辩
以“我这样看郭巨”为 主题，谈谈你对“埋儿奉 母” 的认识。
古人组：古人的角度。 今人组：现代人的角度。 机动组：任意角度。
一提到瓷器、二胡、功夫，我们 马上能够想到这是中国的传统文化； 一提到和服、太鼓、相扑，我们马上 能够想到这是日本的传统文化；一提 到套娃、洋葱头顶教堂、桑搏，我们 马上能够想到这是俄罗斯的传统文化。
在美国生活的华人，每逢佳节倍 思亲，每至中秋佳节，他们也会吃月 饼和赏月，而美国本土人们却不以为 然。
3 9
12
讨3论分结钟束
中国制造
【激情展示】 跨越时空的对话
请各组派代表阐述本组观点，并说明理由。
“埋儿奉母”之我见
孝道精神 符合社会发展要求
积极作用
精华 继承、古为今用
孝敬方式 不符合社会发展要求 消极作用 糟粕 移风易俗，改造或剔除
“新二十四孝”行动标准
1.经常带着爱人、子女回家； 2.节假日尽量与父母共度； 3.为父母举办生日宴会： 4.亲自给父母做饭； 5.每周给父母打个电话； 6.父母的零花钱不能少； 7.为父母建立“关爱卡”； 8.仔细聆听父母的往事； 9.教父母学会上网； 10.经常为父母拍照； 11.对父母的爱要说出口； 12.打开父母的心结；
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如果一成不变，传统文化也会 起阻碍社会进步、妨害人的发 展的消极作用。
取其精华、去其糟粕 批判继承、古为今用
升华篇 弘扬传统文化
弘扬传统文化，唱响时代旋律 展开传统文化长卷，感受那份诗情画意
请同学们以“弘扬优秀的传统文化”为主题，进行90秒的演讲。
表现 传统习俗、传统建筑
传
传统文艺、传统思想
统 文 化
难度指数：★ ★
中国四大传统节日是： 。 春
元宵节。
难度指数：★★★
下面长对联描述的是 长城 。
上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明，上下两干年。 有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力， 修筑此伟大工程。 下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横十万里。 望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠， 点缀成江山锦绣。
传统文化的继承
人教版高中政治必修三课件
清明节是中国人集中表达对逝者哀思的特定时间。按照风俗，以前人们习惯上 坟烧纸、燃放鞭炮。现代人习惯通过献一束花、敬一杯酒、植一棵树等方式寄托 哀思，提升传统节日的现代意义。
相对稳定性
清明节作为中华民族传统节日，大量台湾同胞返乡寻根，踏青扫墓，和大陆亲友 共同焚香祭祖，这血缘、情缘注定了大家都是炎黄子孙，都是血脉相承的中国人， 都有一颗永远不变的中国心。
鲜明民族性
辩论
传统文化是财富 它架起了前进的阶梯， 维持着我们的社会秩序， 增强了我们民族认同感。 没有传统文化，我们将 失去精神家园。
传统文化是包袱 它是一种惰性的力量、 保守的力量。它钳制着 我们的交往方式和思维 方式，制约着我们的价 值取向。
对待传统文化的正确态度
如果能顺应社会生活的变迁， 不断满足人们日益增长的精神 需求，就能对社会与人的发展 起积极作用。
传统文化的继承
人教版高中政治必修三课件
CONTENTS
学习目标 新课导入
合作探究 拓展练习
1.学习目标
体验篇 感受传统文化
难度指数：★
中国的三大国粹是 京剧 、 国画、 中医。
2.新课导入
难度指数：★
齐鲁大地素有“一山一水一圣人”之称，这个 圣人是 孔子。
孔子的人生智慧
己所不欲， 勿施于人 。 君子成人 之美 ，不成人之恶。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 三人行， 必有我师焉 ，择其善者而从之，其不善者而改之。
难度指数：★★★
猜一猜，下面邮票上描述的是
旧居。
福建
陕北
江苏
传统文化的形式
传统习俗
传统建筑
传统文艺
传统思想
3.合作探究
体验导行 1、下列诗句体现的传统文化形式是什么
分享：我喜欢的中国传统文化
要求：以小组为单位，交流分享 你所熟悉和喜欢的传统文化。
探究篇 理解传统文化
传统文化：是在长期历史发展中 形成并保留在现实生活中的、具 有相对稳定性的文化。
特点 相对稳定性
鲜明民族性
作用 积极作用
消极作用.拓展练习
作业：
知识篇：完成学业分层测评（学业达标、能力提升） 实践篇：调查济南当地文化，请结合本课所学内容， 为传承中华优秀传统文化设计一条公益广告语。
守住传统文化之魂，厚植传统文化之根
泱泱中华，历史悠久，文明博大 中华民族几千年历史中创造的 中华优秀传统文化 是中华民族的根和魂 是中国人的骨气和底气 守住传统文化之魂，厚植传统文化之根 我们每个人都要为 守魂固根添砖加瓦