小学英语音标学习方法 总
小学英语音标教学有效方法论文
试论小学英语音标教学的有效方法摘要：音标是学生学习英语的基础，也是整个英语学习环节中最主要的环节，因为音标涉及英语单词的拼读以及学生的语音风格，可以说音标基础的牢固与否直接关系到一个人整体英语水平的培养与塑造。
所以，从小学阶段开始重视音标教学是十分必要的，因为只有在小学阶段，学生的模仿能力是最强的，而且对于英语的启蒙教育，小学生通常都会记忆犹新。
针对小学音标教学展开讨论，分析了如何运用有效的方法开展小学音标教学。
关键词：小学英语；音标教学；有效方法小学是学生学习的启蒙阶段，这个年龄段的学生具有超强的模仿力，他们容易对周边的事物、教师的话语产生积极的反应，是主观接受能力比较强的年龄段，这样的年龄段特征对于英语的音标教学具有很大的促进作用，因为在学生主动接受教师的语音过程中，会自然形成语音风格，所以，启蒙阶段教师的语音特色直接影响着学生的发音。
一、小学语音教学中存在的问题小学阶段，学生的英语学习主要集中在单词的识记和拼写上，没有把音标作为一个单列项目进行学习，一些教师主观上认为英语音标没有单独讲解的必要，教师自身发音的舌位和口型不正确导致了学生的发音不准确，在不准确发音的影响下，学生的深层次英语学习会受到影响，音标学习并未引起足够的重视，学生对于单词的拼读无从下手，对英语学习造成了极大的障碍。
二、英语音标教学的有效途径1.字母先教，引入音标小学阶段都是先从26个字母开始学起的，教师要抓住这个有利时机，在教授字母的过程中引入音标讲解。
例如，字母c的发音为［si：］，这里教师可以把元音［i：］单独列出作为元音音标的讲解项目，以这种导入的方式引入音标教学，循序渐进，让学生对音标有一个初步的认识。
学生一旦形成了对音标的初步认识，教师就要对他们的发音做进一步准确的判定，此时教师要向学生指出每个音标发音的舌位、口型，最佳的方法就是学生对照着镜子自己练习，从口形到舌位都要准确，只有通过这种方式，学生才能准确地掌握发音。
小学英语怎么学音标
小学英语音标学习方法篇一多听。
学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。
模仿练习。
学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
动口。
动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
多写。
音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。
小学英语音标学习方法篇二熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音英语音标分美式(kk音标)和英式(dj音标)两种，你可以根据自己的喜好选择一种来学习。
比如你要到英国去留学，那你就选择英式的;你喜欢看美国大片，那你就选择美式的。
一般来说美式发音比较清晰，音拖的长，连读比较多，且比较夸张;而英式发音似乎比较短促，抑扬顿挫.其实只要能说一口纯正的英语，无论是美式的还是英式的都无所谓(个人意见)。
好了，去网上找一份视频教材，跟着仔细地练习发音。
注意：1).一定要动口，绝对不要只听不练，否则就是做无用功;2).要反复地练习。
刚开始的时候你可能发现学了就忘，其实这里很正常的事，别泄气，你要做的就是反复学习。
多学几遍自然就记住了。
你可以一天就学几个，第二天再学几个，同时复习以前学过的。
或者一天学完，然后再每天复习一遍。
小学英语音标学习方法
小学英语音标学习方法学习英语音标在学习英语中非常重要，它可以帮助我们准确地发音，提高口语表达能力。
下面是一些小学英语音标学习的方法。
1.了解音标的基础知识在开始学习音标之前，我们首先需要了解音标的基础知识。
音标是用来表示英语中的发音的符号。
英语中有26个字母，而音标则可以帮助我们正确地发音。
在学习音标之前，我们需要了解每个音标的发音规则和示例单词。
2.学习音标的发音规则学习音标的发音规则是非常重要的。
不同的音标有不同的发音规则，我们需要掌握每个音标的正确发音方法。
这可以通过在课堂上仔细听老师的讲解，并进行反复练习来实现。
另外，我们还可以在网上找一些音标学习资源，如音频和视频，来帮助我们更好地学习发音规则。
3.多听多练学习音标最重要的方法是多听多练。
通过多听英语的音频，我们可以更好地了解英语中的发音规则和语调。
同时，我们还可以尝试模仿英语中的口音，并通过反复练习来提高口语表达能力。
我们可以找一些适合自己的英语口语练习材料，如口语练习册和对话录音等，来帮助我们提高口语表达能力。
4.利用音标字母表音标字母表是学习音标的重要工具。
我们可以使用音标字母表来查找不熟悉的音标和单词的发音。
音标字母表是一个由所有音标组成的表格，我们可以根据需要查找一些音标的发音并进行练习。
另外，我们还可以使用音标字母表来进行自测，并检查自己是否掌握了所有的音标。
5.结合实际情境学习音标学习音标最好的方法是将其应用于实际情境中。
我们可以通过听英语歌曲、观看英语电影和参与英语口语交流等方式来将音标运用到实际中。
这样可以帮助我们更好地理解和掌握音标，并提高口语表达能力。
总之，学习英语音标对于我们提高口语表达能力非常重要。
通过掌握音标的发音规则、多听多练以及结合实际情境学习音标，我们可以更好地发音并提高口语表达能力。
希望以上方法能对小学英语音标学习有所帮助。
小学生学习中的音标学习技巧
小学生学习中的音标学习技巧音标学习是小学生英语学习中的重要环节，良好的音标学习技巧能够帮助孩子准确地发音，并培养他们的听力和口语能力。
本文将从提前准备、注意发音细节和巩固训练三个方面进行讨论，介绍一些小学生在音标学习中提高学习效果的技巧。
1. 提前准备在开始学习音标之前，小学生应该提前做好一些准备工作。
首先，他们可以通过观看英语教学视频或听英语歌曲来熟悉英语语音和发音。
此外，学生可以使用专门的音标教材或音标练习软件，通过自学初步了解英语音标的发音规则和特点。
2. 注意发音细节在音标学习中，正确的发音是至关重要的。
小学生需要特别注意以下几个方面的发音细节：（1）语音元音的正确发音：元音是音标学习中的重点，学生应该掌握元音的正确发音，并注意区分类似听音的元音，如/i:/和/ɪ/或/e/和/æ/。
（2）辅音的正确发音：辅音的正确发音对于语音的准确表达也非常重要。
学生需要特别注意一些辅音的发音形式，如/s/、/z/、/ʃ/等。
（3）连读和弱读：英语中的连读和弱读现象普遍存在，学生需要注意在一些特定情况下的连读和弱读现象，并进行相应的练习。
3. 巩固训练除了提前准备和注意发音细节外，巩固训练也是音标学习的重要环节。
以下是一些建议：（1）反复练习发音：学生可以通过模仿录音、跟读音频等方式进行反复练习，以达到熟练掌握的目的。
（2）语音对比练习：学生可以通过对比同音异音和近音对的发音差异，加深对音标的理解和应用。
（3）音标拼读训练：学生可以通过音标拼读练习，将单词的发音和音标联系起来，提高对单词的准确发音和拼写能力。
综上所述，小学生在音标学习中可以采用提前准备、注意发音细节和巩固训练等技巧来提高学习效果。
通过积极参与练习和不断反复巩固，学生将逐渐熟练掌握英语音标的发音规则，提高听说能力，为进一步学习打下坚实的基础。
教小学生学习26个英语字母和音标的方法及诀窍 (绝对实用)
4. 注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。I 的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）R 和O单独住，它们自己是族长。
／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。
第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。
2、辅音
（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／
／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／
／z／／T／／j／／w／／dr／／பைடு நூலகம்r／／r／
二、字母书写教学
字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。
1 字母认读的教学字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。
小学五年级英语音标
小学五年级英语音标小学五年级的学生在学习英语音标时，需要掌握以下几个方面的内容：1. 音标的重要性：音标是英语学习的基础，它帮助学生正确发音，理解单词的发音规则。
2. 音标的基本组成：音标由元音和辅音组成。
元音包括单元音和双元音，辅音包括清辅音和浊辅音。
3. 元音音标：- 单元音：[a], [e], [i], [o], [u]等。
- 双元音：[ai], [ei], [au], [ɔi]等。
4. 辅音音标：- 清辅音：[p], [t], [k], [f], [s]等。
- 浊辅音：[b], [d], [g], [v], [z]等。
5. 音标的发音技巧：- 元音发音时，声带振动，气流通过口腔不受阻碍。
- 辅音发音时，气流在口腔或喉部受到不同程度的阻碍。
6. 音标的分类：音标可以根据发音部位和发音方法进行分类。
例如，根据发音部位，可以分为唇音、齿音、舌音等；根据发音方法，可以分为塞音、擦音、鼻音等。
7. 音标学习的方法：- 模仿录音：听录音并模仿正确的发音。
- 练习发音：反复练习，注意嘴型和舌头的位置。
- 音标卡片：使用音标卡片帮助记忆。
8. 音标在拼读中的应用：学习音标可以帮助学生更好地拼读单词，理解单词的拼写和发音之间的关系。
9. 常见音标错误及纠正方法：- 错误：将清辅音发成浊辅音，或反之。
- 纠正：注意声带的振动，区分清浊辅音。
10. 音标练习：- 练习拼读单词。
- 练习句子中的连读和失去爆破。
通过以上内容的学习，五年级的学生可以逐步建立起对英语音标的理解和掌握，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
小学学习的音标发音练习
小学学习的音标发音练习在小学英语学习的初期，音标发音练习是培养正确发音的重要环节之一。
音标是一种用符号表示语音的系统，可以帮助学生准确地发出不同的英语音素。
以下是一些适合小学生进行音标发音练习的方法和技巧。
一、听力训练听力是英语学习的基础。
在小学阶段，通过音标发音训练可以帮助学生更好地理解和模仿英语的发音。
以下是一些针对小学生的听力训练建议：1. 听录音并跟读：教师可以播放包含不同音标的录音，让学生在听到音标后跟着录音进行模仿发音。
2. 听辨练习：教师可以播放包含相似音素的单词或句子，让学生通过听辨判断出正确的音标发音。
二、口语练习口语练习对于培养准确的音标发音至关重要。
以下是一些适合小学生口语练习的建议：1. 单词朗读：学生可以通过朗读音标标识的单词来练习正确的音标发音。
可以选择一些常用的单词，如动物、水果、家具等，让学生逐个朗读。
2. 句子模仿：教师可以给出一些简单的句子，并要求学生模仿教师的发音进行朗读。
这样能够帮助学生更好地掌握音标发音的语调和节奏。
三、读音练习通过针对不同音标的读音练习，可以帮助学生更好地理解和掌握英语的发音规则。
以下是一些适合小学生的读音练习方法：1. 音标发音配对：教师可以准备一些包含不同音标的单词卡片，让学生根据音标发音将相应的卡片配对。
这样可以训练学生对音标发音的敏感度和准确性。
2. 音标填空练习：教师可以给出一些含有空格的句子，让学生根据所学音标填入正确的发音。
这样可以帮助学生理解音标在不同单词中的变化规律。
四、游戏活动通过游戏的形式，可以增加学生对音标发音练习的兴趣和参与度。
以下是一些适合小学生的音标发音游戏活动：1. 音标接龙：学生们围成一个圈，每人要根据前一个同学说的音标发出一个以该音标开头的单词。
不能重复的人就出局，最后剩下的人获胜。
2. 音标抓字母：在黑板上随机写出一些字母，学生们根据教师给出的音标发音，尽快抓取对应的字母。
抓到正确字母最多的学生获胜。
[辅音音标发音]辅音音标
![[辅音音标发音]辅音音标](https://img.taocdn.com/s3/m/947e6802a7c30c22590102020740be1e650ecc34.png)
[辅音音标发音]辅音音标辅音音标篇1:小学英语音标学习课件小学英语音标学习课件第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。
这一点比学汉语容易多了。
既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的学生们，把英语音标教好呢？以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。
目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。
二、教音标：（一）先教字母音标目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。
在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。
（二）教国际音标目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标，了解英语音标学习方法。
这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
教学时间：两周教学过程：1、元音（1）单元音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照②／a:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／a o e i u ü说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。
（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②／iE／／ZE／／uE／③／Ci／说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，／Eu／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。
第②组的相同点是都带／E ／，第③组只有一个，直接记就行了。
2、辅音（1）辅音总数：／b／、／p／、／m／、／f／、／v／、／d／、／t／、／n／、／N／、／l／、／g／、／k／、／h／、／dV／、／tF／、／F／、／V ／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／、／j／、／w／、／dr ／、／tr／、／r／与汉语拼音对照：b p m f d t n l g k h jq 某 zh ch sh r z s y w 说明：①根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h 与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n ／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、某、zh、ch、sh、 r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s ／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。
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Let’s play a game
1.[ai] [hæv] [ə] [pen] . 2.[hi:] [iz] [t ɔ :l]. 3.[it] [iz] [ə] [buk] .
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4.[ʃi:] [iz] [ə] [dɔktə] . 5. [ai] [æ m] [ə] ['ti:tʃə] . 6. [sʌm] [bə:dz] [ɑ:] ['siŋiŋ] .
单元音
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/i:/
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/i:/
e
ee ea ie ei
he
see eat field
she
feet read believe
Chinese
sheep meat belief
receive seize
What letter or letter group makes /i:/ ? 无忧PPT整理发布
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/æ/
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Words to read sad mad man bad apple
hat
glad
fact
stand
bag
family fat cat
a
/æ/
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Compare (比较一下！)
1.bet--bat 3. beg—bag
2. pet—pat 4. set—sat
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中元音
[ə:] [ə]
[Λ]
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[ə:]
发音要诀： 1.双唇呈扁平口型，自然张开。 2.舌身放平，舌中部稍抬，舌尖抵下齿底部。 3.发音时声带振动。
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[ə]
发音要诀: 1.双唇呈扁平状，但比发[ə:]音时略张开一些。 2.舌身放平，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起， 但比发[ə:]音时低些。 3.发音时声带振动，唇和舌都保持轻松自然，肌肉 放松
Oh, you look so cool!
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(B) a. b. c.
双元音 （8个）： / eɪ /, / aɪ /, / ɔɪ /, / әʊ /, / aʊ /, / ɪә /, / eә /, / ʊә /
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/ eɪ / / aɪ / / ɔɪ / / əʊ / / aʊ / / ɪə / / eə / / ʊə /
case date day play great like white night my hi toy noise soil snow know boat old no sofa out sound now tower really year deer beer here hair bear dare fair 无忧PPT整理发布 poor sure tour lure
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[au]
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Read the words how about shout cow loud mouse ground hour crown mouth
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[iə]
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beer Read deerthe pioneer words peer ear near fear clear tear appear hear
I life quiet mind price night
die shy white lie high
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Tongue twister
1.Mike likes to write by the bright light
at night. 2.Some people laugh, some people cry;
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• 听下列单词，写出划线部分的音标： Practice
dad-bed cup-cap sheep-ship good-boot dog-door merry-marry birthday-teacher card-but sing-song Japan-Japanese • 朗读以上单词。
ur
ir
er
or
word
work
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[ə]
a e er o or/our
ago
water today
again
address
hundred parent teacher worker policeman
colour
doctor 无忧PPT整理发布
bird doctor
鸟 医生
worker 工人 shirt 衬衫
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•音标也叫音素。目前通用的国
48 个，其中元音 际音标共有_____ 音素_____ 20 个，辅音音素_____ 28 个。
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•元音分为单元音和双元音。
(A) 单元音（12个）： / i:/, / ɪ /, / ɔ:/, / ɔ /, / u:/, / ʊ /, /ə:/, / ə /, / ɑ:/, /Λ/, / e /, / æ/,
banana 香蕉
computer 计算机 her work 她的 工作
nurse 护士 letter early sugar 信件 早 糖
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绕口令 我会读
1.The dirty girl’s dirty skirt is dirty. 脏女孩的脏短裙是脏的。 2.The bottom of the butter bucket is the buttered bucket bottom. 奶油桶底部是沾着奶油的底部。 无忧PPT整理发布
full could took good wood
cook put stood pull foot
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Phrases
[u]
push and pull a good book look for the book
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[U]
oo oul u cook would put look could July foot should
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/ə:/ her learn birthday first work / ə / about grammar of hello sister doctor August Saturday / ɑ:/ art start last afternoon /Λ/ bus drum come country son / e / best when breakfast many 无忧PPT整理发布 / æ/ bag and family that apple
/i/
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/ i /
y i e a live busy miss very rich elect cottage
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lady
beside decide village courage
Compare (比较一下！)
1.it--eat 3. fill—feel
2. live— leave 4. sit —seat
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/e/
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Words to read bed bread fed dead ten red head weather
best hen
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/e/ ea bread head dead weather
e a
bed
fed
ten
best
anything many
some give up and some still try;
some will say hi when some say bye;
some will forget you but will never I!
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[əu]
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Read the words road coat goat boat load cold smoke go home hope
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[ə:]
hamburger
[hæ m] [b] . [ə:] [g]
[ə]
[ə]
zebra
[zi:br] [ə]
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What letter or letter group makes [ə:]? ear earth nurse skirt her heard hurt firm person
[ a: ]
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Read the words
ar al au a
car
far
dark
half
palm
laugh aunt basket
[ a: ]
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[Λ]
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Read the words
u o ou
bus
run
luck
nothing
love
country young
Read the words
oo
o
mood move
boot whose
zoo
u
ou
ruler
soup
June
group
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Phrases [u: ]
cool the food useful tools
a rude fool
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[u]
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Read the words
长元音 短元音 • 单元音可分为_______ 和________ 。
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