劳动与技术教案.三年级下册
小学三年级下册劳动与技术教案(全册)
小学三年级下册劳动与技术教案（全册）三年级下册《劳动与技术》教学计划一、教材内容及分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。
二、教学目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
三、教学重、难点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表周次教学内容第 1 -2周课程表第 3-4 周小鸟的“家”第 5-6周立纸花第 7-8 周液晶电视第 9-10周松鼠宫灯第11-12周磁悬浮列车第13-14周卡车第15-16周面具第 17-18周小熊帽饰第 19-20周猪形储蓄罐第一课《课程表》一、教学要求：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。
三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学时间：1 课时。
五、教学过程：一、激趣导入。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
【教学内容】1. 劳动与技术的定义：让学生了解劳动与技术的基本含义。
2. 劳动与技术的重要性：让学生认识到劳动与技术在生活中的作用和价值。
【教学活动】1. 导入：教师通过讲解劳动与技术的概念，引导学生了解劳动与技术。
2. 讲解：教师详细讲解劳动与技术的重要性，让学生认识到其价值。
3. 讨论：学生分组讨论劳动与技术在日常生活中的应用，分享自己的观点。
第二章：学习劳动工具的使用【教学目标】1. 让学生了解常见的劳动工具及其使用方法。
2. 培养学生正确使用劳动工具的习惯。
【教学内容】1. 常见劳动工具的认识：让学生了解扫把、拖把、剪刀等基本劳动工具。
2. 劳动工具的使用方法：让学生掌握正确使用劳动工具的技巧。
【教学活动】1. 展示：教师展示各种劳动工具，让学生认识并了解它们。
2. 讲解：教师讲解劳动工具的使用方法，让学生掌握正确使用技巧。
3. 示范：教师现场示范劳动工具的使用，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
第三章：学习劳动技巧【教学目标】1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
【教学内容】1. 劳动技巧的认识：让学生了解整理、打扫、清洗等基本劳动技巧。
2. 劳动技巧的掌握：让学生通过实践掌握这些劳动技巧。
【教学活动】1. 讲解：教师讲解基本的劳动技巧，如整理、打扫、清洗等。
2. 示范：教师现场示范劳动技巧，让学生跟随操作。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，运用所学的劳动技巧。
【教学目标】1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
【教学内容】1. 良好劳动习惯的意义：让学生了解良好劳动习惯对个人成长的作用。
2. 培养良好劳动习惯的方法：让学生掌握养成良好劳动习惯的技巧。
【教学活动】1. 讨论：学生分组讨论良好劳动习惯的重要性，分享自己的观点。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论对劳动与技术的理解。
2. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
作业：1. 调查身边的劳动与技术应用实例。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中的安全操作规范。
教学活动：1. 讲解劳动安全的基本要求。
2. 演示安全操作规范。
作业：1. 列举自己在家庭、学校中的劳动安全注意事项。
第三章：日常生活中的劳动技术教学目标：1. 让学生学会日常生活中的一些基本劳动技术。
2. 培养学生独立完成日常劳动的能力。
教学内容：1. 整理床铺、衣物。
2. 扫地、拖地。
教学活动：1. 示范讲解整理床铺、衣物的方法。
2. 分组进行扫地、拖地实践操作。
作业：1. 回家后尝试独立完成整理床铺、衣物的任务。
第四章：简单的手工制作教学目标：1. 让学生掌握简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 使用剪刀、胶水等工具。
2. 制作简单的纸质手工作品。
教学活动：1. 讲解剪刀、胶水的使用方法。
2. 示范制作纸质手工作品。
作业：1. 选择一个自己喜欢的图案，尝试制作纸质手工作品。
第五章：植物种植与养护教学目标：1. 让学生了解植物种植的基本知识。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 植物种植的步骤。
2. 植物的养护方法。
教学活动：1. 讲解植物种植的步骤。
2. 示范植物的养护方法。
作业：1. 选择一种适合在家养的植物，按照所学方法进行种植和养护。
第六章：环保意识与回收利用教学目标：1. 让学生认识到环保的重要性。
2. 培养学生学会垃圾分类和回收利用的方法。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案一、教学内容本节课选自三年级下册《劳动与技术》教材第二章“身边的工具”，详细内容包括：第一节“认识常见工具”，第二节“使用工具的基本方法”。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中常见的工具及其用途。
2. 培养学生使用工具的基本技能，提高动手实践能力。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识常见工具的名称、用途及其使用方法。
难点：如何正确使用工具，培养学生的动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：实物展示（如剪刀、锤子、螺丝刀等工具），PPT课件。
学具：每组一套常见工具（剪刀、锤子、螺丝刀等），实践操作材料（如硬纸板、螺丝等）。
五、教学过程1. 导入：利用实物展示，引导学生观察并说出这些工具的名称，激发学生兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解常见工具的名称、用途及其使用方法。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种工具进行实践操作。
（2）教师巡回指导，纠正错误，确保学生正确使用工具。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，如：“用剪刀剪硬纸板，用锤子敲打螺丝。
”（2）学生独立完成例题，教师点评并讲解正确答案。
5. 随堂练习：出示练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 常见工具名称、用途及使用方法。
2. 例题及答案。
3. 练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的三种工具，并说明它们的用途。
（2）使用剪刀、锤子完成一幅简单的拼贴画。
2. 答案：（1）示例：铅笔、橡皮、尺子。
用途：铅笔用于写字、画画；橡皮用于擦除铅笔痕迹；尺子用于测量长度。
（2）学生作品，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课学生的参与度较高，能积极回答问题。
（2）实践操作环节，部分学生使用工具不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试使用其他工具，了解它们的用途。
（2）开展“我喜欢的工具”主题班会，让学生分享自己了解到的工具及其用途。
三年级下册劳动与技术教案
第一单元纸玩具动起来第一课课程表教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。
二、了解抽拉玩具的要紧部件：操纵杆和摇臂。
教学重难点：通过抽拉令人物活动起来。
教学预备：1.教师预备：已经制作好的“课程表”1份。
2.学生预备：剪子、胶水、01号制作材料。
教学进程：一、导入。
二、教学新课。
评判作品。
教学跋文：第二课小剪子教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“小剪子”。
二、了解剪子的大体结构和剪子的活动是利用杠杆原理。
教学重难点：剪子的两部件在支点处的结合。
教学预备：1.教师预备：已经制作好的“小剪子”1份。
2.学生预备：剪子、胶水、针、线、04号制作材料。
教学进程：一、导入。
二、教学制作。
三、作品评判。
教学跋文：第三课排气扇教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。
二、了解排气扇的大体结构，明白它是一种变体风车。
教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。
教学预备：1.教师预备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。
2.学生预备：剪子、美工刀、胶水、05号制作材料。
教学进程：一、导入。
二、教学制作。
5.作品评判。
教学跋文：第二单元圆纸筒第一课小鸟的家教学目标：一、通过观看明白平常见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
二、学会制作“小鸟的家”。
3、在制作中培育学生认真、细致的好适应。
教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学预备：1.教师预备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。
2.学生预备：剪子、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学进程：一、激发爱好，导入课题二、教学新课。
三、作品评判。
第三单元美化墙壁第一课立纸花教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。
二、在制作进程中，培育学生认真、细致的工作态度。
3、用花瓣组合成一朵立体花，培育学生严谨的作风。
教学重难点：培育学生必然的审美能力和创新精神。
教师预备：1.教师预备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦桌子等；学会使用简单的劳动工具，如扫帚、拖把、抹布等。
2. 过程与方法：通过劳动实践，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实际操作能力；培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理书包、书桌、房间等，养成整洁的生活习惯。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
2. 第二课时：扫地与拖地教学内容：学会使用扫帚和拖把，掌握扫地与拖地的方法。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
3. 第三课时：擦桌子与椅子教学内容：学会使用抹布，掌握擦桌子与椅子的方法。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
4. 第四课时：整理书桌与书包教学内容：学会整理书桌与书包，保持学习环境的整洁。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
5. 第五课时：劳动工具的认识与使用教学内容：认识扫帚、拖把、抹布等劳动工具，学会正确使用方法。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
三、教学评价2. 学生在合作完成劳动任务时，能够与他人良好沟通，共同完成任务。
3. 学生热爱劳动，尊敬劳动，珍惜劳动成果，树立劳动最光荣的理念。
四、教学资源1. 教学PPT：包含每个课时的教学内容、图片、步骤等。
2. 劳动工具：扫帚、拖把、抹布等。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组四人，便于合作完成劳动任务。
五、教学建议1. 注重学生个体差异，根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 教师在教学过程中要注重示范，亲身操作，让学生直观地学习。
3. 鼓励学生提问，解答学生在劳动过程中遇到的问题，提高学生的劳动技能。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
讲解劳动与技术的概念：解释劳动与技术的含义，并强调其在社会发展和个人成长中的重要性。
分享劳动与技术的应用案例：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用，如家庭劳动、学校劳动等。
2.1 学习目标：2.2 教学内容：培养良好劳动习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们在日常生活中的劳动经历，引发他们对良好劳动习惯的思考。
讲解良好劳动习惯的定义：解释良好劳动习惯的含义，并强调其在个人成长中的重要性。
分享培养良好劳动习惯的方法：让学生了解培养良好劳动习惯的技巧，如制定计划、养成规律的劳动习惯等。
第三章：家庭劳动技能培养3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
基本家庭劳动技能的介绍和指导。
3.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对家庭劳动的认识，引发他们对家庭劳动技能的兴趣。
讲解家庭劳动的重要性：强调家庭劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
示范和指导基本家庭劳动技能：教授学生一些基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
第四章：学校劳动技能培养4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的种类和重要性。
基本学校劳动技能的介绍和指导。
4.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对学校劳动的认识，引发他们对学校劳动技能的兴趣。
讲解学校劳动的重要性：强调学校劳动对学习环境维护和个人成长的重要性。
示范和指导基本学校劳动技能：教授学生一些基本的学校劳动技能，如打扫教室、整理书籍、维护校园环境等。
三年级下册《劳技》全册教案
三年级下册《劳技》全册教案三年级下册劳动与技术整册教案1、《茶垫》教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。
教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。
教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题。
二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
2、《美丽的热带鱼》教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技能和技术知识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对劳动与技术的兴趣。
3. 培养学生团队协作和自主学习能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：第一课时：认识工具1. 学习使用简单的工具，如螺丝刀、扳手、剪刀等。
2. 了解工具的用途和正确使用方法。
第二课时：简单机械1. 学习简单机械的原理和作用，如杠杆、滑轮等。
2. 制作一个简单的机械装置，如杠杆吊车。
第三课时：创意制作1. 培养学生创新思维，设计一个简单的创意作品。
2. 动手制作作品，培养学生的动手能力。
第四课时：环保意识1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 制作一个环保作品，如废旧物品再利用。
第五课时：团队合作1. 培养学生团队协作能力，分组进行创意制作。
2. 每组完成一个作品，展示并分享制作过程和心得。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解工具的使用方法、简单机械的原理等。
2. 采用实践法，让学生动手操作，制作作品。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握基本工具的使用方法。
2. 学生能理解简单机械的原理和作用。
3. 学生能独立完成创意作品，具备一定的创新能力。
4. 学生能体现环保意识，学会废旧物品再利用。
5. 学生在团队合作中能积极参与，具备团队协作能力。
五、教学资源：1. 工具箱：螺丝刀、扳手、剪刀等基本工具。
2. 材料：废旧物品、零件等。
3. 教材：三年级下册劳动与技术教材。
4. 课件：工具使用、简单机械原理等。
5. 视频：相关劳动与技术制作的教程。
六、教学步骤：第一课时：认识工具1. 引入新课，讲解工具的重要性。
2. 演示并讲解基本工具的使用方法。
3. 学生分组实践，学习使用基本工具。
第二课时：简单机械1. 引入新课，讲解简单机械的原理和作用。
2. 演示并讲解杠杆、滑轮等简单机械的使用方法。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案一、教学内容本节课选自三年级下册《劳动与技术》教材第二章“身边的工具”第三节“小小螺丝钉”。
教学内容详细包括：螺丝钉的起源、种类、用途及其在生活中的重要性；如何正确使用螺丝钉和螺丝刀；螺丝钉的发明对人类社会的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解螺丝钉的起源、种类、用途，认识到它在生活中的重要性。
2. 培养学生动手操作能力，学会正确使用螺丝钉和螺丝刀。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，激发学生对劳动与技术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何正确使用螺丝钉和螺丝刀。
教学重点：螺丝钉的起源、种类、用途及其在生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：螺丝钉、螺丝刀、教学PPT、实物展示台。
学具：每组一套螺丝钉、螺丝刀、木板。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的螺丝钉实物，引导学生思考螺丝钉的作用和重要性。
2. 新课讲解：（1）讲解螺丝钉的起源、种类、用途。
（2）演示如何正确使用螺丝钉和螺丝刀。
（3）介绍螺丝钉的发明对人类社会的贡献。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组用螺丝钉和螺丝刀在木板上进行实践操作。
（2）教师巡回指导，纠正操作错误。
4. 例题讲解：讲解一道关于螺丝钉的实践应用题目。
5. 随堂练习：让学生独立完成一道关于螺丝钉的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 螺丝钉的起源、种类、用途2. 螺丝钉的正确使用方法3. 螺丝钉的发明对人类社会的贡献七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中的三种螺丝钉应用场景，并说明其作用。
2. 答案：示例：电脑主机箱、自行车、家具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对螺丝钉的了解程度如何？实践操作中存在哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于螺丝钉的知识，了解其在其他领域的应用，培养学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何正确使用螺丝钉和螺丝刀。
2. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
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劳动与技术教案（第二学期）李炳珍生豆芽教学目标1.通过小实验，探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、适宜的温度、水分和空气；2.学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。
3.发芽率的计算。
教学重点难点探究黄豆发芽条件：具有生长的种子、适宜的温度、水分和空气；学会观察记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。
课前准备适量黄豆能漏水的筐干净的罩布小盆教学过程修改记录一、提问,导入新课：大家喜欢吃豆芽吗?豆芽是怎样生长的?你们想不想自己学着生豆芽?二、教师将自己提前生的豆芽展示给学生，激发学生的兴趣。
三、教师指导学生筛选黄豆。
1、教师讲解生豆芽的黄豆要粒大，饱满，不能要那些干瘪霉烂的黄豆。
2、学生动手精心挑选黄豆。
四、教师讲解生豆芽的方法1、把捡好的黄豆放到一个小盆里，加上水，泡上半天时间，2、等黄豆差不多都泡涨了，就用清水冲洗一下，上面盖上打湿的笼布，遮住光，保持湿度，3、一般天气不热的情况下早晚各冲洗黄豆一次，热时早中晚各冲洗一次即可，差不多3－4天就可以吃了。
4、要特别注意，在操作过程中，所有东西都不能沾上油。
五、学生按教师讲解的要求生豆芽。
六、学生展示自己的劳动成果。
七、检查评比，看谁生的豆芽长得壮长得快。
八、教师小结本次活动。
九、学生谈收获体会。
十、课后延伸：学生用自己生的豆芽做豆芽菜。
板书设计：生豆芽水培蒜苗教学目标1.实验的可比性。
选择两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，使学生知道这样才有可比性。
2.实验观察要抓重点。
观察记录是，要注意抓住蒜苗长度、宽度、颜色等特征。
教学重点难点实验的可比性。
实验观察要抓重点。
课前准备两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，水教学过程修改记录想一想猜谜：兄弟七八个，围着柱子坐。
大家一分手，衣服全扯破。
今天，我们做一个水培蒜苗的实验。
做一做用牙签将蒜瓣相互连接起来，分别放到两个小盘里，盘子里注上水。
一个放在阳光充足的地方，另一个盘放在阴暗处。
一周后，这两盘蒜瓣都长出了蒜苗，它们会有什么不同呢?说一说这两盘蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？拓展把蒜瓣栽在花盆里，长出的蒜苗会怎样呢？请你认真地进行管理，看它不能长成一头新蒜？板书设计：水培蒜苗喂养小金鱼教学目标1.自己喂养小金鱼，并学会科学的喂养方法进而掌握小金鱼的生活习性。
2.学习鉴别金鱼的品种。
3.激发学生热爱大自然的情感，喜爱小动物，愿与它们交朋友。
教学重点难点给小金鱼喂食换水课前准备鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条；鱼食、面包、馒头渣等；录音机、磁带、小鱼操；环境准备：海底世界；多媒体课件教学过程修改记录一、观察发现1、一起来跳小鱼操2、参观海底世界，学生观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导学生自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与学生一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的学生。
通过交流讨论，不仅使学生知道了问题的正确答案，还培养了学生的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与学生一起观看多媒体演示，通过讨论，让学生了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和学生一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请学生喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强学生对小金鱼的了解和认识，培养学生探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）板书设计：喂养小金鱼便笺盒教学目标发现生活中有趣的便笺盒，并说一说它们的结构和功能。
巧用废弃纸盒设计、制作一个美观实用的便笺盒。
利用废弃材料设计制作成品，学生体会成功的轻松和愉悦。
教学重点难点通过设计制作便笺盒，让学生体会活动的乐趣。
如何对废弃纸盒进行构思、设计和制作。
课前准备各种废旧纸盒、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、直尺等。
教学过程修改记录一、导入新课1、出示一个纸盒，向学生介绍盒子的形状、颜色、用途和作用。
2、组织学生介绍各自的纸盒3、提问：在平时你们是如何处理这些纸盒的？4、出示范作，说明自己对纸盒的处理。
5、揭示课题：便笺盒6、说一说便笺盒有哪些功能。
二、艺术实践1、分析思考：怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒？2、尝试制作：巧妙利用纸盒的形状和颜色，制作出一个便笺盒的雏形。
3、小组选出1—2件作品介绍制作经验。
4、给同学的设计制作提供一些建议。
5、你在制作中遇到了哪些困难？（师生共同解决）6、加工、装饰：用不同的方法对便笺盒的雏形进一步加工、装饰，使之更新颖、美观、实用。
（教师指导学生完成作业）三、评价1、展示学生作业：小组内展示，并介绍自己的作品。
2、评价：你认为谁的设计最好？如果让你来评价的话，你看重便笺盒的造型美观，还是看重实用功能？说一说理由。
四、总结教育学生要有一双善于发现美的眼睛，寻找身边的一些废弃材料；具有一颗创造的心，把它们变成可以美化我们生活的东西板书设计：便笺盒巧插蔬菜教学目标1通过创造性劳动，培养学生初步的设计能力。
2.体会创造性劳动的情趣和成功的喜悦。
技术要点：1. 蔬菜插制小作品的步骤：先构思设计作品，然后根据设计选择合适的蔬菜作材料，接着对材料进行剪切、雕刻，最后用牙签把他们连接在泡沫塑料板上。
2. 认识蔬菜的色泽、形状和质地。
3. 左右手配合使用剪刀、水果刀和竖刀，对蔬菜进行剪切和雕刻。
课前准备：蔬菜插制的工艺品、各种蔬菜、牙签、水果刀、小型切菜板、剪刀教学过程：一、看一看出示蔬菜插制工艺品：同学们这些用蔬菜插制的工艺品你喜欢吧，能给它们起个名字吗？仔细看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。
二、想一想1. 怎样用这些蔬菜制作成工艺品呢？（学生讨论）2. 制作这些工艺品需要哪些工具？3. 构思设计一幅美丽有意义的画面，再根据需要选择合适的蔬菜，接着是剪切、雕刻，最后是拼插。
三、说一说制作蔬菜工艺品还有两个很重要的问题：1. 设计方案确定后，根据什么选择蔬菜？（根据形状、色泽和质地选择蔬菜）2. 怎样把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（对蔬菜剪切、雕刻以后，用牙签连接在泡沫塑料板上。
四、做一做想不想亲自插制一件蔬菜工艺品？好吧，看谁的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰伤手，垃圾不能随地乱丢，不要刻坏桌面。
五、评一评你给自己插制的作品起名字了吗？今天你有什么收获？六、拓展学习：板书设计巧插蔬菜缝制饰物袋教学目标通过制作小饰物袋，了解缝制作品的一般过程和相应的制作方法。
通过对作品的评价，培养学生初步的技术意识，体验劳动的喜悦。
技术要点：1.根据构思画出外形草图。
2. 按照纸样在织物上裁剪面料。
3.手工缝纫中穿线、打针结、打止针结三种基本技法。
4.手针和锋线的使用方法。
5. 回针针法，通过手缝小饰物袋，了解缝制作品的一般过程教学准备：1. 学生收集有关小饰物袋式样、材料和制作方面的资料。
2. 教师准备面料、针、线、划粉等材料。
教学过程：一激发兴趣1.同学们母亲节就要来到了，你准备怎么感谢妈妈辛勤的付出？你想送给妈妈一份怎样的礼物？（适时引出课题）今天我们就一起来学习缝制小饰物袋送给妈妈。
2.商店里，有许多精美小巧的饰物袋。
看一看，老师收集的小饰物袋的式样、材料（展示实物）3.你还收集了哪些式样的小饰物袋？仔细观察它是由几部分组成的？怎样封口？制作时需要哪些工具和材料？学生设计草图：先确定要制作的小饰物袋的外形，然后画出草图。
画裁剪图:出示一饰物袋。
它分前片后片两部分，还要确定袋口和袋身的大小。
7. 教师讲解穿线、打针结、打止针结三种基本技法。
8. 提示：两块面料的缝合，常用回针针法；开口处扎眼、穿绳、系扣。
9. 学生动手制作，教师巡视指导。
10.评一评：你缝制的小饰物袋是不是无漏洞，是否好系好开，造型是否美观。
作业：请你用今天学到的方法，再为自己或同学设计、缝制一个漂洗袜子教学目标：1、学习洗袜子的方法。
2、培养幼儿的自理能力。
二、活动准备袜子、肥皂、脸盆若干。
三、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣一、活动目标：1、学习洗袜子的方法。
2、培养幼儿的自理能力。
二；准备袜子、肥皂、脸盆若干。
三、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）2、学习洗袜子。
教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。
袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。
）教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。
3、幼儿操作。
幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。
教师巡回指导。
4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。
学用微波炉教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解微波炉的一般使用方法和微波炉的一般原理。
2.能够使用它正确加热食物，体验学习生活的乐趣。
3.培养学生家务劳动学着做的良好习惯。
教学重难点：学会阅读使用说明书。
正确使用加热食物的器皿。
正确设定加热的火力和时间。
教学过程：一、看一看:1、同学们对微波炉可以说不陌生了，因为我们的家里基本上都在使用。
2、谁能说说使用微波炉的好处？用它热饭、做菜，又快又好，食物的色、香、味及营养成分保持不变，并且没有油烟，能保持环境清洁，他也是我们生活中的好帮手。
二、说一说听老师说说:微波炉为什么能加热食物呢?微波炉产生的微波是一种高频率的电磁波，具有反射、穿透、吸收的特性。
这样的微波使蛋白质、脂肪、糖类、水分等分子相互碰撞、摩擦产生热量。
也就是说，微波炉是靠摩擦产生热的原理加热烹调食物的。
三、试着做做：你是如何使用的。
如何选择火力和正确的加热时间。
四、想一想：使用微波炉时，首先需要看懂“说明书”，这是为什么？使用微波炉时应该注意什么？五、拓展学习;认真看看使用说明书，了解一下微波炉除了加热食品外，还有什么用途?劳动小能手教学目标1.利用学生在实践中的切身体会和同学间的技术交流，培养学生学会正确、科学的劳动方法，2.激发学生劳动的兴趣和劳动的情感。
重点；懂得简单劳动中也有科学和技术。
难点；劳动中懂得优质，省时，节约，及自身保护的方法。
教学建议； 2课时教学过程；一；看一看1.公益劳动图片。
二；说一说；1.提问你参加过哪些公益劳动？2.说一说具体做法。
3.谈谈劳动后的体会？三；评一评谁的做法好？为什么谁是劳动小能手。
（从劳动中的优质、省时、节约、自身保护等方面谈一谈）板书；劳动小能手小发明教学目标；1.鼓励学生勇于创新，培养学生观察生活、发现问题及解决问题的能力。