《放慢脚步去长大》读后感
《放慢脚步去长大》读后感500字三篇
《放慢脚步去长大》读后感500字三篇导读：本文《放慢脚步去长大》读后感500字三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】最近，我读了章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书，书中的精彩故事深深地感动了我。
故事来源于现实生活。
故事中主人公是一个天真可爱、活泼开朗的小女孩——杨等等。
书中讲述了她和妈妈唐妮，以及在学校里与捣蛋同桌“原子弹”、好朋友“埃菲尔铁塔”、弹力女超人“班老太”之间发生的一系列事情，有喜、有怒、有哀、有乐，令人感动，令人深思。
杨等等爱看动画片，但从未看完过《白雪公主》，因为一看到恶后母拿出那只毒苹果，她就飞奔而逃，不敢再看；她习惯一到家就换上滑轮鞋，滑翔着干一切事情，滑翔着来吃饭，滑翔着去写作业……给我印象最深刻是就是“杨等等最喜欢坐在马桶上看《哈里?波特》，就如同坐在沙发上一样安心……”。
现实生活中我也是如此。
我爱看书，每当我看到最精彩部分的时候，耳边常常会响起妈妈的声音：“作业做完了吗？”“吃饭了！”“睡觉时间到了！”……为了逃避妈妈的唠叨，能多挤些时间，我也特别喜欢坐在马桶上看书。
小小的卫生间成了我的“小书房”。
与“原子弹”爸爸的打骂教育相比，妈妈唐妮对杨等等的教育是智慧、宽容的。
杨等等每次回到家，都不用面对“与同伴竞争后失败，或挨老师批评后”而有可能回家遭爸爸、妈妈的责骂。
她不需要压抑自己的天性去接受各种强化训练。
这一切，都无一不令我羡慕。
每个同末，我不仅要上英语班和棋类班，还要完成堆积如山的作业，有课堂上老师布置的，有课外补习班老师要求的，还有妈妈额外加码的。
学习的压力就像一块沉重的石头，压得我喘不过气来。
童年，就是要放慢脚步，让心灵更好地成长。
这就像是登山，有的人只顾着低头赶路，虽然很快地爬上了山顶，但是他错过了沿途美丽的景致；有的人慢慢地走着，仔细地品赏着，或许他耽搁了一些时间，但是他欣赏到了许多迷人的风景。
他们的结局是一样的，最终都登上了山顶，但登山的过程却是不可同日而语的。
《放慢脚步去长大》读后感作文
《放慢脚步去长大》读后感作文《放慢脚步去长大》读后感作文在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺为大家整理的《放慢脚步去长大》读后感作文，欢迎大家分享。
《放慢脚步去长大》读后感作文1寒假期间，我读了一本章红写的一本书，名叫《放慢脚步去长大》。
这本书写得非常好，非常精彩。
杨等等，故事里的主角，天真幽默，无忧无虑。
很爱看动画片，她曾说："情绪好的时候要看动画片，巩固情绪；情绪不好的时候要看动画片，改善情绪；情绪一般的时候要看动画片，调节情绪……这样一个爱看动画片的女孩，从来没看完过《白雪公主》，因为一看到后妈拿出毒苹果，她就不敢再看下去了。
她爱钱，在江心洲采了一些小草小花到学校来卖。
在生日会上，所有人都走了，只有她陪着艾菲儿，不想让她伤心。
艾菲儿，一个又瘦又凶的女孩，也是杨等等的好朋友。
她讨厌弟弟，因为爸爸，妈妈总是偏向他，最后离家出走。
她在生日许的愿是：我永远是杨等等的好朋友！她很珍惜杨等等，因为除了杨等等和她的小熊以外，她再没有朋友了。
她买了仓鼠，却被她妈妈从楼上扔了下去；她养兔子，最后被冻死在阳台上。
她好可怜，她渴望友情。
唐妮，杨等等的妈妈，《文艺少年》编辑部总编。
她开始对杨等等教育方式不对，但后来就慢慢明白了。
《放慢脚步去长大》这本书很好看，从中我也明白了：文章要写真实的故事，才能真正地打动人。
这本书，我推荐给大家，父母一起看，你们会明白：童年最宝贵的是什么，童年最需要的是什么。
《放慢脚步去长大》读后感作文2让我们在成长的过程中，把脚步放慢一些，再放慢一些，不要在东奔西跑中迷失自己。
把脚步放慢，心灵才能更好地成长。
———题记初读这本由实力派作家章红精心撰写的原创精品小说，我便被它深深打动了，似乎与读《窗边的小豆豆》后同感：父母对孩子的爱永远是最伟大、最无私的，而这俩位母亲对孩子的爱似乎更智慧、更包容……这是一本适合儿童和大人共读的长篇小说。
《放慢脚步去长大》读后感（通用7篇）
《放慢脚步去长大》读后感（通用7篇）当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《放慢脚步去长大》读后感（通用7篇），希望对大家有所帮助。
《放慢脚步去长大》读后感1读完了《放慢脚步去长大》这本书，我思考了这样两个问题：童年最宝贵的是什么？童年最需要的是什么？童年最宝贵的是友谊。
友谊是人与人之间关系的纽带，可拉近人与人之间的距离，能给人到来快乐。
同学之间有了深刻的友谊，便会更加亲密。
上课一起学习，下课一起玩耍，中午一起拿饭，甚至上厕所也要一起去，课后一起完成作业，假日里一起游山玩水……在这无数的“一起”中，获得了无限的快乐。
正像文中的杨等等和她的朋友们一样，友谊带给他们无限的乐趣。
童年最需要的是朋友。
朋友使我们有了更多的朋友，朋友会给我们更多的快乐。
生活中谁都会有困难，有了困难可以找朋友帮助。
真正的朋友是知己，朋友之间无话不说：有了伤心事可以向朋友倾诉；有了快乐和荣誉可以与朋友一起分享；同时，也可以分享朋友的成功与快乐。
每当我和朋友一起学习和玩耍时，我就能深刻的体会到，有一个形影不离的朋友真好！每个人的童年只有一次，而且古人云：“光阴似箭日月如梭，稍纵即逝”。
如果不好好的享受这段美好时光的话，长大以后一定会感到惋惜的。
然而现在，许多同学仿佛失去了快乐的童年。
中国的学龄儿童，是世界上最辛苦的孩子。
残酷的竞争从很小就开始演练，要面对同学们的竞争和老师的要求，在枯燥的题海中成长，在冰冷的血海中挣扎——我不希望失去快乐的童年。
因为童年的美好往事，是永远值得回忆的。
所以我要呼吁掌权者，辛苦的老师们：放我们一马吧，别只把“减轻学生负担”挂在嘴上空喊啦，赶快落实到行动中——还我们一个快乐的童年吧！让我们少年儿童放慢脚步去长大，享受我们人生中快乐童年！《放慢脚步去长大》读后感2回忆童年，是那么有趣。
有时遇到不顺心的事，就嘟着小嘴，气得直跺脚。
放慢脚步去长大读后感_1
放慢脚步去长大读后感
【篇一：《放慢脚步去长大》读后感】
这本书里的人物有：杨等等、唐妮、羊爸爸、袁子瀚、艾菲儿、王嘉宇、林喆、贾甜甜……
这本书是我在暑假里读的最好看的一本书了，里面的内容十分丰富，书里有一件事是这样的：杨等等和艾菲儿合买了一只小兔子，名叫怪盗球球，前一个星期杨等等管它，后一个星期艾菲儿管它。
小兔子在杨等等家第一天过得非常舒适，第二天因为它在家乱拉大便，所以大家把怪盗球球放在阳台上。
第四天杨等等回家时发现小兔不见了，唐妮和女儿找了一个下午也没找到。
哎！杨等等心里可难受了！过了两天，杨等等回家开门时只见一个灰灰的东西跑进来，原来怪盗球球又回家了，小兔失而复得，杨等等别提有多高兴了！大家都非常爱它，再也舍不得让怪盗球球待阳台上了。
时间到了，该艾菲儿管小兔了，可艾菲儿的妈妈很讨厌艾菲儿在家养动物，一点也不喜欢小兔，所以怪盗球球就只能一直待在阳台上，也没什么人照顾它，一个寒冷的深夜，小兔被冻死了。
啊！这真悲惨。
《放慢脚步去长大》这本书写了小学生的许多趣事和悲哀，小学生的种种事件，让我感觉小学生活是这么丰富、小学是这么有趣。
它写出了小学生的许多身边的事，也写出了我们小学生的心声，让我读了很有感触，真是非常有意义，。
享受童年——读《放慢脚步去长大》有感
享受童年——读《放慢脚步去长大》有感当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的享受童年——读《放慢脚步去长大》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
享受童年——读《放慢脚步去长大》有感1这是一本妙趣横生的儿童小说，讲了一名叫杨等等的女生在小学六年间的成长经历，她在学校和家里的生活。
作者章红，她有着十二年担任《少年文艺》编辑、主编的经历，同时也她是一名小学生的妈妈。
小说中的有的故事情节……这是一本妙趣横生的儿童小说，讲了一名叫杨等等的女生在小学六年间的成长经历，她在学校和家里的生活。
作者章红，她有着十二年担任《少年文艺》编辑、主编的经历，同时也她是一名小学生的妈妈。
小说中的有的故事情节会使我开怀大笑，如：对凶悍的艾菲尔来说，手是打人用的，眼睛是瞪人用的，嘴巴是骂人用的。
对天真善良的杨等等来说，脑袋是睡觉用的，嘴巴是吃东西用的。
而对勤奋好学的王嘉宇来说，头是思考用的，手是写作业用的，耳是听课用的。
有的却让又让我伤心难过，如杨等等失去自己心爱的宠物时。
这本书对人物外貌及性格描写的非常细腻，比如其中我最喜欢人物描写的片段：艾菲尔一张小脸只有巴掌那么大，皮肤黑黑的，鼻梁高高的。
还有书里每一个角色的性格都很鲜明。
另外书里面还有一个有趣的说法——听说鼻子上面有一个结的人脾气都够呛，艾菲尔虽然瘦，在班上却以凶悍闻名。
其实这本书里的妈妈——唐妮就是以作者章红为原型创作的，而唐妮的女儿杨等等就是章红的女儿。
这些有趣的故事都是真实的，只是章红把它略微改动了一下，这也告诉我们写作文并不难，只要把心里的想法，人物说的话写的详细清楚有趣就可以把作文写的丰富多彩了。
同时作者也想告诉广大的读者：享受孩子的每个成长瞬间，有些美好的事随着孩子的长大也会消失的无影无踪。
让我们一起放慢脚步去长大吧！享受童年——读《放慢脚步去长大》有感2读了《放慢脚步去长大》我忽然觉得，这本书就是我生活的真实写照。
放慢脚步去长大读后感
放慢脚步去长大读后感【篇一：《放慢脚步去长大》读后感】今天我读了《放慢脚步去长大》, 和章红阿姨所说的一样, 基本上都源于生活。
这本书说的是一个叫杨等等的小女孩小学生涯的一段故事, 她天真透明、快快乐乐, 最喜欢地方就是厕所, 坐在马桶上看《哈利波特》, 就像在沙发上一样安心；最爱看的是动画片, 却从未看完《白雪公主》, 因为看到恶毒的后妈时, 就会飞奔而逃；她喜欢一到家就换上滑轮鞋, 飞翔着去做任何一件事……让我影响最深的是, “语数外三分天下, 路秦王一统江湖”这篇小学六年级的艰苦战役, 杨等等和他的同学们在题海中遨游着, 所有的复课都取消了, 我想, 如果换了我们班的同学的话, 肯定受不了, 过不了几天就会在抓狂的边缘徘徊了吧！读完了这本书, 我思考了这样两个问题：童年最宝贵的是什么, 童年最需要的是什么。
童年最宝贵的是友谊。
因为童年的朋友带给我快乐, 她是我的知己, 朋友之间无话不说, 下课一起玩游戏, 中午一起打饭, 上体育课时, 总想方设法的想分在一组练习,连上厕所时, 也要喊上对方。
每当我和朋友一起玩时, 我就能深刻的体会到, 有个形影不离的朋友陪伴, 真好！童年最需要的是快乐。
每个人的童年只有一次, 如果不好好的享受这段美好时光的话, 长大以后一定会感到惋惜的, 而现在, 许多同学都仿佛失去了快乐的童年, 中国的学龄儿童, 应该是世界上最辛苦的孩子。
残酷的竞争从很小的时候就开始演练, 要面对同学们的竞争和老师的要求, 在题海中成长。
我不希望我会失去童年, 童年的美好往事, 是永远值得回忆的。
读了这本书, 我以后一定要放慢脚步去长大, 不漏掉童年任何一个美妙时刻。
我会把这本书好好的收藏起来。
【篇二：《放慢脚步去长大》读后感】我非常喜欢《放慢脚步去长大》这本书。
主人公杨等等是一个再平凡不过的小女孩了。
她的同桌是一个长者美丽的长睫毛的小男孩, 叫袁子翰, 听起来像“原子弹”, 他的威力也真像“原子弹”呢！杨等等原叫杨天籁, 开学第一天, 袁子翰把“天”改了一下, 硬是把这个美丽的名字——杨天籁改成了杨无赖。
《放慢脚步去长大》读后感
《放慢脚步去长大》读后感《放慢脚步去长大》读后感当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《放慢脚步去长大》读后感，欢迎阅读与收藏。
《放慢脚步去长大》读后感1在这个假期里，我读了一本名叫《放慢脚步去长大》的书。
这本书讲的是小主人公杨等等和妈妈唐妮，捣蛋同桌袁子翰，好朋友艾菲尔，超人女教师老班太的故事。
在这本书中，我发现了杨等等的许多优点和我的许多不足，同时也发现了我和杨等等相似的地方。
杨等等经常写错别字，闹出过好多笑话，其实我也经常写错别字，像把不及格写成了不及“合”，把短暂写成了“断”暂，把必须写成了“心”须，闹出的`笑话一点不比杨等等少。
杨等等喜欢写作，敢于投稿，这点我要向她，也应该爱上写作。
杨等等的同学们也有值得我学习的地方：他们上课认真听讲，坐姿端正，完成作业迅速，我今后要向他们学习，也改掉缺点。
读过这本书，我感觉到了我的不足，今后我要改掉不足，同时学习书中的主人公的优点。
《放慢脚步去长大》读后感2《放慢脚步去长大》讲的是一个女孩杨等等的小学生活，里面的内容妙趣横生，让我想去学校里和同学在一起的种种场景。
看到杨等等和她的好朋友艾菲尔说的话，我哈哈大笑，这真是两个天真、富有想象力的小女孩。
当我看到杨等等同桌的“诡计”总是在她身上得逞，我又好笑又好气，哼，她的同桌怎么这么调皮呢？唉，没有一对同桌不是冤家啊。
时间飞逝，杨等等很快就小学毕业了，但她还是童心未泯，在别人的眼里还是个天真可爱的小女孩，我也希望我永远是个小孩，永远生活在无忧无虑的童年中。
杨等等的妈妈对女儿非常宽松，鼓励杨等等去做一个快乐的人，我们也都希望有宽容、充满童心的父母，他们能理解我们的所作所为。
每个人的.童年都非常宝贵，只有童年才是我们最快乐的时候，我们可以充分发挥自己的想象力、无拘无束地玩耍，长大后，哪有时间去做呢？甚至连发呆的时间也没有。
《放慢脚步去长大》读后感6篇
《放慢脚步去长大》读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《放慢脚步去长大》读后感
篇一：《放慢脚步去长大》读后感
前不久读了孩子的《放慢脚步去长大》，感觉这本书特别接近生活,就像在写我们自己的故事。
当然读完后也受了不少的提示和启发。
在对孩子的问题，我们也不停的在和思考，我们不期望她当官、发财，我们不期望她大富大贵，我们只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。
所以凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，要经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，所以我们要像书中的唐妮一样。
首先，要尊重孩子的感受，不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础;其次，要心平气和，用语恰当。
犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人。
每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育，能创造一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理，结果适得其反。
所以我们家长应该是建立在自觉自愿和引导，配合兴趣取向，在完成最基本的文化学习情况下，自由支配课外学习和阅读。
加强鼓励、赞许和鞭策，并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
在孩子的教育方面，我时常会想起一个当老师的朋友说过的话至今记忆犹新：建立良好的和谐关系，量力而行，以说服教育为主，切忌简单粗暴。
篇二：放慢脚步去长大
放慢脚步去长大读后感
前不久读了孩子的《放慢脚步去长大》，感觉这本书特别接近生活,就像在写我们自己的故事。
当然读完后也受了不少的提示和启发。
在对孩子的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望她当官、发财，我们不期望她大富大贵，我们只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。
所以凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，要经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，所以我们要像书中的唐妮一样。
首先，要尊重孩子的感受，不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。
犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人。
每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育，能创造一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理，结果适得其反。
所以我们家长应该是建立在自觉自愿和引导，配合兴趣取向，在完成最基本的文化学习情况下，自由支配课外学习和阅读。
加强鼓励、赞许和鞭策，并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
在孩子的教育方面，我时常会想起一个当老师的朋友说过的话至今记忆犹新：建立良好的和谐关系，量力而行，以说服教育为主，切忌简单粗暴。
篇三：《放慢脚步去长大》读书
《放慢脚步去长大》读书笔记
前不久读了孩子的《放慢脚步去长大》，感觉这本书特别接近生活,就像在写我们自己的故事。
当然读完后也受了不少的提示和启发。
在对孩子的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望她当官、发财，我们不期望她大富大贵，
我们只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。
所以凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，要经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，所以我们要像书中的唐妮一样。
首先，要尊重孩子的感受，不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础;其次，要心平气和，用语恰当。
犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人。
每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育，能创造一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理，结果适得其反。
所以我们家长应该是建立在自觉自愿和引导，配合兴趣取向，在完成最基本的文化学习情况下，自由支配课外学习和阅读。
加强鼓励、赞许和鞭策，并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
在孩子的教育方面，我时常会想起一个当老师的朋友说过的话至今记忆犹新：建立良好的和谐关系，量力而行，以说服教育为主，切忌简单粗暴。