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人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
答案 D 节肢动物是最大的动物类群。
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
人教版初中八年级生物上册全套PPT课件
32
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形
• 身体：分许多体节、头部有环带
• 体表：有黏液
• 背面、腹面：有许多小突起（刚毛）， 触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色
浅,背部深色）
（2）蚯蚓的运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
33
（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈 ____，前端有__，后端有____，体表有___， ___结构简单，____器官发达。
• 2、常见的线形动物有：___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。
22
一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
（1）蛔虫的身体结构是怎样的？ （2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被
人体内的消化液分解掉？ （3）蛔虫是怎样运动的？
23
（1）蛔虫的身体结构怎样？
口
生殖器官 肛门
呈圆柱形， 前有口，后有肛 门，体表有角质 层，消化管结构 简单，肠仅由一 层细胞组成，生 殖器官发达，生 殖能力强。
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、 左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中 来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、 进行防御。
9
数一数水螅有几 条触手，触手有 什么作用？口在 身体的什么位置？
触手5～12条，触手
处刺细胞特别多，便 于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部， 触手中间。
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形
• 身体：分许多体节、头部有环带
• 体表：有黏液
• 背面、腹面：有许多小突起（刚毛）， 触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色
浅,背部深色）
（2）蚯蚓的运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
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（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈 ____，前端有__，后端有____，体表有___， ___结构简单，____器官发达。
• 2、常见的线形动物有：___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。
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一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
（1）蛔虫的身体结构是怎样的？ （2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被
人体内的消化液分解掉？ （3）蛔虫是怎样运动的？
23
（1）蛔虫的身体结构怎样？
口
生殖器官 肛门
呈圆柱形， 前有口，后有肛 门，体表有角质 层，消化管结构 简单，肠仅由一 层细胞组成，生 殖器官发达，生 殖能力强。
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、 左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中 来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、 进行防御。
9
数一数水螅有几 条触手，触手有 什么作用？口在 身体的什么位置？
触手5～12条，触手
处刺细胞特别多，便 于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部， 触手中间。
人教版初中八年级生物上册第二章-第一节-动物的运动ppt课件
仅做学习交流，谢谢！
运动结构———伪足 （变形虫）
欣赏运动器官
练习
1、组成哺乳动物的运动系统是（ ）
C
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ ）
B
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞
3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是（ ）
A 骨B自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果
C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果
6、你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。A A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 7、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。 B A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经受损
体验活动： 请把你的胳膊高高举起，再做伸肘和屈肘的动作，体
会一下是哪块肌肉在用力？
1—、——屈—肘——时—，—肱舒—三—张—头—肱肌——二——头—肌—收缩，—— 2—、——伸—肘舒时张肱，。—二—头—肱肌—三—头—肌收缩，———
思考：只有运动器 官，运动就能完成 动作吗？请说明你 的理由。
小结：
比赛的第一轮竞技项目是“熊家婆”竞走，参加的5名选手分别来自杭州、沈阳、深圳等地， 当发令枪一响，体态臃肿的“熊家婆”们分别在自己的跑道上，迈着蹒跚的步履快步走向终点， 一只好吃的“熊家婆”边走边向饲养员伸“手”要吃的，引得场内游客捧腹大笑，几名小孩拍 着手不断地喊“加油！加油！”
紧接着是猩猩和黑熊的单杠、吊环比赛，重野的选手“朝宇”一上场就迫不及待地抓住吊 环，熟练地做着前滚翻、后滚翻等高难度动作，“朝宇”优美的表演赢得在场观众的阵阵掌声。 这时一只来自武汉的黑熊“肖雪”摇摇晃晃走上台，看着这肥胖的身躯，但在吊环上却翻滚自 如，完全不亚于“朝宇”的表演。
运动结构———伪足 （变形虫）
欣赏运动器官
练习
1、组成哺乳动物的运动系统是（ ）
C
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ ）
B
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞
3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是（ ）
A 骨B自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果
C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果
6、你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。A A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 7、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。 B A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经受损
体验活动： 请把你的胳膊高高举起，再做伸肘和屈肘的动作，体
会一下是哪块肌肉在用力？
1—、——屈—肘——时—，—肱舒—三—张—头—肱肌——二——头—肌—收缩，—— 2—、——伸—肘舒时张肱，。—二—头—肱肌—三—头—肌收缩，———
思考：只有运动器 官，运动就能完成 动作吗？请说明你 的理由。
小结：
比赛的第一轮竞技项目是“熊家婆”竞走，参加的5名选手分别来自杭州、沈阳、深圳等地， 当发令枪一响，体态臃肿的“熊家婆”们分别在自己的跑道上，迈着蹒跚的步履快步走向终点， 一只好吃的“熊家婆”边走边向饲养员伸“手”要吃的，引得场内游客捧腹大笑，几名小孩拍 着手不断地喊“加油！加油！”
紧接着是猩猩和黑熊的单杠、吊环比赛，重野的选手“朝宇”一上场就迫不及待地抓住吊 环，熟练地做着前滚翻、后滚翻等高难度动作，“朝宇”优美的表演赢得在场观众的阵阵掌声。 这时一只来自武汉的黑熊“肖雪”摇摇晃晃走上台，看着这肥胖的身躯，但在吊环上却翻滚自 如，完全不亚于“朝宇”的表演。
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
栏目索引
3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
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第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
栏目索引
第二节 细菌
栏目索引
例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点一 细菌的发现
人教版生物八年级上册全套PPT课件
D．一层细胞
2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，
这主要依靠（A）
A．刺细胞
B．触手的缠结
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
3．水螅排出食物残渣的方式是（ B）
A．由肛门排出
B．由口排出
C．由胞肛排出
D．由细胞膜排出
4．水螅在营养条件好时，会进行（ C）
A．有性生殖
B．分裂生殖
C．出芽生殖
D．孢子生殖 20
以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖 息场所和庇护地。 • 药用和观赏价值。 • 仿生学：有些水母能预测风暴的到来。 • 刺丝囊毒素∶杀伤性。 • 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破 坏严重。
19
火眼金睛
1．水螅的体壁构成是（B ）
A．内胚层和外胚层 B．内胚层，中胶层和外胚层
C．三层细胞
C.清澈的急流的大河 D.清澈而水草丰富的池塘或小河
2.涡虫、海蜇等动物排出食物残渣的方式都是( )
A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由细胞排出
3.水螅的体壁围成的空腔叫作( )
A.体腔
B.肠腔
C.口腔
D.消化腔
4.下列动物的体壁由两个胚层构成的是( )
A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫
D.华枝睾吸虫
水螅
多生活在水流缓慢、 水草繁茂的清洁淡水 中，长约1厘米，身 体几乎透明，一端常 附着在水草等物体上 ，口周围有5~12条柔 软细长的触手，用于
探寻和捕获猎物（以 小型的水蚤、蠕 虫为食）。
6
探究思考题
1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 这样的体形与捕食有什么关系？ 2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
人教版八年级生物上册《真菌》PPT优质课件
第三节 真菌
栏目索引
7.(2014安徽桐城中考)马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉 菌,其培养基成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水。根据这一特点可以 推知酵母菌和霉菌细胞中不可能含有 ( ) A.细胞壁 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体 答案 D 马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉菌,其培养基 成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水,因此酵母菌和霉菌利用外界环境 中现成的有机物生长繁殖,由此推知酵母菌和霉菌细胞内没有叶绿体。
栏目索引
6.下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是 ( ) A.蘑菇是一类大型的真菌 B.蘑菇均可以食用 C.蘑菇的营养方式为异养 D.蘑菇能产生孢子进行繁殖 答案 B 蘑菇是一类大型的真菌,蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组 成的;有些蘑菇含有很高的营养价值,是美味的食品,如香菇、侧耳等,但 有些蘑菇有毒,如毒蝇鹅膏等,误食了会中毒,甚至引起死亡,因此采来的 蘑菇,必须仔细鉴定,绝不能随便食用;蘑菇的体内不含叶绿体,不能进行 光合作用,营养方式为异养;蘑菇能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个 体。
第三节 真菌
栏目索引
知识点一 各种各样的真菌
1.下列不是真菌的是 ( )
A.青霉
B.蘑菇
C.乳酸菌 D.酵母菌
答案 C 乳酸菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,因此它是 细菌,而不是真菌。
第三节 真菌
栏目索引
2.中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果病毒 C.细菌 D.真菌 答案 D 中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果上的青霉,都属于真菌,细 胞内无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须靠分解现成的有机 物生活。
答案 C 蘑菇属于多细胞真菌,是由大量的菌丝构成的;蘑菇能产生大 量的孢子,靠孢子来繁殖新个体;蘑菇体内不含叶绿体,不能进行光合作 用,营养方式为异养,必须从环境中吸收现成的有机物。
人教版八年级生物上册《细菌和真菌的分布》PPT优质课件
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
3.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正 确的是 ( ) A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质 B.培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察 C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理
第一节 细菌和真菌的分布
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
9.在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了 ( ) A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 B.使培养基的表面看起来很黏稠 C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 D.为细菌等生物的生活提供有机物 答案 D 细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、 还有有机物等。而大多数细菌和真菌不能进行光合作用制造有机物,必 须依靠现成的有机物生活。因此,培养细菌或真菌,首先要配制含有营 养物质的培养基。牛肉汁中含有丰富的有机物,可以为细菌等生物的生 活提供有机物。
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
易错点 培养细菌和真菌的方法 例 (2018内蒙古包头中考)培养细菌、真菌的一般方法中,科学的流程 是( ) A.配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养 B.配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养 C.配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养 D.配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养 易错答案A 易错原因 知道接种操作可混入杂菌,需要进行灭菌,忽略 了若先接种再灭菌会把刚接种的目的菌也一起杀死。
形态 表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
颜色 多为白色
霉菌菌落有时呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色
3.菌落的培养
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
特别提示 牛肉汁中富含有机物,可以为细菌、真菌的生长提供营养;高温 灭菌的目的是将培养皿、培养基内混有的细菌或真菌及其孢子等杀死,防 止其对实验产生干扰;接种前先冷却培养基是为了防止高温杀死接种的细 菌;恒温培养是因为细菌、真菌的生长需要一定的温度。
人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)
答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活
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②陆生的：蜗牛、蛞蝓 （俗称鼻涕虫）
? 2、与人类生活的关系： 有利的：①食用，如：缢蛏、扇贝、牡蛎、章鱼、鲍鱼
②药用，如： 鲍的壳（石决明）、 乌贼的壳 （海螵蛸 ）、珍珠粉
③做装饰品，如：螺壳、珍珠 不利的：传播疾病，如： 钉螺是日本血吸虫 的中间寄
主，与血吸虫病的传播有关。
? 3、软体动物都生有贝壳。（×） →蛞蝓（俗称鼻涕虫）没有贝壳。 乌贼、章鱼的贝壳已退化到身体内部。
? 1、鱼适应水中生活的特点： ①能靠游泳来获取食物和防御敌害； ②能在水中呼吸。
? 2、鱼的外部形态： ①身体分头部、躯干部、尾部三部分 ②体形大多呈流线型 →有利于减少在水中运动时的阻力 ③体表常有鳞片覆盖→保护作用 鳞片表面有黏液→减少水中运动阻力
节肢 动物
主要 特征
身体呈 辐射
对称
身体呈 两侧对 称（左 右对称）
身体细 长，呈 圆柱形
身体呈 圆筒形 ， 由许多 彼此相
柔软的 身体表 面有外 套膜，
体表有 刺细胞
背腹 扁平
体表有 角质层
似的体 节组成
大多具 有贝壳
体表有 坚韧的 外骨骼
有口 无肛门
有口 无肛门
有口 有肛门
靠刚毛 或疣足 辅助
运动
? 4、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（×） →蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成运动。
? 5、在观察蚯蚓的实验中，要使蚯蚓的体表 保持湿润，目的是维持蚯蚓正常的呼吸。
? 6、雨后，蚯蚓会爬到地面上来是因为雨后 的土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足， 爬到地面上进行呼吸。
五、软体动物
? 1、常见种类：①水生的：双壳类（ 缢蛏、河蚌、 扇贝、文蛤 ）、 石鳖、乌贼、章鱼、鲍鱼
运动器 官是足
身体和 附肢都
分节
一、腔肠动物
? 1、常见种类： ①海洋中：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫； ②淡水中：水螅
? 2、与人类生活的关系： ①可食用，如：海蜇。 ②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊 瑚礁，可形成岛屿、加固海岸，为鱼类 提供栖息场所。
? 3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是刺细 胞，在触手处尤其多。
四、环节动物
? 1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
? 2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
3、蚯蚓 ? ①靠近身体的前端有环带 ? ②身体分节的意义：使运动更加灵活。 ? ③腹面有刚毛，刚毛的作用是辅助运动。 ? ④依靠湿润的体壁进行呼吸。 ? ⑤营腐生生活，在生态系统中的角色是分解者。
三、线形动物
? 1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
? 2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
? 3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
? 4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
? 5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
鳞片或甲
成体大多 生活在陆 地上，也 可在水中 游泳，用 肺呼吸， 皮肤可辅 助呼吸
卵生
体外受精
用肺呼吸
在陆地上 产卵，卵 表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有坚 韧的卵壳
卵生 体内受精
鸟
体表覆羽 前肢变成
翼 有喙无齿
有气囊辅 助肺呼吸
卵生 体内受精
哺乳动物
体表被毛 胎生 哺乳
牙齿有门 齿、犬齿 和臼齿的
分化
胎生 体内受精
一、鱼
? ②附肢（触角、足）分节 →意义：使昆虫的运动更加灵活。
? ③体表有外骨骼 →作用：保护；防止体内水分蒸发
动物 类群
主要 特征
鱼
生活在 水中
体表常有 鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部 和躯干部 的摆动以 及鳍的协 调作用游
泳
生殖 方式
脊椎动物
两栖动物 爬行动物
幼体生活 在水中， 用鳃呼吸
体表覆盖 角质的
2、脊椎动物——鱼、两栖动物、爬行动物、 鸟、哺乳动物
按照从低等到高等的顺序进行划分。
? 动物界中的第一大类群是节肢动物， 节肢动物中种类最多的一类动物是昆虫；
? 动物界中的第二大类群是软体动物；
? 脊椎动物中种类最多的类群是鱼。
无脊椎动物
动物 腔肠 类群 动物
扁形 动物
线形 动物
环节 动物
软体 动物
? ④生殖方式：出芽生殖（环境好时）； 有性生殖（环境差时）
二、扁形动物
? 1、常见种类： ①寄生生活：华枝睾吸虫、日本血吸虫、 猪肉绦虫； ②自由生活：涡虫
? 2、与人类生活的关系：大多数会引起一系 列寄生虫病
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
? 3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
? 4、双壳类动物的结构与功能： ①贝壳：保护作用 ②外套膜：保护，形成贝壳 ③足：运动器官 ④鳃：呼吸器官 ⑤入水管和出水管：食物和气体进出的通道
六、节肢动物
? 1、常见种类： 昆虫（蝗虫、七星瓢虫、蜻蜓、苍蝇、 蚊子、蚂蚁）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹
? 2、与人类生活的关系： 有利的：①食用，如：虾、蟹 ②药用，如：蝎、蜈蚣、蝉蜕 ③可传播花粉，如：蝴蝶、蜜蜂 ④作为实验材料，如：果蝇 不利的：蜱、蚊子、螨虫会叮咬人，并传播 疾病。
? 3、昆虫的基本特征： 有1对触角、3对足，一般有2对翅。 触角和足等是昆虫的附肢。
? 4、昆虫需要定期蜕皮的原因： 外骨骼限制了昆虫的发育和长大。 例如：“金蝉脱壳”的壳指的是外骨骼。
5、蝗虫（P15图5-16）的结构特征：
? ①身体分节： 头部（1对触角、单眼和复眼、口器） →感觉和摄食； 胸部（3对足、2对翅）→运动中心； 腹部→容纳内脏器官， 且体表有气门，用于呼吸
4、水螅（P5图5-4）
? ①生活环境：水流缓慢、水草繁茂的 清洁淡水。
? ②体壁组成（两层细胞）：内胚层和外胚层， 这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。
? ③捕食和消化过程： 水螅靠触手捕食，触手上有刺细胞。刺细胞是 由外胚层分化形成的，里面藏着刺丝和毒液。 水螅通过触手把食物送进口内，在消化腔内被 内胚层细胞消化，剩余的食物残渣从口排出。
第一章 动物的主要类群
复习方向
? 1、各动物类群的主要特征 （体形、体表、结构、消化、运动、 呼吸、生殖等特征）
? 2、常见种类 ? 3、与人类生活的关系
动物的分类
? 根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将动物 分为两大类：
1、无脊椎动物——腔肠动物、扁形动物、 线形动物、环节动物、 软体动物、节肢动物
? 2、与人类生活的关系： 有利的：①食用，如：缢蛏、扇贝、牡蛎、章鱼、鲍鱼
②药用，如： 鲍的壳（石决明）、 乌贼的壳 （海螵蛸 ）、珍珠粉
③做装饰品，如：螺壳、珍珠 不利的：传播疾病，如： 钉螺是日本血吸虫 的中间寄
主，与血吸虫病的传播有关。
? 3、软体动物都生有贝壳。（×） →蛞蝓（俗称鼻涕虫）没有贝壳。 乌贼、章鱼的贝壳已退化到身体内部。
? 1、鱼适应水中生活的特点： ①能靠游泳来获取食物和防御敌害； ②能在水中呼吸。
? 2、鱼的外部形态： ①身体分头部、躯干部、尾部三部分 ②体形大多呈流线型 →有利于减少在水中运动时的阻力 ③体表常有鳞片覆盖→保护作用 鳞片表面有黏液→减少水中运动阻力
节肢 动物
主要 特征
身体呈 辐射
对称
身体呈 两侧对 称（左 右对称）
身体细 长，呈 圆柱形
身体呈 圆筒形 ， 由许多 彼此相
柔软的 身体表 面有外 套膜，
体表有 刺细胞
背腹 扁平
体表有 角质层
似的体 节组成
大多具 有贝壳
体表有 坚韧的 外骨骼
有口 无肛门
有口 无肛门
有口 有肛门
靠刚毛 或疣足 辅助
运动
? 4、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（×） →蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成运动。
? 5、在观察蚯蚓的实验中，要使蚯蚓的体表 保持湿润，目的是维持蚯蚓正常的呼吸。
? 6、雨后，蚯蚓会爬到地面上来是因为雨后 的土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足， 爬到地面上进行呼吸。
五、软体动物
? 1、常见种类：①水生的：双壳类（ 缢蛏、河蚌、 扇贝、文蛤 ）、 石鳖、乌贼、章鱼、鲍鱼
运动器 官是足
身体和 附肢都
分节
一、腔肠动物
? 1、常见种类： ①海洋中：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫； ②淡水中：水螅
? 2、与人类生活的关系： ①可食用，如：海蜇。 ②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊 瑚礁，可形成岛屿、加固海岸，为鱼类 提供栖息场所。
? 3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是刺细 胞，在触手处尤其多。
四、环节动物
? 1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
? 2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
3、蚯蚓 ? ①靠近身体的前端有环带 ? ②身体分节的意义：使运动更加灵活。 ? ③腹面有刚毛，刚毛的作用是辅助运动。 ? ④依靠湿润的体壁进行呼吸。 ? ⑤营腐生生活，在生态系统中的角色是分解者。
三、线形动物
? 1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
? 2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
? 3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
? 4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
? 5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
鳞片或甲
成体大多 生活在陆 地上，也 可在水中 游泳，用 肺呼吸， 皮肤可辅 助呼吸
卵生
体外受精
用肺呼吸
在陆地上 产卵，卵 表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有坚 韧的卵壳
卵生 体内受精
鸟
体表覆羽 前肢变成
翼 有喙无齿
有气囊辅 助肺呼吸
卵生 体内受精
哺乳动物
体表被毛 胎生 哺乳
牙齿有门 齿、犬齿 和臼齿的
分化
胎生 体内受精
一、鱼
? ②附肢（触角、足）分节 →意义：使昆虫的运动更加灵活。
? ③体表有外骨骼 →作用：保护；防止体内水分蒸发
动物 类群
主要 特征
鱼
生活在 水中
体表常有 鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部 和躯干部 的摆动以 及鳍的协 调作用游
泳
生殖 方式
脊椎动物
两栖动物 爬行动物
幼体生活 在水中， 用鳃呼吸
体表覆盖 角质的
2、脊椎动物——鱼、两栖动物、爬行动物、 鸟、哺乳动物
按照从低等到高等的顺序进行划分。
? 动物界中的第一大类群是节肢动物， 节肢动物中种类最多的一类动物是昆虫；
? 动物界中的第二大类群是软体动物；
? 脊椎动物中种类最多的类群是鱼。
无脊椎动物
动物 腔肠 类群 动物
扁形 动物
线形 动物
环节 动物
软体 动物
? ④生殖方式：出芽生殖（环境好时）； 有性生殖（环境差时）
二、扁形动物
? 1、常见种类： ①寄生生活：华枝睾吸虫、日本血吸虫、 猪肉绦虫； ②自由生活：涡虫
? 2、与人类生活的关系：大多数会引起一系 列寄生虫病
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
? 3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
? 4、双壳类动物的结构与功能： ①贝壳：保护作用 ②外套膜：保护，形成贝壳 ③足：运动器官 ④鳃：呼吸器官 ⑤入水管和出水管：食物和气体进出的通道
六、节肢动物
? 1、常见种类： 昆虫（蝗虫、七星瓢虫、蜻蜓、苍蝇、 蚊子、蚂蚁）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹
? 2、与人类生活的关系： 有利的：①食用，如：虾、蟹 ②药用，如：蝎、蜈蚣、蝉蜕 ③可传播花粉，如：蝴蝶、蜜蜂 ④作为实验材料，如：果蝇 不利的：蜱、蚊子、螨虫会叮咬人，并传播 疾病。
? 3、昆虫的基本特征： 有1对触角、3对足，一般有2对翅。 触角和足等是昆虫的附肢。
? 4、昆虫需要定期蜕皮的原因： 外骨骼限制了昆虫的发育和长大。 例如：“金蝉脱壳”的壳指的是外骨骼。
5、蝗虫（P15图5-16）的结构特征：
? ①身体分节： 头部（1对触角、单眼和复眼、口器） →感觉和摄食； 胸部（3对足、2对翅）→运动中心； 腹部→容纳内脏器官， 且体表有气门，用于呼吸
4、水螅（P5图5-4）
? ①生活环境：水流缓慢、水草繁茂的 清洁淡水。
? ②体壁组成（两层细胞）：内胚层和外胚层， 这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。
? ③捕食和消化过程： 水螅靠触手捕食，触手上有刺细胞。刺细胞是 由外胚层分化形成的，里面藏着刺丝和毒液。 水螅通过触手把食物送进口内，在消化腔内被 内胚层细胞消化，剩余的食物残渣从口排出。
第一章 动物的主要类群
复习方向
? 1、各动物类群的主要特征 （体形、体表、结构、消化、运动、 呼吸、生殖等特征）
? 2、常见种类 ? 3、与人类生活的关系
动物的分类
? 根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将动物 分为两大类：
1、无脊椎动物——腔肠动物、扁形动物、 线形动物、环节动物、 软体动物、节肢动物