辽师大版七年级上册信息技术教案 1.1生活在信息时代—信息
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 电脑的基本操作3. 文字处理软件Word4. 电子表格软件Excel5. 网络基础与应用6. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高学生的信息素养。
2. 使学生掌握电脑的基本操作，熟悉Windows操作系统。
3. 培养学生运用文字处理软件Word进行文字编辑、排版的能力。
4. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据录入、处理和分析的能力。
5. 让学生掌握网络的基本知识，学会上网浏览、搜索和信息。
6. 培养学生运用多媒体技术进行简单作品创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文字处理软件Word的高级应用、电子表格软件Excel的数据分析、网络应用中的搜索技巧和多媒体系列软件的使用。
2. 教学重点：电脑的基本操作、文字处理软件Word和电子表格软件Excel的基础应用、网络基础知识和多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱等。
2. 学具：教材、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例或生活情境，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践操作演示。
3. 示例：展示典型案例，引导学生分析、思考。
4. 练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
5. 互动：鼓励学生提问、讨论，解答学生疑问。
具体教学过程如下：（1）第一课时：认识信息技术1. 引入：介绍信息技术的发展历程，展示信息技术的应用领域。
2. 讲解：讲解信息技术的定义、特点等基本概念。
3. 示例：介绍生活中常见的信息技术应用实例。
4. 练习：让学生列举自己了解的信息技术应用。
（2）第二课时：电脑的基本操作1. 引入：讲解电脑的硬件和软件组成。
2. 讲解：介绍Windows操作系统的基本操作方法。
3. 示例：演示如何使用文件资源管理器、桌面快捷方式等。
4. 练习：让学生自主操作，熟悉Windows操作系统。
《生活在信息时代—信息》教学设计
《生活在信息时代——信息》教学设计一、教学内容分析和设计：《生活在信息时代——信息》是辽宁师范大学出版社的七年级《信息技术》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
??师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
辽师大版信息技术七级上册全册教案
辽师大版信息技术七级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历程计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件WordWord文档的基本操作文本格式设置表格制作与编辑图文混排3. 电子表格软件ExcelExcel基本操作公式与函数数据分析与图表制作4. 演示文稿软件PowerPointPowerPoint基本操作幻灯片设计与排版动画与放映设置二、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的发展历程，认识计算机硬件与软件。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件Word进行文档编辑、排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据处理与分析的能力。
4. 培养学生运用演示文稿软件PowerPoint制作与展示幻灯片的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识、Word文档的高级排版、Excel公式与函数的使用、PowerPoint动画设置。
2. 教学重点：Word文档的基本操作、表格制作与编辑、Excel数据分析与图表制作、PowerPoint幻灯片设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历程，认识计算机硬件与软件。
3. 课堂例题讲解，引导学生学习Word文档的基本操作、文本格式设置、表格制作与编辑、图文混排。
4. 随堂练习，巩固所学知识。
5. 讲解Excel基本操作、公式与函数、数据分析与图表制作。
6. 课堂例题讲解，引导学生运用PowerPoint制作幻灯片，并进行排版与动画设置。
7. 随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机基础知识框架图2. Word文档基本操作流程图3. Excel公式与函数示例4. PowerPoint幻灯片设计要素七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一份个人简历。
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 计算机的基本操作3. 文字处理软件的应用4. 电子表格软件的应用5. 网络基础知识6. 信息安全与道德规范二、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念、发展与应用，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握计算机基本操作，熟练使用文字处理软件和电子表格软件，提高办公软件应用能力。
3. 培养学生具备基本的网络素养，了解网络基础知识，安全上网，遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、文字处理软件和电子表格软件的应用、网络知识。
2. 教学重点：信息技术的概念与作用、计算机操作技能、网络素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示信息技术在日常生活中的应用实例，让学生体会信息技术的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍信息技术的概念、发展历程及应用领域，让学生对信息技术有整体的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解计算机基本操作、文字处理软件和电子表格软件的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师操作，完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论网络知识、信息安全与道德规范等内容，培养学生合作学习的能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 信息技术概念、发展与应用2. 计算机基本操作3. 文字处理软件和电子表格软件应用4. 网络基础知识5. 信息安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述信息技术的概念及其在生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。
（3）运用文字处理软件（如Word）制作一份个人简历。
2. 答案：（1）信息技术是指利用计算机、网络等设备和技术，对各种信息进行采集、存储、处理、传输和应用的技术。
2023年辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2023年辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 信息技术的发展3. 计算机系统组成4. 操作系统简介5. 计算机网络基础6. 网络安全与道德规范详细内容：1. 信息技术的定义、特点与应用领域2. 信息技术的发展历程与我国信息技术发展现状3. 计算机硬件、软件、输入输出设备的作用及分类4. 操作系统的基本功能、分类及使用方法5. 计算机网络的定义、组成、分类与拓扑结构6. 网络安全知识、道德规范与法律法规二、教学目标1. 了解信息技术的定义、特点与应用领域，认识到信息技术在现代社会中的重要性。
2. 掌握计算机硬件、软件、输入输出设备的分类及作用，了解操作系统基本功能及使用方法。
3. 理解计算机网络的基础知识，提高网络安全意识，遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件、软件的组成与作用，操作系统的功能及分类，网络拓扑结构。
2. 教学重点：信息技术的应用领域，计算机系统组成，网络安全与道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪、网络连接。
2. 学具：计算机、教材、练习册、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的信息技术应用实例，引导学生思考信息技术在现实生活中的重要性。
1.1 请学生举例说明自己生活中使用的信息技术。
2. 例题讲解2.1 请学生分析计算机硬件、软件、输入输出设备的组成及作用。
2.2 教师讲解操作系统基本功能、分类及使用方法。
2.3 分析计算机网络的基础知识，讲解网络拓扑结构。
3. 随堂练习3.1 学生分组讨论，列举生活中常见的信息技术应用。
3.2 学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
4.1 教师点评学生练习，解答疑问。
六、板书设计1. 板书信息技术七年级上册全册教案2. 板书内容：1) 信息技术的定义、特点与应用领域2) 计算机系统组成：硬件、软件、输入输出设备3) 操作系统的功能、分类及使用方法4) 计算机网络基础知识：定义、组成、分类、拓扑结构5) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：1) 列举生活中的信息技术应用实例，并说明它们的作用。
辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2、变灰的菜单项
3、菜单项后有“◢”
4、菜单项后有“…”
5、菜单项后有“●”
6、菜单项后有“√”
（三）菜单的操作
1、打开菜单
2、撤销菜单
（四）对话框的组成
（五）对话框的操作
四、教学小结
五、拓展知识
菜单和对话框使用技巧
教学意图
师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。
讲学要为导学服务。
开启心智
3、学会使用各种菜单和对话框。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：（略）
三、讲授新课
（一）菜单的分类
1、开始菜单
2、快捷菜单
3、窗口控制菜单
4、窗口菜单
5、下拉式菜单
6、级联菜单
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
教
学
过
程
（二）菜单项的显示约定
2、人为窃取
3、计算机电磁辐射
4、计算机存储器硬件损坏
四、教学小结
五、拓展知识
第一台计算机的诞生
1946年、埃尼阿克、美国。
教学意图
师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。
讲学要为导学服务。
开启心智
放飞情愫
板 书 设 计
课 后 反 思
第一单元 第三课
自动处理信息的工具
——计算机系统
（一）计算机硬件系统
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：（略）
三、讲授新课
（一）文件及文件夹
文件是指存储在磁盘上的信息的集合。
2024年辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历史计算机硬件和软件组成计算机的基本操作2. Windows操作系统Windows的基本操作文件和文件夹的管理控制面板的设置3. Word文字处理Word的基本操作文本编辑与格式设置图文混排与表格制作4. Excel电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用5. PowerPoint演示文稿演示文稿的制作与编辑动画与过渡效果设置演示文稿的放映与保存二、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的发展历史和基本操作。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统，进行文件管理和系统设置。
3. 让学生学会使用Word、Excel和PowerPoint等办公软件，提高信息处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件组成的理解Excel公式与函数的应用2. 教学重点：Windows操作系统的使用Word、Excel和PowerPoint办公软件的操作四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：教材、练习册、文具五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历史和基本操作。
3. 通过例题和随堂练习，让学生熟练掌握Windows操作系统的使用。
4. 讲解Word、Excel和PowerPoint软件的操作，结合实践任务，让学生掌握办公软件的使用。
六、板书设计1. 计算机基础知识发展历史硬件和软件组成基本操作2. Windows操作系统基本操作文件和文件夹管理控制面板设置3. 办公软件WordExcelPowerPoint七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一篇关于计算机发展历史的文章。
利用Excel制作一个班级成绩统计表。
利用PowerPoint制作一个关于保护眼睛的演示文稿。
2. 答案：Word文章：参照教材内容，结合网络资料进行创作。
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 信息技术基础知识2. 计算机操作系统3. 网络与通信4. 文字处理软件Word5. 电子表格软件Excel6. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念，认识信息技术的应用领域和发展趋势。
2. 培养学生掌握计算机基本操作，学会使用常用软件，提高信息处理能力。
3. 培养学生具备网络素养，能够安全、合理地使用网络资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机操作系统的使用、网络与通信、多媒体技术应用。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel的使用。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、音响设备。
2. 教学课件、学案、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解计算机操作系统、网络与通信、文字处理软件Word、电子表格软件Excel等知识点的应用。
3. 随堂练习（15分钟）根据教材内容，设计随堂练习题，巩固所学知识点。
4. 知识拓展（10分钟）介绍信息技术的前沿动态，拓宽学生视野。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 信息技术七年级上册教案2. 内容：信息技术基础知识计算机操作系统网络与通信文字处理软件Word电子表格软件Excel多媒体技术应用七、作业设计1. 作业题目：利用Word软件制作一份个人简历。
利用Excel软件制作一份课程表。
2. 答案：个人简历：包含个人基本信息、教育经历、荣誉与奖励等。
课程表：包含课程名称、上课时间、授课教师等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习，了解信息技术在其他领域的应用，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的合理安排5. 板书设计的信息量6. 作业设计的实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点，覆盖全面。
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《信息的概念》教学设计
一、课前准备
教师课前准备课件，课件展示感测技术装置、作用、代替了人体哪个器官等文字资料；准备"信息收集――－感测技术"的表格让学生填。
学生情况：学生课前对于信息与信息技术的概念了解不多对于信息技术课程要研究学习的内容认识不充分。
知识与技能
(1）、初步了解信息在人类社会生活中的重要作用；
(2)、了解信息、信息技术的概念、主要特征和主要内容；
(3)、了解信息技术历史及发展趋势，了解信息技术在生活中的应用。
过程与方法
（1）通过本节知识的学习，培养学生自主的学习习惯；
（2）通过引导学生探索广阔的获取信息的渠道，培养学生的自主探究能力；
（3）通过组织学生讨论信息技术的正面及负面影响，培养学生辩证分析问题的能力。
情感、态度、价值观
（1）树立学生信息意识，提高信息素养；
（2）激发学生民族自豪感和爱国热情；
（3）培养学生学习和使用信息技术的兴趣和欲望，增强求知欲。
教学重点
信息和信息技术的基本概念，信息技术的发展。
教学难点
信息的概念及主要特征
教学方法
自主探究法、讲解法、演示法、讨论法。
教学手段
多媒体网络教室
二、教学过程：
1、新课导入
我们生活在信息社会，信息无处不在。
信息和信息技术的应用每时每刻都在影响着我们的生活，我们每时每刻都离不开它。
了解信息、认识信息、掌握信息技术，已成为一个现代人发布具备的基本素质。
从今天起，我们将共同学习一门有关信息和信息技术的学科，相信同学们在学习过程中会受益匪浅。
2、引导学生自主学习“信息的概念”和“信息的主要特征”
教师演示电子板书：（1）个人信息；（2）身边信息；（3）总结信息的概念；（4）举例说明信息的特征。
引导学生回答以上4个问题并引出信息的概念：信息可简单理解为有用的消息，消息中包含的含义就是信息。
3、学习“信息技术的概念与内容”
信息技术是人们获取、存传递、处理信息的各种技术。
引导学生们阅读教材：“信息收集――－感测技术”并完成表格的填写
教师出示电子板书（感测技术装置、作用、代替了人体哪个器官）
通过表格我们可以了解到感测技术极大地延伸扩展了人类内脏器官功能，使人们收集到的信息更多、更广、更准确。
接下来，同学们结合教材理解1、“信息的传递――通信技术”；2、“信息的处理――计算机技术”。
教师小结：通过以上三个内容的学习，我们清楚了信息技术就是人们获取、传递、处理信息进所应用的各种技术。
但是，随着网络技术的发展，信息的收集、传递和处理之间的差别也在逐渐减小。
也就是说，感测技术、通信技术、信息处理技术已经融入计算机中，其间的分界也正逐渐淡化。
这一发展趋势信息技术全方位的“数字化”，这也是我们要学习的“信息技术的发展趋势”。
4、学习“信息技术的广泛应用”
同学们阅读教材“信息技术的发展”及“信息技术的广泛应用”，并设想：在未来，会出现哪些信息技术？它们会在哪个领域发挥作用？
信息技术的发展：智能化网络化
信息技术的应用：：商务、管理、教育、军事
本阶段培养学生的创新能力，激发学生学习、探索信息技术的兴趣。
5、学习“信息道德，抵制网上糟粕”
出示问题，引导学生讨论：
（1）在使用电子邮箱的过程中，有没有收到垃圾邮件？是哪些方面内容？
（2）在上网聊天或游戏过程中，有没有收到或发送过不良信息？你的感受如何？
（3）你还了解哪些非法或不良使用信息技术的事例？
（4）想一想，怎样做才是一名诚实守信、文明守法的网上公民？
教师引导学生公布讨论结果。
总结
这节课，同学们在教师的带领下走进了信息技术的在门。
在以后的学习中我们会发现，信息技术比我们的想象的还要多姿多彩。
同学们，希望你们掌握更多的信息技术知识和技能，同时遵守信息道德，做一个名副其实的“数字新人类”。
三、教学反思：
这节课在学习“信息道德，抵制网上糟粕”是讨论教学方法来开展活动的，在如何指导学生话题讨论时我得到了一些启示。
讨论法在以往的教学过程中很少出现。
在话题讨论过程中，很多学生思路跟随前面的同学走，只是前面发言的补充与完善，没有自己独立的见解，思维有局限性。
今后在教学过程中，应注重培养学生多方位思考问题，培养学生创造性思维。