凤头豹尾,一见钟情作文开头结尾提升共16页
历年高考优秀作文：人生的凤头、猪肚与豹尾
历年高考优秀作文：人生的凤头、猪肚与豹尾“凤头、猪肚、豹尾”，这三者原本是用来形容文章结构的佳境，然而它们同样可以作为我们人生的三重境界。
从生活的琐碎到学习的精研，从事业的奋斗到人生的沉淀，我们都需要有凤头的惊艳、猪肚的充实和豹尾的震撼。
凤头，是人生的起跑线，是我们在茫茫人海中为自己定下的方向和目标。
古人云：“志不立，天下无可成之事。
”一个明确的目标，如同凤凰的头颅，高昂而引人注目。
无论是学业上的追求卓越，还是事业上的立志创新，都需要我们有一个清晰的凤头，引领我们走向成功。
历史上不乏凤头的典范。
如司马迁在遭受宫刑后，仍能忍辱负重，完成《史记》这部千古巨著，他的凤头就是那份坚定的信念和对历史的敬畏；再如居里夫人，在艰苦的环境下坚持科研，最终发现了镭元素，她的凤头就是那份对科学的热爱和对未知的探索。
猪肚，是人生的积累阶段，是我们为实现目标而付出的努力和汗水。
古人云：“骐骥一跃，不能十；驽马十驾，功在不舍。
”没有脚踏实地的积累，再美好的梦想也只是空中楼阁。
因此，我们需要像猪肚一样，不断地吸收知识，积累经验，提升自己的能力。
在这方面，爱因斯坦堪称典范。
他的一生都在探索科学的奥秘，从相对论到量子力学，他的每一项成就都是长时间积累的结果。
正是这种孜孜不倦的精神，使得他在科学领域取得了举世瞩目的成就。
豹尾，是人生的收官之作，是我们在经历了无数风雨后所取得的辉煌成果。
古人云：“善始者实繁，克终者盖寡。
”能够善始善终的人并不多见，但正是这些少数人，才能够成就一番伟业。
因此，我们需要像豹尾一样，以坚定的信念和毅力，去迎接人生的挑战，去创造属于自己的辉煌。
回首历史长河，那些名垂青史的人物，无不是凤头豹尾的典范。
他们以坚定的信念为起点，以不懈的努力为过程，最终收获了属于自己的辉煌成果。
而我们作为后来者，更应该铭记这份精神财富，将其运用到自己的学习和生活中去。
凤头和豹尾-作文的开头和结尾技巧
（七）问
例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！
例二： 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画，颇生感慨。这幅漫画启发人们思考，怎样才是爱孩子？而晚辈该怎样自强自立？
先论他端，陡然一转，亮出正论。
例一：一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不是都“不仁”呢？我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
好处：揭示主旨，精炼简洁
例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 --------题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 例三：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记 （《血浓于水 理大于情》）
例一：
例二：
世事皆如此。
例三：“无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句，它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。因为，坚韧是我追求的品格。
例四：古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。
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凤头豹尾——开头、结尾写作范例
凤头豹尾——开头、结尾写作范例(学生暑假作业——开头、结尾摘抄专题整理指导老师：黄军阳一、开头要求1接触主题，定好基调2开门见山，简洁明了3新颖生动，引人入胜二、常见的开头方式1描写式2交代式3倒叙式4抒情式5总领式6阐述式三、结尾要求1切题——抓住重点，完成主题2简明——简洁明快，强劲有力3有味——余韵绵长，令人回味四、结尾常见模式1呼告式2总结式3比喻式4抒情式5点睛式五、开头结尾摘抄小结1 学会回顾，反思（1）读文章时对开头思考过么？（2）自己作文时是如何开头的，有没有几种固定的模式，这几种模式有用么，操作熟练么？2 学会分类方法一：按主题分方法二：按写作方法分3 给自己摘抄的开头结尾标上方法技巧。
六、开头、结尾摘抄范例1、《向前，向前，向前！》开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！结尾：向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！2、《我眼中的色彩》开头：天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……结尾：“最美不过夕阳红，温馨又从容。
”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。
是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。
3、《寻》开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。
结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……4、《一道风景线》开头：母亲下岗了。
结尾：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！5、《温暖的时刻》开头：温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。
什么是凤头豹尾的作文
什么是凤头豹尾的作文
咱来唠唠啥是凤头豹尾的作文哈。
先说这凤头，就好比你去相亲，第一印象那得老重要了。
作文的开头就像是人的脸蛋，得吸引人眼球。
一个凤头式的开头呢，那得是又简洁又精彩。
要么是抛出个特别有趣的事儿，像“那天我正走着，突然一个大活人从垃圾桶里冒了出来，你说吓不吓人？这事儿还得从……”这一下子就把读者的好奇心勾起来了，就像用鱼钩把鱼钓住了一样，读者就想接着往下看，想知道到底咋回事儿。
要么就是来一句特别有哲理或者特别优美的话，像“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道，我的这段经历也是如此。
”这就像给文章戴上了一个漂亮的帽子，让人看了就觉得这文章有点档次。
再说说豹尾。
这豹尾呢，就像是一场演出最后的谢幕，得干净利落又让人印象深刻。
结尾不能拖泥带水，不能啰啰嗦嗦地说个没完。
比如说你写一篇关于友情的作文，结尾来一句“真正的友情就像那星星，在黑暗的夜空中永远闪亮，哪怕岁月流转，也不会褪色。
”这就很有力，让读者读完了还能回味半天，就像被小锤子敲了一下，有点疼但又觉得挺爽的。
再比如写一个冒险故事，结尾“那扇门在我身后缓缓关上，可我的心中却充满了对下一次冒险的期待，因为我知道，世界很大，还有更多的精彩等着我去发现。
”这就给人一种意犹未尽的感觉，同时又把文章的主题升华了一下。
总之呢，凤头豹尾的作文就是开头能抓住人，结尾能震撼人，中间再把事儿或者道理好好讲讲，这文章就差不了啦。
凤头豹尾,一见钟情——作文开头结尾的提升
衣袖，不带走一片云彩。 《再别康桥》徐志摩
结尾的基本特点
深化（点明）主题 收束全文 呼应前文
抒情 议论 描写 记叙
注意事项：语言精炼，当止则止
用你能掌握的方法，结合我们修改的开头，继续修 改同学作文的结尾，并说说为什么这样修改。
不能忘记那筐橘子
交流方法
展示小组 三组 四组 五组 点评小组 一组 二组 一组
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的 是他的背影。 „„ 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与 他相见！ 《背影》朱自清
课文中的结尾方式
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 《海燕》郑振铎
课文中的结尾方式
妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还 记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足 跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓 ，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小 巷，那条深深的小巷。 《小巷深处》林莉
课文中的结尾方式 习作示例
家乡的天空很蓝，天空下是绿油 油的稻田和绵延的远山，天空上时时 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的 有成群的鸟儿飞过，传来清脆的叫声。 招手，作别西天的云彩。 …… 沈阳的天空也很蓝，天空中偶尔 „„ 也飞过一只鸟，听不到鸟的叫声。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥 《我的旅途》
我拿着一袋橘子，看 着热心的人们，露出了笑 脸。太阳不知什么时候跑 了出来，把温暖的阳光洒 向大地，照耀着老奶奶微 笑着的慈祥的脸庞，照耀 着人们的背影，照耀着闪 闪发光的雪地，照耀着冬 天里那筐让我忘不了的、 饱含人间温暖的橘子。
课文中的结尾方式
这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、 最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些 疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说 ，我会准时赶到的！” 《犟龟》
高考满分作文之凤头猪肚豹尾
高考满分作文之凤头猪肚豹尾凤头猪肚豹尾，是一个古老的成语，形容一个人的外貌特征或形象与其内在实质不符。
它是对一个人的外貌与内在进行调侃的说法，意指这个人表面上看起来很美、很有才华，但实际上内在却十分无能或糟糕。
这个成语用以警醒人们，不要只看表面，更要注重内在的发展。
这个成语的由来可以追溯到《晏子春秋》一书中的一个故事。
据说草地上长着一株美丽的花，花茎正直挺拔，花瓣绚丽多彩，犹如一只美丽的凤头。
令人意想不到的是，这株美丽的花内部却空虚无物，就像一只猪的肚子一样空洞。
这个美丽的花果然没有结果，就像活像一只没有尾巴的豹子一样，无法猎食，生存能力很差。
这个成语所包含的含义十分深刻。
它告诫人们不应该只看一个人的外表，而忽视了他们的内在素质和才能。
在现实生活中，我们经常会遇到一些外貌美丽、才华出众的人，但实际上他们却没有真正的才能和内在的修养。
这样的人虽然在表面上看起来很亮眼，但其实他们无法真正做出有意义的事情。
凤头猪肚豹尾的成语对于我们来说有着非常重要的启示。
它提醒我们，不要被表面的光鲜所迷惑，要用心去观察和考察一个人的内在品质。
一个人的外表可能是社会给予的光环，但真正决定一个人的价值还是他的内在修养和实力。
在学习和工作中，凤头猪肚豹尾这个成语也有很重要的意义。
对于学生来说，他们应该将内在实力和成绩提升作为学习的重点，而不是只追求外表的光鲜。
只有将自己的内在修养和实力提升到一定水平，才能在将来的学习和工作中有所作为。
对于职场人来说，只有具备了真正的能力和素质，才能在工作中取得更大的成就。
凤头猪肚豹尾是一个非常有启示意义的成语，它让我们深刻地认识到，一个人只有具备了真正的内在实力和素质，才能真正成就一番事业。
我们应该在注重外表的更加关注内在的发展和提升。
只有将真正的才华与美丽的外表相结合，我们才能成为一个真正有价值的人。
这个成语提示我们要用一种理性而客观的眼光看待自己和他人。
只有像真正的成语凤头猪肚豹尾所警示的那样，我们才能在人生的道路上不断进步，赢得更加强大和梦寐以求的成就。
中考满分作文凤头豹尾集锦，学会了你的作文也能拿高分
中考满分作文凤头豹尾集锦，学会了你的作文也能拿高分在中学阶段，写好作文的开头结尾很重要，如果你想写出凤头豹尾，就要多向那些满分作文看齐，今天整理一些精选的凤头豹尾，大家学学套路，自己仿写一下。
【中考满分作文开头集锦】1.心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
2.俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。
所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
3.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
4.快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢?5.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
6.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
凤头与豹尾-----------谈如何写好作文开头与结尾
凤头与豹尾 ---------- - 谈如何写好作文开头与结尾摘要:文章的开头和结尾在作文中占有重要地位，也是阅卷教师关注的一部分。
本文就学生作文开头和结尾出现的问题谈写好作文开头和结尾的方法。
关键词:开头、结尾、方法。
明朝谢榛在《四溟诗话》中写道:“起句如爆竹，骤响易彻。
结句如撞钟，清音有余”。
这说明了文章的开头要亮，让人为之震动。
结尾要有“撞钟之效果”，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。
元代乔梦符总结了文章的六个关键词:凤头、猪肚、豹尾。
文章的开头犹如凤凰之头，光彩夺目，能有效笼罩全篇，吸引读者；中间部分像猪肚一样丰满充实；结尾仿佛豹子的尾巴简短而且警策有力。
这些成功体验，值得我们参照和借鉴学习。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。
有些学生写文章的时候，对开篇并不重视，认为只要把文章的主要内容写好就可以了。
因此，学生作文的开头常出现三个问题:一、离题千里。
比如写教师如何无微无至的关心学生事迹，有些同班的人这样开头；“一见老师这两个字，我就想起园丁”。
作文一开始就讲了一些人所共知的话，离题远。
二、不必要的抒情。
有些作品开始就抒情，文章所写的内容尚未出现，这种抒情式让人莫感到名其妙。
如写一些校园小事，有篇文章的开头写到：“啊！我美丽的校园，你是培养我们成长的摇篮”。
让人觉得很做作。
三、照抄原材料或不能简介复述材料，中心话题"千呼万唤不出来"。
学生在作文结尾出现的问题主要有:一是有头无尾。
由于没有整体的构思，结尾就像一个"半拉子工程"，叙而不清，说而不明。
二是虎头蛇尾。
有些学生完成主体部分后，常有巨大的成功心理，于是草草收场，以致于平淡无奇、千篇一律。
三是画蛇添足。
或是无病呻吟，或是人为化的高调，硬要将一篇文章末尾加上一个“光明的尾巴”，使本来以为应该非暗是亮的文章结束语或文章突然变成了"黑子"，让读者"叹息"。
所以，考场的作文结束要牢牢记住两个方面:一是具有强烈的中心思想，即不顾一切地为中心服务。