说明文的答题方法
语文说明文答题技巧

语文说明文答题技巧语文课的学习是学习历史、文化、思想精髓的重要组成部分,因此,考试也会涉及到语文知识的考查,比如说语文说明文答题技巧。
以下是语文说明文答题技巧:一、仔细阅读说明文在做说明文题时,首先要做的就是细心阅读说明文。
考生要特别注意文章中的关键信息,不能仅仅停留在表面内容上,需要深入思考,看懂隐含信息。
二、把握语言结构在阅读说明文的时候,考生要留意文章的语言结构,全文的语法既要正确,又要简洁,把握全文的语言起伏变化,这样能够大大降低考生的答题难度。
三、深入理解做说明文题时,考生一定不能仅仅看懂文章的表面含义,要深入理解文章的深层含义,从文中细微的细节中找出关键要素。
四、把握文章主题做说明文题的时候,考生要特别注意把握文章的主题,看懂说明文的大意,并把所有的细节信息综合在一起,才能正确而全面地理解文章的主旨。
五、分析说明文的文体在答题时,考生要分析说明文的文体,把握文章的叙述方法,如主题式、比较式、反证式等,以此为依据,分析文章,得出结论。
六、把握说明文的特征说明文往往具有以下几个特征:(1)说明文中一般有明确的主题句;(2)文章一般由开头段、发展段、结论段构成;(3)文章中说明内容要简练,不要有多余的内容;(4)文章要抓住要点,并适当运用细节,以便于表达文章的主旨;(5)文章要具有分析性,要能够联系实际,明确表达主要的观点;(6)文章要注意语言的表达方式,如比喻、排比等。
在做说明文题时,考生要依据以上技巧,仔细研读,细致琢磨。
考生可以先将自己对文章内容的理解做出记录,阅读完整篇文章后,再看看自己的理解是否正确,是否需要进行修改,以便于做出正确的答案。
以上是关于语文说明文答题技巧的介绍,要想正确答题,考生应当牢记以上几点,结合实际,不断积累经验,只有仔细阅读、思维敏捷、语言准确才能在考试中取得胜利。
说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧大家一定都接触过作文吧,尤其是作文中不可忽视的说明文,说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
那么说明文应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的说明文阅读答题技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说明文阅读答题技巧篇1说明文是客观说明事物的一种文体,目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。
从五个方面入手,简言之:找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。
1、把握说明的对象①分类:从说明对象的不同可以把说明文分为两类:事物说明文和事理说明文。
事物说明文:说明对象是具体事物,包括事物的状态、功能和特征等。
事理说明文:其对象是某一抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
②如何找对象?大多数的事物说明文的题目就是说明对象,或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象,那就得认真阅读材料,逐段逐句排队梳理,追求本源,找出说明对象,尤其要揣摩关键性的语句,如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等,这样就可以找到说明对象。
2、抓住被说明事物或事理的特征(1)什么是特征?所谓特征,是这一事物区别于其他事物的标志。
有的事物的特征是显露在外的,如形态、方位等,有的事物的特征在内部,如性质、功能等。
(2)如何抓说明对象的特征呢?一看标题,特别是标题中的修饰、限制成分。
二抓中心句,说明对象的特征,有时集中在一两句话中(关键句或中心句),可能出现在文章的开头、结尾或中间。
三要了解文段说明的中心,要对全文做总体的分析和归纳。
3、理清说明顺序,找出标明顺序的关键语句。
常见的说明顺序有三种:(1)时间顺序:即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍,科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
(2)空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么

说明文阅读答题技巧方法及套路是什么说明文阅读答题技巧1阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:第一招:善于找准说明对象。
第二招:善于概括说明对象的特点。
第三招:善于分析说明顺序。
第四招:善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点,分析它们在*中的具体作用。
第五招:善于分析说明文的语言。
第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在*开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在*或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的****或作用。
第七招:善于完成开放性问题。
中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么说明文阅读答题技巧2一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一,其考查类型:“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二:抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目,或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。
对此类题目,首先,应找到表现说明对象特征的句子。
A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。
其次,在概括说明事物的特征时,要分析*结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
说明文答题方法

说明文答题方法一、说明文的分类:1、事物说明文:说明事物特征。
说明顺序:时间顺序、空间顺序2、事理说明文:说明科学原理。
说明顺序:逻辑顺序二、1、说明对象:把握说明的对象,可以从以下几方面着手:①看标题②看首尾段③看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)2.抓住说明对象的特征,①注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》,标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
三、说明内容:说明文内容的概括方法:说明内容=说明对象+特征。
(对说明内容的概括,语言要简明扼要。
)四、掌握说明方法,辨析具体作用1.分类别:作用:条理清晰地说明了…。
2 举例子:作用:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
3.打比方:作用:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。
4.列数字:作用:科学准确具体的说明了……的……特点5.作比较:作用:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)6.下定义:作用:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
7.画图表:作用:一目了然,常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释:作用:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂9.摹状貌:作用:明生动形象,使文章更具可读性。
10.引资料:引资料的作用:A.引用名言、格言、谚语;作用是说明事物的特征,使说明更有权威性,更具说服力。
使说明的内容更具体、更充实B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。
C.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
五、1、说明方法答题格式:例如:我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。
运用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。
说明文的答题格式

说明文的答题格式说明文答题格式如下:1、举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
答题模板:通过举了……的例子,说明了……的……特征。
使说明更具体,更有说服力。
2、作比较:用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。
答题模板:把……和……比较,突出强调了……的……特点,增强了说明的效果。
3、打比方:运用比喻的修辞方法对事物和事理进行形象化地说明。
答题模板:把……比作……,生动形象地说明了……的……特征。
4、摹状貌:通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。
答题模板:具体、形象地说明了……的特点,激发读者兴趣,体现了说明文语言的生动性、形象性。
5、画图表:指采用绘制图形或表格的方法进行说明。
答题模板:更具体直观地说明了……,让读者更一目了然。
6、列数字:运用数字来说明事物。
答题模板:准确/科学地说明了……的……特征。
7、下定义:用简洁准确的语言来说明事物,给读者一个清晰的概念。
答题模板:简洁科学地阐述了……的含义,让读者对……有了深刻、本质的认识。
8、作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。
答题模板:具体形象地说明了……的特点,便于读者理解。
9、分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明。
答题模板:层次分明、条理清楚地说明了……,让读者清楚地了解被说明事物的特征。
10、引资料:引用典故、文献、名言警句、古诗词、神话、传说、俗语、谚语、歌谣、故事、新闻等;具体数字、刊物、书籍等进行说明。
答题模板:引用具体事例,作用同举例子;引用具体数据,作用同列数字;引用名言、格言、谚语,作用是使说明更有说服力;引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强趣味性。
说明文阅读答题技巧(优秀5篇)

说明文阅读答题技巧(优秀5篇)说明文阅读技巧篇一有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。
”先读原文,完成3个任务:(1)了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
(4)找到每段的中心句其次,读题干很重要,要给重要词语做上标记。
如1999年卷第1题,可做如下标记:“本文第一自然段提出了一种假说,对这种假说理解不正确的一项是”3标记。
第一处是命题点所在的位置,第二处是试题考查的内容,第三处是选择答案的标准。
第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近,如第1题答案在第1段或第2段。
找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。
如第1题B项说:“比起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。
”漏了“调节性”几个字,与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题,选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。
直选法,即直接选出正确答案。
这种方法适用于一目了然的题目,有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”,如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法,可适用于一切类型的选择题。
它通过排除不合题目要求的选项,将正确的答案显露出来,提高答案准确性。
用排除法要找准“第一知识点”,即首先要排除的选项被排除的依据,须具备2个特征:一是判断得最准确,二是最有价值,确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法,适用于部分选择题。
根据合理推断,迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。
说明文阅读答题技巧篇二一、分类1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数:主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。
说明文的答题技巧

说明文的答题技巧说明文的答题技巧相信大家都尝试过写作文吧,尤其是说明文,说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
我们应该怎么写这类型的作文呢?下面是小编为大家收集的说明文的答题技巧,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
说明文的答题技巧11.概括--概括选文(或选文中某一段)的说明对象,或给文章拟个标题。
概括全文的说明内容,或某一段的段意。
应对策略:(1)说明对象:一看文题二看首尾段。
(2)给文章拟标题,要体现简明、新颖、概括的原则。
一般为说明对象或说明内容。
(3)说明内容应是一句话,以句子的形式出现,往往在开头、结尾。
(4)段意概括:先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合,结合标点认真提炼。
2.提炼--给某事物下定义,或概述其形成过程、原理等。
应对策略:(1)下定义,要用"什么是一种什么"的句式。
(2)概述其形成过程、原理等,一般从原文中找,但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3.筛选--常用的疑问词如:"有哪些""为什么""哪几个方面"等。
对策是:找准原段,分析句意,把握句间关系。
若是总分关系则用总写句,标点十分重要,一般一句介绍一个意思。
4.说明方法--说明方法及其作用。
常用说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用:(1)举例子:准确具体地说明了……(2)列数字:准确具体地说明了……(3)作比较:通过比较,更突出地说明了……(4)打比方:生动形象地说明了……(事物加特点);(5)下定义:科学准确地指出了……事物的本质特点(6)分类别:条理清晰地说明了……(7)列图表:直观形象地说明了……注意:书写要认真准确。
回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来,5.顺序--考查说明的顺序。
说明文阅读答题技巧(精选5篇)

说明文阅读答题技巧(精选5篇)说明文阅读技巧篇一一、说明文分类1、依据说明对象与目的的不同分为:事物说明文、事理说明文事物说明文:着重介绍说明事物的特点(如:形态、位置、结构、功能等)事理说明文:着重阐明事物内在机理(如:概念、特点、种类、原因、规律等)2、依语言特色分为:平实说明文、生动说明文二、说明对象1、分两类:实体事物抽象事理2、表述形式:一般是一个名词或名词性短语3、把握说明对象的方法:可以从两个方面入手:一看文题,二看首尾段事物说明文一般情况下标题就是说明对象,指出被说明事物即可;事理说明文找准首尾的总结句,指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)4、考查说明对象:A、若考全文的说明对象一般在标题中表明,有时选文无标题或标题中没有直接表明,可在文中找到。
B、若考段落的说明对象,一般是出现在段首的中心句,有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征说明对象的特征表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)概括说明对象特征的方法:1、看标题(修饰、限制成分)2、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息,常出现在开头部分或结尾处,也有在承上启下的中间)3、若无关键句,归纳各段段意,总体分析后概括4、借助说明方法概括四、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1、时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另:介绍制作过程的程序,一般用时间顺序。
2、空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移3、逻辑顺序:阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排),表现形式有:因→果,果→因,主→次,浅→深,现象→本质,简→繁,整体→部分,一般→特殊注意:有的说明文不单一用一种说明顺序,答题时注意题目问法五、说明文的结构1、总分式(包括总-分,总-分-总,分-总)2、递进式(各层意思逐步深入:从现象到本质,从性状到用途,从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从具体到概括)3、并列式(注意:事物说明文多用总分式结构,其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式)六、说明方法及作用1、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见)摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表2、说明方法的作用:答题思路:①无论何种方法,都是为了说清说明对象的__特征②应注意是为了说明本段中心句,还是全文说明对象的特征3、常见说明方法作用:运用举例子的说明方法,具体充分地说明了__的__特征运用列数字的说明方法,具体准确地说明了__的__特征运用打比方的说明方法,生动形象地说明了__的__特征(增强了文章趣味性)运用作比较的说明方法,鲜明突出地说明了__的__特征运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了__的__特征运用引用的说明方法,有说服力地说明了__的__特征(同时引诗文还可增添文采)七、说明文的语言1、基本要求:准确性。
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说明文的答题方法:
1、开头引用材料的作用:
①激发读者的阅读兴趣;
②引出说明对象(引出说明的中心内容);
③突出了说明对象的特征。
2、这篇文章(或文段)的说明对象是什么?
答:思路:说明对象就是本文写的是什么事物。
【事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
】
3、“说明对象的特征(特点)是什么”答题规范:
答:①看题目、②在首段中找、③抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)
4、说明文中“××句子用了什么说明方法,有什么作用?”答题规范:
答:★常用的说明方法的类型:
①举例子②列数字③分类别④打比方⑤作比较
⑥下定义⑦列图表⑧引用⑨作诠释⑩摹状貌
【★不能写错别字:如举例子、列数字不能混淆、不能写错】
★各种说明方法的作用答题公式:
①举例子:举了……的例子,具体真切地说明了……,通俗易懂,加深了读者
的印象。
(或:化抽象为具体,说明了……,通俗易懂,便于读者理解。
)
②列数字:科学准确具体地说明了……的特点。
③分类别:将……分成了……种类型,这样写使文章内容(或被说明的事物)
条理清晰,脉络分明。
④打比方:将……比成……,生动形象地说明了……,增强了文章的趣味性。
⑤作比较:将……和……进行比较,突出强调被说明事物……的特征。
⑥下定义:准确严密简明地说明了……的本质特征,使读者对事物的概念有确切的了解。
【“下定义”与“作诠释”的区别:】
【下定义:甲是乙=乙是甲(√)。
即:正过来说和反过来说都合理】
【作诠释:甲是乙=乙是甲(×)。
即:正过来说合理和反过来说不合理】
示例:A、人是一种能够制造和使用劳动工具的高等动物。
(下定义)
B、激光是一种颜色单纯的光。
(作诠释)
⑦作诠释:对……加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑧列图表:直观形象地说明事物,加深读者的印象。
⑨摹状貌:对……加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
5、说明文中“××”一词能不能删,为什么?(必答四个方面)
答:①不能删;②解释“××”一词的意思;③去掉就成了……意思,显得绝对化了,不符合实际;④用“××”一词体现了说明文语言的准确性。
【★其中第②③两点答题的注意点:脱离语段解释会扣分,必须联系语段来解释】
【如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度;“大约”“可能”“左右”等表示估计、
猜测,“多”“有余”等表示限制数量。
】
【示例一:《松鼠》中的“它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西”中的“好像”一词能不能删?为什么?
答:不能删,“好像”一词表示怕强烈的日光是作者的猜测,估计,说明松鼠怕
强烈的阳光不一定是事实,去掉就变成了真怕强烈的日光了,不符合实际,显得绝对化了,“好像”一词体现了说明文语言的准确性。
(★这种答案具有四个方面,完整、规范)
答:不能删,“好像”一词表示是作者的猜测,估计,去掉就显得绝对化了,“好像”一词体现了说明文语言的准确性。
(★这种答案脱离了语段,不规范,会扣分)】【示例二:《苏州园林》中的“池沼大多引用活水”这句话中“大多”一词能否删去,为什么?
答:不能删。
“大多”指大部分,表示限制了范围。
说明了池沼大部分用活水,但不是全都用活水,去掉就表示所有池沼用的都是活水,与实际情况不相符,所以不能删去,用“大多”一词体现了说明文语言的准确性。
】
6、“××”一词能否替换为另一个词语?并说明理由。
(必答四个方面)
答:①不可以。
②原词的意思或内容。
③所换词语的意思或内容。
④换了之后,意思有何改变,有什么缺点。
7、某个句子中“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
答:一般指的就是“这些条件”、“这种现象”“同样道理”这一类词语的前面的那句话,找最近的一句话。
★有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
8、说明文常用的说明顺序有四种:(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、过程顺序)
⑴时间顺序: 按事物发展的时间先后顺序写。
⑵空间顺序:按照事物的空间位置(地点或方位)关系依次说明。
⑶逻辑顺序:按事物的内部联系来说明。
【逻辑顺序的种类非常多】
①从现象到本质②从原因到结果③从整体到部分④从概括到具体
⑤从主要到次要⑥总分顺序⑦由表及里⑧由浅入深。
⑷程序顺序(也叫过程顺序):按照制作过程、操作过程、实验过程来写。
【极少用到】
9、本文(说明文)的语言有什么特点?举例说明。
【提示:有的说明文语言既有准确性,还有生动性】
答:①准确性。
(举例:可举文中一些不能删去的修饰语,如大约、可能、至少、左右)
②生动性。
(举例:可举文中一些含有打比方、拟人、描写、谜语的句子)。