《颂祖国》教学设计
颂祖国教学设计
三、学情分析
充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇好动模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片游戏等相结合的综合手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，培养集体意识和合作精神
板书设计：
颂祖国
（新疆吾尔族）
3பைடு நூலகம்复听《颂祖国》
思考：歌曲给你怎么样的感受？你的心情怎么样？
开心快乐等
（学生畅所欲言，培养学生语言表达能力和良好的音乐感受力）
4、观看视频，舞蹈片段。
5、教师介绍少数民族——维吾尔族。
6、复听歌曲，师生共同表演歌曲，跳起来动起来。
（可让个别孩子到前面表演）
7、教师总结
新疆维吾尔族是个能歌善舞的民族，我们今天的音乐课让我们感受到了他们的热情。
四、教学方法
聆听感受、形体表演、节奏训练
五、教学过程
一、组织教学
音乐秀场表演
师生问好歌
发声练习、节奏训练
新疆舞蹈律动
二、聆听《颂祖国》
1、导入：教师身着维吾尔族服装为同学们表演舞蹈。
2、学生思考：老师是跳的是哪个民族的传统舞蹈？
新疆维吾尔族
(设计意图：通过舞蹈的方式吸引学生的眼球，拉近师生距离，培养学生热爱民族民间歌舞的兴趣）
《颂祖国》教学设计
课程名称
欣赏《颂祖国》
课时
第三课时
学段学科
一年级音乐
教材版本
人民音乐出版社
作者
蓝波
学校
哈尔滨市虹桥第二小学校
一、教学目标
1、通过聆听《颂祖国》，体会维吾尔族民歌的风格特点，培养热爱民族民间音乐的感情
颂祖国初中音乐教案
教案名称：颂祖国年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生通过学习，了解我国的音乐文化，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养学生的团队协作能力。
教学内容：1. 欣赏我国的经典歌曲，如《我的祖国》、《歌唱祖国》等。
2. 学习歌曲《颂祖国》，了解歌曲的背景、旋律和歌词。
3. 分析歌曲中的音乐元素，如节奏、音高、和声等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍我国的音乐文化，引导学生了解我国音乐的发展历程。
2. 播放经典歌曲《我的祖国》、《歌唱祖国》，让学生感受祖国的美丽和伟大。
二、新课学习（15分钟）1. 教师介绍歌曲《颂祖国》的背景、旋律和歌词。
2. 学生跟唱歌曲，体会歌曲的韵律和情感。
3. 教师分析歌曲中的音乐元素，如节奏、音高、和声等。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一首歌曲进行演唱，展示自己对歌曲的理解和感悟。
2. 教师巡回指导，针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
3. 全体学生共同演唱歌曲《颂祖国》，感受团结协作的力量。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的音乐元素和爱国情怀。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对祖国的热爱之情。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后自学一首颂扬祖国的歌曲，下节课进行分享。
教学评价：1. 学生对歌曲《颂祖国》的掌握程度，包括旋律、歌词和音乐元素。
2. 学生在实践环节的表现，如演唱能力、团队协作能力等。
3. 学生对我国音乐文化的了解程度，以及爱国情怀的培养。
备注：教师在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐素养和爱国情怀。
同时，注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
《颂祖国》教学设计
冀教版三年级音乐上册《颂祖国》教学设计一、课标分析课标中指出：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。
通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。
因此，我重点设计了《颂祖国》一课，这也是我本学期中国民歌系列课中的重要一课。
三年级进入了新学段，这一学段课标在演唱方面要求学生乐于参与各种演唱活动。
能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱。
每学年应能背唱一至二首中国民歌。
这些要求都与本课的教学宗旨相对应。
另外，课标中还提出了教学中应注意的问题：遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
所以我将授课地点改在音乐教室，没有用多媒体课件。
除去客观原因，我这样设计是想充分发挥音乐是聆听的艺术这一特性，培养学生对音乐本体的感受。
这正与课标所强调的内容相符合。
我在教学设计中还注意了重视教学目标的设计与整合，积极引导学生进行音乐实践活动。
合理运用现代教学技术手段，根据我校学生的实际情况因地制宜实施课程标准。
我这一课的教学设计努力贴合课标，认真加强自身修养和专业素质学习，希望可以向大家呈现出一份满意的答卷！二、教材分析《颂祖国》是本册书第一单元的一节以音乐活动为主的综合课。
歌曲是一首维吾尔族民歌，为四二拍，一段体结构。
全曲由三个乐句组成，曲调欢快、明朗，歌词寓意深刻，描绘了中国共产党的领导下，全国各族人民的幸福生活。
这一课是第一单元《亲亲祖国》的重点内容，在本册书中作为音乐活动能力的训练也是比较重要的。
三、学生情况分析三年二班的学生经过多节公开课的训练，整体素质相对较好。
全班的音准好，声音比较整齐。
每个组长的音乐能力都很强，其中一些女孩子善于舞蹈，象张辰宇这样的男生演唱是强项。
所以，我为他们班又重新设计了《颂祖国》这一课。
针对这个班，我提出了一些稍有难度的问题，设计了一些更深入的练习。
比如：直接看谱面，说说你从中获得了哪些信息；连续击打常见节奏型为老师的清唱伴奏；让学生在听过几遍歌曲后自己按节奏读歌词；在伴奏中用到节奏型而不是单一的击打；学生自己归纳总结本节课内容等。
初中颂祖国教案
初中颂祖国教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的历史、文化、地理、资源等基本情况，增强学生的爱国情感。
2. 通过学习，使学生认识到祖国的伟大和辉煌，激发学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
3. 提高学生的文学素养，培养学生的写作能力和表达能力。
二、教学内容1. 祖国的历史：让学生了解我国古代的四大发明、历史名人等，以及近现代史上我国取得的伟大成就。
2. 祖国的文化：让学生了解我国的传统文化，如诗词、成语、节日等，以及我国的世界文化遗产。
3. 祖国的地理：让学生了解我国的地理位置、地形地貌、气候特点等，认识我国的主要河流、山脉、湖泊等。
4. 祖国的资源：让学生了解我国的自然资源，如矿产、土地、水能等，以及我国在资源利用和保护方面取得的成果。
5. 祖国的繁荣：让学生了解我国在经济发展、科技创新、社会事业等方面的取得的成果，以及我国在国际事务中的地位和作用。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 采用案例教学，分析我国在各个领域取得的典型成果，使学生深入了解祖国的发展。
3. 采用小组讨论，让学生分组讨论祖国的发展成就，培养学生的团队协作能力。
4. 采用写作教学，让学生撰写颂祖国的作文，提高学生的写作能力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍祖国的历史，让学生了解我国古代的四大发明、历史名人等，以及近现代史上我国取得的伟大成就。
2. 第二课时：介绍祖国的文化，让学生了解我国的传统文化，如诗词、成语、节日等，以及我国的世界文化遗产。
3. 第三课时：介绍祖国的地理，让学生了解我国的地理位置、地形地貌、气候特点等，认识我国的主要河流、山脉、湖泊等。
4. 第四课时：介绍祖国的资源，让学生了解我国的自然资源，如矿产、土地、水能等，以及我国在资源利用和保护方面取得的成果。
5. 第五课时：介绍祖国的繁荣，让学生了解我国在经济发展、科技创新、社会事业等方面的取得的成果，以及我国在国际事务中的地位和作用。
《颂祖国》教学设计
《颂祖国》教学设计教学目标1:感受新疆歌曲的音乐风格，能优表情地演唱歌曲《颂祖国》，培养学生对祖国各民族的喜爱之情。
2:认识各种打击乐器，并使用自制的打击乐器用喜欢的节奏型为歌曲伴奏。
3:乐于参与音乐活动，在音乐活动中培养合作能力和综合艺术表现能力。
重点能够准确的演唱歌曲《颂祖国》，指导学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏，增强学生学习音乐的兴趣。
难点感受击拍歌曲的新疆风格节奏，能够正确地运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程组织教学学生进入音乐教室，安静坐好，师生用音乐的方式互相问好，准备上课。
导入谈话导入。
提问学生对新疆有何了解。
(生:新疆位于我国西北边；新疆人民能歌善舞;新疆有维吾尔族、哈萨克族、回族等等。
)教师:新疆维吾尔族生活在美丽的天山脚下，他们勤劳勇敢、能歌善舞，今天就让我们一起走进新疆，一起学习一首新疆维吾尔族民歌《颂祖国》。
初听歌曲，了解情绪。
（师:歌曲是什么情绪的呀?生:情绪是欢快地。
）复听歌曲，熟悉旋律。
（师:同学们熟悉了歌曲的基本旋律，现在让我们一起用“la”音随音乐进行模唱。
）再听歌曲，分析乐谱。
(师:同学们通过谱面大家可以看出歌曲有几个乐句吗?生:歌曲一共有三个乐句。
）学唱歌曲分乐段学唱。
唱歌谱。
解决反复记号。
（解决反复记号的音乐意义，掌握反复记号的用法。
）加入歌词演唱。
(及时纠正演唱中的错误。
)集体完整演唱。
师生接龙游戏进行巩固演唱。
歌曲表演认识打击乐器并了解演奏方法。
（沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、串铃等。
）分组进行指导、练习，为歌曲《颂祖国》进行伴奏。
（教师及时点评。
）运用课前自制的打击乐器沙锤分小组合作，为歌曲进行伴奏。
跟随音乐伴奏，加入新疆特色舞蹈动作、打击乐器伴奏完整表演歌曲。
教师整理总结。
教学反思这节课基本上完成了教学任务，大多数学生达到了教学目标的预想要求。
学生们基本上都能够按照正确的音乐情绪进行演唱。
就是在最后合作表演的地方有些许混乱，节奏有些不统一，以后在这写方面需要加强练习和实践。
颂祖国教案
颂祖国教案一、教学目标：1. 知识目标：了解祖国的基本概念和特点，明确爱国的重要性。
2. 技能目标：培养学生对祖国的热爱和对国家发展进步的关注。
3. 情感目标：通过课堂教学和活动，激发学生对祖国的热爱和自豪感。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生对祖国的热爱和对国家发展进步的关注。
2. 教学难点：如何在学生中培养并弘扬爱国主义情感。
三、教学准备：1. 教学材料：《祖国颂》的诗歌和视频。
2. 教具准备：投影仪，音响设备。
四、教学过程：一、导入（约5分钟）1. 教师播放《祖国颂》的视频，让学生感受祖国的壮美景色，激发爱国情感。
2. 提问：你们对祖国有什么印象？你们为什么要爱祖国？3. 学生回答问题，教师适时引导和补充。
二、展示（约10分钟）1. 教师朗读《祖国颂》，让学生听诗歌的朗诵，感受其中的情感。
2. 教师引导学生一起朗读《祖国颂》，加强对诗歌内容的理解。
三、讲解（约20分钟）1. 教师讲解祖国的概念和特点，比如：祖国是我们生活的地方，祖国拥有壮丽的山河和丰富的资源，祖国有着悠久的历史和文化。
2. 教师讲解爱国的重要性，比如：爱国是每个公民应尽的义务，只有热爱祖国，才会关注国家的发展和进步，才会为祖国的繁荣贡献力量。
四、讨论（约15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，就“爱国的表现有哪些？”展开讨论，并列举出自己的观点。
2. 小组报告：每个小组派一名代表进行发言，报告小组的讨论结果。
3. 教师适时总结和点评，引导学生深入思考。
五、活动（约15分钟）1. 观看国旗护卫队的表演视频，学习他们爱国奉献的精神。
2. 学生分成小组，自愿参与“为祖国写祝福语”活动，每个小组为祖国写一段祝福语，可以是诗句、口号或者简短的句子。
3. 每个小组派一名代表将祝福语念给全班同学听，并展示自己小组的祝福语。
六、总结（约10分钟）1. 教师引导学生总结本节课学习到的知识和感受，让学生自由表达自己的想法和感受。
2. 教师总结本节课的主要内容，并强调爱国的重要性和我们每个人应尽的责任。
冀少版音乐三年级上册《颂祖国》教案
冀少版音乐三年级上册《颂祖国》教案一. 教材分析《颂祖国》是冀教版音乐三年级上册的一首歌曲，旨在让学生感受祖国的美丽和伟大，培养学生的爱国情怀。
歌曲旋律优美，歌词简洁明了，易于学生理解和传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，增强对祖国的热爱之情。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的音乐基础，能够认识简单的音符和节奏。
他们对于祖国的概念有一定的了解，但对于祖国的美丽和伟大还需要通过歌曲等途径进一步感受和培养。
学生在学习过程中积极参与，乐于表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《颂祖国》歌曲，感受祖国的美丽和伟大，培养爱国情怀。
2.提高学生的音乐素养，学会用音乐表达自己对祖国的热爱。
3.培养学生的集体合作意识，增强班级凝聚力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌词的意义，感受祖国的美丽和伟大。
3.用正确的情感态度演唱歌曲。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生欣赏祖国美景的视频或图片，激发他们对祖国的热爱之情。
2.示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
3.互动法：学生分组演唱，相互交流学习，提高集体合作意识。
4.提问法：引导学生思考祖国的美好之处，激发他们的爱国情怀。
六. 教学准备1.准备祖国美景的视频或图片。
2.准备歌曲《颂祖国》的乐谱。
3.准备录音机或音响设备。
4.准备计时器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）欣赏祖国美景的视频或图片，引导学生谈论对祖国的美丽和伟大的感受。
2.呈现（5分钟）教师或学生代表示范演唱歌曲《颂祖国》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
分组进行演唱，相互交流学习。
4.巩固（5分钟）教师选取几组学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
让学生谈谈学习歌曲过程中的收获和感受。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：还有哪些歌曲可以表达对祖国的热爱之情？让学生举例并进行演唱。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《颂祖国》的意义和作用。
一年级音乐颂祖国教案
一年级音乐颂祖国教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的美丽景色、丰富文化和伟大成就，培养学生的爱国情怀。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
3. 培养学生集体合作的精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 歌曲：《我和我的祖国》、《歌唱祖国》、《东方红》等。
2. 祖国的美景：长城、黄河、黄山、西湖等。
3. 祖国的文化：春节、中秋节、端午节、清明节等。
4. 祖国的成就：奥运会、神舟飞船、高铁等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会歌曲，了解祖国的美景、文化和成就。
2. 教学难点：歌曲的节奏、音准和祖国文化的深入了解。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、PPT、音响设备等。
2. 教学场地：音乐教室。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师播放歌曲《我和我的祖国》，引导学生感受音乐的韵律和情感。
简要介绍歌曲背景，激发学生的爱国情怀。
2. 新课教学（15分钟）教师讲解歌曲的节奏、音准，引导学生跟唱。
通过PPT展示祖国的美景、文化和成就，让学生在唱歌的过程中，了解祖国的发展。
3. 练习与巩固（10分钟）教师组织学生进行分组练习，加强歌曲的节奏、音准训练。
选取部分学生进行表演，检验学习效果。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、音准注意事项。
鼓励学生在日常生活中，多关注祖国的发展，培养爱国情怀。
5. 课后作业学生回家后，跟家人分享所学歌曲，试着教家人唱。
家长协助孩子了解祖国的美景、文化和成就，增进对国家的认识。
六、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生积极参与，提高音乐素养。
2. 邀请家长参加课堂活动，共同见证学生的成长。
3. 开展祖国知识问答活动，让学生在游戏中加深对祖国的认识。
七、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲，掌握歌曲的节奏、音准。
2. 学生能够了解祖国的美景、文化、成就，表达出对祖国的热爱之情。
八、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐教学中得到提高。
《颂祖国》教案一
《颂祖国》
教学目标：
1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。
2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。
教学上限：
1、创编节奏，正确的传递节奏。
教学下限：
1、在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学准备：
1、《颂祖国》欣赏带
教学过程：
一、聆听《颂祖国》
1、随《颂祖国》音乐自由表演进教室。
2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？
4、 10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。
我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。
（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1）
5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
7、男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼X＼＼＼）随第二遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
8、第三段音乐两组一起表演。
9、完整欣赏3（表演合成）
10、传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）
11、创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。
冀少版音乐三年级上册《颂祖国》说课稿
冀少版音乐三年级上册《颂祖国》说课稿一. 教材分析《颂祖国》冀少版音乐三年级上册，是一首富有爱国主义精神的歌曲。
歌曲以简洁明快的旋律，歌颂了祖国的美丽河山、繁荣昌盛。
通过对这首歌曲的学习，让学生感受到祖国的伟大，培养他们的爱国主义情感。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识，如音高、节奏等。
他们对于歌曲的感知和表现能力也在逐步提高。
但是，对于一些复杂的节奏和旋律，他们还需要在学习中进一步掌握。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解《颂祖国》这首歌曲的背景、结构，以及所表达的爱国主义精神。
2.技能目标：让学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、歌颂祖国的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律、节奏，能够熟练演唱。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和一些复杂的节奏，如何让学生正确地演唱出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、情感教学法等。
2.教学手段：运用多媒体设备、钢琴、舞蹈道具等。
六. 说教学过程1.导入：以谈话方式引导学生回顾所学过的爱国歌曲，激发学生的爱国情感。
2.教学新歌：介绍歌曲《颂祖国》的背景、结构，让学生初步感受歌曲的美感。
3.学唱歌曲：先让学生跟唱，然后逐步教唱，重点指导高音部分和复杂节奏。
4.舞蹈教学：教学生简单的舞蹈动作，让学生边唱边跳。
5.课堂练习：分组练习，互相观摩，教师点评指导。
6.总结：让学生谈谈学习这首歌曲的收获，再次激发他们的爱国情感。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《颂祖国》、歌曲结构、教学重点难点等，以简洁明了的图形、文字展示给学生。
八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的情况：包括旋律、节奏、音准等方面的掌握程度。
2.学生舞蹈表现力：包括动作的准确性、协调性、表现力等。
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冀教版三年级音乐上册《颂祖国》教学设计
一、课标分析
课标中指出：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。
通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。
因此，我重点设计了《颂祖国》一课，这也是我本学期中国民歌系列课中的重要一课。
三年级进入了新学段，这一学段课标在演唱方面要求学生乐于参与各种演唱活动。
能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱。
每学年应能背唱一至二首中国民歌。
这些要求都与本课的教学宗旨相对应。
另外，课标中还提出了教学中应注意的问题：遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
所以我将授课地点改在音乐教室，没有用多媒体课件。
除去客观原因，我这样设计是想充分发挥音乐是聆听的艺术这一特性，培养学生对音乐本体的感受。
这正与课标所强调的内容相符合。
我在教学设计中还注意了重视教学目标的设计与整合，积极引导学生进行音乐实践活动。
合理运用现代教学技术手段，根据我校学生的实际情况因地制宜实施课程标准。
我这一课的教学设计努力贴合课标，认真加强自身修养和专业素质学习，希望可以向大家呈现出一份满意的答卷！
二、教材分析
《颂祖国》是本册书第一单元的一节以音乐活动为主的综合课。
歌曲是一首维吾尔族民歌，为四二拍，一段体结构。
全曲由三个乐句组成，曲调欢快、明朗，歌词寓意深刻，描绘了中国共产党的领导下，全国各族人民的幸福生活。
这一课是第一单元《亲亲祖国》的重点内容，在本册书中作为音乐活动能力的训练也是比较重要的。
三、学生情况分析
三年二班的学生经过多节公开课的训练，整体素质相对较好。
全班的音准好，声音比较整齐。
每个组长的音乐能力都很强，其中一些女孩子善于舞蹈，象张辰宇这样的男生演唱是强项。
所以，我为他们班又重新设计了《颂祖国》这一课。
针对这个班，我提出了一些稍有难度的问题，设计了一些更深入的练习。
比如：直接看谱面，说说你从中获得了哪些信息；连续击打常见节奏型为老师的清唱伴奏；让学生在听过几遍歌曲后自己按节奏读歌词；在伴奏中用到节奏型而不是单一的击打；学生自己归纳总结本节课内容等。
我这样做是想对他们进行更高更深层次的训练，让他们的音乐素养不断提高。
希望他们在这节课上能有突出的表现！
四、详细导学案。