1骨教学
骨1科出科自我鉴定优质5篇
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沁阳市第八中学八年级生物上册第5单元第15章第2节动物运动的形成第1课时骨和关节教案新版北师大版
骨和关节一、教学目标：1.观察长骨的结构，辨认骨的基本结构；2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。
3.能识图说出关节的各部分结构及功能。
4．知道体育锻炼对关节的影响。
二、教学重难点重点：长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性。
难点：骨的结构和成分与其功能的关系。
三、教学模式自主学习、合作探究四、教学主备根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题五、教学过程（一）创设情境，引入新课学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，激发学生学习的兴趣。
（二）新课教学1.以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的长骨，通过课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的成分和特性”为主，认识骨的成分。
因此，组织好学生的观察实验和探究实验，是骨教学的基本保证。
此外，应教会学生运动骨折后的急救，特别是要保护骨膜。
要重视联系青少年和老年人的运动保健知识。
2.3、本课小结在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。
关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。
有助于对所学知识的理解记忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。
4、巩固练习课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式完成，检验自己的学习效果。
5、5分钟检测题及时得到学生的信息反馈板书设计：第2节动物运动的形成一、运动的结构基础——运动系统（一）骨1．骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨2．长骨的结构骨膜结缔组织膜（保护）有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）有成骨细胞（长粗、再生）骨质骨密质：致密坚硬骨松质：疏松，排列有规律骨髓红骨髓：造血黄骨髓：贮存营养***既轻便又坚固，适于完成运动3．骨的成分与特性无机物（2/3）——使骨脆硬有机物（1/3）——使骨柔韧（二）骨连结1．骨连结的类型不活动的骨连结半活动的骨连结2．关节的结构关节囊：致密的结缔组织膜，保护作用，内表面分泌滑液关节面：由关节头和关节窝组成，有关节软骨，减小摩擦，减缓震动关节腔：有少量滑液，减少摩擦**关节既牢固又灵活，适于完成运动哺乳动物天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（ A ）都能用肺和气囊呼吸分别用肺、气囊呼吸遗传和变异现象一、教学目标1、正确表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念；2、通过对书本上有关性状遗传的漫画，培养学生识图能力；3、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。
1颞骨
后缘
颈 外动 口脉 管
颈静脉球窝
上缘
关闭
耳鼻咽喉解剖生理学
多媒体教学
颞岩的解剖意义
1. 尖端有颈内动脉管的内口，腭帆提肌及咽鼓管 软骨附着其尖端下面的粗糙面。尖端切迹有三叉神 经半月节和外展神经经过，当岩尖炎症时，可致外 展神经麻痹或三叉神经痛。 2. 中央有颈内动脉管外口及颈静脉球体窝，其间 为薄骨嵴分隔。嵴上有鼓室小管的开口，内有舌咽 神经鼓室支通过。颈静脉窝内的外壁，有茎突小管 口，容迷走神经耳支通过。在颈静脉窝的内侧前方 ，内耳门之下，有漏斗形的耳蜗小管的开口，内容 蜗小管，使耳蜗与蛛网膜下腔的外淋巴沟通。
为乳突长轴的垂线 与颞线相交, 该线 即为乙状窦的体表 投影位置, 其垂直 线距外耳道后缘的 距离约1.5cm，小 于该数即表示乙状 窦有前移，手术时 应加小心。
乙状窦投影
距离1.5cm
关闭
耳鼻咽喉解剖生理学
多媒体教学
乳突的内部骨质
为大小不等的气房组织，其气房的多少，依气化程度 而定，一般分为气化、板障、硬化、混合四型。
颞骨鳞部的外面
颞线
颞中动脉沟
筛区
道上棘
其中颞线为颅中窝底的高度的重要手术标志。筛区其
下由浅而深，适有鼓窦，半规管，内淋巴囊，由此筛区 是乳突手术时寻找鼓窦的重要标志，乳突炎症时亦可穿 破形成乳突骨膜下脓肿。
关闭
耳鼻咽喉解剖生理学
多媒体教学
颞骨鳞部的内面
向外凹陷，为 颅面，内面光 滑，主要有大 脑沟回的压迹 和脑膜中动脉 沟。
颞岩三面
前面
2.后面：构成颅后窝的前 3.下面：岩部下面粗糙 1.前面（上面）：为颅中
壁。由三个静脉窦（岩上 窝后部、自内向外，依次 且不规则，是构成颅 、岩下、乙状窦壁）共同 有颈动管切迹，三叉神经 底下面的一部分。 围成的三角形骨面组成， 压迹（容V.N.S半月结） 并与孔突的内面相连续。 、岩浅大神经沟（容同名 神经）、面神经管裂孔、 岩浅小神经沟（容同名神 经）至岩线小神经内口（ 鼓室小孔）内耳道顶壁、 迷路盖、鼓室盖，弓形隆 起（上半规管位于其下） ，鼓窦盖。
(北师大版)八年级生物课件-【第1课时 骨和关节】
第2节 动物运动的形成
第1课时 骨和关节
骨 人和脊椎动物的运动系统 骨连结
骨骼肌
支持、运动、保护
骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官 1. 骨的形态多种多样
长骨
短骨
扁骨
不规则骨
观察哺乳动物的长骨
讨论： 长骨由哪几部分组成？各部分的重要功能是什么？ 为什么长骨既坚硬又轻便？
长骨的结构
水分 无机盐 有机物
钙 坚硬 骨胶蛋白 韧性
人在一生中骨的成分变化
多于1/3 1/3
少于1/3
少于2/3 2/3
多于2/3
弹性大、硬度小， 易变形
坚硬有弹性
弹性小、硬度大， 易骨折
人体有206块骨，如何 组成一个整体？
骨连结
骨连结
骨与骨之间以纤维结缔组织、 软骨或骨组织相连结。
骨连接的方式
（支持、承重）
骨质 2
幼年时为红骨髓，有造血功能， 成年后为黄骨髓，失去造血功能。
骨松质 4 骨密质 5
骨髓 3
骨膜内层的成骨细胞，与骨的 长粗和骨折后的修复有关
骨膜 1
骺端软骨层的细胞与骨的长长有关
骨髓 骨松质
骨密质
骨髓位于长骨骨干中央的空。 腔（骨髓腔）和骨松质的腔隙内。 其中骨髓腔内的骨髓在成年后会被 脂肪取代，称为黄骨髓，失去造血 功能，而骨松质中的骨髓终生都是 红骨髓，具有造血功能。
尽管骨非常坚硬，但是若遇到 意外，骨受力过大仍会折断。骨折 后，及时请医生将骨折的两端接回 原位。断裂处会重新长出新的骨组 织，使骨愈合和修复。为了防止骨 折的两端错位，医生常用石膏固定 复正骨折的部位。
X光下骨折的情形
骨不仅坚固、轻便，还有一定 的弹性，这是由什么决定的呢?
苏教版小学科学四年级下册第一单元第1课优秀PPT课件《骨骼》
苏教版点击认小输入识学标骨题科骼学六年级下册 第一单元 我在长大
摸一摸，一只 手上的骨头有 多少块？
一只手上的骨 头竟有27块！
苏教版点击认小输入识学标骨题科骼学六年级下册 第一单元 我在长大
你能看出这只手的 骨折处吗？
点击认输入识标骨题 骼
拼装人体骨骼的模型图片：
比较一下，你拼对了吗？
人体的206块骨头（成人）都是有规律的组合在一起的。
点击练输入习标与题 拓展
填图题
1.把人体骨骼分成四个部分，并在图上填写出名称。
（ 头部 ）
（ 躯干 ） （ 手臂 ）
你做对了吗？
（ 腿脚 ）
【小学】 科学四下 苏教版 第一单元 骨骼与肌肉
1.骨骼
学习目标
1．知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头。
2．知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质 叫骨髓，骨髓能够制造血细胞。
3．知道人体的骨骼具有支持躯干、运动、保护内脏器官等多方 面的作用。
4．会拼装一个完整的人体骨骼模型。
准备材料 苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大
人体骨骼拼装图
洗干净的鸡腿骨和猪腿骨 各种工具
点击输入标题
建造房子的钢筋框架
组成人体的骨骼
苏教版点击认小输入识学标骨题科骼学六年级下册 第一单元 我在长大
你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸 到多少块？
摸一摸我们的骨头，你可以感觉到什么？
点击认输入识标骨题 骼
人体的另外一种骨头
软骨
点击认输入识标骨题 骼
观察一块骨头，你有什么发现？
骨头表面很光滑； 骨头很硬； 骨头里面有软软的东西； ……
认识骨骼
骨科小讲课教案模板范文
一、课程名称骨科常见疾病护理小讲课二、授课对象骨科护理实习生、新入职护士三、授课时间1课时四、教学目标1. 了解骨科常见疾病的分类和特点。
2. 掌握骨科常见疾病的护理要点和措施。
3. 提高护理人员在骨科护理工作中的实践能力。
五、教学内容1. 骨科常见疾病概述- 骨折、关节脱位、骨关节炎、腰椎间盘突出症等常见疾病的定义、病因、临床表现。
2. 骨折的护理- 骨折的护理原则、观察要点、护理措施（如制动、固定、止痛、功能锻炼等）。
3. 关节脱位的护理- 关节脱位的护理原则、观察要点、护理措施（如复位、固定、止痛、功能锻炼等）。
4. 骨关节炎的护理- 骨关节炎的护理原则、观察要点、护理措施（如关节保护、药物治疗、功能锻炼等）。
5. 腰椎间盘突出症的护理- 腰椎间盘突出症的护理原则、观察要点、护理措施（如卧床休息、药物治疗、物理治疗、功能锻炼等）。
六、教学方法1. 讲授法：结合多媒体课件，讲解骨科常见疾病的护理要点。
2. 案例分析法：选取典型案例，引导学员分析疾病的特点和护理措施。
3. 小组讨论法：分组讨论，学员提出问题，教师进行解答和总结。
4. 实践操作法：组织学员进行模拟操作，巩固所学知识。
七、教学过程1. 导入新课：简要介绍骨科常见疾病护理的重要性，激发学员学习兴趣。
2. 讲解骨科常见疾病概述，包括骨折、关节脱位、骨关节炎、腰椎间盘突出症等。
3. 讲解骨折的护理要点，如制动、固定、止痛、功能锻炼等。
4. 讲解关节脱位的护理要点，如复位、固定、止痛、功能锻炼等。
5. 讲解骨关节炎的护理要点，如关节保护、药物治疗、功能锻炼等。
6. 讲解腰椎间盘突出症的护理要点，如卧床休息、药物治疗、物理治疗、功能锻炼等。
7. 案例分析：选取典型案例，引导学员分析疾病的特点和护理措施。
8. 小组讨论：分组讨论，学员提出问题，教师进行解答和总结。
9. 实践操作：组织学员进行模拟操作，巩固所学知识。
10. 总结：回顾本次课程的主要内容，强调重点和难点。
六下劳动教育第一单元第三课时《炖骨头汤》教学设计
炖骨头汤教学设计一、教学内容本课是六年级下册《劳动教育》中第一单元《家常菜》的第一课《煎荷包蛋》，这一课时的活动内容，是小学高学段任务群2的内容-烹饪与营养，本学段要求学生能用简单的煎、炒、炖等烹饪方法制作简单的家常菜，第三课时要学会炖骨头汤。
学生亲自体验这些日常生活的劳动，既符合本阶段学生的学习能力，又能服务于学生的生活。
在《炖骨头》这节课中，学生掌握炖骨头汤的烹饪方法，培养营养搭配的意识和健康饮食的习惯。
同时也要渗透德育教育，要体贴父母，感恩父母，增强家庭责任感。
二、教学目标1.知识与技能：掌握炖骨头汤的烹饪方法，能制作简单的骨头汤。
2.过程与方法：在实践操作中掌握炖骨头汤的方法，掌握生活小妙招，做到营养搭配和健康饮食。
3.情感态度与价值观目标: 在炖骨头汤的过程中，培养学生在实践中善于发现，勇于探究的意识，增强家务劳动能力，具有家庭责任感。
三、教学重点掌握炖骨头汤的烹饪方法，能独立完成制作简单的骨头汤。
四、教学难点1.掌握骨头去血污的方法，焯水时要用凉水。
2.掌握炖骨头汤的技巧，能够独立完成炖骨头汤。
3.体会父母的不易。
增强家庭责任感。
五、教学准备工具：菜刀、菜板、砂锅、铁锅等。
材料：切好的骨头、葱、姜、红枣、花椒、大料等。
六、教学过程第三课时炖骨头汤环节一：图片导入幻灯片放映骨头汤的视频和图片师：同学们，这是什么美食？喜不喜欢吃？生：骨头汤。
爱吃，非常喜欢吃！师：都说美食不可辜负，老师也很喜欢吃呢。
骨头汤是我们餐桌上常见的菜品，味道鲜美又营养丰富，汤中含有大量的胶原蛋白、脂肪和骨粘蛋白等，有补中益气，润肠胃，养血健骨等功效，深受大家喜爱。
本节课让我们一起来学习一下如何炖骨头汤吧！（板书：炖骨头汤）设计意图：从视觉上勾起学生喝骨头汤的记忆，引起学生对本堂课的兴趣，在教学活动开始阶段，让学生知道我们本节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
环节二：合作与探究师：在学习炖骨头汤之前，老师有几个小问题，现在请同学们根据自己的生活经验想一想，以小组为单位讨论如下问题：问题一：炖骨头汤时需要用到哪些厨房工具和材料？小组交流：根据教师播放炖骨头汤的视频，结合自己的亲身经历，在小组内探讨炖骨头汤需要用到的工具和材料。
浅谈“一语立骨”法在文本解读和教学设计中的运用
浅谈“一语立骨”法在文本解读和教学设计中的运用摘要：初中语文教学工作开展，要注重引导初中生对语文知识点进行深入地学习及思考，把握语文知识学习的关键点，从而有效地培养初中生语文学科核心素养，促进初中生更加全面地发展及进步。
本文在对初中语文教学问题研究过程中，注重从文本解读和教学设计视角出发，把握“一语立骨”。
突出教学的针对性和有效性，使初中语文课堂教学更加有效。
关键词：一语立骨；文本解读；教学设计前言：新的教育教学形势下，初中语文课堂教学工作的开展，要突出初中生课堂主体地位，充分地发挥教师的主导作用，从而提升语文课堂教学的效果及质量，引导初中生对语文知识进行深入地学习及思考，使课堂教学更加有效。
在教学中，教师要把握“一语立骨”法，突出文本解读关键点，借助于“一语”使初中生茅塞顿开，把握学习的重难点，有效地体会文本内容和内涵，培养初中生语文思维能力，强化初中生对语文知识点的理解及掌握，进一步提升初中语文课堂教学的实效性。
一、一语立骨法教学解读初中语文教学中对“一语立骨”法的有效应用，要把握“一语立骨”的概念及内涵，从而对初中语文教学方法进行有效地创新，指引初中生对语文知识进行深入地学习及思考，使语文课堂教学更加有效。
一语立骨，注重结合文章描写语言，利用关键语言引导初中生对整个文章的内容进行把握，深入地思考文章的内涵，促进语文知识点的内化[1]。
一语立骨法的应用，要注重对“一语”做好有效地把握，通过选择处于文章“主脑”或是“将军”地位的语言，引导学生对文章内容及内涵进行思考。
通过对“一语立骨”法的应用，使初中生在文章学习及分析过程中，能够思路清晰，把握主旨，从而达到一语中的、石破天惊的阅读效果。
二、一语立骨法在文本解读和教学设计中的运用策略分析初中语文课堂教学工作开展过程中，在文本解读及教学设计中对一语立骨法的应用，要立足于初中生的身心发展特点，突出语文教学的针对性和有效性，从而加深初中生对语文知识点的深入学习及思考，使语文课堂教学更加有效[2]。
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骨密度减低
3、骨质破坏
概念：正常骨组织被病 理组织所代替而造成的 骨缺损。肉芽、脓液、 囊肿、肿瘤
X线：边缘清晰或模糊。
边缘清楚锐利：慢性、 良性、肉芽肿性。
边缘不规则模糊：急 性炎症、恶性肿瘤，病 变进展。
基本病变的X线表现
23
骨密度增高
基本病变的X线表现
1、骨质增生、硬化
概念：单位体积内骨量增多 X线：增高（白），皮质厚，髓腔变 小，外形大，骨小梁粗等 关节或椎体边缘骨 赘、骨桥等增生
骨密度减低
20
骨密度减低
基本病变的X线表现
2、骨质软化（脱钙）(osteomalacia)
概念：单位体积内骨 组织有机质成分正常， 但钙盐含量减少。
X线：低、模糊、变形。
21
骨密度减低
骨质软化
骨密度降低。 骨皮质：模糊。 骨松质：小梁中央密
度较高，边缘较低而 模糊。 承重骨骼常发生变形
基本病变的X线表现
关节的基本X线表现
X线表现为透亮间隙， 即椎间隙
15
四、软组织
肌间隙和皮下脂 肪等影像。
关节的基本X线表现
肌肉 皮下脂肪
16
二，骨基本病变的X线表现
（一）密度的改变 （二）外形的改变
17
基本病变的X线表现
（一）密度的改变
密度减低 骨质疏松 骨质软化 骨质破坏
密度增高 骨质增生、硬化 骨膜增生 骨质坏死 软骨内钙化 骨内矿物质沉积
Hale Waihona Puke 皮质骨髓腔骨干5
2.骨骺（osteoepiphysis）
紧接于干骺端 二次骨化中心出现前为 软骨——X线不显影 骨骺由骺软骨和二次骨 化中心组成。
正常X线表现 骨骺
6
3.骨骺板→骺线
骨骺板（骨骺盘） 骨骺线 线状致密影，完成发育， 形成骨端。
正常X线表现
7
干骺端
骨干两端宽大的部分。 与骨干无明确分界线。 主要由松质骨形成，有 薄层骨皮质， 临时钙化带，系软骨基 质钙化。
骨骼肌肉系统
（一）
1
重点
1.小儿及成人长骨的X线表现特点 2.骨骼基本病变的X线表现 3.关节基本病变的X线表现
2
骨的发育
3
一、骨的X线表现
(一)小儿长骨可分为
正常X线表现
三部分 骨干 骨骺 骨骺板（或骨骺线）
➢ 干骺端
4
1. 骨干
正常X线表现
骨膜（内、外膜） 不显影
皮质：条形均匀致密影。 骨髓腔：为半透明区
3.骨骼基本病变的X线表现
（一）密度的改变 （二）外形的改变
密度减低 骨质疏松 骨质软化 骨质破坏
4.关节基本病变的X线表现
密度增高 骨质增生、硬化 骨膜增生 骨质坏死 软骨内钙化 骨内矿物质沉积
关节肿胀 关节破坏 关节强直 关节脱位 35
X线可见狭窄的间隙，且 无骨小梁通过。
33
关节基本病变的X线表现
4. 关节脱位（Dislocation of joint）
构成关节的骨端失 去正常的对应关系 原因：、先天性、 病理性、外伤性。 程度又分为： 完全脱位和半脱位。
34
小结
1.小儿长骨的X线表现特点 骨骺 骨骺板
2.关节间隙的构成 关节软骨 关节盘关节腔
18
骨密度减低
基本病变的X线表现
1、骨质疏松(osteoporosis)
概念：单位体积 内正常钙化的骨 组织减少，比例 正常。
X线为低、薄、少， 边缘清晰 。
19
骨质疏松
骨密度降低
骨皮质：
分层、变薄，素 描样线条。
骨松质： 骨小梁减少，间 隙增宽，边缘清 晰。
髓腔：增宽。
基本病变的X线表现
11
关节的X线解剖
关节的基本X线表现
骨性关节面 关节间隙 关节囊
关节软骨 关节腔
12
（四）、脊柱
1. 椎体
长方形。终板呈线状 椎体后缘和椎弓构成
椎管，脊髓由此通过。
关节的基本X线表现
13
2. 附件
椎弓根、椎板、 上下关节突、 横突和棘突。 椎弓由椎弓根 和椎板围成。
关节的基本X线表现
14
椎间盘及椎间隙
3、骨质坏死
概念：局部骨质血供中断， 代谢停止而坏死，形成死 骨。 X线：死骨为高密度周围 低密度为坏死组织
26
骨密度增高
4、软骨内钙化 软骨正常不显影 软骨内钙盐沉积 软骨类肿瘤 退行性改变
基本病变的X线表现
27
骨密度增高
5、骨内矿物质沉积 如铅、磷、 氟骨症
基本病变的X线表现
28
（二）外形改变：
24
骨密度增高
基本病变的X线表现
2、骨膜增生(periosteal proliferation)
骨膜正常不显影 骨膜增生而显影。 X线表现：形态、厚度与范围随病情病程而 异。与骨皮质之间很窄的透亮间隙。 常见的形态有： 线状，层状， 花边状，葱皮样 放射状（垂直） 三角形等
25
骨密度增高
基本病变的X线表现
正常X线表现
干骺端
8
（二）成人长骨
外形与小儿骨骼相似 骨发育完成
只有骨干和骨端之分。
正常X线表现
9
X线表现
正常X线表现
骨干： 骨皮质：密度高， 骨髓腔：半透明区 骨膜： 正常不显示 骨端：主要为松质骨，皮质较
薄而表面光滑。
10
（三）、关节的基本X线表现
关节分为： 间接连接 （活动关节） 直接连接 （不动或微动关节）
31
关节基本病变的X线表现
2. 关节破坏
关节软骨及骨性关节面骨质为病理组织所代替
X线： 关节间隙变窄：
关节软骨破坏 骨性关节面破坏缺损：
32
关节基本病变的X线表现
3. 关节强直 1).骨性强直：关节破坏后，关节骨端由骨组
织连接。
X线：间隙部分或完全消失，骨小梁穿过关节.
2).纤维性强直：关节
间隙被纤维组织连接，
1.形态改变 边缘不整、粗大、 中断（骨折）、 内陷、膨胀等 2. 大小改变： 变粗、变细.
基本病变的X线表现
29
三、关节基本病变的X线表现
关节肿胀 关节破坏 关节强直 关节脱位
30
关节基本病变的X线表现
1. 关节肿胀（swelling of joint）
关节积液或关节囊 及其周围软组织增 厚、充血、水肿、 出血和炎症所致。 X线：关节间隙增宽， 关节周围软组织密 度增高。