幼儿园小班常识教案
幼儿园小班科学教案优秀9篇
幼儿园小班科学教案优秀9篇幼儿园小班科学教案篇一【活动目标】1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。
2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
【活动准备】1、图片：指纹；2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。
【活动过程】一、导入谈话，引起幼儿兴趣小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手。
二、展开1、引导幼儿认识指纹（1）了解指纹小朋友伸出你的小手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。
（2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）小结：这些细纹我们叫它指纹。
丰富词汇：指纹2、引导幼儿观察、比较指纹（1）你和旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？（2）请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上（3）请幼儿用放大镜观察自己手上的`指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3、讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形旋涡状等告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人。
4、发现触摸过的地方能留下指纹（1）教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发现？小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。
（2）教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发现？（幼儿讨论：会不会留下指纹呢？）小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹5、引导幼儿说出指纹的用途教师小结：你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。
幼儿园小班安全教案15篇
幼儿园小班安全教案15篇幼儿园小班安全教案1目的：1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。
值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。
稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。
大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。
（幼儿讨论，发表自己的意见）此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？幼儿园小班安全教案2活动目标:1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
幼儿小班安全常识教案10篇
幼儿小班安全常识教案10篇幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。
下面给大家带来一些关于幼儿小班安全常识教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿小班安全常识教案篇1设计意图：《指南》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。
《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。
因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
活动目标：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品图片3、安全食品若干包。
装食品的篮子若干个。
教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
活动过程：(一)应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。
佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去?(二)观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。
2023年幼儿园托班生活常识教育活动教案五篇精选
很荣幸能够为2023年的幼儿园托班生活常识教育活动，精选五篇教案，为各位教师提供有效的指导和帮助。
以下内容将为您提供详细介绍和解析。
1.我们的手卫生教育活动本活动旨在启发儿童对手卫生的重视，并培养正确的洁净习惯。
我们将通过视频展示如何洗手的正确步骤。
接下来，让每个孩子获得洗手液和毛巾，并让他们按照正确的顺序进行洗手。
教师可以检查每个儿童的手是否洗得干净，并鼓励他们在家中继续实践。
同时，我们会在教室中设置一个手卫生海报，并教育孩子们如何正确地使用公共洗手间。
2.安全用电教育活动此次活动旨在让孩子们学习安全用电的方法，并预防事故发。
教师会通过教育材料和视频，展示家庭电器的正确使用方法和预防电气事故的安全措施。
接下来，我们将实践插座和开关的正确使用方法，并演示如何在出现电气事故时处理应急情况。
此外，我们还将制作指导儿童安全使用电器的海报，并在教室中展示。
3.交通安全教育活动此次活动旨在提高儿童交通安全意识，教导他们如何正确地横过马路。
我们会在教室中播放一些关于安全标志和信号的视频，并与孩子们讨论它们的含义。
之后，我们会带领孩子们到学校附近的交通路口进行安全横穿路线的实践，并鼓励每个孩子在交通流量较少的条件下独立行动。
我们将展示交通标志和信号的海报，并鼓励孩子们在日常生活中注意交通安全。
4.消防常识教育活动此次活动旨在启发儿童对于消防安全的重视，并教导他们如何正确地应对火灾等突发事件。
我们将展示一些关于火灾预防和火灾逃生的视频，并用有趣的游戏和演示来了解家庭灭火器的使用方法。
接下来，我们将组织儿童参加消防演练，让他们了解逃生路线和应对火灾的基本步骤。
同时，我们将设置消防安全海报，并鼓励儿童继续关注并实践消防安全。
5.地球保护教育活动此次活动旨在培养儿童珍惜自然环境的意识，并促进环保意识的培养。
我们将展示环保主题的视频，并进行课堂讨论和环保游戏。
接着，将出门到户外，采集垃圾，并循序渐进地学习如何分类回收垃圾。
小班常识教案认识一双手
小班常识教案：认识一双手一、引言在幼儿园的教育过程中，培养幼儿的常识意识是十分重要的。
而对于幼儿来说，认识自己的身体部位是其中的一项基础常识。
本教案将以认识手为切入点，通过游戏和实践活动，帮助幼儿认识手是我们身体的一部分，了解手的功能和日常使用。
二、活动内容1. 游戏介绍通过故事、歌曲、游戏等一系列活动，激发幼儿对手的兴趣，引导他们主动去认识和了解手。
2. 活动一：认识手的名称目标：通过观察、指认等方式，让幼儿学会手的名称，并能正确说出。
步骤： - 引导幼儿观察自己的手，指出手是我们身体的一部分。
- 使用图片、手指示性动作等方式，示范并让幼儿模仿说出手的名称。
- 通过游戏方式，例如“指给我看”，让幼儿指出手上的不同部位，并说出名称。
3. 活动二：了解手的功能目标：让幼儿了解手的功能和作用，并能用手完成一些简单的动作。
步骤： - 与幼儿分享手的功能，例如握东西、拨动东西、做手势等。
- 简单示范一些手的基本功能，例如捏、握、拨、拍等动作。
- 创设情境，让幼儿尝试使用手完成一些简单的动作，如捏小球、握笔、拨弦等。
4. 活动三：日常使用手目标：引导幼儿认识手的日常使用，并培养正确使用手的习惯。
步骤：- 制作图片或卡片，上面画有手的不同日常使用场景，例如洗手、吃饭、拿玩具等。
- 让幼儿观察图片，指认并说出相应的场景和手的动作。
- 带领幼儿一起做手工制作，例如折纸飞机、剪纸等，让幼儿实践使用手完成作品。
三、教学资源•手部图片•手势示范图片•手工制作材料四、教学时长本教案的教学时长约为2个上午，每天1个小时。
五、教学评估与反思通过观察幼儿在游戏和实践活动中的参与程度和表现，评估他们对手的认识和理解程度。
并根据评估结果进行教学反思，调整教学策略，确保教学目标的达成。
六、结语通过本教案的实施，相信幼儿可以更加深入地认识和理解自己的手，了解手的功能和日常使用。
这将为幼儿的常识学习奠定基础，并培养他们的动手能力和观察力。
幼儿园小班安全教育教案5篇
【导语】没有危险是安全的特有属性，因⽽可以说安全就是没有危险的状态。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼩班安全教育教案：厨房⾥的危险 活动⽬标： 1、通过活动,使幼⼉了解厨房⾥的危险有哪些,并具有⼀定的安全意识。
2、学会保护⾃⼰，避免不安全事故的发⽣。
活动准备：幼⼉每⼈⼀套《安全伴我⾏》⼿册、图⽚。
活动过程: ⼀、出⽰图（⼀），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地⽅？（厨房） 2、从什么地⽅看出来是厨房？（有⼑、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地⽅？ 4、⼩结：厨房⾥有这么多东西，⼩孩⼦个⼦矮，应少到厨房⾥去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
⼆、知道：第⼀种危险：厨房中⼑具的危险。
1、出⽰⼑：玩具⼑与真⼑的对⽐。
轻和重、⼤和⼩的对⽐。
2、提问：厨房⾥的⼑是拿来做什么的？如果⼩朋友去厨房玩⼑，⼑不⼩⼼落在⾃⼰的脚上，会怎样？ 3、出⽰图（⼆）：⼀个⼩孩玩厨房⾥的⼑，⼑落地，差点落在幼⼉脚上，真危险。
让幼⼉看图和感知⼀下真⼑，让其明⽩：厨房⾥的真⼑不能玩，如果不⼩⼼落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 三、第⼆种危险：厨房燃⽓炉的危险 1、让个别幼⼉找出燃⽓炉玩具，让⼩朋友想想厨房中燃⽓炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出⽰图（三）：⼀个⼩孩在厨房⾥⾃⼰去开燃⽓炉，爆出了⽕光，射在⼩孩脸上。
3、师：⼩朋友⾃⼰不能开燃⽓炉，因年龄⼩，掌握不好开关，燃⽓泄漏会中毒，还会引发燃⽓爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛⾥的危险。
1、出⽰图（四），让幼⼉观察后讲出：妈妈在炒菜，个⼦矮、年龄⼩的孩⼦不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛⾥，⼩朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：⽤热⽔瓶⾃⼰倒⽔，从炉⼦上取放的危险。
1、出地图（五）：⼀⼩⼥孩⼿抱开⽔瓶⾃⼰去厨房倒炉⼦上的开⽔。
2、让⼩朋友说出图中的危险。
幼儿园小班常识我会洗脸教案通用
幼儿园小班常识我会洗脸教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班常识教育教材第三章《我的生活我作主》第二节“我会洗脸”。
详细内容包括：认识脸部器官，了解洗脸的重要性；学习正确洗脸的方法和步骤；养成每天洗脸的好习惯。
二、教学目标1. 了解洗脸的重要性，知道洗脸可以清洁皮肤，保持健康。
2. 学会正确洗脸的方法和步骤，能独立完成洗脸过程。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗脸的方法和步骤。
重点：理解洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：脸部器官图、洗脸步骤图、毛巾、洗面奶、镜子等。
2. 学具：幼儿用毛巾、洗面奶、水盆、镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式引入话题，讲述一个小朋友因为不洗脸而被同学笑话的故事，引导幼儿关注洗脸的重要性。
2. 讲解与示范（5分钟）教师展示脸部器官图，让幼儿认识自己的脸部器官。
教师通过洗脸步骤图，演示正确洗脸的方法和步骤，边讲解边示范。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放毛巾、洗面奶等，让幼儿模仿教师示范的洗脸方法和步骤，进行实践操作。
教师巡回指导，纠正幼儿洗脸动作，确保幼儿掌握正确的洗脸方法。
教师带领幼儿一起回顾洗脸的重要性和正确洗脸的方法。
邀请个别幼儿分享自己的洗脸心得，鼓励幼儿养成每天洗脸的好习惯。
六、板书设计1. 《我会洗脸》2. 内容：脸部器官图洗脸步骤图洗脸重要性及好习惯养成七、作业设计1. 作业题目：回家后，请按照课堂上学习的洗脸方法和步骤，每天坚持洗脸，并在家长协助下记录洗脸情况。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在家长协助下，让幼儿了解其他日常卫生习惯，如刷牙、洗手等，培养幼儿全面的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的方式4. 讲解与示范的细节5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）难点：正确掌握洗脸的方法和步骤。
幼儿园小班教案(精选14篇)
幼儿园小班教案〔精选14篇〕幼儿园小班教案〔精选14篇〕幼儿园小班教案篇1教学活动目的：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。
2、如何保护好小椅子。
3、探究、发现生活中椅子的多样性及特征。
4、乐于探究、交流与分享。
教学活动准备：1、椅子假设干、2 小红花、教学活动过程：一、导入——故事幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。
让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友如今看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。
老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好朋友请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。
〔椅子宝宝我爱你啊！我会好好保护你的，我坐完了会把你送回家的等〕请小朋友和椅子做游戏，看谁反响快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等那如今请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。
三、老师小结小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个保护椅子的乖宝宝〔幼儿认真听〕儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人分开—椅收起—保护它—常擦洗！哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！幼儿自由讨论小朋友一起来说说怎么样保护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。
幼儿园小班生活常识教育：洗手习惯教案
幼儿园小班生活常识教育：洗手习惯教案一、教学目标：1.了解手卫生的重要性，强化洗手习惯。
2.能掌握正确洗手方法。
3.能够主动保持个人卫生。
二、教学内容：1.手卫生的意义。
2.正确的洗手方法。
3.如何持续保持良好的卫生习惯。
三、教学时长：30分钟四、教学准备：1.洗手液。
2.纸巾。
3.洗手池和干手器。
4.图片和卡通动画等教学辅助材料。
五、教学过程1.游戏介绍（5分钟）老师让小朋友们来做和手卫生有关的游戏，例如“抓追逐”，“足球比赛”等2.讲解洗手的重要性（5分钟）老师介绍手卫生的重要性，以及为什么大人们经常教导幼儿们洗手。
老师可以通过图片或卡通动画等方式向小朋友们逐步阐释，同时也可以举例说明卫生间等地方容易感染细菌和病毒的情况。
4.演示洗手方法（10分钟）老师现场携带洗手液，采用图形方式演示正确的洗手方法：向下湿润手部，向上揉搓手心，足跟和指缝等区域，然后清洗并擦干双手。
5.小组动手洗手（10分钟）老师将分为小组让幼儿们在洗手池里进行洗手实践，建议每个小房间5到六个孩子一起小组活动，每个孩子可以携带些纸巾和洗手液，老师会根据每个孩子的洗手情况进行指导。
6.点评与总结（5分钟）家长会每天检查孩子的手是否干净，老师也会对孩子们的洗手情况进行点评，纠正不规范的洗手方式，督促孩子们养成洗手的好习惯。
同时可以用一些引导性问题，对学生的掌握情况进行总结，例如，“你们现在掌握了正确的洗手方法了吗？”7.提醒和建议为了更好地养成良好的个人卫生习惯，家长和老师可以在日常生活中提醒孩子们要：1. 做好洗手准备；2. 按照正确的洗手方法进行洗手；3. 频繁洗手；4. 勤换纸巾和避免共用毛巾；6. 填写当天洗手者名单。
六、教学总结：通过这个课程，小班学生已经了解了手卫生的重要性和正确的洗手方法。
家长和老师的共同努力下，孩子们将养成健康的卫生习惯，预防疾病，保持身心健康。
幼儿园小班安全教案30篇
幼儿园小班安全教案30篇幼儿园小班安全教案30篇幼儿园是孩子们的第一个社交场所和学习环境，安全教育是幼儿园教育的核心之一。
为了帮助幼儿园的小班级建立安全意识和培养安全行为习惯，我们编写了30篇幼儿园小班安全教案，旨在帮助幼儿园老师们更好地开展教学工作。
一、物品安全1.认识危险物品。
孩子们通过观察图片，辨认出生活中常见的危险物品，例如电线、刀具、药品等，并学习在遇到这些物品时应该采取什么措施。
2.规范用火用电。
孩子们学习如何合理使用火源和电器设备，如使用电器时要拉插头并且不要同时使用多个电器等。
3.学会身边急救知识。
在班级教室中设置急救箱，让孩子们能够随时了解一些基础的急救知识，比如用冷水对伤口进行清洗等。
二、人身安全4.识别陌生人。
孩子们需要学习识别陌生人，并知道如果陌生人来接他们，应当询问家长或者老师是否有安排。
5.建立自我保护意识。
孩子们需要知道如何在遇到不安全情境时，寻求帮助，喊叫等避免危险。
6.锻炼安全习惯。
孩子们应该在家长的帮助下，锻炼基础的安全习惯，如过马路时要手牵手等。
三、交通安全7.认识交通信号灯。
孩子们通过图片与游戏体验，学习交通信号灯，不违法闯红灯。
8.从小穿好安全带。
鼓励孩子们坐车时佩戴安全带，养成好的习惯。
9.学会自行车安全。
对于喜欢骑自行车的孩子，可以让他们学习骑行安全知识等交通安全问题。
四、食品安全10.食品分类。
孩子们需要学习食品的分类，并且了解哪些食物不可食用，或者在过期后不能食用。
11.学会餐桌礼仪。
教育孩子们在就餐时要端庄得体，如低头瞪食物、打嗝等不礼貌的行为。
12.健康饮食。
帮助孩子们树立健康饮食的意识，吃蔬菜、水果等营养丰富的食品。
五、环境安全13.认识日常卫生。
孩子们学习如何保持小学班环境的卫生，如清扫垃圾、擦拭桌椅等。
14.学会正确洗手。
孩子们需要学习正确洗手的方法，比如脱衣服后才洗手或在洗手时使用肥皂等。
15.了解地震常识。
通过常用紧急救援的方法让孩子了解地震的基本知识，了解如何在紧急情况下自救。
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小班《认识五官》的主题活动设计
一、活动目标：
1、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
2、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
3、粘贴出位置正确的五官图
二、活动准备：
1、五官的图片
2、教唱歌曲:《小手拍拍》
三、活动过程：
1、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏”
2、讨论
（1）、“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
（2）、五官的作用以及保护五官
眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈（教师小结：不能用棍棒等戳眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴；不能把异物塞进鼻子、耳朵、嘴里；少看电视、少玩电游保护好眼睛）
3、粘贴
（1）、在黑板上画个圈，老师示范贴五官
（2）、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
四、活动结束
教师和幼儿齐唱《小手拍拍》，让幼儿通过歌曲指出五官在哪里？加深幼儿的印象。