2018优质课评选赋分表
合集下载
公开课教学效果教师测评赋分表
5
辅导效果显著。
总分
100
得分总计
桥口小学专任教师公开课教学效果教师测评赋分表
评估指标
分值
评价标准
得分
备注
课
堂
教
学
60
5
穿戴整洁，精神饱满，情感丰富，语言文明，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生。
10
目标明确，内容充实，时间分配合理，教学层次分明，无知识性错误。
10
能适时组织课内活动，通过师生间、学生间的互动，激发学生参与的积极性，学生动脑、动手、动口有机结合。
5
准时上课，不迟到，不早退，无接打、吸烟等现象。
作业20
5
能分类、有层次的布置适量作业。
5
批改即时、认真、规范、细致、无漏批错批滞后现象。
5
批阅分等级、有日期。5Fra bibliotek有指导、激励性批语、书写整齐、规范。
课后辅导20
5
辅导准备充分，内容有针对性和实效性。
5
重视个别指导、注重优、中、差学生的帮扶。
5
辅导形式多样，方法灵活。
5
能坚持使用普通话，语言准确、生动、有感染力，能科学、合理、准确地使用教具。
10
重视肯定性、发展性评价，既注重水平又注重方法和过程、情感和价值观的培养，能引导学生参与评价。
10
思路清晰，教学流畅，方法形式多样，学生有探究合作交流，尊重学生，师生平等参与教学。
5
学生的参与状态、思维状态、学习状态良好。
辅导效果显著。
总分
100
得分总计
桥口小学专任教师公开课教学效果教师测评赋分表
评估指标
分值
评价标准
得分
备注
课
堂
教
学
60
5
穿戴整洁，精神饱满，情感丰富，语言文明，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生。
10
目标明确，内容充实，时间分配合理，教学层次分明，无知识性错误。
10
能适时组织课内活动，通过师生间、学生间的互动，激发学生参与的积极性，学生动脑、动手、动口有机结合。
5
准时上课，不迟到，不早退，无接打、吸烟等现象。
作业20
5
能分类、有层次的布置适量作业。
5
批改即时、认真、规范、细致、无漏批错批滞后现象。
5
批阅分等级、有日期。5Fra bibliotek有指导、激励性批语、书写整齐、规范。
课后辅导20
5
辅导准备充分，内容有针对性和实效性。
5
重视个别指导、注重优、中、差学生的帮扶。
5
辅导形式多样，方法灵活。
5
能坚持使用普通话，语言准确、生动、有感染力，能科学、合理、准确地使用教具。
10
重视肯定性、发展性评价，既注重水平又注重方法和过程、情感和价值观的培养，能引导学生参与评价。
10
思路清晰，教学流畅，方法形式多样，学生有探究合作交流，尊重学生，师生平等参与教学。
5
学生的参与状态、思维状态、学习状态良好。
优质课评选评分表
5
教师讲智准确、到位，无知识性错误。注重进练结合，进授时间科学合理
围绕教学目标的实现，设让合理的学生活动，
5
教学而向全休学生，关注学生的主体地位，为学生提供平等参与的机会，对学生活动进行有针对性的指号，及明累用积极、多样的逻价方式，
5
熟练科学地运用现代多架体手段优化教学；尊重物理学科特点，注重实验
教学的实效性，
优质课评选评分表
课题：班级：授课教师：
项目
评价标准
评价分值
权重
得分
教师
素养
(20)
教态亲切、自然，大方得体；爱学生、公平对待学生；寿重学生的人格和包证
精神、与学生平等相处，用信任、关切最发他们的求知欲和创道欲
5
教学语育精轿、准确，教师情绪饱满、热情，富有感染力；语途、语音适中，
普通话标准渣的，
5
极书设计合现，文字工整、清楚，清晰反联知识要点。有较高的专业知识水平，
教学重、难点设置得当，
10
教学
过程
(55)
教师主导
态度和蔼，语言亲切，创设平等、和谱、民主的误堂教学气氛，
5
课堂教学层次清芜，过渡自然：整节课流弱，有内涵、不空洞。体现物理
课程的连续性、逻辄性，有利于学生形成完整的知识体系，
5
有效调控教学过程，随机应变，合当处理预设内容和即时生成问题，关注
学生学习兴超、生活经弱，
有较强的驾驭课堂的能力和灵活的应变能力，
10
教学
目标
(5)
依据谋程标准，制定明确、具休的款学目标。符合学生的实际，与学生心理及
认知水平相活应，可操作性强，体现三维目标教学。
5
教材
处理
(10)
教师讲智准确、到位，无知识性错误。注重进练结合，进授时间科学合理
围绕教学目标的实现，设让合理的学生活动，
5
教学而向全休学生，关注学生的主体地位，为学生提供平等参与的机会，对学生活动进行有针对性的指号，及明累用积极、多样的逻价方式，
5
熟练科学地运用现代多架体手段优化教学；尊重物理学科特点，注重实验
教学的实效性，
优质课评选评分表
课题：班级：授课教师：
项目
评价标准
评价分值
权重
得分
教师
素养
(20)
教态亲切、自然，大方得体；爱学生、公平对待学生；寿重学生的人格和包证
精神、与学生平等相处，用信任、关切最发他们的求知欲和创道欲
5
教学语育精轿、准确，教师情绪饱满、热情，富有感染力；语途、语音适中，
普通话标准渣的，
5
极书设计合现，文字工整、清楚，清晰反联知识要点。有较高的专业知识水平，
教学重、难点设置得当，
10
教学
过程
(55)
教师主导
态度和蔼，语言亲切，创设平等、和谱、民主的误堂教学气氛，
5
课堂教学层次清芜，过渡自然：整节课流弱，有内涵、不空洞。体现物理
课程的连续性、逻辄性，有利于学生形成完整的知识体系，
5
有效调控教学过程，随机应变，合当处理预设内容和即时生成问题，关注
学生学习兴超、生活经弱，
有较强的驾驭课堂的能力和灵活的应变能力，
10
教学
目标
(5)
依据谋程标准，制定明确、具休的款学目标。符合学生的实际，与学生心理及
认知水平相活应，可操作性强，体现三维目标教学。
5
教材
处理
(10)
2018年淮上区小学语文优质课评选无生上课评分表
2018年淮上区小学语文优质课评选无生上课评分表
姓名
任教学科
项目
评 分 标 准
分值
得分
教材处理
20分
1
教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。
教学内容正确，无科学性错误，能恰当地进行思想教育。
8分
2
教学重点突出，难点处ຫໍສະໝຸດ 得当。能发掘教材中的能力因素和非智力因素。
8分
3
教材处理符合本学科的特点。
5分
2
按时完成教学任务，当堂检查正确率高。
5分
总计分数
100分
4分
教学安排
40分
1
体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生的认识规律。
12分
2
教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指导。
18分
3
基础知识扎实，注意基本技能的训练。能运用现代教学手段，优化教学过程。
10分
教师基本素养
30分
1
语言精炼、生动：板书清晰合理，教态自然亲切。能用普通话讲课。
10分
2
注意信息反馈，应变能力强。实验、演示教具准备充分，使用效果好。
10分
3
体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表现本学科应具备的特有教学素养。
10分
(预测)
教学效果
10分
1
学生参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。
姓名
任教学科
项目
评 分 标 准
分值
得分
教材处理
20分
1
教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。
教学内容正确，无科学性错误，能恰当地进行思想教育。
8分
2
教学重点突出，难点处ຫໍສະໝຸດ 得当。能发掘教材中的能力因素和非智力因素。
8分
3
教材处理符合本学科的特点。
5分
2
按时完成教学任务，当堂检查正确率高。
5分
总计分数
100分
4分
教学安排
40分
1
体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生的认识规律。
12分
2
教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指导。
18分
3
基础知识扎实，注意基本技能的训练。能运用现代教学手段，优化教学过程。
10分
教师基本素养
30分
1
语言精炼、生动：板书清晰合理，教态自然亲切。能用普通话讲课。
10分
2
注意信息反馈，应变能力强。实验、演示教具准备充分，使用效果好。
10分
3
体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表现本学科应具备的特有教学素养。
10分
(预测)
教学效果
10分
1
学生参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。
2018年合肥市中小学正高级教师专业技术资格材料鉴定赋分表A3
能 力 条 件 （8 分）
工作量 饱满
班主任 等工作 总结
引领示 范作用 和培养 指导青 年教师 情况
业 绩 条 件 （36 分）
教 科 研 条 件 （20 分）
性 出生年月
别
从事专业
高级教师
工作年限
受聘时间
学历
参加工作 时间
近五年继续教育 学时
担任正副校（园）长提供：校（园）长岗位培训证书
序 评审细则
3．获得国家级教学成果奖三等奖或省级教
学成果奖二等奖（乡村教师为省级三等奖）以上
8 奖励（署名前 3 名）。（17—18 分）
30—36
4．主持并完成省级以上教育教学研究、电
化教育研究或课程改革实验课题。（15—18 分）
5．在教育部门组织的教研、电教活动中，
获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三
必备
师教学量的 1/2。
班主任等经历及经验介绍材料（从教以来 3 年以
5 上，其中任现职以来 1 年以上，并取得突出成 1—2
绩）。
基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于
6 节（次），每学期开设校内公开课不少于 1 节
6 （次）；开设校际公开课或县级以上专题讲座（含
必备
承担县级以上教师培训任务）年均不少于 1 次，
等奖或市级二等奖）以上。本条高中教师必须获
奖 2 次以上。（15—18 分）
6．本人在省级以上汇演、会展或比赛中，
获省级二等奖或国家级三等奖以上奖励。
（16—18 分）
任现职以来，具备其中的条件之一：
（1）在省级以上公开发行的学术刊物发表本学 科（专业）论文 3 篇以上，其中城镇教师至少有 1 篇在核心学术刊物上发表。（16—20 分） 9 （2）公开出版学术专著（合著本人撰写的占一 16—20 半以上）2 部及以上。（16—20 分） （3）编写列入中小学用书目录的国家课程教材、 省级地方教材 2 次（农村教师 1 次）及以上。 （16—20 分）
2018年一师一优课、一课一名师活动指标分配表【模板】
213
12
扬州市竹西中学
142
8
扬州市梅岭中学
124
6
扬州市京华梅岭中学
112
6
扬州市翠岗中学
119
6
扬州中学教育集团树人学校
374
22
总数
2189
120
附件4-1：
2018年“一师一优课、一课一名师”活动指标分配表
地区
晒课指标
推荐优课指标
广陵区
2633
135
邗江区
3795
190
江都区
6549
330
开发区
653
30
生态科技新城
313
15
蜀冈-瘦西湖风景名胜区
408
20
宝应县
5176
260
仪征市
3380
170
高邮市
4539
230
市直
2189
120
总数
29635
1500
附件4-2：
2018年“一师一优课、一课一名师”活动市直学校
指标分配表
学校
晒课指标
推荐优课指标
江苏省扬州中学
187
10
**大学附属中学
201
11
扬州市新华中学
219
12
扬州市第一中学
138
7学
124
6
扬州市田家炳实验中学
103
5
**大学附属中学东部分校
12
扬州市竹西中学
142
8
扬州市梅岭中学
124
6
扬州市京华梅岭中学
112
6
扬州市翠岗中学
119
6
扬州中学教育集团树人学校
374
22
总数
2189
120
附件4-1：
2018年“一师一优课、一课一名师”活动指标分配表
地区
晒课指标
推荐优课指标
广陵区
2633
135
邗江区
3795
190
江都区
6549
330
开发区
653
30
生态科技新城
313
15
蜀冈-瘦西湖风景名胜区
408
20
宝应县
5176
260
仪征市
3380
170
高邮市
4539
230
市直
2189
120
总数
29635
1500
附件4-2：
2018年“一师一优课、一课一名师”活动市直学校
指标分配表
学校
晒课指标
推荐优课指标
江苏省扬州中学
187
10
**大学附属中学
201
11
扬州市新华中学
219
12
扬州市第一中学
138
7学
124
6
扬州市田家炳实验中学
103
5
**大学附属中学东部分校
2018年合肥市中小学正高级教师、中职学校正高级讲师资格评选说课、答辩评分细则及赋分表
合肥市2018年中小学正高级教师、中职学校正高级讲师资格评选说课、答辩评分细则及赋分表一、教材分析（共18分）1．本节课的教材内容（3分）介绍本节课教材的具体内容2．教材的地位及前后联系（10分）阐述本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位及前后知识的联系。
3．教学重点（5分）重点的确定准确，符合教材内容的要求。
二、学情分析（共12分）1．学生认知（4分）针对本节内容，阐明学生已有的知识基础，思维结构，能力层次，对掌握本节知识的建构有哪些不利因素。
2．教学难点（4分）难点的确定准确，符合学生学情的情况。
3．教材处理（4分）针对自己学生的实际情况，对教学材料的挖掘，教学内容的安排，顺序的调整，材料的增减等方面做了哪些具体工作。
三、目标分析（7分）确立教学目标，它应包括三个方面，即知识与技能、过程与方法和情感、态度价值观目标。
教学目标的确立应充分尊重课程标准及教材对学生的基本要求，目标要切合实际，要具体、明确，具有可操作性。
四、教法学法（共8分）1．教学方法（3分）阐明本节课所用的教学方法，所选择的教学方法的依据，要达到什么目的。
2．学法指导（3分）通过教学，将指导学生学会什么样的学习方法？培养哪些能力？科学的学法指导是智能发展目标得以实施的重要途径。
3．教学手段（2分）教学手段一般包括：图表、模型、投影、录像、计算机等，明确这些手段的作用和见解。
五、教学过程（重在“为什么这样设计”，即设计意图）（共30分）1．新课导入（5分）能够提出恰当的问题，激发学生的学习兴趣，使学生尽快进入状态，并能积极思维，为后续的学习打下良好的基础。
2．新课讲解（10分）教师怎样运用有效的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
对所讲的内容（概念、原理和例题等）按怎样的程序进行处理，采取什么方法、手段，重在培养学生哪些能力，怎样充分暴露学生的思维过程，使教师的任务重在“导”字上，让学生真正充分参与到教学过程中。
3．反馈练习（5分）练习可以贯穿于整个课堂中，练习要有目的，量要适中，难度要适当。
教师考核突出成绩赋分表
镇级荣誉称号
省级以上
市级
县级
镇级
发表专著
国家级刊物发表
省级刊物发表
省级及以上交流材料
市县级交流材料
省市级优秀论文
县级优秀论文镇级交流材料
省级以上
市级
县级
镇级
赋
分
100
95
90
85
80
100
95
90
85
100
95
90
85
80
75
7010095源自9085学校
考核
小组
总
赋
分
学校赋分
校长签字
教师签字
考核小组赋分
考核小组长签字
注：各类加分中同内容只加最高级别，同级别不同内容可累加，单个类别可无限加分，10分封顶。
2017——2018学年度第学期教师业务工作考核赋分表
单位（章）：
教师姓名：填表日期：年月日
项目
得分
总分
教师签字
出勤（10分）
备课（10分）
作业批改（10分）
课堂教学（20分）
教科研（10分）
校务分工（10分）
小学教师年度考核（突出成绩）赋分表
工作单位：（公章）教师姓名：年月日
类
别
荣誉称号
权重系数0.03
优秀课、示范课、自制课件或教具
权重系数0.03
著作、发表文章及论文
权重系数0.02
德育
权重系数0.02
赋
分
项
目
教育部、省委省政府及以上综合表彰
市委市政府、省教育厅综合表彰
县委县政府、市教育局综合表彰
县教育局综合表彰
民意测评（10分）
省级以上
市级
县级
镇级
发表专著
国家级刊物发表
省级刊物发表
省级及以上交流材料
市县级交流材料
省市级优秀论文
县级优秀论文镇级交流材料
省级以上
市级
县级
镇级
赋
分
100
95
90
85
80
100
95
90
85
100
95
90
85
80
75
7010095源自9085学校
考核
小组
总
赋
分
学校赋分
校长签字
教师签字
考核小组赋分
考核小组长签字
注：各类加分中同内容只加最高级别，同级别不同内容可累加，单个类别可无限加分，10分封顶。
2017——2018学年度第学期教师业务工作考核赋分表
单位（章）：
教师姓名：填表日期：年月日
项目
得分
总分
教师签字
出勤（10分）
备课（10分）
作业批改（10分）
课堂教学（20分）
教科研（10分）
校务分工（10分）
小学教师年度考核（突出成绩）赋分表
工作单位：（公章）教师姓名：年月日
类
别
荣誉称号
权重系数0.03
优秀课、示范课、自制课件或教具
权重系数0.03
著作、发表文章及论文
权重系数0.02
德育
权重系数0.02
赋
分
项
目
教育部、省委省政府及以上综合表彰
市委市政府、省教育厅综合表彰
县委县政府、市教育局综合表彰
县教育局综合表彰
民意测评（10分）
2018-2019公开课评分表
87
90
87 87
88
84
89
89 86
80 85
85
89
85 88
78 84
88
87
87 92
90
88
87
82
87
79 85
88
74
74 75
62
83
80
87 91
88 99
82
88 85
80
85
93
81
92
89
89
96 85
89 95 80
86 92
92
85
84
90
88
89
85 96
90 97
谭波
杨文培
82 89
80
罗倩倩 85
94
朱详
何燕芳
蒋瑞欣
李志银
余雅洁
韦英梅
林秋梅
余森成
胡俊波
95
90
李小蕊
麦素婴
83
李传辉
甘婉思
李根柳
95
全家明
李冬梅
卓小青
伍国丽
李晶
郑成华
黄波
88
90
82
刘晓青
87
89 85
汝英璋
李翠月
罗琳 88
80
88
钟慧莉
樊敏
薛军荣
副科 数学 副科 数学 副科 数学 副科 数学 副科 数学 副科 英语 副科 英语 副科 英语 副科 英语 副科 英语 副科 英语 副科 音乐 副科 音乐 副科 音乐 副科 音乐 副科 音乐 副科 音乐 副科 音乐 副科 体育 副科 体育 副科 体育 副科 体育 副科 体育 副科 体育 副科 体育 副科 美术 副科 美术 副科 美术 副科 美术 副科 美术 副科 美术
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水泊街道教办优质课评选赋分汇总表
2018.3.30
序号 1 2 3 4 5 6 7 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 1（4） 2（8） 3（9) 4(12) 序号 1（1） 2（2） 3（3） 4（5） 5（6） 6（7）
姓名 范晴晴 王敏敏 董秀丽 李 昕 徐兴丽 刘 霞 赵丽萍 姓名 张秋利 王永娜 宋秀云 周 静 高金霞 齐广平 闫媛媛 马玉杰 韩倩茹 唐晴晴 姓名 盛 慧 董露露 张慧敏 张 洁 姓名 李海蛟 张秀菊 马秋芳 赵翠翠 岳 洁 郭 彦
语
学 科 序号 姓名 8 齐三亭 9 冯丹丹 10 席 琳 11 董 颖 12 杨 晓 13 吕文玉 14 学 科 序号 姓名 11 徐德莲 12 张欢欢 13 张媛媛 14 张秋玉 15 刘莎莎 16 韩敏 17 王继平 18 王燕燕 19 宋亚鲁 学 科 序号 姓名 5(13) 王子兰 6(15) 陈倩倩 7(18) 贾林凤 学 科 序号 姓名 7（10） 王园园 8（11） 陈 凡 9（14） 王亚菲 10（16） 贾正勇 11（17） 王琳琳 题
文 得分 名次 85 12 87.8 9 89.8 6 95.6 2 81.6 13 87.2 11 92.6 5 数 学 得分 名次 90.4 16 97.3 1 92.6 11 95.3 4 90.8 15 94.7 6 92.3 12 90.3 17 95 5 95.4 2 英 语 得分 名次 94.7 1 93.4 3 92.4 5 85.7 7 常 识 得分 名次 96.2 1 89.1 11 89.9 9 95.3 3 93.2 5 92.1 6 课
名次 8 1 4 9 7
序号 1 2
姓名 梁久国 陈清刚
得分
名次
序号
姓名
得分
名次
得分 87.8 89.6 93 94.5 96 88
名次 9 7 4 3 1 8
得分 93.3 92.8 93.8 89 93.6 91.6 91.8 89.8 95.4
名次 9 10 7 19 8 14 13 18 2
得分 90.8 92.8 93.7
名次 6 4 2
得分 90.1 96.2 93.6 89.9 90.8
2018.3.30
序号 1 2 3 4 5 6 7 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 1（4） 2（8） 3（9) 4(12) 序号 1（1） 2（2） 3（3） 4（5） 5（6） 6（7）
姓名 范晴晴 王敏敏 董秀丽 李 昕 徐兴丽 刘 霞 赵丽萍 姓名 张秋利 王永娜 宋秀云 周 静 高金霞 齐广平 闫媛媛 马玉杰 韩倩茹 唐晴晴 姓名 盛 慧 董露露 张慧敏 张 洁 姓名 李海蛟 张秀菊 马秋芳 赵翠翠 岳 洁 郭 彦
语
学 科 序号 姓名 8 齐三亭 9 冯丹丹 10 席 琳 11 董 颖 12 杨 晓 13 吕文玉 14 学 科 序号 姓名 11 徐德莲 12 张欢欢 13 张媛媛 14 张秋玉 15 刘莎莎 16 韩敏 17 王继平 18 王燕燕 19 宋亚鲁 学 科 序号 姓名 5(13) 王子兰 6(15) 陈倩倩 7(18) 贾林凤 学 科 序号 姓名 7（10） 王园园 8（11） 陈 凡 9（14） 王亚菲 10（16） 贾正勇 11（17） 王琳琳 题
文 得分 名次 85 12 87.8 9 89.8 6 95.6 2 81.6 13 87.2 11 92.6 5 数 学 得分 名次 90.4 16 97.3 1 92.6 11 95.3 4 90.8 15 94.7 6 92.3 12 90.3 17 95 5 95.4 2 英 语 得分 名次 94.7 1 93.4 3 92.4 5 85.7 7 常 识 得分 名次 96.2 1 89.1 11 89.9 9 95.3 3 93.2 5 92.1 6 课
名次 8 1 4 9 7
序号 1 2
姓名 梁久国 陈清刚
得分
名次
序号
姓名
得分
名次
得分 87.8 89.6 93 94.5 96 88
名次 9 7 4 3 1 8
得分 93.3 92.8 93.8 89 93.6 91.6 91.8 89.8 95.4
名次 9 10 7 19 8 14 13 18 2
得分 90.8 92.8 93.7
名次 6 4 2
得分 90.1 96.2 93.6 89.9 90.8