天马练习题及答案
《天马》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
天马贾平凹四月二十一日，谭宗林从安康带来魏晋画像砖拓片数幅，和一包新茶。
因茶思友，分出一半去寻马海舟。
马海舟是陕西画坛的怪杰，独立特行，平素不与人往来。
他作画极认真，画成后却并不自珍，凭一时高兴，任人拿去。
我曾为他的画作说过几句话，或许他认为搔到了痒处，或许都是矮人，反正我们是熟了。
“你几时来家呀，我有许多好玩的东西！”他这么邀请着我，但他交待得太复杂，我不是狗，也不是司机，深如大海的都市里，我寻不着去他家的路。
谭宗林领我过大街穿小巷，扑来扑去了半天，把一家门敲开了。
马海舟正在作画哩。
大画家用小画案，我第一次见到。
那么窄而短的桌子上，一半又层层叠叠堆放着古瓷和奇石异木，空出的一片毡布上，画的是一匹马，天马。
马斜侧而立，四蹄有蹬踏状，但枯瘦如细狗，似有一纵即逝之架势。
天上之马是不是这般模样，我不知道，马海舟是知道的，他使马鬃马尾，及四条腿上，都画成一团团丝麻，若云之浮动。
我鼓掌说：好！谭宗林能煽情惑人，立即说：你叫好，何不题款几句？！我便提笔写了：天上有龙马，孤独难合群。
何不去世间？我岂驮官人！那日马海舟脸色红润，粗而极短的十指搓着，说:你总知我。
谭宗林顿生掠夺之意，从怀里掏出一张拓片来要送马海舟。
拓片是一幅有着“飞天”的魏晋画像砖图案，明显看出马海舟是激动了，惊奇敦煌壁画里有“飞天”，而魏晋时竟也有“飞天”，中国美术史是要改写了。
谭宗林自然就提出了交换的话来。
我立即反对：此画不能送人的；拓片毕竟是拓片；既然宗林对马先生一向敬重，送一幅拓片还舍不得吗？谭宗林百般骂我，马海舟笑道：“你看了我的‘天马，，我看了你的‘飞天”过过眼福就是，但你的‘飞天’世人难见，我看过了，送你一个更古老的东西作补偿吧。
”遂拿出一幅鹰图给了谭宗林。
一张大纸，赫然站有一鹰，身如峻崖，头生双角，口微微张开，似有嗷嗷之声发出，题为“八万年前有此君”。
谭宗林大喜。
我戏谑道：宗林带他那个拓片在城里呆三天，数十张画就从画家手里赚过来了！宗林只是笑，马海舟却不理会，还在讲鹰与恐龙是同代之物，我便扭头去观赏古董架上那些秦砖汉瓦唐俑宋瓷了。
【培优练习】《天马》(语文北师大五上)
《天马》培优练习本课时编写：成都华阳实验小学卿华玉阅读下面的文字，完成下列各题。
徒步追风一千里王焕伟六岁那年，我跟父亲从遥远的东北姥姥家坐火车回山东老家。
那时候，家里的日子还很穷。
路上的火车也很慢。
坐慢车硬座，我们在火车上要摇晃几十个钟头才能到终点。
一路上，父亲坐着，我躺着，在他暖而厚实的怀里。
想睡的时候就睡，睡醒了就扒着车窗看外面闪烁不停的风景。
那时还小，不知道几天几夜的旅途对一个带着六岁孩子的父亲意味着什么。
可那年，发生在父亲身上的那一幕却永远地刻在我的心里。
车到泰安站，我被父亲的大手牵着，走出出站口。
我只能看到地上有无数双各种各样的脚在动。
努力抬头，看到的也不过是一些大大小小的袋子和包，我看不到父亲的脸，可我能感觉到父亲手心里的温度，微微地散发着一种潮湿。
我的小手和父亲的大手是什么时候被人冲散开的呢？我已经一点儿印象也没有了。
只记得，等我挤出人群，抬头叫“爸爸”的时候，我看到一张完全陌生的脸。
哭声中，穿制服的叔叔走向我，轻声询问了我许多问题，我却一个也答不上来，只抽咽着说找爸爸。
最后，是我背后小书包里那本小小的画报救了我。
那上面，有小姨写下的地址，写着我是山东省某县某乡某村人，也写着我父亲的名字。
循着那个地址，我被警察安全送回了家，同时也把一颗炸弹扔进了我的家。
直到我出现，家里人才知道，我父亲失踪了，那已是我们在泰安车站下车后的第三天，父亲踪影全无。
他们一遍又一遍地让我回忆和父亲失散的情景，我却怎么也想不起来。
此后的一个多星期，我们家被绝望的气息笼罩。
母亲急得哭哑了声；奶奶整夜整夜地跪在菩萨前，希望用她老人家的虔诚挽回儿子的生命；我被吓得犯傻，除了嘤嘤哭着找爸爸，其余的一点儿也帮不上忙。
村长发动了全村的青壮年去寻找。
可四海茫茫，天下之大，去哪里找？三四天的时间过去了，出去的人全都失望而回，父亲仍旧没有半点消息。
在我们几乎放弃希望的时候，父亲出现在我们面前。
他也是被警察带回来的。
只是，面前那个胡子拉碴，衣衫破烂，目光呆滞的男人，惊呆了家里所有的人。
语文北师大五年级上册(2010年6月修订)《天马》同步练习1
《天马》同步练习
一、我想说。
读了课文，我知道中国旅游的图形标记是，我还知道这个图形标记是根据
时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。
二、给下面的汉字选择正确的读音。
（在正确的读音上打“√”）
颇(pí pō) 局(jǘ jú) 镫(d
èng dēng)
凌(lín líng)
三、我爱阅读，还会做后面的练习呢！
天马（），（），无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为（）。
天马（），（），（），（），既使人感受到力量，又激发人们的想象。
1.按原文在上面的括号里填上词语。
2.你能从上面一段话中找出两个关联词吗？
3.请用上面两个关联词中的一个造一个句子。
4.你认为上面这段话，主要介绍了什么？
四、我爱积累。
课文里的四字词语可真多：
五、照样子写含有“马”的词语。
例：喻指粗心大意的人。
马大哈
1.喻指不及时的举动。
2.喻指为别人效力的人。
3.喻指难以对付的人。
4.喻指时间持续得很久。
参考答案
一、
天马东汉
二、
pō jú dèng líng
三、
1.体态轻盈神形兼备生动健美昂首扬尾四蹄腾空自由奔放动作协调
2.无论……都……既……又……
3.略
4.天马的整体外形特征。
四、
略
五、
1.马后炮
2.马前卒
3.马王爷
4.马拉松。
[天马阅读及答案]天马的考试阅读答案
![[天马阅读及答案]天马的考试阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/8759a81b1711cc7931b716b4.png)
[天马阅读及答案]天马的考试阅读答案【教育教学方案】篇一：天马的阅读答案天马1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
这个标志的形象是根据东汉（25——220）时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。
1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。
它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。
天马昂首扬尾，四蹄腾空，自... tgzglfgp 2014-11-25天马1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
这个标志的形象是根据东汉（25——220）时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。
1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。
它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。
天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。
龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。
这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。
开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。
“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，曾被普遍采用。
后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。
龙雀是传说中的神鸟，也叫飞廉。
古书上有“明帝至长安，迎娶飞兼并铜马”的记载。
我们不敢肯定汉明帝迎娶的就是这件艺术品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
龙雀是风神，飞行急速，马却踏着它，赛过它，这真是匹天马了。
最新-天马学校高一物理第一次月考试题卷-人教版[整理] 精品
![最新-天马学校高一物理第一次月考试题卷-人教版[整理] 精品](https://img.taocdn.com/s3/m/08c19f17bb68a98271fefa5e.png)
天马学校高一物理第一次月考试题卷（2003学年第一学期）一、选择题（只有一个选项是正确的，本题共25小题，每小题2分，共50分）1、如图1所示为用平行四边形定则求合力的示意图，其中正确的图是2、下列说法中正确的是Ａ、只有直接接触的物体，才会有力的作用Ｂ、受力物体同时一定是施力物体Ｃ、力的大小可以用天平来测量Ｄ、不运动的物体一定没有受到力的作用3、下列几组力中，都是按性质命名的是A、重力摩擦力弹力B、弹力压力重力C、重力摩擦力弹力浮力D、阻力动力支持力拉力4、关于重力，下列说法中正确的是Ａ、物体只有落向地面时，才受到重力作用Ｂ、与静止时相比，物体落向地面时所受重力较大Ｃ、与静止时相比，物体向上抛出时所受重力较大Ｄ、同一物体在同一地点，不论运动状态如何，所受的重力是一样大的5、相距100m的两艘万吨巨轮之间的万有引力的大小相当于两只鸡蛋的重，即约为Ａ、0.1NＢ、1N Ｃ、10N Ｄ、100N6、放在水平地面上的一石块重1０Ｎ，使地面受到1０Ｎ的压力，则Ａ、该压力就是重力，施力者是地球Ｂ、该压力就是重力，施力者是石块Ｃ、该压力就是弹力，是由于地面发生形变产生的Ｄ、该压力就是弹力，是由于石块发生形变产生的7、关于静摩擦力、下列说法中正确的是Ａ、两个相对静止的物体之间，一定有静摩擦力存在Ｂ、受静摩擦力作用的物体一定是静止的Ｃ、静摩擦力一定是阻力Ｄ、在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的8、一物体按如图2三种不同的方法置于粗糙的水平地面上，在水平拉力的作用下运动，若地面和物体各接触面间的动摩擦因素相同，则Ａ、物体受到的摩擦力大小关系为f甲> f乙> f丙Ｂ、物体受到的摩擦力大小关系为f甲< f乙< f丙Ｃ、物体受到的摩擦力大小关系为f乙> f甲> f丙图1N 下滑 下滑 A B 图 4 C图 3 Ｄ、物体受到的摩擦力大小关系为f 甲 = f 乙 = f 丙9、关于相互作用的物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是Ａ、相互接触的物体之间一定有弹力 Ｂ、若有弹力，必有摩擦力 Ｃ、若有摩擦力，必有弹力 Ｄ、摩擦力必与弹力成正比10、一物体放在粗糙的水平地面上，现用一由零逐渐增大的水平力去拉它，则摩擦力的大小将 Ａ、逐渐增大 Ｂ、保持不变Ｃ、先保持不变，后逐渐增大 Ｄ、先逐渐增大，后保持不变11、如图3所示，Ａ、Ｂ两物体叠放在水平地面上，在Ａ的上表面再加一个竖直向下的作用力Ｆ，则物体Ｂ共受到Ａ、２个力 Ｂ、３个力 Ｃ、４个力 Ｄ、５个力12、关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法中正确的是Ａ、合力随两个共点力的夹角的增大而增大Ｂ、合力随两个共点力的夹角的增大而减小Ｃ、合力一定比原来的每一个力都大Ｄ、二个力的合力一定有可能为零134中的14、下列说法中，错误的一个是 Ａ、力的分解是力的合成的逆运算Ｂ、把一个力分解为两个力，则两分力共同作用的效果与该力单独作用的效果相同 Ｃ、力的分解和力的合成都遵守平行四边行定则 Ｄ、分力一定小于合力15、如图5所示，Ａ、Ｂ两物体质量相同，与水平地面的动摩擦因数也相同，Ａ受到斜向下的推力，Ｂ受到水平拉力，这两个力的大小均为Ｆ，Ａ、Ｂ两物体始终保持静止，则Ａ、Ｂ受到的摩擦力f Ａ与f Ｂ的大小关系为 Ａ、f Ａ＞f Ｂ Ｂ、f Ａ＜f ＢＣ、f Ａ＝f Ｂ Ｄ、无法判断 16、梁元帝有诗云：“不疑行船动，唯看远树来”，诗中选择了那个物体作为参照物 Ａ、船 Ｂ、树 Ｃ、河岸 Ｄ、远方的景物 17、某人坐在甲船上看到乙船在运动，则在岸边观察，不可能的结果是 Ａ、甲船不动，乙船运动 Ｂ、甲船运动，乙船不动 Ｃ、甲船不动，乙船不动 Ｄ、甲船运动，乙船运动 18、关于位移，正确的说法是图 5Ａ、在直线运动中，位移的大小必定和路程相等Ｂ、质点作不改变方向的直线运动，位移就是路程Ｃ、质点从某一位置出发，最后又回到该点，不论怎么走，位移都是零Ｄ、位移不可能大于路程，是一个标量19、下列说法中正确的是Ａ、平均速度即为速度的平均值Ｂ、瞬时速率是指瞬时速度的大小Ｃ、火车以v经过某一段路，v是指瞬时速度Ｄ、子弹以v从枪口射出，v是平均速度20、在变速直线运动中，瞬时速度可理解为A、其大小表示运动物体在某一时刻运动的快慢程度B、其大小表示运动物体通过某一段位移时的快慢程度C、它是一个描述物体运动快慢的物理量，是一个标量D、它是一个描述物体在某段时间内运动快慢的物理量21、四个同学分别画出四个质点的位移图像或速度图像，如图6所示。
新北师大版小学语文五年级上册《天马》习题1
《天马》习题一、基础过关⒈请读下面的字，并给它们标上拼音。
（）（）（）（）旅盈局赛（）（）（）颇铸辔⒉生字变调组词，比比谁的本领高。
zǎi（）tā（）载踏zài（）tà（）二、综合训练⒈想一想，填上合适的词语，相信你能行！（（）的历史（）的构思（）的特色（）的工艺品（）的天马（）的中国⒉辨一辨，组词写好后给同桌听。
治（）凌（）镫（）廉（）鞍（）冶（）棱（）登（）兼（）按（）三、拓展应用⒈我会给下列词语填空：体态（）神形（）昂首（）自由（）动作（）中外（）2.照样子，写句子。
⑴天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。
无论……都……____________________________________________________⑵天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
既……又……___________________________________________________________参考答案一、基础过关⒈请读下面的字，并给它们标上拼音。
（lǚ）（yíng）（jú）（sài）旅盈局赛（pō）（zhù）（pèi）颇铸辔⒉生字变调组词，比比谁的本领高。
zǎi（年载）tā（踏实）载踏zài（载重）tà（踏步）二、综合训练⒈想一想，填上合适的词语，相信你能行！（（悠久）的历史（高超）的构思（中国）的特色（精美）的工艺品（腾飞）的天马（可爱）的中国⒉辨一辨，组词写好后给同桌听。
治（治理）凌（凌空）镫（马镫）廉（廉洁）鞍（马鞍）冶（冶金）棱（棱角）登（登山）兼（兼职）按（按照）三、拓展应用⒈我会给下列词语填空：体态（轻盈）神形（兼备）昂首（扬尾）自由（奔放）动作（协调）中外（驰名）2.照样子，写句子。
⑴天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。
2016年1.1 天马练习题及答案
《天马》课堂练习一、在正确的读音后面打“√”。
凌．空（léng líng）瞬．间（shùn sùn）廉．洁（lián jiān）颇．多（wǎn pō）协．作（xuéxié）二、组词。
据（）局（）雕（）塑（）轰（）剧（）居（）凋（）望（）哄（）型（）雀（）廉（）燕yān（）载zǎi（）形（）鹊（）兼（）燕yàn（）载zài（）三、找近义词。
惊叹----- 凌空----- 驰名----- 保持----- 轻盈----- 四、词语巧搭配。
（）的中国（）的天马（）的文物（）的中国特色（）的历史（）的构思（）的体态（）的艺术品五、按要求改写句子。
1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
缩句：_____________________________________________________________2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
改为“被”字句：___________________________________________________改为“把”字句：___________________________________________________六、快乐阅读轻松答。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
谈谈你对这句话的理解。
___________________________________________________________________________________________________________________________________答案一、凌（líng）瞬（shùn）廉（lián）颇．（pō）协．作（xié）二、拮据剧场局部居住雕琢凋谢塑造希望轰炸哄骗发型形状麻雀喜鹊廉洁兼备燕山燕子三年五载载重三、惊奇腾空闻名坚持轻快四、伟大漂亮宝贵别样光辉独特轻盈价值连城五、1它是结晶，是杰作。
天马练习册答案
天马练习册答案一、选择题1. 地球的自转周期是多久？A. 24小时B. 12小时C. 48小时D. 72小时答案：A2. 以下哪个不是四大文明古国？A. 古埃及B. 古巴比伦C. 古印度D. 古希腊答案：D3. 光年是指什么？A. 光在一年内传播的距离B. 一种时间单位C. 一种速度单位D. 一种长度单位答案：A二、填空题1. 我国的国花是________。
答案：牡丹2. 世界上最深的海沟是________。
答案：马里亚纳海沟3. 人体最大的器官是________。
答案：皮肤三、简答题1. 请简述牛顿三大定律。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第二定律，即力的作用效果定律，指出物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
牛顿第三定律，即作用与反作用定律，指出作用力和反作用力大小相等、方向相反。
2. 请列举三种常见的可再生能源。
答案：太阳能、风能、水能。
四、计算题1. 一个物体的质量为2千克，受到的重力为19.6牛顿。
求该物体在月球上的重力。
答案：首先，计算地球表面的重力加速度：g = F/m = 19.6 N / 2 kg = 9.8 m/s²。
月球的重力加速度约为地球的1/6，所以月球上的重力为：F' = m * (g/6) = 2 kg * (9.8 m/s² / 6) ≈ 3.27 N。
五、论述题1. 论述温室效应对地球环境的影响。
答案：温室效应是指地球大气层中的温室气体（如二氧化碳、甲烷等）吸收并重新辐射地球表面散发的热量，导致地球表面温度上升的现象。
温室效应对地球环境的影响主要表现在：全球气候变暖，导致极地冰川融化、海平面上升；极端天气事件增多，如干旱、洪水、飓风等；生态系统受到影响，导致物种多样性减少；农业生产受影响，可能引起粮食产量波动等。
结束语：以上就是天马练习册的全部答案，希望能够帮助同学们更好地掌握知识点，提高学习效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《天马》课堂练习
一、在正确的读音后面打“√”。
凌．空（léng líng）瞬．间（shùn sùn）廉．洁（lián jiān）
颇．多（wǎn pō）协．作（xué xié）
二、组词。
据（）局（）雕（）塑（）轰
（）
剧（）居（）凋（）望（）哄
（）
型（）雀（）廉（）燕yān（）载
zǎi（）形（）鹊（）兼（）燕y
àn（）载zài（）
三、找近义词。
惊叹----- 凌空----- 驰名----- 保持----- 轻盈-----
四、词语巧搭配。
（）的中国（）的天马（）的文物
（）的中国特色
（）的历史（）的构思（）的体态
（）的艺术品
五、按要求改写句子。
1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代
表性杰作。
缩句：_____________________________________________________________
2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
改为“被”字句：___________________________________________________
改为“把”字句：___________________________________________________ 六、快乐阅读轻松答。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案
一、凌（líng）瞬（shùn）廉（lián）颇．（ pō）协．作（xié）
二、拮据剧场局部居住雕琢凋谢塑造希望轰炸哄骗发型形状麻雀喜鹊廉洁兼备
燕山燕子三年五载载重
三、惊奇腾空闻名坚持轻快
四、伟大漂亮宝贵别样光辉独特轻盈价值连城
五、1它是结晶，是杰作。
2. “天马”被我国旅游局确定作为中国旅游的图形标志。
我国旅游局确定把“天马”作为中国旅游的图形标志。
六、主要写马踏龙雀的设计者匠心独运，让这个天马行空的瞬间形象无比美妙，令人拍案叫绝。